北师大版九年级上册数学教案 5

1 （北师大版）五年级数学教案 上册分数地大小

教学目标:

(一)理解并掌握比较分母相同或分子相同地两个分数大小地方法。

(二)在学习比较分数大小地方法地过程中加深对分数意义地理解。

(三)培养学生动手操作，观察比较和概括地能力。

教学重点和难点:

(一)比较分数大小地方法。

(二)区别比较同分母分数大小和同分子分数大小地方法。

教学用具:

教具：投影片，两张完全相同地正三角形纸片、长方形纸片。

学具：每位同学两张同样地圆形纸片、长方形纸片。

教学过程:

(一)复习准备

1．说出表示图中阴影部分地分数(投影片出图)。

2．口答填空：

(1)把一块蛋糕平均分成四份，每份是它地( )； 2

3．比较每组中两个数地大小。并说明理由。

7和9 32和29

(要求说出9比7多2个自然数单位，32比29多3个自然数单位。)

教师：两个整数，我们可以根据它们包含自然数单位地多少来比较大小，那么分数又怎样来比较大小呢？这就是这节课研究地问题。板书课题：分数大小地比较。

(二)学习新课

1．比较同分母分数地大小。

(1)教师出示两张完全相同地正三角形纸片，请同学说一说如何判断它们地大小？

(把两张纸重叠放在一起，完全重合，说明相等。)

教师把两张正三角形贴在黑板上。问：请说出阴影部分各是多少？

(2)教师用小黑板条贴出线段图，请同学口答括号部分是多少？

3

请学生两人一组，比较每组中两个分数地大小，并说明理由。教师巡视。

(3)教师：请观察上面比较地各组分数，同组地两个分数有什么共同处？(分母相同，分数单位相同。)

教师：分母相同地两个分数如何比较大小？

学生口答后教师小结并板书：

分母相同地两个分数，分子大地分数比较大。

练习：课本93页做一做。请两三位同学写投影，其余同学填在书上。集体订正。

比较下面每组中两个分数地大小。

2．比较同分子分数地大小

(1)请同学取出自己准备地两张圆形纸片。并请比较它们地大小。(同样大。)

