部编版八年级语文下册第二单元5《大自然的语言》导学案附练习及答案
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1 5《大自然的语言》第一课时导学案
一、学习目标：
1、了解作者及写作背景，读准字音。
2、筛选、概括、整合信息，理清说明顺序，体会说明文的条理性。
二、作者简介：
竺可桢：浙江上虞人，气象学家、地理学家。他在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高，而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。我国现代物候学的每一份成就都是和他的辛勤工作分不开的。
二、说明文文体知识：
1.说明文是以说明为主要表达方式的文章，是对事物做客观说明的一种文体。
2.说明文分类根据说明对象的不同可以把说明文分为事物说明文和事理说明文从语言表达方式上可以分为平实说明文和生动说明文
3.说明顺序:时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。 2 4.说明方法:下定义、分类别、举例子、作比较、列数字、打比方、作图表、作诠释等
四、自学指导一
1、读准字词，流利地朗读课文。
萌发（ ） 次第（ ）
悬殊（ ） 农谚（ ） 孕育（ ）
销声匿迹（ ） 翩然（ ）
农谚（ ） 海棠（ ） 悬殊（ ） 销声匿迹（ ） 周而复始（ ） 花香鸟语（ ） 草长莺飞（ ）
2. 词语积累
1) 萌发：
2) 翩然：
3) 销声匿迹：
4) 风雪载途：
5) 周而复始：
6) 草长莺飞：
3. 理清文章的结构层次
3 4. 本文的说明对象是什么？运用了什么说明顺序。
五、自学指导二
再读课文，思考以下问题。
1.阅读课文，找出大自然的语言有哪些，并以"当____(自然现象)的时候，那是'我'要告诉你______________(气候变化，注意事项等)的格式，以第一人称的方式为自然代言。
2.归纳概括:到底什么是大自然的语言？什么是物候学？ 4
4. 物候观测对农业有什么重要意义？
5. 指出第6—10段的说明对象，并列出其说明顺序
6.决定物候现象来临的因素有哪些？
7.这几个因素能否调换顺序？
5
8.阅读文章最后一部分，概括研究物候学的意义。
9.如果把文章的标题改为《一门丰产的科学——物候学》，好不好？文章标题用“大自然的语言”有什么好处？
拓展10.再读课文找找本文主要使用了哪些说明方法呢？
(1)物候现象的来临决定于哪些因素呢？首先是纬度。 6 经度的差异是影响物候的第二个因素。
影响物候的第三个因素是高下的差异。
此外物候现象来临的迟早还有古今的差异( )
(2)利用物候知识来研究农业生产，已发展成为一门科学，就是物候学。( )
六、当堂训练：
根据拼音写词语。
次第（ ） 农谚（ ）孕育（ ） 翩然（ ）
1)________：种子或孢子发芽。 7 (2) ________：原意是不公开讲话，不公开露面。文中指昆 虫都无声无息、无影无踪了。
(5)风雪载途：
(6)周而复始：
七、课后作业： 1、完成日清一
八、晨读材料
1.读准字词，流利地朗读课文。
萌发（méng fā） 次第（cì
dì） 悬殊（xuán shū） 农谚（nóng yàn）
孕育（yùn yù ） 销声匿迹（xiāo shēng nì jì） 翩然（piān
rán） 农谚（nóng yàn）
海棠（hǎi táng） 悬殊（xuán 8 shū） 销声匿迹（xiāo shēng nì
jì）
周而复始（zhōu ér fù shǐ） 花香鸟语（huā xiāng niǎo yǔ）
草长莺飞（cǎo zhǎng yīng fēi）
2.词语积累
1)萌发：种子或孢子发芽。
(3) 翩然：动作轻词语积累快的样子。
(4) 孕育：怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。
(5) _销声匿迹：原意是不公开讲话，不公开露面。文中指昆 虫都无声无息、无影无踪了。 9 (5)风雪载途：风雪遍地，形容气候恶劣
(6)周而复始：一次又一次地循环
(7)草长莺飞：形容江南暮春的景色
3.与物候有关的诗文俗语
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
待到重阳日，还来就菊花。 10 秋风萧瑟，洪波涌起。
千里冰封，万里雪飘。
墙角数枝梅，凌寒独自开。
以上诗句依次为春、夏、秋、冬
俗语
1、朝霞不出门，晚霞行千里。
2、清明热得早，早稻一定好。
3、八月十五云遮月，正月十五雪打灯。
4、燕子低飞过道，鸡不回笼喜鹊叫，大雨不久就来的。
