引言
材 料 力 学 是 固 体 力 学 的 一 个 分 支 , 主要研究杆件在载荷作用下的强度、刚度 和稳定性等问题。 这一课程是机械、 土木、 水利和交通等领域的一门重要的技术基础 课,往往是许多工科学生的必修课。很多 学生是从这门课开始接触了力学中的一些 比如应力、应变等基本概念的,初步了解 现代力学到底是干什么的。虽然材料力学 在固体力学中是最基础的,相对比较简 单,但是教学实践发现学生掌握的情况普 遍不太理想。许多工科学生的理论功底是 比较薄弱的,特别是那些在高中没有系统 学习物理的学生。另外现在很多大学中的 力学课程的课时安排又很紧张。这
些因素 导致有些学生觉得材料力学内容繁杂,概 念难以理解,公式不易记住并熟练运用。
笔者认为对力学公式进行孤立的机械 记忆效率相当底下。整个力学是一个完整 的体系,其中不同地方的内容都是有密切 联系的。应该在深刻理解每一个定理公式 背后的物理含义的基础上,了解它们之间 内在的关系,只有这样才能融会贯通。考
虑到这一点,在教学过程中应该注意经常 回顾比较不同的知识点。本文以材料力学
中几种基本变形的应力计算公式为例,分 析这些概念内在的异同点。
1 杆件横截面上的应力计算公式
强度问题是材料力学中的一类比较重
要的问题。而计算这一问题必须涉及杆件 中应力的计算。从本质上讲,这里的应力 计算问题都是超静定问题。比如图 1(a中 的轴向拉伸问题中,静力平衡方程只能求 出轴力 (分布内力系的静力等效结果,而 无法求出横截面上各处的应力大小。 材料力学对这个问题的分析并不采用 像弹性力学那样的严格的解析求解方法,
而是借助于一些简单的假设。对于横截 面上的应力计算问题,这一假设就是平 截面假设——杆件变形以后横截面仍然保 持为平面。超静定问题的求解需要用到 三方面的关系:静力平衡关系、几何关 系和物理关系。平截面假设提供了几何 材料力学中应力计算公式的教学探讨