幼儿园中班十六周教案
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XXXX幼儿园中班语言教学活动设计
第 16 周 班级：中 班 姓名：
科目：语言 课题： 我们的家
设计意图：
这是一首简单富有童趣的诗歌，让幼儿感受诗歌美的同时敢于仿编诗歌。
活动目标:
1. 能大胆的创编诗歌。
2. 能认真倾听别人的想法，理解别人的观点。
活动准备：
课件、（鱼儿、小鸟、大雨、蝴蝶、大海的图片各一张）幼儿用书
活动过程：
一、欣赏儿歌《家》，学习儿歌中重叠词。
1.教师出示鱼儿、大雨、小鸟、蝴蝶图片，以“小动物们迷路了”的场景切入，激发幼儿倾听的兴趣。
2.请幼儿说说小动物的家各自在什么地方？这些地方是什么样的？教师引导幼儿大胆的说出形容词，要对幼儿的表述予以及时的鼓励。
3.教师朗诵诗歌，引导幼儿听一听作者用的什么词汇。教师重点讲解重叠词的用法和形象。
二、播放课件，欣赏诗歌。
三、学习创编诗歌。
1.和幼儿一起说说其他小动物的家在哪里，鼓励幼儿共同欣赏诗歌，复述诗歌，体验诗歌描述的场景。
2.分组展示小组的创编。
3.每人一句，共同完成班级创编的诗歌《家》。 个性化修改：
活动延伸及课后反思：
XXXX幼儿园中班数学教学活动设计
第 16 周 班级：中 班 姓名：
科目：数学 课题：测量
设计意图：
测量是认识的手段，引导幼儿体会数学与人们生活的密切关系。初步尝试解决生活中的实际问题。
活动目标:
引导幼儿学习测量的方法，尝试进行非标准化的自然测量活动。
活动准备：
小棍、毛线、纸条、钱币等。
活动过程：
一、引出测量。教师提问：“如果两个东西不能放在一起比较，怎么办？”引导幼儿说出要“量一量”。
二、多种测量工具。教师提问：“可以用什么东西来测量呢？”引导幼儿说出：尺子、小棍、纸条、铅笔等多种测量工具。
三、利用工具进行测量。让幼儿利用多种工具测量桌子，床，窗台等。教师提示：“测量时，每测一下要做记号，每次都从记号处开始或者要首尾相接的量。”
四、分享测量结果。
1.交流讨论。
2.教师小结。
个性化修改：
活动延伸及课后反思：
XXXX幼儿园中班科学教学活动设计
第 16 周 班级：中 班 姓名：
科目：科学 课题：沙漠之舟
设计意图：
孩子们对骆驼是很感兴趣的。我们何不开展认识骆驼的活动，这样既解答了孩子们的问题，激发了他们的探索热情，还可以让孩子们对沙漠气候有一定的了解。
活动目标:
1.认识沙漠之舟—骆驼，了解它是沙漠中的交通工具。
2.了解骆驼的生理特点和生活习性。
活动准备：
一盆沙，沙漠图片，骆驼图片，活动前让幼儿收集有关骆驼的各种资料。
活动过程：
1.出示沙漠图片，请幼儿说说沙漠里的地面上全是什么？（沙）
2.请幼儿尝试踩一下沙，看看会怎样？再用玩具车在沙里推动，看看会怎样？提问：人和车在沙漠里行走会遇到怎样的困难？在沙漠里运载东西应该用什么交通工具？（骆驼）
3.出示骆驼图片，观察骆驼身体各部分的特征，鼓励幼儿说说骆驼的独特之处。
4.教师对幼儿的讲解进行补充，并讲解骆驼的独特生理特怔。
5.提问“为什么说骆驼是沙漠之舟”，让幼儿进行讨论。
个性化修改：
活动延伸及课后反思：
XXXX幼儿园中班社会教学活动设计
第 16 周 班级：中 班 姓名：
科目：社会 课题：端午节
设计意图：
本活动设计，让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，从而使幼儿热爱祖国的情感。
活动目标:
1..知道农历五月初五是端午节。了解端午节有挂艾草以驱毒避虫的习俗，有赛龙舟的习俗，还有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。
2.参与端午节活动，萌发对民族文化的兴趣。
活动准备：
粽子，做龙舟的材料，赛龙舟的录像或图片。
活动过程：
一、 引入部分看图猜节日导入，激发幼儿兴趣。
二 、 基本部分1.师:今天我们就来聊一聊端午节。端午节是哪一天有没有人知道?端午节是纪念谁的?有谁知道端午节的故事?提问：下面我们来看一个短片《端午节的来历》来进一步了解下端午节。看了短片以后谁来告诉老师一下端午节是哪一天，都有哪些习俗?除了吃粽子以外，端午节还有一种游戏叫划龙舟。那在我们这个地方是很少见的。小朋友们想不想看真正的划龙舟是什么样的?下面我们就通过一个小视频来看看真正的划龙舟是什么样。
三、手工制作1. 师:下面我们做个小手工，制作一个漂亮的荷包送给我们的爷爷奶奶祝我们的爷爷奶奶节日快乐。小朋友们再来说一下端午节师几月几日，是纪念谁的节日?
