四年植树问题 2

四年级数学思维训练之二植树问题1、植树节到了，同学们给一条20米的路的一边栽树，每隔5米载一棵。

如果两端都植树，需要栽几棵树？（先画图，再思考解答）2、六一儿童节，三年级学生在一条长60米的小路上插小旗，每隔3米插一面。

如果两端都插，需要插多少面？3、在一条长100米的教学长廊露台上，每2米摆一盆兰花，两端都不摆。

问可以摆多少盆兰花？4、一段公路两旁每隔5米种一棵树，一共种了372棵，这段公路长多少米？5、一排电线杆，每隔25米有一根。

算一算第一根到第十根有多少米？6、在一条小路的两旁，从头到尾栽了150棵树，每棵树之间相隔6米。

这条小路长多少米？7、植树节到了，少先队员们沿着湖边种柳树。

已知湖岸周长936米，每隔4米种一棵，一共可以种多少棵柳树？8、有一个正方形的场地，要在4个角上都栽一棵树。

如果每边栽6棵，四边一共栽多少棵？9、一个圆形花坛，周长120米，每隔8米种一株月季花，每相邻的两株月季花之间均匀地栽了三株菊花，可以栽多少株菊花？10、两棵槐树相距400米，计划在这两棵树之间栽39棵小树，每两棵树间隔相等。

问树的间隔是多少米？11、运动会长跑比赛，8人站在14米长的白线上。

如果每两个人之间的距离相等，请问两人之间的间隔多少米？12、把一根钢管锯成5段需要8分钟，如果要锯成20段需要多少分钟？13、一根木料要锯成5米长的小段，锯了4次，正好锯完，这根木料长多少米？14、一根木棒长10米，要锯成1米一段的小木棒做支架。

已知每锯一根用4分钟，锯完这根木棒需要几分钟？15、一条马路长800米，在路的一边从一头到另一头每隔40米安装一盏路灯，这条路可以安装多少盏路灯？16、、王伯伯想在自家鱼塘周围用木桩围一个栅栏，他每隔3米打一根桩，当打完401根木桩时，还有200米没有打桩。

请问该鱼塘周长是多少米？17、一个长方形场地，长是60,米，宽是40米。

它的周围要种上芭蕉树，每相邻每棵芭蕉树之间相距5米，并且四个角都要载上芭蕉树。

数学广角——植树问题（二）教学内容：教科书第120页的内容知识目标：通过开放题的教学，培养学生探究数学问题的兴趣，引导学生细致严密地考虑问题；能力目标：让学生自己动手，自己实验，得出规律，解决生活中的实际问题。

情感目标：通过小组合作、交流，培养学生的协作精神。

教（学）具准备：长方形泡沫塑料板（每小组一块，正面画圆，背面画其他的封闭图形），牙签，画有长方形的练习纸。

教学过程：一、复习铺垫同学们，前面我们已经研究了一些植树问题，现在我这儿有三棵小树，要把它种在公路的一侧，想请你帮我想想有几种种法？指名回答，引导学生说出棵数与段数的关系：两端都种只种一端两端都不种棵数=段数+1 棵数=段数棵数=段数-1请你把这个规律跟同桌说一遍；教师在黑板上贴示。

二、引入新课：前几节课我们考虑的都是在直条线上种树，都可以找到线路的端点，可我们生活中经常会碰到在湖的四周植树，在花坛边缘种盆花……这些你能找到它的端点来吗？这就是我们今天要重点来讨论的内容——封闭路线上的植树的规律1、湖、花坛等等，它们的外围线路都是封闭的。

它和不封闭路线上的植树规律是否相同呢？我们自己动手“种”一下就知道了。

1）、请同学们以四人小组为单位，用牙签当树苗，在泡沫塑料板的圆上种几棵数（棵树任你自己决定），边种边数：种了几棵，把圆分成了几段？2）、学生以小组为单位操作；3）、交流：你们小组种了几棵，把圆分成了几段？4）、初步概括：你们发现了什么规律？（在圆形路线上植树，棵数=段数）2、是不是每种封闭路线上的植树规律都是这样的呢？我们还要进一步研究。

1）、出示长方形空地题目我们学校5号楼的东面有一块长方形空地，要在它的四周种树，每边种3棵，四个角上可以种也可以不种，有几种种法？2）、四人小组讨论，并把种的方法在练习纸的长方形上表示出来（建议：公共角上的树用圆点表示，其他的用长点表示）；教师巡视指导；3）、学生交流：说说你们小组是怎么种的？种了几棵？把长方形分成了几段？得出：种植路线是长方形的，种植棵数与种植段数是相等的。

