北师大版三年级下册数学课件-4.1有多重 (共16张PPT)

三年级下册数学⼀课⼀练-4.1有多重｜北师⼤版（2014

秋）（含答案）

三年级下册数学⼀课⼀练-4.1有多重

⼀、单选题（共6题；共12分）1.1千克铁和1千克棉花（）重．

A. 铁

B. 棉花

C. ⼀样

2.⼀头成年鲸鱼的体重约是（）

A. 50吨

B. 50千克

C. 50克

3.⼀节⽕车车厢可装货约60（）

A. 千克

B. 吨

C. 克

4.18个1⾓硬币⼤约重18（）。

A. 克

B. ⽶

C. 千克

5.（）的质量⼤约是1千克。

A. 20只鸡蛋

B. 1袋⼤⽶

C. 1个苹果

6.下列各重量中最重的是（）.

A. 8吨

B. 8千克

C. 7560克

⼆、判断题（共5题；共10分）7.1吨棉花⽐1吨铁轻．（判断对错）

8. 1吨的铁⽐1吨的棉花重。( )

9.⼀辆汽车每次能运⽔泥5000千克。

10.⼀位⼩学⽣的书包重约60千克。

11.爸爸的体重是175cm。三、填空题（共12题；共52分）12.在( )⾥填上合适的质量单位。

⼀筐苹果约重20( ________ )。⼩兰体重约25(________ )。

⼀个鸡蛋约重50(________ )。⼀辆⼤卡车可装货约8(________ )。100袋⼤⽶约重2( ________ )。⼀头⼤象约重2( ________ )。

13.完成下⾯表格：

14.估计它们各有多重，将序号填在后⾯的( )⾥。

⼀颗糖( ________ ) ⼀头⽜(________ ) ⼀个⼟⾖(________ ) ⼀个⼩朋友(________ ) ⼀个鸡蛋(________ ) ⼀辆汽车(________ ) ⼀只兔⼦(________ ) ⼀本书(________ )

