让小学生爱上学习的妙招

学羁　２０１３年第２期　教学动态　

让小学生爱上英语学习　

李　朔　（河北省秦皇岛市山海关区兴华，Ｊ、学０６６０００）　

目前小学阶段已经普遍开设英语学科．　这也是为学生英语学习打基础的阶段　但从　

整体上来说，英语的教学效果却不容乐观。小　

学生初学英语时．凭着对英语的好奇感．对学　

习产生强烈的学习动机．但是随着学习的深　

入．教师的教学方法单一．教学缺乏生机和活　

力．学生感觉学习英语就是朗读与背诵．这使　

得他们初期的学习兴致消失殆尽．而产生一　

种消极的学习情绪　如何扭转目前的教学现　

状．实现“要我学”到“我要学”的转变．让学生　

爱上英语学习．这是广大英语教师所关心的　

重要问题　对此我进行了一系列的教学实践　与探索．并总结出如下体会　

一、以教师形象感染学生　

学生对教师的印象如何直接决定着学生　对他所任教的学科的喜爱程度　学生喜爱教　

师，就会把这份喜爱转移到英语学习上来：如　

果学生不喜爱甚至讨厌教师．他们怎么可能会　喜爱他所任教的学科呢。要让学生喜爱上英语　

学习．必须要让学生喜爱英语教师。因此，教师　在平时要注重提高自身修养．赢得学生的喜爱　

与信任。首先，教师要真心热爱学生　爱是教育　

的主题．爱具有强烈的感染性．教师对学生倾　

注爱心．自然会换来学生对教师的爱　其次．要　

微笑地对待学生　教师一脸严肃带给学生的只　

能是紧张与畏惧．带给学生一张笑脸．你就会　

换来无数天真的笑容。再次．教师要尊重学生　

在每个人的内心深处都有一种强烈地希望得　

到他人尊重的心理期待．小学生也是如此．只　

有尊重学生的一切．才能换来学生对教师的尊　

重，才能激起学生内心的积极情感。最后．要公　平地对待学生　学生受先天条件与家庭环境等　

的影响而存在一定的差异．在英语学习上会有　

不同的表现．教师要公平公正地对待学生．不　

因学生优秀而包庇．要让学生感受教师的公平　

与公正。只有这样才能赢得学生的喜爱．使学　

生对学习产生浓厚的兴趣　

二、以优美的歌谣打动学生　歌曲有着动人的旋律与优美的节奏．能　

如何让小学生爱上音乐学习

素质教育的全面落实与新课程改革的全面推进对各学科教学提出了更高的要求。音乐是小学阶段的一门重要学科，是陶冶学生情操，提升学生审美与欣赏能力的基础阶段。然而，在以往的音乐课教学中，教师将活泼生动的音乐课上成了单调的音乐知识的讲解课与学唱课，教学枯燥无味，单调呆板，使得学生失去了学习音乐的动力，使得音乐课成了“休息课”。要真正发挥音乐学科的作用，让学生真正爱上音乐课，使学生得到全面发展，就需要改变以往的教学模式。新课程标准为我们的音乐教学改革提供了重要机遇。在教学中，我以新课程标准为指导思想，认真钻研新教材，对小学音乐课教学进行了不断的实践与探索，收到了一定的成效，现总结如下。

一、树立教师良好形象，促进师生情感互动

正所谓：“亲其师，信其道。”教师在学生心目中的地位如何会直接影响到学生对他所任教的学科的态度。如果教师深受学生的喜欢与爱戴，学生就会把对教师的喜爱转移到他所任教的学科上来。相反，如果教师与学生间的关系紧张，学生不喜欢甚至讨厌老师，那么这种消极的情绪就会蔓延到音乐学科上来。因此，要让学生喜爱音乐课必须要发挥教师的魅力，让学生喜爱教师，促进师生间积极的情感互动，以此来带动学生对音乐学科的喜爱。首先，教师要有爱。爱是教育的核心，也是取得成功的关键。在以往的教学中，教师习惯于将学生作为被加工的对象与接受知识的载体，习惯于用

命令的语气来进行教学，这样的不平等所带来的只是学生对教师的畏惧。教师只有真心地爱学生，让学生沐浴在爱的阳光里，学生才会发自内心地想去学习。这对于小学生来说尤为重要，他们只有感受到如母爱般的师爱，才能激起内心深处对教师的爱，才能形成师生间的情感沟通。教师真心地爱学生，才能让学生感受到教师对自己的尊重与平等，才能从心理上与情感上拉近师生间的距离，才能为学生营造和谐愉悦的教学氛围，才能激起学生对音乐学习的强烈动机。其次，教师要具有扎实的音乐基础。音乐是一门艺术，作为一名优秀的音乐教师，言行举止要散发艺术魅力，充满艺术激情，要朝气蓬勃、富有活力，这样才能向学生传达音乐的魅力，引发学生对音乐的关注，使学生真正爱上音乐。

