九年级历史上册全部知识点

九年级历史上册知识要点（人教版）

三明市教育科学研究所 洪 峰

单元一 人类文明的开端

第1课 人类的形成P1

⒈人类形成：现代人类从非洲南方古猿进化而来（“正在形成中的人”）。人类在距今约三四百万年前形成。

⒉三大人种（即黄种、白种、黑种人）：形成的原因：不同的自然地理环境等众多因素长期作用的结果。

⒊氏族社会：母系氏族—父系氏族

第2课 大河流域

⒈大河流域的文明古国：

国家 河流流域 文明代表

古埃及P7 尼罗河（的馈赠）

金字塔（国王法老的陵墓，权力的象征）

古巴比伦P9 幼发拉底河和底格里斯河(两河流域、新月沃地) 《汉谟拉比法典》（▲楔形文字写的）

地位：世界现存的古代第一部比较完备的成文法典。

古印度P10 印度河和恒河 种姓制度：统治阶级：婆罗门（祭司、贵族）、刹帝利（国王、武士）；被统治阶级：吠舍、 首陀罗。（▲注意国王处于第二等级）

⒉古代文明多发生在大河流域的原因：大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存；河水定期泛滥提供了充沛的水源和肥沃的土壤，有利于农业生产的发展。

第3课 西方文明之源（▲海洋文明）

⒈古代希腊：P14－15

⑴希腊最重要的城邦：雅典和斯巴达。

⑵古希腊是西方文明的发祥地（▲西方文明之源）。

⑶伯利克里改革：

①内容：扩大公民权利，全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会。鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。

②雅典的民主政治的实质：伯利克里当政期间民主达到极盛；雅典民主实质上是奴隶主的民主。奴隶、外邦人、妇女都没有民主。只有全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会。

③启示：改革是社会进步与发展的重要推动力，杰出人物对历史发展能起到一定的推动作用。

⒉古代罗马：P16

⑴罗马城（前8世纪）。

⑵罗马共和国（前509年）。

⑶称霸地中海（前2世纪，通过布匿战争）。

布匿战争：①时间：公元前3世纪至前2世纪；②对战国家：罗马共和国迦太基；③结果：罗马共和国称霸地中海。

部编版九年级历史上册知识点

第1课，古代埃及

1、 古埃及文明是“尼罗河的赠礼”。★★

2、 太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。★★★

3、 古埃及人使用的文字是象形文字。★★★

4、 金字塔是古埃及法老的陵墓。★★★

5、 古埃及文明没能延续。★★

第2课，古代两河流域

1、“两河流域文明”发源于幼发拉底河与底格里斯河。★★★

2、“两河流域文明”大体上位于今天的伊拉克首都巴格达周围。★

3、两河流域的苏美尔人发明的文字是“楔形文字”。★★★

4、古巴比伦王国的国王汉谟拉比基本统一了两河流域并使古巴比伦王国达到鼎盛。★★★

5、《汉谟拉比法典》是世界上第一部较为完整的成文法典。★★★★

5、古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。★★

6、《汉谟拉比法典》表明人类社会的法制传统源远流长。★★★

第3课，古代印度

1、古印度文明最早出现在印度河流域。★★★

2、古印度文明遗址：哈拉巴遗址和摩亨佐·达罗遗址。★★★

3、孔雀王朝统治时期是古印度文明鼎盛时期。★★★

4、雅利安人侵入印度后建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。★★★

5、种姓制度的四个等级的人：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。★

6、乔达摩·悉达多创立佛教，后世称他为释迦牟尼。★

7、佛教提倡“众生平等”，反对婆罗门的特权。★★

7、阿拉伯数字起源于印度。★★★

第4课，希腊城邦和亚历山大帝国

一、 古代希腊城邦

1、古代希腊的地理特点：多山、耕地有限、港湾众多。★

2、希腊最早的文明是爱琴文明。爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。★★

3、希腊城邦的特点是“小国寡民”。★★

4、只有成年男性公民才有参与统治的权利（外邦人、奴隶、妇女没有政治权利）。★★★

二、 雅典的民主政治

1、伯里克利执政时期雅典奴隶制民主政治发展到顶峰。★★★

2、公民大会是雅典最高权力机构。★★★

3、雅典的民主不是充分的民主。★

1 九年级历史上册知识要点 （1）

第一课 史前时期的人类

一、原始人类的出现

自人类起至今，至少三四百万年的历史。

人类起源的神话。西方：上帝首创人类始祖亚当和夏娃。

人类起源认识的加深：法国拉马克提出，高等动物是由低等动物演变而来的，人类源自类人猿。英国达尔文的《物种起源》揭示了生物进化规律，人类与现在的类人猿有共同的祖先，人类是古猿进化而来的。

