传播学原理复习要点

《传播学概论》复习资料

第一章 导论

第一节 植根于人类社会生活的传播现象

1.传播现象的由来。

(1)传播现象的含义：人类社会信息交流的行为、活动和过程。传播现象由来已久。

(2)生产力、生产关系与传播现象的关系。

生产力、生产关系是社会发展的主要因素和推动力量，传播主要围绕这个主要因素进行的信息交流、沟通与扩散。

(3)传播理论的探索，区别于传播现象的产生，20世纪40年代以后，传播学逐渐形成。

2.传播的含义：传播的基本意思是“与他人建立共同的意识”。在传播学中，传播被定义为: “带有社会性、共同性的人类信息交流的行为和活动”。

3.传播活动的演变过程：①传播活动是随着人类社会生活与信息交流的推进而不断发展与完善的；

②人类社会的传播方式虽然简单，但是却是多通道、多样化的。

4.传播定义的三种类型：①共享说：强调传播是信息的共享；②劝服说：强调传播是有意图地施加影响；③互动说：强调传播是信息交流的互动过程。

5.对传播学理论的研究，是20世纪20年代开始的；20世纪40年代以后，传播学逐渐成为多科性、集纳型的边缘学科。

6.1946年，美国的拉斯韦尔在著作《宣传、传播与舆论》中第一次提出“大众传播科学”的概念。

7.1947年，美国传播学家施拉姆成立第一个传播研究所，第二年主编第一本大众传播学论文集。

第二节 传播学的研究范围和研究对象

1.传播学的含义及特点。

含义：研究人类如何运用符号进行社会信息交流的学科；特点：多科性边缘学科。

2.传播学的研究范围：人类社会所有的传播现象和传播活动。

3.传播学的研究对象：不同时代和不同社会形态以及不同层次的人类信息传播行为。

4.传播学研究的研究层次：

第一层次：按信息传、受范围大小分为：自我传播、人际传播、群体传播、组织传播、大众传播。

(1)自我传播：就是体内传播或人的内向交流，是每个人本身的自我信息沟通。

①信息的传播者和接收者是合为一体的；②传播的互动过程，仅限于自己；③人脑信息库的内储信息

新闻学原理复习资料 ［Sin]

❖ 第一章

✓ 1.新闻学的定义?

答：新闻学是研究人类社会新闻传播现象、新闻传播活动及其普遍规律的科学。其重点是研究事业性新闻传播。

✓ 2。新闻学的研究对象和研究目的是什么?

答：研究对象：研究人类社会新闻传播现象、新闻传播活动

研究目的：直接目的是探求新闻传播现象和新闻传播活动的基本规律;间接目的是为新闻传播活动的有效运行,新闻传播业的良性发展提供知识支持;最终目的是推动新闻传播系统与整个社会系统的良性互动，促进社会的健康发展。

✓ 3.新闻学的学科理论框架？

答:新闻学分为：历史新闻学、理论新闻学、应用新闻学、新闻学边缘学科.（详见ppt）

✓ 4.新闻学四类学科的地位？

答：新闻事业史是新闻学研究的基础；

新闻理论是新闻学研究的核心；

新闻实务是新闻学研究的落脚点；

交叉新闻学则为新闻学纵深拓展和多元发展提供了新的学科生长点.

✓ 5.简述中国新闻学发展的历程及其代表人物、代表作品?

答：历程：（一）萌芽时期。（鸦片战争到1918年）

（二）创立和形成时期。（1918年－20世纪40年代）

（三)曲折发展时期（20世纪40年代至今)

代表人物及代表作：

（一）洪仁玕《资政新篇》 ，王韬《论日报渐行于中土》、《论各省会城宜设新报馆》,梁启超《本馆（《清议报》）第100册祝词并论报馆之责任及本馆之经历》

（二） 徐宝璜《新闻学》 ， 邵飘萍《实际应用新闻学》 ,戈公振的《中国报学史》

（三)李建新《中国新闻教育史论》，甘惜分《新闻理论基础》 ✓ 6.简述世界新闻学发展的历程及其代表人物、代表作品?

