冀教版四年级下册英语U4-Lesson 20 My Favourite Clothes

1 Lesson20 My Favorite Clothes

教学目标：

1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：clothes, our, their。 、2、学生能认读、理解并用下列基本的句型结构：

Our favourite clothes is …..

Their favourite clothes is……

3、区别代词we与our, they与their。

4、理解背诵应用文中句式。

教学重点：

1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：clothes, our, their。

2、学生能认读、理解并用下列基本的句型结构：

Our favourite clothes is …..

Their favourite clothes is……

教学难点：

理解背诵应用文中句式。

教学准备：

卡片，图片，录音机

教学过程：

Step 1: Warm up

播放上节课的歌曲，并叫一些同学复习上节课所学，让学生展示自己所爱，并用英语表达My favourite color is ______.

2 Step 2: Presentation

我们都能够谈论我们最喜欢的颜色，有人虚幻喜欢红色，有人喜欢蓝色。但是我们穿的呢？我们最喜欢的衣服是什么呢？

1、出示写有服饰类单词的卡片教授：skirts, shorts, shirts, shoes,

hat，点名让学生迅速读出，对不流利或发音不准者，教师及时纠正。

出示画有不同衣服的图片，点名让学生读出相对应的单词，对于不能读出者，其他同学踊跃补充。

2、现在教授clothes.

教师让学生理解skirts, shorts, shirts, shoes, hat是clothes（衣服）。教师可以依次举起skirts, shorts, shirts, shoes, hat的卡片。再读单词，并把它们聚在一起，并使用手势来展示包括所有事物。做动作并说clothes.多读并理解。

四年级下册英语教学设计 Lesson 20 My Favourite Clothes 冀教版（三起）

教学目标

• 学习并掌握一些关于衣服的单词和短语，如：sweater、skirt、shirt、coat、pants、socks、shoes 等；

• 能够用英语描述自己喜欢的衣服款式、颜色和材料等；

• 通过英语口语练习，提高学生的英语交流能力。

教学重点

• 学习并掌握与衣服相关的单词和短语；

• 能够正确使用所学词汇进行口语表达。

教学难点

• 能够用英语描述自己喜欢的衣服款式、颜色和材料等；

• 能够正确使用所学词汇进行口语表达。

教学准备

• 教师准备 PPT 或黑板，介绍所需词汇；

• 各种不同款式、颜色和材料的衣服图片。如：sweater、skirt、shirt、coat、pants、socks、shoes 等。

教学过程

一、引入新单词

首先，教师可以通过 PPT 或黑板等方式，展示各种不同款式、颜色和材料的衣服图片，并引入新的词汇。

例如：教师用图片示范，挑选其中一件衣服，然后请学生看图猜单词，最后进行讲解。如：

• Sweater（毛衣）/skirt（裙子）/shirt（衬衫）/coat（外套）/pants（裤子）/socks（袜子）/shoes（鞋子）

二、巩固新单词

接着，教师可以设置一个小游戏，使学生能够更好地掌握所学词汇。 例如：布置任务，让学生将所学词汇对应的图片贴在黑板上，然后教师可以再检查一遍，以确保每个学生都掌握了所需词汇。

三、活动实践

接下来，教师可以组织一些活动，让学生有机会练习口语表达。

例如：在一个小组内，每个学生轮流展示自己喜欢的衣服，并用英语描述其颜色、材料，以及风格等方面。其他组员可以根据展示的衣服图片，来做出适当的评价。

四、拓展阅读

最后，教师可以布置拓展阅读任务，并鼓励学生自己去发掘更多的相关英语材料。

例如：教师可以给学生发放一些英语杂志或网络阅读材料，让他们自己阅读，尝试着用英语介绍里面的衣服款式和流行元素等。

Lesson 20 My Favourite Clothes

一、教学目标

1、掌握单词we our they their shorts skirt socks

2、会用句型I like...

二、教学重点

把we our they their单词灵活运用到生活实际当中。

三、教学过程

Class opening and review

1. Free talk

2. Sing a song

New concept

1、Ask and answer

T: What’s this?

S: This is a dress.

T: What colour is it?

S: It’s pink.

T: It’s a pink

S: dress

T: It’s a pink dress.

(Teach other words like this)

T: I like skirt. Skirt is my favourite clothes. (Say these

sentences twice) Who likes skirt?

S1: I like skirt. Skirt is my favourite clothes. (Give the

student a skirt card) (Ask five students)

T: I like skirt. You like skirt. We like skirts. Our

favourite clothes are skits. Let the class read after me. Then

ask the five students read these sentences. T: What do they

like? What are their favourite clothes?

C: They like skirts. Their favourite clothes are skirts.

第1页/共5页 Unit 4 My Favourites

Lesson 20 My favourite clothes

通过对Kim与Jenny的对话引出本课内容，结合“形容词性物主代词+favourite clothes are+衣物（复数）”句型学习本课课文，让孩子们整体把握句型“形容词性物主代词+favourite clothes are+衣物（复数）”的用法。

【知识目标】

1、学习本课新单词；

2、理解句型“形容词性物主代词+favourite clothes are+衣物（复数）”；

3、通过学习句型“形容词性物主代词+favourite clothes are+衣物（复数）”如何表达自己喜欢的衣服。

【能力目标】

通过孩子结合自己的生活经验和已学的英语知识，能用句型：“形容词性物主代词+favourite clothes are+衣物（复数）”，有条理地与同学交流。

【情感目标】[来源:学§科§网]

通过对本课的学习,让学生懂得使用本课重点句式与同学们进行交流,教会学生用使用句型“形容词性物主代词+favourite clothes are+衣物（复数）”，培养学生对“自己喜欢的衣服”表达的应用能力。

◆ 教材分析

◆ 教学目标

◆ 教学重难点

◆ 第2页/共5页 【教学重点】

（1）本课单词

（2）句型“形容词性物主代词+favourite clothes are+衣物（复数）”[来源:ZXXK]

【教学难点】[来源:]

本课单词

Tape recorder, Multimedia

Step 1. Greetings and warm-up activities

（3）Please describe where they are with“形容词性物主代词+favourite

clothes are+衣物（复数）”

My favourite clothes are skirts.