英语九年级Unit4 period 5 SectionB 3a-Self Check

初中英语人教版九年级全一册 Unit 13 第4课时（Section B 2c-Self Check）测试卷

1 / 3 初中英语·人教版·九年级全一册——Unit 13 We’re trying to save the earth!

Unit 13 第4课时（Section B 2c-Self Check）测试卷

测试时间：20分钟

I. 阅读理解

All living things need energy to live and grow. This energy comes first from the sun. Plants

use water and sunlight to make their own food. Animals can not make their own food, and they eat

plants. Other animals then eat the plant eaters.

A food chain shows what eats what. It might show that zebras eat grass and then lions eat

zebras.

Lions also eat other animals. Zebras eat other kinds of plants. So it takes more than one food

chain to show how lions and zebras get their energy.

A food web shows how food chains work together. From it we can see how energy moves

from plants to animals.

Plants and animals that live in hot, dry deserts depend on water as well as food. Creosote

Unit 4 I used to be afraid of the dark.

一、教学目标 ：

知识与技能： Knowledge and Ability Objects

1. 会写 , 会读 , 会用本节课的重点单词短语。 2. 熟练运用 used to do sth 谈论自

己、他人过去的习惯、爱好、形象及经常做的事情。

过程与方法 : Method Objects in Teaching

1. 本课的生词和短语。 2. 通过听力练习，进一步掌握用 Used to do 谈论过去的

喜好 3. 能够表达自己现在和过去在外表、性格、爱好等方面

的变化。通过阅读技巧的学习 ，让学生了解如何通过上下文猜

测词意。

情感态度与价值观： 培养学生克服困难， 战胜自己的勇气， 特别是如何用爱来感动学友。

二、教学重点： 掌握 used to do 句型

三、教学难点： 学会表达自己现在和过去在外表、性格、爱好等方面的变化

四、教具准备： PPT 录音机

五、授课类型 ：新授课

六、课时安排： 本单元共 5 课时：

Section A （1a— 2d）1 课时

Section A( 3a—4c)1 课时

Section B （1a— 1e）1 课时

Section B （2a— 2f ）1 课时 Section B (3b-self check)1 课时

七、备课时间： 2015.9.22

八、教学过程 Section A (1a-2d) 复备栏

1. 情景引学

Step 1: Lead-in We have been together for over two years. Do you remember what

he was like before? /in Grade One? What does he look like now?

Compare two or three students or teachers. Let students tell

Unit 5 What are the shirts made of?

Section A (3a~4c)

教学目标

【知识与技能】

1. 掌握本课词汇: France, no matter, local, brand, avoid, product, handbag, mobile, everyday

阅读短文，能按要求找到相应的信息。

2. 通过阅读提高学生们的阅读能力。

3. 了解“中国制造”已在世界各国广泛存在，并被世界人民所认可

【情感、态度与价值观】

通过阅读短文，让学生们明白中国在近代的发展状况，认识到我们伟大的中国正在快速崛起，从以前依赖进口国外工业产品，到中国制造，中国已加入工业大国之列。

教学重难点

【教学重点】

1. 掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。

2. 阅读短文，获得相关的信息。通过阅读练习，来提高阅读能力。

【教学难点】

1. 阅读短文，获得相关的信息的能力。

2. 理解并运用所学的词汇及表达方式。

教学过程

Step 1 Revision

1. Ask Ss to role-play the conversation in 2d.

2. Check the homework. Let some Ss tell read their sentences.

(1). This ring is made of silver.

(2). This kind of paper is made from wood.

(3). What is paint made from?

(4). Hang Zhou is famous for tea.

(5). As far as I know, tea plants are grown on the sides of the mountains.

Step 2 Lead in

1. 展示一段伦敦奥运会礼品的视频，让学生了解中国制造已被世界人民所接受。 Then ask

庙渠初中“三环四步”导学案

年级 九 科目 英 课题 Unit13Section

A(3a-4c) 主备人 周次 教学辅助手段

导学

目标 1.key words:method，cruel，harmful，industry，law，afford，take part in，turn off，pay for

2.进一步学会运用现在进行时、used to句型、被动语态、现在完成时、情态动词等谈论有关污染和环保的话题。

重点

难点 1．现在完成时；

2．进一步学会运用现在进行时、used to句型、被动语态、现在完成时、情态动词等谈论有关污染和环保的话题；

导学

模式 自学--------展示-------反馈 导学策略及学法指导

（师生互动设计）

导

学

过

程

四

步

设

计

自

主

学

习 【自主学习】

英汉互译。

1．鱼翅汤________________

2．Southern China________________

3．把……扔回海洋________________

4．对……有害________________

5．不再________________

6．the ocean's ecosystem______________

7．develop laws________________

8．危及，使遭受危险________________

9．so far________________

10．参加________________

11．help with a Clean­Up Day__________

12．help out________________

13．afford to________________

14．take action________________

15．用公共交通________________

【合作探究】

【探究一】任务型阅读。

1．阅读关于鲨鱼的文段，完成3a中的简报。