①2千克②350千克③62克④5克⑤250克⑥30千克⑦1000千克⑧150克

15.2千克⽐1500克多________克。

16.估计它们各有多重，选序号填在后⾯的横线上：

1颗糖________ 1头⽜________

1个苹果________ 1个⼩朋友________

北京市第一实验小学期末学业考复习专题

北京市第一实验小学期末学业考复习专题 北师大版三年级下册重难点题型同步训练

第四章《千克、克、吨》

第一课：有多重

一、单选题

1.（2020三上·兴化期末）如下图，3号杯中的水大约重多少克?（ ）

A. 30 B. 60 C. 100

【答案】 B

【解析】【解答】根据1号可知空杯重20克；

结合1号、2号可知2号杯中的水重50-20=30（克），

3号杯中的水大约重30×2=60（克）

故答案为：B。

【分析】观察图形可知3号杯中水大约是2号杯中水重量的2倍，用2号台秤指针数减去1号台秤指针数，即可得到2号杯中水的重量，再乘2可得到答案。

2.（2020三上·嘉陵期末）妈妈从超市买回一袋白糖重500（ ）

A. 克 B. 千克 C. 吨

【答案】 A

【解析】【解答】 妈妈从超市买回一袋白糖重500克。

故答案为：A。

【分析】此题主要考查了质量单位的认识，常见的质量单位有吨、千克、克，根据生活实际和数据大小可知，一袋白糖的质量用克作单位比较合适。

3.（2020三上·达川期末）小华的体重是35（ ）。 北京市第一实验小学期末学业考复习专题

北京市第一实验小学期末学业考复习专题 A. 克 B. 千克 C. 吨

【答案】 B

【解析】【解答】小华的体重是35千克。

故答案为：B。

【分析】质量常用的单位有克、千克、吨，根据实际情况选择合适的单位。

4.（2020模拟三上·新会月考）下面说法正确的是（ ）

A. 小红每分钟走5千米 B. 10个鸡蛋500克。C. 分针走1大格是1分钟。

【答案】 B

【解析】【解答】A、人行走的额时间一般为每小时5千米，故，小红每分钟走5千米，这种说法是错误的。

《生活中的数学——有多重》教案设计

教学目标：

1.结合具体情境，感受并认识质量单位千克和克，了解1千克和1克的实际质量，初步建立千克和克的质量观念。

2.掌握“1千克＝1000克”，并能进行简单的换算。

3.结合具体情境，感受并认识质量单位吨，了解吨在实际生活中的应用。

4.掌握1吨＝1000千克，并能进行质量单位间的简单换算。

教学重点：

结合具体情境，感受并认识质量单位千克、克和吨，了解1千克、1克和1吨的实际质量，初步建立千克、克和吨的质量观念。

教学难点：

掌握“1千克＝1000克”，1吨＝1000千克，并能进行简单的换算。

课时安排：1课时

课前准备：PPT课件

教学过程：

一、谈话引入：

师：3个同学进行跑步比赛，每位选手必须背一样物品参加比赛！你会选择什么呢？（一千克的棉花，一千克的大米，一千克的石头）

学生讨论思考，激发学生的学习兴趣

二、探究新知

1.出示主题图，初步认识克和千克。

观察情境图并思考：

（1）图中淘气和小鸟分别有多重？

（2）谁的体重更重一些？你是怎样知道的？

引导学生发现：淘气的体重是30千克，小鸟的体重是50克，淘气比小鸟重。

师：生活中，我们常用千克和克来表示物体有多重。千克可以用“kg”表示，克可以用“g”表示。

2.观看微视频初步认识1克有多重。

（1）计量较轻物品有多重，通常用克作单位，我们常用天平称比较轻的物品。

（2）说一说，生活中哪些物品重大约1克？

一颗花生米大约重1克。

5颗黄豆大约重1克。

30粒大米大约重1克

（3）计量较重物品，通常用千克作单位，我们常用秤称比较重的物品。

3.认识生活中常见的秤。

生：生活中常见的秤有多种，你认识下面这些秤吗？

用微课介绍各种秤的简单使用。

台秤：把物品放入盘内，指针会告诉我们物品的质量。 电子秤：把物品放入盘内，会自动显示物品的质量。弹簧秤：把物品挂在钩子上，就可以读出物品的质量。

磅秤：计算秤砣质量和秤杆刻度表示的质量，我们可知被称物品的质量。

三年级数学下册教案4.2 1吨有多重（8）北师大版

一、课题名称：三年级数学下册4.2节“1吨有多重（8）”北师大版

二、教学目标：

1. 让学生理解质量单位“吨”的意义，知道1吨有多重。

2. 培养学生运用质量单位进行简单计算的能力。

3. 通过活动，让学生感受数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣。

三、教学难点与重点：

难点：理解质量单位“吨”的意义，进行简单的质量单位换算。

重点：认识质量单位“吨”，知道1吨有多重。

四、教学方法：

1. 情境教学法：通过创设情境，让学生在具体情境中感受质量单位“吨”的意义。

2. 活动探究法：引导学生通过小组合作、动手操作等活动，探究质量单位“吨”的应用。

3. 讲授法：讲解质量单位“吨”的概念及换算方法。

五、教具与学具准备：

1. 教具：质量单位卡片、天平、秤砣等。

2. 学具：量筒、水、石头、沙子等。

六、教学过程：

1. 导入新课

（1）出示生活中的物品，引导学生思考：这些物品有多重？

（2）揭示课题：1吨有多重。 2. 讲解新课

（1）讲解质量单位“吨”的概念及意义。

（2）举例说明1吨有多重，如：一头大象的体重、一辆卡车的载重量等。

（3）演示质量单位“吨”的换算方法，如：1吨=1000千克。

3. 活动探究

（1）小组合作：用天平和秤砣称量不同重量的物品，感受质量单位“吨”的应用。

（2）展示成果：各小组汇报称量结果，教师点评。

4. 随堂练习

（1）完成课本第8页练习题，巩固所学知识。

（2）教师讲解练习题，指出易错点。

七、教材分析：

本节课通过创设情境、小组合作等方式，让学生在具体情境中感受质量单位“吨”的意义，培养学生的动手操作能力和合作精神。

八、互动交流：

1. 讨论环节：教师提问：“你们在生活中见过哪些重达1吨的物品？”引导学生分享生活中的经验。

2. 提问问答步骤：

（1）教师提问：什么是质量单位“吨”？

（2）学生回答：质量单位“吨”是表示物品重量的大单位。