答:历程：第一阶段：萌芽和形成时期。（17世纪末－20世纪20年代）

第二阶段:成熟时期（20世纪20年代－20世纪50年代中期）

第三阶段：新闻学的当代发展时期(1956年至今）

传播学复习资料

1、传播学形成于20世纪初至40年代的美国，它的形成是由许多因素促成的：

（1）在这个时期的西方国家，大众报刊和电影已经高度普及，作为新的电子媒介的广播事业也发展迅速；

（2）从历史和社会环境来说，这是一个世界范围的战争与革命的时代；

（3）这个时期，新闻学等一些与传播学有衔接点的社会科学已充分发展，为传播学提供了理论和研究方法的基础。

传播学诞生于20世纪40年代的美国。拉斯韦尔（5W）、卢因（社会心理学，把关人）、拉扎斯菲尔德（社会学，二级传播论，《人民的选择》）、霍夫（传播与态度研究）、施拉姆（集大成者）。

诞生于美国20世纪40年代

客观背景：

 媒介

 政治

 战争

 经济

 学科发展

主观原因:

四位奠基者和一位集大成者

 拉斯维尔：宣传分析，政治传播，五w

 卢因：社会心理学，把关人

 拉扎斯费尔德：社会学，二级传播论，《人民的选择》

 霍夫兰：传播与态度研究

 施拉姆：集大成者，研究和教育的贡献，

包括1934年依阿华民意中心，1948年依利诺

斯大学传播研究所，1956年斯坦福大学传播研究所

1973年夏威夷大学传播学院。

2、传播学经典概念：

库利——传播指的是人与人关系赖以成立和发展的机制；

皮尔士——直接传播某种观念的唯一手段是像（符号学创始人）；

通过符号或象征手段而进行的社会互动；

阿耶尔——传播在广义上指的是信息的传递。

3、20世纪影响最大的三门学科——信息论、控制论、系统论。

4、信息是物质的普遍属性，是一种客观存在的物质运动形式。分为：非人类信息、人类信息、物理信息、生物信息、社会信息。

5、传播，即社会信息的传递或社会信息系统的运行。特点：

社会传播是一种信息共享活动

社会传播在一定社会关系中进行，又是一定社会关系的体现

传播是一种双向互动的社会行为

传播的前提在于双方有共通的意义空间

传播是行为、过程、系统

专业介绍：新闻学和传播学

新闻学和传播学具有很大的相关性，在不少地方是相通的。新闻学侧重于新闻采、写、编、评等业务实践层面，具体到广播、电视、报刊、网络等媒体的新闻采制和运作;而传播学研究范围广泛，与社会学、心理学、哲学、经济学、文化研究等紧密结合，研究人类社会活动中的各种传播活动，以及研究传播活动主体与外部社会环境之间的关系。

1.研究范围不同。新闻学主要以传统的报业为主，评论是重点。学习内容包括理论方面的马克思主义的新闻理论、新闻史，实践方面的新闻采访、写作、编辑、评论、摄影等。新闻学有理论新闻学、中外新闻史、应用新闻学、广播电视新闻学、新闻摄影、编辑出版等专业分支。传播学除了报纸外，还涉及电视广播、电影甚至多媒体等几乎所有媒体的所有内容，此外广告、公关、民意测验等也在其包容之下。传播学学习的内容既有专业课程方面的人类学、语言学、符号学、信息学、社会学、心理学，也有广告、新闻、影视、营销、对外交流等内容。传播学包括传播法学、传播理论研究、媒介发展研究、跨文化交际、广告学、艺术传播等分支。

2.就业方向不同。新闻学多在传统的媒体，如报纸、杂志、广播、电视等单位就业，另外还可以在出版社、企事业单位的宣传部门工作，也有人考到教师资格证，到学校里当老师。传播学可在传统媒体、新媒体、广告公司、媒介研究公司、政府部门等就业，选择范围更加广泛。

3.考研复习要点不同。新闻是一门人文学科，其核心理念是公正客观平衡，培养的记者要为社会服务、为人民服务，其核心课程是采访和写作，因此在复习过程中要多借鉴;传播学是社会科学，是商业社会下的产物，培养学者或者学者型记者，因此在复习的过程中，要与传统的人文学科拉开距离，而多靠近社会学、经济学、政治学，并且要多看欧美原著。

传播学

一、专业介绍

传播学是研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问，是研究社会信息系统及其运行规律的科学。简言之，传播学是研究人类如何运用符号进行社会信息交流的学科。本专业是20世纪中叶在美国等发达国家逐渐形成的新兴学科，它与信息科学一文一理，覆盖了从信息传播内容到信息传播技术的完整体系，构成了当今信息社会的主旋律，特别是令世人瞩目的大众传播领域，形成了以传播理论为基础，以电子信息技术为传播平台，平面媒体、广播影视媒体、网络媒体相互促进的专业学科群，学科体系横跨从传播者—信息—媒介—受众—效果等整个传播领域，构成了从理论传播学到应用传播学的宽口径、厚基础、适应面广的新兴学科专业。