第十六周班会教案

高一第十六周排球正面垫球教案

王扬

教材

内容 1、 排球（正面垫球）

2、 游戏：拼搏 课

型 新授课

教 学

目 标 1、 通过本课教学，让学生初步掌握排球正面垫球技术，体验排球运动的乐趣

2、 通过游戏，发展学生快速跑的能力及下肢力量

3、 培养学生积极主动、共同讨论及团结互助的精神

4、 预计课的练习的密度 35%左右，平均心率达 125— 135次/分钟

重点

难点 两臂靠拢并外移，形成垫球平面，直臂上抬不屈肘 插、夹、提协调配合

场地器材 排球41个、箩筐4只

教学

过程 课的内容 目 标 教 法 学 法 时间

次数

-一- 1、 课堂常规

2、 导入课题：

排球场上的风云人物：

“铁榔头”一一郎平 1、 精神饱满

2、 激发兴趣 1、 师生问好

2、 提问导入并

激励学生 组织：四列横队

1、 师生问好

2、 安静、听讲 2

分

钟

-二二 小游戏：传球接力 1、 活跃课堂气

氛

2、 提高身体活

动能力 1、 教师简述游戏

方法、规则

2、 教师组织学生

活动能力 组织：四路纵队

1、 学生认真听

2、 积极向上、力争

上游 2

分

钟

三 球操：

1、 伸展运动

2、 扩胸运动

3、 体侧运动

4、 体转运动 1、 锻炼身体，

活动全身各关

节

2、 激发学生兴

趣，以最佳状 态进入主教材 教师边示范动 作，边提示每节 操的动作要点 组织：体操队形散 开

学生模仿教师做球

操练习 5

分

钟 5、体腿运动

6、全身运动

7、跳跃运动|

1、学习正面双手垫球 初步掌握垫球 1、教师用语言提 组织：二人一组 15

动作由易到 示

动作要领：正对来球， 难、感受乐趣， 自由组合 分

双手叠握，伸臂 使每个学 2、利用示范和讲

四

压腕、夹臂旋外，形成 生都有收获， 解动作要领 1、学生尝试垫 钟

平面。垫球时，臂 体验成功，探 3、布置二人一 球

冬季防火安全教育教案

活动时间：2011年11月16日

活动地点：005班学室

活动学时：一学时

参与人员：005班全体成员

活动目标：

1.学生能认识到防火安全的重要性并了解一些简单的防火常识。

2.能根据要求自觉约束自己的行为，并能提醒、教育周围的人们。

活动过程：

一、班会前准备工作：

1.唱校歌《八荣八耻》。

2.唱班歌《我相信》。

3.宣班级誓词。

二、主题班会正式开始：

1. 我们今天在这里召开防火安全主题班会，第一个目的是为了保护我们的森林、树木还有公共财产的安全，保证大家度过一个平安的冬天，防火安全责任重于泰山，大家都知道冬天到来了，又是一年当中防火最为重要的季节，在这个季节里万物枯萎，在田野里树林里到处都是枯萎的干草和落叶，易燃物比较多，风干物燥、火灾危险因素增多容易引起山林大火，给我们的生命安全造成比较严重的威胁。因此我要求大家一定按照我们学校的部署进行约束自己的各项活动，积极配合学校搞好这次安全防火工作。

你觉得冬季防火我们应该要注意哪些方面？

(小组间讨论、交流)

班内交流，老师总结：

（1）不准随便带火种进入山林，绿色的山林是我们用汗水换来的，树木每年能为我们提供大量的氧气和减少空气中的二氧化碳的含量，是我们的地球之肺，假如我们在山林中进行野外生火就有可能造成森林大火，最后的损失是非常巨大的，因此要求大家一定要遵守这点基本的要求。

（2）不准随便燃放烟火爆竹，在节假日燃放烟火爆竹要到指定的地点进行，因为烟火爆竹有可能引起火灾，而在集中的地点燃放可以有效的避免可能发生的火灾。

（3）提高自己掌握防火安全的知识，正确的掌握怎样来救火，遇到火情怎样处理方面的知识。提高处置突发火灾的及时扑灭的能力。加强家庭生活用火的管理，在家要注意用火的科学，注意用火的安全，作到正确的用火做饭，用后及时熄灭，关好炉灶。

