计算机程序设计基础教学大纲

《电子电气类专业计算机基础及程序设计强化训练》理论大纲

课程编号：

课程名称：电子电气类专业计算机基础及程序设计强化训练

课程类型：基础课

总学时：30

学分：

先修课程：C语言程序设计

一、课程目的与任务

根据电子电气类专业培养方案的课程设置，其知识结构对硬件基层操作和程序编写要求较高的特点，为了适应后续相关专业课知识结构的需求，需要补充和提高电子电气类专业学生在计算机基础和程序设计方面的理论和实践能力，特开设《电子电气类专业计算机基础及程序设计强化训练》理论和实践课程，以便培养和强化电子电气类专业学生计算机基础能力和综合编程能力。

本课程包含的主要内容为计算机基础知识、程序设计理论知识和程序设计编程能力等，达到的主要目标是使学生熟悉程序设计集成开发环境，掌握结构化程序设计的方法和综合编程知识。

二、课程说明

《电子电气类专业计算机基础及程序设计强化训练》课程分为两大部分，理论部分和实践部分，另外还有课外学生自学部分，课内时间与课外时间比＝1:1.5。

《电子电气类专业计算机基础及程序设计强化训练》理论教学内容分为两部分：1、计算机基础知识；2、程序设计理论知识。

三、课程内容

理论教学课时分配 培训内容

计算机基础知识

8学时 （2学时）数据结构与算法

（2学时）程序设计基础

（2学时）软件工程基础

（2学时）数据库设计基础

程序设计理论知识

22学时 （2学时）计算机程序设计初步知识

（4学时）三大程序结构

（4学时）字符型数据和指针

（4学时）数组和字符串

（4学时）函数和结构体

（4学时）位运算和文件操作

四、成绩评定

成绩：考试（80分）+考勤（20分）。

五、建议使用教材及参考书目

教 材：《全国计算机等级考试二级教程——C语言程序设计》，教育部考试中心，高等教育出版社，2010年

制定人：马宏兴，丁黎明，张伶，张薇

审核人： 2010年 11 月 21 日

《计算机与程序设计基础（C++）》课程教学大纲

一、课程名称（中英文）

中文名称：计算机与程序设计基础（C++）

英文名称：Fundamentals of Computer and Programming（C++）

二、课程代码及性质

通识教育基础课

三、学时与学分

总学时：48学时（理论学时：40学时；实践学时：24学时,其中课内学时8学时,课外学时:16学时）

学分：3

四、先修课程

先修课程：无

五、授课对象

本课程面向全校理工科和经管类等专业学生开设

六、课程教学目的（对学生知识、能力、素质培养的贡献和作用）

计算机与程序设计基础（C++）是理工科专业的通识教育课程，包括计算机基础、程序设计及最基本的数据结构知识。其目的是培养学生的计算思维能力和基本的程序设计能力，为将来结合其专业应用计算机编程打下一个扎实的基础。本课程选用C++语言作为教学语言。

本课程要求会使用现代工具解决问题。能够针对现实中的相关问题，开发、选择与使用恰当的计算机技术、计算机资源和信息资源，对所解决的问题进行计算、预测与模拟，并能够理解其局限性。通过对互联网+时代和大数据时代的理解，培养终身学习的能力。具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。有意识培养计算思维，提高计算机应用能力和用计算机分析问题解决问题的能力。

七、教学重点与难点：

课程重点：

强调程序设计和使用计算机解决实际问题的基本方法，重点掌握结构化程序设计、面向对象技术等高级语言的共性问题，突出从问题到算法，再到程序设计的一种思维过程，强调计算机求解问题的思路引导与程序设计思维方式的训练，重点放在程序设计的思想与方法上。

课程难点：

培养学生“将问题转换成用程序设计语言来解决并实现”的思维能力。教师必须有意识地引导学生用计算思维的方法来解决问题。要解决实际问题，程序设计语言只是工具，思维过程才是解决问题的根本所在。课程的难点体现在教会学生如何将现实世界解空间的问题转化为计算机解空间的问题。 八、教学方法与手段：

