新人教精通版六年级英语下册：Unit 3 We are going to travel Lesson 17 课件 2.ppt

人教精通版六年级下册英语教案：Unit 3 We are going to

travel Lesson 14

教材内容

本课是《人教精通版》六年级英语下册Unit 3的第14课，主要内容是巩固学生对本单元所学词汇和语言知识的掌握，并培养学生用目标语言进行交际的能力。本节课的教学目标如下：

• 增加学生的英语听力能力

• 培养学生听懂简单的行程安排信息的能力

• 帮助学生在日常交流中更加自信地使用英语

• 练习使用一般将来时的用法

• 增加学生对地理相关词汇的理解

教学准备

• 课件

• 音频设备

• 海报或画册图片

• 学生参考书

教学过程

导入

1. 引导学生观察教室外的天气，并加以描述。

2. 师生一起检查上课时的日程安排，提醒学生下节课要进行什么主题学习。

新课讲解

1. 播放录音：让学生听一段旅游计划的录音，学生要尽可能听清楚影片中的旅游计划，以此来增强听力能力。

2. 接着，老师出示一张画报或相册，让学生参考图片和听力录音所得出的计划进行对比。

3. 老师引导学生试图去了解旅行中可能会遇到的问题，例如：天气、膳食、人员等方面的问题。 4. 老师提醒学生要动手去做旅行计划，让他们在小组间交流并完成一份旅行计划。

拓展

1. 学生们可以翻读旅游书籍，寻找自己心仪的旅游地点，并分享旅游地点的文化背景与地理特点。

2. 学生在活动结束后，老师可以给出分析总结，并提供反馈。

总结

本节课通过学习旅游计划，旨在激发学生对当今社会旅游行业的兴趣，并积极参与旅游计划的讨论，以此提高学生对英语语言和相关地理常识的掌握能力，同时也加强了学生的合作能力。通过精心准备、妥善的安排和科学的教学方式，提高了学生的学习效果，丰富了学生的英语学习体验。

人教精通版六年级下册英语Unit 3 We are going to travel

Lesson 17 教案

Teaching content and analysis

1. Key words:

Big Ben, Tower Bridge, Washington D.C., Disneyland, New York, Niagara Falls, Canada, CN

Tower, Toronto, Sydney Opera House.

2. Sentences focus:

They are in London. Here’s America. We’ll … We can go to…I want to… Let’s go to…

3. Things about:

It’s the tallest Tower in the world. The capital city is called…

Preparations

Computer, projector, recorder, candy.

Teaching procedures

Step 1 Warming up

Revise what we have learnt last lesson. Present some pictures of Summer Palace, Forbidden City,

Ming Tombs… Ask some students to speak what they saw.

Step 2 Presentation

1) Play the multimedia programmed. And says: Today I will take you to travel around the world to

learn about the famous places in the world.

2) First I will click the first place to go such as London.

Lesson 17

三维目标：

一、知识与技能

（一） 知识目标

1. New words and expressions: tower, London, Disneyland, there, Niagara,

Big Ben, Tower Bridge, Niagara Falls

2. New dialogue.

3. 能够运用本单元的语言知识进行扩展性的情景会话。

（二） 能力目标

1. 通过本课学习，使学生了解世界名胜。

2. 巩固练习句式 Ｗe’ll go to ……You’ll like……

It’s the tallest tower in the world . The capital city is called……

3.能够将所学知识运用到实际生活当中

4.在学习中培养学生的合作能力。

5.帮助学生建立良好的学习习惯，在练习和作业中注意学生的书写是否规范，及时纠正。

（三）教学重难点

1. 通过本课对话使学生了解本课中出现的名胜及所在地。

2. 通过对话使用句型：They are in London . Here’s America.

We’ll…… We can go to…… Ｉ want to …… Let’s go

to ……

二、过程与方法

（一）教法：根据六年级孩子的认知特点、《2011版英语课标》“以人为本”的理念以及教材的编写思路，本课中我主要采用直观情景教学法、交际法、评价激励法、启发式教学模式，减负增效，展开教学，并充分利用交互电子白板的各种功能有效地辅助教学。

（二）学法：本节课，我充分利用交互式电子白板，创设接近现实的生活情境，提供语言交际的场所，唤起学生思维的积极活动，诱发他们学习英语的潜在能力。通过听、说、表演等语言实践活动，培养学生良好的学习方法。同时重视非智力因素对学生学习英语的影响，指导学生运用正确的学习方法去获取知识，培养自主学习的能力。

人教精通版六年级下册英语-Unit 3 We are going to

travel Lesson 14教案

教学目标：

1、知识目标

（1）能听懂、会说并认读下列单词：travel, hear, know, lake, trip, plan, classmate.

（2）能听懂、会说并认读下列句子We’re going to go to Hangzhou by plane.

2、能力目标

能听懂并能运用“be going to”句型讲述自己的计划和即将发生的事情。

教学重点：

（1）单词travel, hear, know, lake, trip, plan, classmate及短语by plane/train/ship, think about的认读。

（2）运用 “be going to”句型描述即将做的事情。

教学准备：

多媒体课件、单词卡片

教学方法：

充分利用多媒体资源，给学生以形象、直观的信息，使知识的呈现生动有趣，同时还利用多媒体进行多样化的操练，不断激发学生的创造性思维。

教学设计

Step 1 Warming-up

1. Greetings.

2. Say a chant. (课件显示P28 Let’s chant内容)

Dred dreams to drive a truck.

He drinks coffee from a mug.

He drinks slowly like a duck.

He drives slowly for good luck.

Step 2 Words

1. 教授短语by plane

T: I’m going to go to Hangzhou. But it’s very far. I’m going to go by plane. 学习短语by plane

2.学习句型We’re going to

T: Hangzhou is very beautiful. What do you think about? S: Yes. The West Lake is really nice.