非洲大陆很可能是世界上人类最早的起源地，最初在非洲南地区发现的南方古猿，是今天人类直系祖先。南方古猿会使用一些天然工具，稍晚时期的猿人才开始使用人工打制工具。

今印度尼西亚出土的爪哇直立人化石，是最早发现的猿人化石。

二、三大人种的形成

原始人逐步演化为黄种、白种和黑种三大人种。

形成原因：自然地理环境的不同等多种因素长期影响的结果。

三、氏族社会

母系氏族：妇女在社会中占主导地位,人们“只知其母，不知其父”。

父系氏族：男子开始支配社会,人们“既知其母，又知其父”。 父系氏族社会晚期，贫富分化加剧，私有制和阶级产生。人类将由史前时代跨入文明时代。

第二课 大河流域的上古文明国家

一、金字塔

古代东方大河流域孕育出四大文明：埃及、两河流域、印度和中国。

古代埃及产生于尼罗河流域，约公元前3100年出现了国家。法老是最高统治者，拥有军事、行政、司法和宗教权利。修建自己的陵墓―－金字塔。

二、汉谟拉比法典

两河地域（幼发拉底河和底格里斯河流域）最早的国家形成于公元前3000年左右。公元前1894年，古巴比伦国王汉谟拉比征服了两河流域大部分地区，建立了中央集权的奴隶制国家，颁布《汉谟拉比法典》，目的：维护私有制和社会秩序。历史地位：是迄今所知世界历史上第一部比较完备的成文法典。

三、种姓制度

古代印度文明先兴起于印度河流域，后扩展到恒河流域。公元前14世纪前后，雅利安人侵入印度，约公元前1000年建立了国家。

古代印度社会制度——“种姓制度”，分为四个等级：婆罗门，祭司贵族，属精神统治阶级，执掌宗教大权。刹帝利，世俗统治阶级，国王大多出自于这一种姓，把持国家军事和行政大权。吠舍，自由民，从事农、牧业和商业。首陀罗，被征服的土著居民、奴隶，地位低下，以手工业、农业和渔猎为生。

1 九年级上册历史复习提纲

第一单元 人类文明的开端

第1课 人类的形成

一、人类的出现

过程：古猿→正在形成中的人（南方古猿）→完全形成中的人（四种，其中现代人的特征出现在晚期智人时期）

1、现代人类从非洲南方古猿进化而来（属“正在形成中的人”）。

2、“完全形成的人”：分为早期猿人→晚期猿人（元谋人、北京人）→早期智人→晚期智人（山顶洞人）

3、三大人种（即黄种、白种、黑种人）

形成的原因：不同的自然地理环境等众多因素长期作用的结果。

二、氏族社会（血缘关系）

1、原始社会经历了母系氏族社会和父系氏族社会。

（1）特点：母系——群婚制，“只知其母，不知其父”，妇女在社会中占主导地位；财产公有，生产和分配都以集体为基础。

（2）特点：父系——婚姻关系相对固定，“既知其母，又知其父”，男子在社会占主导地位。

母系氏族 父系氏族

相

同

点 都是按一定血缘关系结合在一起的群体；

都是原始社会的基本单位；

人民共同劳动,共同消费。

不同点 生产活动 妇女采集为主

男子从事农业和畜牧业

社会地位 妇女占主导地位 男子占主导地位

血缘关系 只知其母，不知其父 知母又知父,子女按父系确定血统

2、父系氏族取代母系氏族的根本原因：社会生产力的进步与发展

3、国家的产生：父系氏族后期，生产力提高，私有制出现，阶级和国家产生。

父系氏族后期，生产力提高→剩余产品→私有财产→私有制→奴隶制→军队，监狱、

法庭→国家，奴隶社会逐渐取代原始社会 阿杰祝大家学习快乐哟♥

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第2课 大河流域---人类文明的摇篮

（奴隶社会----人类进入文明时期）

1、四大文明古国：古埃及、古巴比伦、古印度、古中国。这四个古国被称为世界文明的摇篮，因为它们最先由原始社会进入奴隶社会。（发源于河流）