冀教版四年级下册英语lesson20 my favourite clothes

Lesson 26 My favourite clothes

学习目标：

1、能听、说、读、写下列单词： we they our their

2、会用英语描述自己及他人最喜爱的衣服

学习重、难点：

重点：掌握本课的新单词，如何描述最喜爱的衣服

难点：能运用所学知识进行交际交流

学习流程：

一、新知链接

1、能够准确的读写下列单词，we they our their

2、汉译英

我 （ ） 我的（ ） 你（ ） 你们（ ）

她 （ ） 她的（ ） 他（ ） 他的（ ）

3、理解 we they our their 的意思

4、熟读课文，注意读音、声调和节奏

二、课内探究

（一）Colours

1、看图片，讨论并分析图片中的句子，理解并熟读

2、熟读并理解课文之后，回答下列问题

A：Danny 喜欢哪类衣服（ ）

B：Jenny 喜欢什么衣服（ ）

C：Danny 喜欢什么颜色（ ）

D：我们最喜欢的衣服是裙子，请把这句话译成英语

（ ）

E：找出文中表示颜色的词： （ ）

3、组长检查组员的答案，小组间交流

（二）分角色表演对话

（三）拓展延伸

1、每组分别仿造一段话，介绍组员们都喜欢什么颜色，什么衣服，用上本课的重点词汇 we they our their

2、小组间交换并向全班展示

（四）总结评价

四年级下册英语-Unit4 Lesson 20 My Favourite Clothes冀教版

一、教学目标

1. 能够听、说、读、写本课单词：T-shirt, dress, jumper, coat, skirt,

jeans 和 socks。

2. 能够认读本课的基本句型：What’s your favourite clothes? My

favourite clothes is …

3. 能够在具体情境中灵活运用本课所学单词和句型。

二、教学重点和难点

1. 教学重点：基本单词和基本句型的启蒙和训练。

2. 教学难点：让学生在实际场景中灵活运用所学知识。

三、教学准备

1. PPT展示。

2. 学生教材和活动本。

四、教学步骤

1. Warm up

教师通过让学生进行一些简单的英语问答，如What’s your name? How are

you?等问题，让学生进入英语环境，为今天的学习做好准备。

2. Presentation

1. 教师通过图片呈现本课的单词：T-shirt, dress, jumper, coat, skirt,

jeans 和 socks，并教授其发音。

2. 引导学生进行语音模仿，并巩固单词的记忆。

3. 示范并引导学生根据图片造句，并加以训练：What’s this? It’s a coat.

3. Practice

1. 教师在PPT上展示学生熟悉的人物，如小狗、小猫、小兔等。

2. 通过图片让学生描述他们身上的衣服，教师可以先给出样例，如教师问：What’s Nini wearing?学生回答：Nini is wearing a T-shirt.教师可在确认学生掌握后继续进行演练。 3. 鼓励有自信的学生到讲台上演示，并给予鼓励和表扬。

4. Production

1. 让学生展示自己最喜欢的一件衣服，可以是自己携带的或自己准备的图片等。

2. 通过单独或小组讨论的方式，让学生用What’s your favourite clothes?

四年级下册英语教学设计 Lesson 20 My Favourite Clothes 冀教版（三起）

教学内容

本课程是四年级下册的英语教学第二十课，题目为“My Favourite Clothes（我最喜欢的衣服）”，是一个单元介绍衣服的内容。主要包括以下内容：

1. 掌握新词汇和词组：shirt, dress, coat, sweater, socks, shoes,

shorts, cap, T-shirt, trousers等；

2. 掌握如何用英语描述自己最爱的衣服

3. 班级讨论：

• 问学生们自己最喜欢穿什么样的衣服；

• 让学生练习如何用英语描述自己最喜欢的衣服。

教学目标

• 了解和记忆新的英语单词和词组；

• 通过描述自己最喜欢的衣服，掌握表达的技巧和方法；

• 发展口语表达和听力技能，增加英语交流的自信心和能力；

• 培养自信心和团队合作精神。

教学准备

• PPT幻灯片

• 学生所用教材和学习材料

• 笔记本电脑、投影仪等教学设备

教学步骤

Step 1. 教师引入

教师用PPT展示关于衣服的图片，并以自己身着的衣服为例，介绍一下自己最喜欢的衣服，并问学生：“你最喜欢的衣服是什么？请用英语说出来。”

通过介绍和提问的方法，引导学生尝试说英语，并提高他们的自信心。

Step 2. 新词汇学习

• 教师通过单词卡片或PPT，向学生展示操练单词“shirt, dress, sweater,

coat, socks, shoes, shorts, cap, T-shirt, trousers”。 • 教师发音示范，指引学生正确读音和记忆。

通过单词学习的方式，在听、说、读、写的不同方面，帮助学生更好地掌握这些单词。

Step 3. 句子掌握

• 教师用图片或PPT展示相关单词，例如：When I go to school, I wear a

T-shirt, a pair of shorts, a pair of socks, a pair of shoes, and a cap.

1 Lesson 21 My Favourite Food

一、选出与所给单词同类的一项。

（）1. juice A. cake B. apple C. milk

（）2. dinner A. lunch B. soup C. food

（）3. twelveA. aftenoon B. morning C. seven

（）4. hamburger A .hot dog B. fruit C. vegetables

（）5. noodles A.food B. dumplings C. orange

二、给下列句子选出合适的图片。

（）1. My favourite food is noodles .

A. B.

（）2. I like hot dogs.

A. B.

（）3. Her favourite food is chichen.

A. B.

三、情景交际。

（）1. 当你想表达自己喜欢汉堡时，你应说：_______

A. I like fruit. B. I like hot dogs.

C. I like hamburgers.

（）2. 当你想表达自己最喜欢的食物是面条时，你应说：_______

A. My favourite food is dumplings. B. Noodles are his favourite.

C. My favourite food is noodles.

（）3. 当你想知道对方午餐最喜爱吃什么时，你应问：_______

A. What’s your favourite food for breakfast? B. What’s your favourite food 2 for lunch?

C. What’s your favourite food for dinner?

答案：

一、1. C 2. A 3. C 4. A 5. B