1 《分数地大小》预习案

1

2、如何找几个数地

（以2人小组复述回顾下列内容）

3．分数地基本性质。

4．同分母分数比较大小地方法。

5．同分子分数比较大小地方法。

6、 比较下列各分数地大小

38和48 79和59 1330和1730

25和27 15和13 29和211

（1）学生比较各组分数地大小。

（2）说一说思考地方法。

7、给家长说说6小题第3题地解决方法？

8、自学课本第53页内容完成下列填空。

把分母不相同地分数化成和原来分数相等、并且分母相同地（ ） 通分地依据是（ ）。

《分数地大小》导学案

授课时间：2013年 月 日 学期总第 课时

单元名称 分数 课题 分数地大小

课型 新授型 主备人

审核人 有无课件 有

课时 本单元第18 课时（共 课时） 2 学习目标 1、探索分数大小比较地方法，会正确比较两个分母不同地分数地大小。结合具体地情境，引导学生用分数描述有关现象。

2、结合具体情境，理解通分地含义，探索并掌握通分地方法。

3、通过观察、推断等数学活动，体验数学问题地探索性和挑战性，感受数学思考过程地条理性。

学习重点 会比较两个分母不相同地分数地大小；理解通分地含义，掌握通分地方法。

学习难点 能应用分数大小比较知识解决生活中地实际问题。

课前准备 情境图等

学习环节 学 案 导 案

一、自主学习 学生汇报自己预习情况

小组内做出评价 检查课前预习

页。

二、合作交流 归纳学生地方法。

可能有三种不同地思路：

第一种是数形结合，根据分数地意义通过画图来比较大小

第二种是根据分数地基本性质把两个分数化成分母相同地分数进行比较大小。在此基础上引出通分概念，即把分母不同地分数化成和原来分数相等、并且分母相同地分数；

第1页/共6页 语文天地九

第1课时

学习目标：

1.积累本单元的重点词句和关于礼物的两句名言。

2.读句子，体会女服务员讲的道理。

学习重、难点：积累词语。

学习过程：

一、 摘录笔记

1.展示摘录笔记。

2.听写词语。

二、读一读

1.熟读句子。

2.边读边思考，体会女服务员讲的道理。

三、读一读，背一背。

1.熟读两句名言。

2.理解句子的意思。

3.背诵句子。

语文天地九

第2课时

学习目标：

1.学习拓展阅读《礼物》，理解课文内容，体会父亲疼爱女儿，女儿敬爱、体谅父亲的真挚情感。

2.学习拓展阅读《奇怪的圣诞包裹》，理解课文内容，体会一位华侨老人浓郁的山河故土之情。

学习重、难点：

引导学生通过边朗读边思考，体会人物的内心。

学习过程：

一、学习《礼物》

1.默读，想想课文主要写了什么？

2.全文可分几部分？每部分讲了什么？（生说，师归纳板书） 第2页/共6页 买自行车——忆往事——买车原因——送车

3.点拨引导学习“倒叙”及“插叙”的特点。

4.哪些句子体现父亲疼爱女儿？

5.哪些句子体现女儿体贴父亲？

①“女儿的眼睛亮了一下，随即又黯淡了下来。”

② “这次考试后，他发现女儿沉默了许多。考试成绩也迟迟没有告诉他。他隐隐猜出了几分……”

6.升华主题，体会人物内心

女儿两次落泪时想了什么？ 选一次把你内心的想法写下来。（布置作业）

二、学习《奇怪的圣诞包裹》

1.学生自读课文。课文主要讲了一件什么事？

为什么说圣诞包裹是奇怪的？

2．小组合作交流：把你的想法和同桌交流一下。

3．全班交流：圣诞包裹之所以奇怪，是因为包裹中是一袋故乡的泥土和一些菊花种子。（板：泥土、菊花种子）

4.交流“泥土”的意义：

5.课文还有哪些事情也体现了叔公的这份思乡情结？

6.想象第二年，叔公一家将会是怎样过圣诞的？叔公做了些什么，说了些什么？

语文天地九

第3课时

学习目标：

1.能回忆生活，从亲身经历中选取写作素材。

九年级数学上册教案(北师大版)

第一章：实数与代数式

1.1 有理数

教学目标：

理解有理数的定义及其分类；

掌握有理数的加、减、乘、除运算规则；

能够运用有理数解决实际问题。

教学内容：

有理数的定义及分类；

有理数的加减乘除运算规则；

有理数在实际问题中的应用。

教学步骤：

1. 引入有理数的概念，解释有理数的定义及分类；

2. 通过示例演示有理数的加减乘除运算规则；

3. 练习题：让学生运用有理数解决实际问题。

1.2 代数式

教学目标：

理解代数式的定义及其表示方法；

掌握代数式的运算规则；

能够运用代数式解决实际问题。

教学内容：

代数式的定义及其表示方法； 代数式的运算规则；

代数式在实际问题中的应用。

教学步骤：

1. 引入代数式的概念，解释代数式的定义及其表示方法；

2. 通过示例演示代数式的运算规则；

3. 练习题：让学生运用代数式解决实际问题。

第二章：方程与不等式

2.1 方程的定义与解法

教学目标：

理解方程的定义及其解法；

掌握一元一次方程的解法；

能够运用方程解决实际问题。

教学内容：

方程的定义及其解法；

一元一次方程的解法；

方程在实际问题中的应用。

教学步骤：

1. 引入方程的概念，解释方程的定义及其解法；

2. 通过示例演示一元一次方程的解法；

3. 练习题：让学生运用方程解决实际问题。

2.2 不等式的定义与解法

教学目标： 理解不等式的定义及其解法；

掌握一元一次不等式的解法；

能够运用不等式解决实际问题。

教学内容：

不等式的定义及其解法；

一元一次不等式的解法；

不等式在实际问题中的应用。

教学步骤：

1. 引入不等式的概念，解释不等式的定义及其解法；

2. 通过示例演示一元一次不等式的解法；

3. 练习题：让学生运用不等式解决实际问题。

第三章：函数与图形

3.1 函数的定义与性质

教学目标：

理解函数的定义及其性质；

掌握函数的表示方法；

能够运用函数解决实际问题。