【二年级语文教案】6阳光

1 学校二班级语文《阳光》教案

一、教学目的：

1、认识17个声子生字，其中会写“英、芬、扑、黑、法、便、念、最”8个字。

2、读懂课文内容，理解结尾句的含义。

3、学习英子孝敬长辈，关爱他人的美德。

二、教学重点、难点：

1、重点：掌控生字的音、形、义，读懂课文内容。

2、难点：理解结尾句的含义。

三、教学预备：

1、课前观测阳光下景色，感受阳光的美好。

2、教学课件。

四、教学过程：

第一课时

（一）创设情景，激趣导入。

1、春天，处处一片蒸蒸而上的景色。一大早，英子就来到绿茵茵的草坪，她看到了什么呢？让我们一起去看看吧！

2、（课件：听《七色光》的旋律，看主人公英子来到绿茵茵的草坪。草坪里花儿开，鸟儿飞，阳光特别明媚。）

（二）初读课文，学习生字。

1、坐在这绚烂的阳光下，英子有一个美好的想法，她想做什么呢？能做到吗？我们看看课文是怎么说的。用自己酷爱的方式读

2 课文，把每个句子读通顺，把不会念的或难念的字圈出来，借助拼音或请教同学、老师多读几遍。还可以和同学合作练习朗读，这样你会读得更好。

2、说一说小英的想法是什么？

3、快活识字。（出示课件：带生字的花朵）

（1）瞧！花儿沐浴着春光就要开了，花儿上的字你都认识吗？

（2）老师相机点拨：“英”、“坪”、“翔”的韵母是后鼻音，“芬”、“茵”、“欣”、“严”的韵母是前鼻音。“英”和“茵”应进行比较认读，加以区分。

（3）你们有什么好的方法能把小花上的生字记住来吗？

老师相机点拨：“英、芬、扑、便”等字可采用熟字加偏旁部首的方法识记，其中“扑”字是“提手旁”，不要写成“木字旁”。用比一比的方法，通过与熟字比较字形援济识记生字。如“黑”和“里”字形相近，“黑”的上面部分里面是两点，不能写成“里”。

（三）形成应用，巩固生字。

课题：语文园地六

【教学要求】

1.学用字词句，认真读词语，认识多音字，会给句子加标点。

2.通过诵读，体会名言佳句，帮助小学生积累经典诗文。

3．阅读《鲁班造锯》，学习鲁班善于观察，认真思考的精神。

【教学重点】

1.认识多音字，会给句子加标点。

2.积累名言佳句，词语。

【教学难点】

读《鲁班造锯》的故事，学习鲁班善于观察，认真思考的精神。

【教学课时】2课时

第一课时

课时目标 学用字词句，认真读词语，认识多音字，会给句子加标点。

教具准备

教学课件

教学过程

一、揭题导入

今天我们学习“语文园地六”的内容。（板书：语文园地六）

二、学用结合

板块一：识字加油站

（课件出示3）

轿车 救护车 摩托车 消防车

渔船 货船 客船 科学考察船

1.读一读，借助拼音，读读这些词语，认识一下这些车和船。（板书：车和船）

注意以下字的读音：（课件出示4）

轿 救 摩 托 防 渔 货 油 轮 科 考

注意“轮”是前鼻音，“防”是后鼻音，“渔”是是整体认读音节。

2.想一想，说一说：这些车和船都是做什么用的？

（课件出示5）

救护车：可以快速为急症病人进行抢救并快速送往医院。

消防车：又称为救火车，指主要用来执行火灾应对任务的特殊车【设计意图：通过读读，读准字音，通过交流、讨论，弄清这些交通工具的作用。】 辆。

科学考察船：用于调查研究海洋水文、地质、气象、生物等特殊任务的船舶。

3.除此之外，你还知道哪些“车、船”？

另外，我还知道以下“车、船”：出租车、洒水车、冷藏车、油罐车、公共汽车、集装箱船、破冰船、挖泥船等。

二年级语文上6阳光教案设计

教学

要求1.了解课文内容,体会佳子关心奶奶的感情,懂得要关心、体贴老人。

学会本课的生字,背诵课文第2自然段,积累“绿茵茵、灿烂、礼物”等词语。

结合上下文,理解“跑到奶奶心里的阳光”的含意。

重点

难点1.理解佳子的想法和做法,感受佳子对奶奶的爱。

结合上下文的内容,理解“阳光都跑到奶奶心里来了”的含意。

教学

课时两课时

阳

光

􀀋清晨,佳子走出房门,来到绿茵茵①的草坪上。[句导读:交代了时间、地点和人物。]