《C程序设计》教学大纲

一、课程概述

《C 程序设计》是一门面向计算机及相关专业学生的基础课程，旨在培养学生的程序设计思维和基本编程能力。通过本课程的学习，学生将掌握 C 语言的基本语法、数据类型、控制结构、函数、数组、指针、结构体等重要概念和编程技巧，能够运用 C 语言解决实际问题，并为后续学习其他编程语言和专业课程打下坚实的基础。

二、课程目标

1、 知识目标

掌握 C 语言的基本语法规则和数据类型。

理解程序设计中的控制结构，如顺序、选择和循环。

熟悉函数的定义、调用和参数传递。

了解数组、指针、结构体等复杂数据类型的使用。

2、 能力目标

能够运用 C 语言编写简单的程序，解决实际问题。

具备良好的程序设计思维和逻辑推理能力。

能够阅读和理解他人编写的 C 程序代码。 具有一定的程序调试和错误处理能力。

3、 素质目标

培养学生的创新意识和团队合作精神。

提高学生的自主学习能力和解决问题的能力。

培养学生严谨的科学态度和良好的编程习惯。

三、课程内容

1、 C 语言基础

C 语言的发展历程和特点。

C 程序的基本结构和编译运行环境。

数据类型（整型、浮点型、字符型等）。

变量和常量的定义与使用。

2、 控制结构

顺序结构程序设计。

选择结构（if 语句、switch 语句）。

循环结构（for 循环、while 循环、dowhile 循环）。

嵌套的控制结构。

3、 函数 函数的定义和调用。

函数的参数传递（值传递和地址传递）。

函数的返回值。

函数的递归调用。

4、 数组

一维数组和二维数组的定义、初始化和使用。

数组作为函数参数。

字符数组和字符串处理函数。

5、 指针

指针的概念和定义。

指针与变量的关系。

指针与数组的关系。

指针作为函数参数。

6、 结构体

结构体的定义和使用。

结构体数组和结构体指针。

7、 文件操作 文件的打开与关闭。

《Python程序开发基础》课程教学大纲

学 分：4学分

学 时：64学时 （其中：讲课学时20 上机学时：44）

先修课程：无

后续课程：Django开发Web网站

适用专业：计算机相关专业、信息技术相关专业，或工科类专业

开课部门：计算机系

一、课程的性质与目标

《Python程序开发基础》是面向计算机相关专业、信息技术相关专业或工科类专业的一门基础课，本课程涉及案例开发流程、Python语法、数据类型、流程控制、函数、面向对象、模块、文件操作等内容，通过本课程的学习，学生能够掌握Python开发的基础知识，具备独立开发Python简单项目的能力。

二、教学条件要求

操作系统：Windows 7及以上版本

Python环境：Python 3.10.1(64-bit)

开发工具：VSCode

三、课程的主要内容及基本要求

项目1 初识Python

章名 开启Python学习之旅 学时 4

知识目标 1. 了解Python的特点、版本以及应用领域

2. 熟悉Python的下载与安装

3. 了解VSCode的安装及简单使用

4. 了解代码规范，掌握变量的意义

5. 掌握Python的基本输入/输出

知识点 了解 掌握 重点 难点 Python的特点 √

Python的版本 √

Python的应用领域 √

Python3的安装 √

IDLE的使用 √

VSCode的安装与使用 √

变量 √ √

基本输入输出 √ √ √

项目2字符串与格式化处理

章名 数字类型与字符串 学时 6

知识目标 1.了解数字类型的表示方法

2.掌握数字类型转换函数

3.掌握字符串的格式化输出

4.掌握字符串切片等常见操作

5.了解运算符的优先级及其使用

知识点 了解 掌握 重点 难点

Python编码规范 √

数字类型的表示方法 √

类型转换函数 √