九年级历史上册知识点
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九年级历史上册知识点
多则价谦，万物皆然，唯独知识例外。知识越丰富，则价值就越昂贵。下⾯给⼤家分享⼀些关于九年级历史上册知识点，希望对⼤家有所帮助。
九年级历史上册知识1
第⼀课：⼈类的形成1、⼈类的出现：猿类——正在形成的⼈——完全形成的⼈——⼈(猿————⼈)。
现代⼈类可能是从⾮洲南⽅古猿中的⼀⽀发展⽽来，南⽅古猿属于“正在形成中的⼈”。
⼈类在距今约三四百万年前形成。2、⼈类的进化：完全形成的⼈分为四个阶段
早期猿⼈——坦桑尼亚奥都威峡⾕“能⼈”;晚期猿⼈——印尼⽖哇⼈、中国元谋⼈和北京⼈
早期智⼈——德国尼安德特⼈、中国丁村⼈;晚期智⼈——法国克罗马农⼈、中国⼭顶洞⼈3、⼈种及分布： ⽩⾊⼈种——欧洲、北美洲、澳洲 ;黄⾊⼈种——亚洲 ;
⿊⾊⼈种——⾮洲、南美洲4、⽒族社会： 最初是母系⽒族社会，随着⽣产的发展进⼊⽗系⽒族社会。
母系⽒族社会：群婚，⼦⼥“只知其母，不知其⽗”，财产公有，以采集和鱼猎为⽣。家务劳动为主，妇⼥在社会中站主导地位。
⽗系⽒族社会：婚姻相对固定，⼦⼥“既知其母，⼜知其⽗”，男⼦从事犁耕业和畜牧业占主导，出现商品交换和私有制，部族和⾸领是男⼈。5、原始⼈群居⽣活的原因：⽣产⼒低下，⽣产⼯具原始，物质相当匮乏，只有依靠集体才能⽣存。
6、⽐较：⽗系⽒族社会代替母系⽒族社会的原因及后果。
相同点：⑴ 都以⾎缘关系为纽带;⑵ 都实⾏财产、分配公有制。
不同点：⑴母系⽒族社会妇⼥在社会中站主导地位;⽗系⽒族社会男⼦在社会中占主导地位。⑵母系⽒族社会⼦⼥“只知其母，不知其⽗”;⽗系⽒族社会⼦⼥“既知其母，⼜知其⽗”。⑶⽗系⽒族社会后期，⽣产⼒进⼀步提⾼，出现了私有制和奴⾪制，原始社会解体。
九年级历史上册知识2
第⼆课：⼤河流域——⼈类⽂明的摇篮1、 四⼤⽂明古国
古埃及(前约3500年)——尼罗河流域——⾦字塔、狮⾝⼈⾯像——权⼒与尊严的象征
古巴⽐伦(前约3500年)——两河流域(“新⽉沃地”)——汉谟拉⽐法典、空中花园
古印度(前约2500年)——印度河、恒河——种姓制度(婆罗门、刹帝利、吠舍、⾸陀罗)
古中国(前约2070年)——黄河、长江流域——分封制2、 古⽂明与⼤河的关系(⼤河⽂明的⾃然条件)：⽓候湿润，地势平坦，⽇光充⾜，适合⼈⽣存;⼤河定期泛滥——提供⽔源和肥⼟，利于农业⽣产。3、汉谟拉⽐法典：是世界上现存的古代的第⼀部⽐较完备的成⽂法典。
4、种姓制度：在雅利安⼈侵⼊印度的过程中形成。社会分为婆罗门、刹帝利、吠舍、⾸陀罗四个等级。下⼀等级不得从事上⼀等级的职业，不同的等级不得通婚。 影响：激化了当时的社会⽭盾，对后来印度社会的发展带来不良的影响。
九年级历史上册知识3
第三课：西⽅⽂明之源1、 爱琴⽂明：克⾥特⽂明、迈悉尼⽂明
2、 古希腊繁荣的成邦：雅典、斯巴达
3、 雅典城邦的⾃然条件：近海，海上交通便利，⼯商业发达;⽓候湿润，适宜种经济作物。
4、 公元前5世纪后半期，伯利克⾥当政期间，雅典达到全盛。
原因：伯利克⾥进⾏了⼀系列改⾰。
内容：扩⼤公民权利，成年男性公民可以参加公民⼤会;⿎励学术研究，发展⽂艺，重视教育。5、伯利克⾥时期雅典繁荣的表现：政治上， 奴⾪制民主政治发展到顶峰;经济上， 奴⾪制经济⾼度繁荣;⽂化上 ⽂化昌盛。6、斯巴达成邦：崇尚武⼒，实⾏严格的军事训练制度。
7、罗马共和国的兴亡