四年级数学应用题植树问题专项训练（共5篇）第一篇：四年级数学应用题植树问题专项训练植树问题专项训练以植树为内容，研究植树的棵数，棵与棵之间的距离(棵距)和需要植树的总长度(总长)等数量间关系的问题，称为植树问题。

植树问题在日常生活中应用很广泛，主要有两种情况：(1)在不封闭路线上植树有3种情形：①两端都植树：棵数=段数＋1；②一端植树，另一端不植树：棵数=段数；③两端都不植树：棵数=段数－1。

其中，段数=总距离÷棵距。

(2)在封闭路线上植树：棵数=段数。

【题例】有一个圆形花坛，它的外周长150米。

沿着它的外周每隔6米栽1株丁香花，再在每相邻的两株丁香花之间等距离地栽上2株月季花。

问可栽丁香花多少株?可栽月季花多少株?两株相邻的丁香花之间的2株月季花相距多少米? 【思路】在圆周上栽树时，可栽的株数正好等于分成的段数，所以可栽丁香花的株数为150÷6：25(株)。

又由于每相邻的两株丁香花之间等距离地栽2株月季花，所以可栽月季花的株数等于2乘以段数的积。

要求出两株相邻的丁香花之间的2株月季花相距多少米，需明白两株相邻的丁香花之间等距离地栽2株月季花，这4株花之间有3段相等的距离。

【详解】(1)可栽丁香花的株数：150÷6=25(株)(2)可栽月季花的株数：2×25=50(株)(3)6÷(4-1)=2(米)答：可栽丁香花25株，可栽月季花50株，两株相邻的丁香花之间的2株月季花相距2米。

【练一练】1．两棵杨树相距400米，计划在这两棵树之间等距离地栽上39棵小柳树。

问每相邻两棵树的间隔是多少米? 2．在马路的一边摆一排菊花，一共5盆，再在每两盆菊花中间摆3盆桂花，一共要摆多少盆桂花? 3．在一段公路的两边按树距8米共种树1402棵，如果两端都种上树，这段公路长多少米?如果两端都不种树，这段公路长多少米?4．沿一个正方形的空地边种树，每隔15米种1棵，一共种树80棵，求这个正方形的空地有多少公顷? 5．两棵树相隔220米，在中间以相等的距离增加10棵树后，第1棵树与第7棵树之间相隔多少米? 6．一个木工用锯子锯一根长15米的木条，锯成平均3米长的短木条，平均每锯断一次需要3分钟。

四年级植树问题练习题在四年级的学习中，植树是一个常见的话题。

它不仅可以培养学生对自然环境的保护意识，还能激发他们对植物和生命的兴趣。

下面是一些植树问题练习题，帮助学生巩固对植树知识的理解。

练习题一：填空题1. 植树是保护____环境的重要方式之一。

2. 植树可以增加____的含氧量。

3. 树木可以____水分和土壤的侵蚀。

4. 我们应该选择____的树种适合在不同的地方种植。

5. 刚种下的树苗需要____的照料。

练习题二：选择题1. 植树对环境的作用有哪些？A. 减少空气污染B. 增加土壤肥力C. 保护水资源D. 以上都是2. 下列哪种树木适合在城市中种植？A. 柏树B. 松树C. 柳树D. 仙人掌3. 新种下的树苗需要下列哪项照料？A. 经常浇水B. 经常施肥C. 经常修剪D. 经常喷洒杀虫剂4. 树木通过光合作用可以制造出以下哪种物质？A. 水B. 食物C. 火D. 风练习题三：解答题1. 解释一下树木的作用是什么？为什么我们应该植树？2. 如果你想在家里种一棵树，你需要做哪些准备工作？3. 请列举出一些适合在城市种植的树木，并说明原因。

4. 请描述一下种植树苗的步骤，并给出注意事项。

以上是植树问题的练习题，希望能帮助学生们加深对植树知识的理解和掌握。

通过解答这些问题，他们能够更好地认识到植树的重要性，并且在日常生活中积极主动地参与到植树行动中去。

植树不仅是对自然环境的保护，也是对未来的投资，希望每一个学生都能成为植树行动的倡导者和实践者。

注意：本文章所使用的格式仅为示例，请根据实际情况和题目要求自行调整。