四、听老师讲故事师:讲了好，最后大家听老师讲一个故事，一个关于端午节的故事《布老虎吃粽子》。 个性化修改：
活动延伸及课后反思：
XXXX幼儿园中班音乐教学活动设计
第 16 周 班级：中 班 姓名：
科目：音乐 课题：好妈妈
设计意图：
家是幼儿最熟悉的地方，父母是幼儿最亲密的人，孩子最为依赖的人就是妈妈。
活动目标:
1．学习用连贯、优美的 声音演唱歌曲《我的好妈妈》，唱准最后一句的节奏。
2．通过回忆自己的生活经验，在歌唱活动中进一步理解和表达与妈妈之间亲密和关爱的情感。
活动准备：
幼儿围坐成半圆，幼儿用书，音乐磁带、录音机、投影仪。
活动过程：
一、导入语：小朋友们我们有一个漂亮的好妈妈，那谁能告诉老师妈妈平时做些什么工作呢？妈妈工作的一天是不是很累呀。老师给小朋友们的妈妈准备了一份礼物。小朋友们要竖着耳朵仔细听哦！小结：老师刚才唱的这首歌叫《我的好妈妈》。这首歌好听吗？小朋友们想学吗？现在就跟着老师一起学吧。
二、老师一句一句教幼儿唱歌。
1.幼儿听教师范唱歌曲《好妈妈》前半段。
2.幼儿听教师范唱歌曲《好妈妈》后半段，并尝试与教师接唱。
3.教师出示幼儿用书《好妈妈》画面，引导幼儿看图并迁移生活经验来创编歌词。
4.幼儿听教师用较慢的速度唱歌曲后半段（用上幼儿创编的词）。
三、在 教师动作的暗示下，幼儿学唱歌曲《好妈妈》。
个性化修改：
活动延伸及课后反思：
XXXX幼儿园中班美术教学活动设计
第 16 周 班级：中 班 姓名：
科目：美术 课题：朝阳下有收割者的麦田
设计意图：
中班幼儿对用线条表达物体的基本形状已经不感到困难了，他们能用线条连接成一些基本形状，组成自己想要表达的各种物体。
活动目标:
1．感受画家对绘画及生活的热爱。
2．尝试运用长、短相间的曲线创作一幅具有动态美的作品。
活动准备：
水粉纸、粗细不同的水粉笔、丙烯颜料；绘画纸、油画棒；彩色纸、剪刀、胶棒。
活动过程：
1．欣赏作品。
2．(1)引导幼儿欣赏画面内容。 引导重点：感知画面中所有物体都是有动感的。
(2)引导幼儿感知作品中线条的运用。 引导重点：感知画中的物体均是用不同的扭曲的线条画出来的。
3．创作。
(1)创作引导，主要让幼儿体验用扭动的线条创作有动感的绘画作品。
师：请你们也用画家的方法创作一幅画面上物体会动的作品吧，说说你们都想画什么。
（2）幼儿创作，教师个别指导。
师：注意要分别用长短不同的曲线来画不同的物体。
3．作品评价。
个性化修改：
活动延伸及课后反思：
XXXX幼儿园中班健康教学活动设计
第 16 周 班级：中 班 姓名：
科目：健康（室内） 课题：摘果子
设计意图：
丰富多彩的户外体育游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展，而且能增长幼儿的知识，发展智力。根据幼儿的特点，组织生动有趣的体育活动，吸引幼儿主动参与。
活动目标:
1.增强幼儿的合作意识，体验合作的乐趣。
2.两人三足一致行走，发展幼儿的协调能力和平衡能力。
活动准备：
1. 绳子若干条。
2. 障碍物、铃鼓。
活动过程：
1. 暖身活动。教师扮演孙悟空，幼儿扮演小猴子，一起锻炼身体。幼儿听口令做动作（学猴子摘桃子，小猴走路）充分活动身体，在此基础上将幼儿分成4路纵队，随教师发出的口令“一二，一二”集体走，各队的口令和步伐整齐一致。
（1） 扮演“孙悟空”与小猴子一起锻炼身体。（2） 听口令做动作。（3） 队形操练。
2. 练习本领：两人三足走。
师：猴子妈妈有一个好伙伴，他也想一起去摘果子，但是我们的脚被一条神奇的绳子绑住了，应该怎么走呢？（1） 幼儿讨论两人三足走的好办法。（2） 请能协调一致走的幼儿示范或者说一说。（3） 教师按幼儿说出的方法试一试。（4）
教师总结出两人三足走的动作要领。（5） 幼儿两两组合，合作练习。
3.结束活动：（1）教师小结：我们小朋友不怕困难都摘到了果子，都特别的开心，我们一起跳个舞吧。（2）幼儿随音乐“健康歌”做放松运动并收拾场地。