段导读:写清晨,佳子来到草坪上。

􀀌初升的太阳射出金色的光芒。[句导读:“金色的光芒”点明阳光明媚。]草坪上开满了鲜艳②的花朵。叽叽喳喳的小鸟在天上飞着。[句导读:“叽叽喳喳”写出了小鸟很多、很快乐。]啊,大自然多美呀!佳子高兴得又跳又唱。乌黑的头发在阳光的照耀③下闪闪发亮。[句导读:写出了佳子在享受美好的阳光时的快乐心情。]

段导读:这段话从上写到下,由景写到人,写出了阳光给我们带来了美丽的世界。

部分:清晨佳子在洒满阳光的草坪上玩耍。

􀀍佳子玩儿累了,坐在草坪上休息。[句导读:写佳子坐在草坪上休息。]啊,裙子上洒满了灿烂④的阳光!这时,佳子心里闪出⑤了一个想法:“多好的阳光啊!我要把它带回去,作为礼物⑥送给奶奶。”[句导读:因为佳子喜欢阳光,所以产生了要把阳光送给奶奶的想法。]

段导读:写佳子想把阳光当成礼物送给奶奶。

􀀎佳子的奶奶腿不方便⑦,不能出门。[句导读:写奶奶不能出门的原因是腿不方便。]她总念叨⑧:“要是能晒晒太阳,该多好哇!”[句导读:句中“总”“要是……该……”写出了奶奶想晒晒太阳的愿望。]佳子小心⑨地把阳光包在裙子里,带回家去。[句导读:这句话写出了佳子对奶奶的爱。]

段导读:写出佳子关心奶奶,她打算把阳光小心地包在裙子里送给奶奶。

科目 语文 年级 三 主 备 人 李云霞

课题 6 阳光 课时安排 2 课案总课时

编写日期 2013-3-12 审核日期 2013.3

教学目标 1、 认识本课17个生字。

2、 理解课文内容，体会英子善良而美好的心灵。

3、 培养学生关爱他人、孝敬老人的美好品德。

教学重点

与 难 点 1、 掌握本课生字。

2、 理解“阳光跑到你的心里，也跑到我的心里””的含义。

教学准备 多媒体课件。

教 学 过 程 批注

第一课时

一、导入

师:我们每天都可以走到阳光下,同学们可以快乐地来到阳光下享受着美好,晴朗,温暖的阳光.而那些享受不到阳光的人又是多么遗憾啊!

今天我们就来学习一篇写《阳光》的课文。

板书:6.阳光

二、初读课文,感知内容

1、自由读课文.。

2、学生再读生字，圈出文中的生字.，并注音组词。

3、了解课文大致内容.。

4、学生汇报.。

让学生知道哪些生字要读准字音，识记字形，理解字义。

三、学习生字

1、出示生字卡片。学生自主学习生字。

2、出示带有生字的句子测读。

3、书写生字：出示生字.组词.

4、讲识记要诀。

5、学生书写。

6、评比.

出示好的示范、不够好的讲评,指正.

四、正确,流利地朗读课文.

1、自由读.

2、请几个学生分段读.。

3、全班齐读.

五、达标拓展

1、写出带有下列偏旁的字。

艹( ) ( ) ( ) 阝( ) ( ) ( )

扌( ) ( ) ( ) 亻( ) ( ) ( )

纟( ) ( ) ( ) 忄 ( ) ( ) ( )

2、词语大集体。

黑( ) ( ) ( )

英( ) ( ) ( )