（4）严禁在野外燃烧荒草或者废弃的可燃物，以免引起火灾的发生。不要存在玩火的好奇心理，假如一旦引燃大火，事态将很难控制。发现火灾要及时报告，火警电话：119。

第十二周 生命不能复制主题班会

一、 班会目的

1.让学生了解与他们同龄的人群的生活、学习。

2.让学生明白生命之不易，应倍加珍惜。

3.引导学生珍惜现在，珍惜拥有，不负青春。

二、活动过程

（一）走近特教，珍惜拥有

1、主持人（班主任）：现在观看老师制作的一组PPT，了解一群特教学校学生的生活和学习。出示PPT，学生观看，班主任在旁介绍、讲解

学生展示所查资料：唐氏综合征 学生讲舟舟的故事

学生讨论：对这群特殊的同龄人你有什么想法？你想和谈们说什么？主持人（班长）：我们给予他们的仅仅是同情吗？我们还能从他们身上看到什么？自理、自立的能力、干净整洁的宿舍、井然有序的排队打饭，大帮小的互助、学习的积极性、运动的快乐……

2、学生活动：跑宿生谈生活：在家的一天

住宿生谈生活：在校的一天

学生讨论：如何珍惜现在所拥有的。学生畅所欲言

（二）珍爱生命，不负好时光

1、播放贝多芬的《命运交响曲》，学生讲述珍爱生命的故事

世界著名的科学家霍金，21岁时便被确诊患有罕见的、不可治愈的运动神经性疾病！……霍金不仅坚持活了下来，还向世界证明了他的存在，他提出的宇宙黑洞理论轰动了全世界！

2.主持人（班长）：霍金的坚持，都让他们的生命充满了意义。他们并不比别人多拥有什么，相反，他们比正常人缺少了健康，但是他们用坚持，用勤奋让自己本已残缺的生命比健康人更丰满，他们的生命是真正完整的，充满意义的！

3.“人生不如意常八九”我们即将毕业，现在、将来都会遇到各种不如意，我们应有怎样的心态，如何才能做到不负好时光呢？

大家谈谈看法，畅所欲言。

五、活动总结

主持人（班长）：同学们，生命是美丽的，我们为五彩缤纷的生活而欣慰，我们应欣赏生命。生命是伟大的，我们应提升生命的价值，增强自己的使命感，为社会的发展，人类的文明与进步作贡献。

主持人（班主任）：珍惜拥有，珍视时间，就是对生命的珍爱！涵养我们健康的身心，珍惜我们美好的青春年华，坚定信心，战胜挫折，经受考验！让我们珍爱生命、珍惜拥有，不负好时光！

雪花和雨滴

活动目标：

1、学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。

2、借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。

3、在对唱的过程中注意倾听同伴的声音，及时接唱。

活动重难点

借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词

活动准备

教学挂图、教学CD

活动过程：

教 师 活 动

1、学唱歌曲第一段。

教师：秋天里，小树叶飘下来了，那么到了冬天，谁会从天上飘下来呢？到底是不是呀？我们来听一听。（教师完整清唱歌曲第一段）教师：是谁来了呀？原来，真的是小雪花唱着歌儿飘下来了，那小雪花飘到了哪里？发出了什么样的声音呢？

教师：小雪花敲着窗户沙沙沙沙沙。（教师根据幼儿回答，揭示图谱"窗户""沙沙沙"）教师：（教师揭示图谱"问号"）咦？这是什么？它表示什么意思？有谁听到歌曲里是怎么提问的？（幼儿回答后，教师指着图谱清唱第一段第一句）教师：我们一起来把这个问题唱出来吧！

教师：那小雪花是怎么回答的呢？它飘下又是要告诉我们幼儿活动

1，幼儿跟唱第一段

幼儿思考回答

什么的呢？这些答案也藏在了这些白纸后面的图画里，请你们再仔细听一听这首歌，找一找答案，如果说对了，就能把这些小图片叫出来了。（教师再次完整清唱歌曲第一段）教师：听清楚了吗？小雪花是怎么回答的呢？(教师根据幼儿回答，边唱第一段第二句边揭示图谱"雪花")教师：现在我们也来当一次小雪花吧，一起来回答这个问题吧。

教师：你们这些小雪花唱得可真好呀！那哪一片小雪花能告诉我你是从哪里飘下来的？（教师在幼儿回答好后揭示图谱"↓"）教师：你能唱出来吗？那听黄老师这片大雪花来唱一唱吧。（教师清唱第一段第三句歌词）教师：小雪花们，你们听到了吗？我是怎么唱的？我们一起来试一试。

教师：小雪花告诉我们冬天来到了，"告诉你，告诉他，冬天来到了。"（教师清唱第一段第四句歌词，并揭示图谱"冬天"）幼儿看图谱，尝试完整演唱第一段歌词。