父母育儿小妙招100条

一、教育篇

1、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的东西。

2、教育并不一定只是讲道理，有时适当可以采取一些强硬的措施。

3、每天花半个小时和孩子交流。

4、不要总对孩子一本正经，要多和孩子一起欢笑：因为笑声能让孩子更加热爱生活；引导孩子积极、轻松愉快的看待事物。

5、和孩子在家也要使用文明用语，“早上好，请，谢谢，晚安”等等。

6、从来不说孩子比别的孩子差。

7、对于幼儿时期的孩子，不要让他们长时间地和自己的父母住在一起，隔代更亲，不利于教育。也许没有科学道理，但绝对适用。

8、让孩子养成爱卫生的好习惯。

9、注意培养孩子的善心。古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

10、严肃指出孩子的错误！

11、多听听孩子的声音！----用耐心、用爱心、用开心，心是长着眼睛的！

12、不要为了提醒孩子，而总是揭孩子的疤！

13、不要过分夸奖孩子。以免孩子养成“沽名钓誉”的不良习气。 14、对幼儿进行艺术教育，培养幼儿高雅的审美情趣，注意引导、丰富幼儿的感性认识，在大自然中加深幼儿的情感体验，是非常有益的。

15、给孩子讲故事，要有耐心，故事有一定的教育意义。

16、绝不用辱骂来惩罚孩子。

17、不要把当年未曾实现的理想强加在孩子身上，想让孩子去实现。

18、给孩子一定的空间和自由，同时给一定的压力和责任！

19、关爱孩子但适当时候适当的惩罚也是需要的，不要护孩子的短。

20、不要吓孩子。以免造成孩子过分胆小、怕事。

21、不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回来、自己的东西不给别的吃、乘车不购票等。

22、结合孩子的表现，每天思考至少一个关于孩子成长的问题。23、教会孩子微笑，微笑面对生活的一切，微笑面对人生。

24、对孩子不要乱许愿，承诺的事情想尽一切办法也要兑现。

25、要常换位思考!对孩子的所做、所想等家长应常换位思考，假如我是孩子的话，我将会怎样？

26、向孩子说明，他本身已经很可爱了，不用再表现自己。

学习是学生最主要的任务，因为每个家长都希望自己的孩子能学习成绩好。可是现在的学生学习压力非常大，一个不小心很容易产生厌学情绪，家长如何帮助学生爱上学习呢？

做家长难，做现代家长更难。家长最操心的就是孩子的学习。孩子如果不爱学习，有厌学情绪，最令人伤脑筋。有的家长干脆把孩子完全交给学校。家长真的一点办法没有吗？如果学校教育是左手，家庭教育就是右手。只有左右臂一齐张开，才能托起孩子的教育；如果孩子是雏鹰的身躯，学校教育培育了孩子的一只翅膀，家庭教育就培育了另一只翅膀，这样我们的孩子才能飞起来。作为家长，该如何发挥自己的作用，让孩子爱学习，与学习结缘呢？我从思想观念和具体做法这两方面总结了十条建议：

一、分析原因，对症下药。

没有天生不爱学习的孩子，不爱学习肯定有原因。主要有三方面原因：孩子生理与心理的原因，学校与教师的原因，家长与家庭的原因。比如，基础不好，上课听不懂，或学习方法不对；人际关系不好，或交友不当；学习动机不明，没有学习动力；不喜欢某个老师的课，排斥这门课，或对老师有成见，或不讨老师喜欢，经常被批评；因为年龄太小就上学，心智不够成熟，学习能力欠佳；夫妻关系不和谐，家庭环境不健康，影响孩子的情绪，无心学习；家长管教太严，要求不当，天性活泼好动，不容易静下心来，注意力难以集中；等等。家长要冷静分析原因，不能只看结果和分数，不去探究原因。原因找到了，再来研究对策，这样才能有的放矢，对症下药，改变现状。

二、了解个性，因材施教。

如果说孩子是脚，教育是鞋，那么教育者就是制鞋人。目前的学校，可以说还是批量生产统一尺码的鞋子。一个老师面对五、六十个学生，不可能照顾到每个学生，不能满足个性化的教学需要，学校要做到完全的因材施教还不太可能。家长也是制鞋人，甚至更有理由比老师更了解自己的孩子，因为孩子从小在你的身边耳鬓厮磨，朝夕相处。他的脾性特征、生活方式、学习习惯、思维方式、爱好专长都心里有数。只有了解了孩子的个性特点，才能因材施教，因势利导。因此，作为造鞋人的家长，更有必要为孩子量脚定鞋，摸索出适合自己的孩子的一套教育方式——制定合理的学习计划和目标，找到恰当的学习方法，培养良好的学习习惯。大凡成功的教育都首先是适合自己孩子的教育。