(1)罗马历史发展线索：罗马城(公元前8世纪)——罗马共和国(公元前509年)——称霸地中海(公元前2世纪)——罗马帝国(公元前27年)——帝国分裂(395年)——西罗马灭亡(476年，欧洲奴⾪社会结束)(2)主要战争及战役：布匿战争(罗马——迦太基) 坎尼战役以少胜多
(3)公元前49年，凯撒夺取政权;公元前27年，屋⼤维独揽国家⼤权，建⽴罗马帝国。
8、奥林匹克运动会历史沿⾰：最初举⾏赛会祭神，前776年—394年共举办290多届。现代奥运会开始于1896年，每四年举⾏⼀届。2004年在希腊雅典举⾏，2008年在中国北京举⾏。
九年级历史上册知识41.希腊城邦
(1)范围：包括希腊半岛(主体)、爱琴海诸岛等地区。
(2)特点：海岸线曲折,港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和海外贸易的发展。
(3)⽂明：产⽣于爱琴海地区，爱琴⽂明包括克⾥特⽂明和迈锡尼⽂明。此后进⼊荷马时代。
(4)兴起：公元前8世纪，希腊出现了城邦，斯巴达是最⼤的城邦。
(5)居民：分为公民和⾮公民，⼆者是统治与被统治的关系。成年男性公民有参与统治的权利，只有公民才能占有⼟地；参军打仗是公民的义务；城邦各项活动都以公民为主体。 2.雅典的民主政治
(1)背景：经过⼏次改⾰后，雅典建⽴了民主政体。公元前5世纪中后期，伯⾥克利主政时期，雅典民主达到全盛，奴⾪制政治发展到⾼峰。 (2)表现：雅典公职⼈员⼏乎都是从全体公民中抽签产⽣。代表各地的10个主席团轮流主持城邦⽇常事务；主席团由各地抽签产⽣，主席团主席也经抽签产⽣；公民⼤会是最⾼权⼒机构。伯⾥克利还建⽴了津贴制度。 (3)局限：占雅典⼈⼝绝⼤多数的外邦⼈、奴⾪、妇⼥没有任何政治权利。
3.亚历⼭⼤帝国
(1)兴起：公元前4世纪，马其顿成为军事强国。
(2)东征：公元前334年，马其顿国王亚历⼭⼤率军东征，先后打败波斯帝国、埃及，进⼊两河流域，最远到达印度河流域。 (3)成果：建⽴亚历⼭⼤帝国，地跨欧、亚、⾮三洲（定都巴⽐伦）。
(4)局限性：亚历⼭⼤东征具有侵略性质，给东⽅⼈民带来巨⼤灾难，也掠夺了东⽅世界的⽆数财富。
(5)积极性：促进了东西⽅⽂化的⼤交汇，加强了东西⽅之间的经济联系和贸易往来；帝国境内建造的新城后来成为新的经济⽂化中⼼。
九年级历史上册知识51.罗马城邦
(1)建国：公元前509年，罗马建⽴共和国。
(2)统治：国家统治的决策权掌握在元⽼院⼿中，两个权⼒相等的执政官主持⽇常政务，公民⼤会是形式上的最⾼权⼒机关；设⽴两名保民官，有权否决执政官与元⽼院提出的对平民不利的决议；颁布了《⼗⼆铜表法》。 (3)扩张：公元前3世纪初，罗马征服了整个意⼤利半岛；随后战胜了迦太基，控制了西地中海地区；公元前2世纪成为整个地中海地区的霸主。
(4)危机：公元前73年，斯巴达克发动奴⾪起义，使罗马共和国进⼀步衰落。
2.罗马帝国
(1)政权更迭：公元前49年，凯撒控制元⽼院。公元前31年，屋⼤维成为最后的胜利者，他⾸创“元⾸制”，掌握最⾼统治实权。 (2)建国：公元前27年，罗马共和国演变为罗马帝国。屋⼤维采取了许多措施解决⽭盾,罗马帝国进⼊了和平发展的时代。 (3)扩张：2世纪，罗马帝国进⼊黄⾦时期。帝国版图横跨欧、亚、⾮三洲，地中海成为罗马帝国的“内湖”。 3.罗马帝国衰亡
(1)原因：3世纪，罗马帝国陷⼊长期的政治经济⼤危机；⽇⽿曼⼈侵⼊罗马帝国。
(2)灭亡：4世纪末,罗马帝国分裂为东西两个帝国。476年，西罗马帝国在⽇⽿曼⼈的打击下灭亡。西罗马的灭亡标志着西欧奴⾪制度结束。
