小学英语新外研版(一起)六年级上册M1U1

小学英语新外研版（一起）六年级上册

专题一二标题 M4 复习 课型 复习 教案序号

教学环境和

教学资源 多媒体

专题学习目标 （说明：描述学生在本专题学习中所要达到的学习目标，注意与主题单元的学习目标呼应）

学习特殊疑问句问与答的描述：

1.能正确使用单词：special, hear, nearly, together说出句子。

2.会用句型What do you do? We do… When is it? It’s in… What do you eat?

We eat… My favourite is… Thanksgiving is my favourite. Families are together. We

have a big, special dinner.

3.积极描述自己喜欢的节日，提高说的能力，保持学习的兴趣。

专题学生活动设计 专题教材处理

课时1

活动一： 复习单词

special 特殊的，特别的

hear 听到，听见

nearly 几乎，接近，差不多

present 礼物

together 一起

检查，默写

活动二：复习重点短语

1. can you tell me …? 你能告诉我…吗？

eg.你能告诉我关于春节的事吗？

2. American festivals 美国节日

3.in November 在十一月

月份，年份前用in, 具体到哪天用on

4. special dinner 特别的晚餐

5. have a lot of fun 玩的很开心

6. want to do 想要做…

活动三：句型练习

Talk about your favourite festival.

活动四：

当堂检测

一、1. Can you tell me ______ American festivals?

A. in B. to C. of D. about

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小学六年级英语自主学习单

家长签字________ 评价等级_________ Topic M4 Class Name

学习目标 1.能够借助录音机或者点读笔等工具读熟单词并背诵单词，跟读时注意字母及字母组合的发音。

2.听音跟读课文，模仿语音语调，能够熟练朗读课文。

3.研读课文，能够找出重点短语和句子，通过判断正误，回答问题等方式提高阅读能力。

课

文

研

读 单词 1.听音，划出你不会的单词，根据上下文猜测词义，并借助录音机或者点读笔等工具读熟单词，跟读时注意字母及字母组合的发音。

2.写出下列单词的适当形式。 family（复数） we（宾格）

love（第三人称单数） we（形容词性物主代词） they（宾格）

短语 细读课文，请根据汉语意思写出短语。

1.国旗日 2.在感恩节

3.月饼 4．中秋节 5.元宵节

6．在端午节 7.一顿特别的饭

听音回答 听音跟读， 依据课文内容回答下列问题。

1、What do they do on flag Day?

2. What do they do on Thanksgiving Day?

听音回答

阅读提高 听音跟读， 回答下列问题。

1.What do you do at the Mid-Autumn Festival?

2.What do you do at the Spring Festival?

3.What do you do at the Lantern Festival?

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专题一标题

How long is the

Great Wall?

课型

听说 教案序号

教学环境和

教学资源 多媒体，点读笔

专题学习目标 （说明：描述学生在本专题学习中所要达到的学习目标，注意与主题单元的学习目标呼应）

操练与运用：通过听说的训练，给师生彼此熟悉提供一个平台。通过介绍自己暑假的一次旅行，让学生复习用一般过去式描述自己的旅游经历，将孩子的思维引到英语学习的思维上来，通过对新单词的学习，为新学期第一课内容的学习做好铺垫。

专题学生活动设计 专题教材处理

课时一 Unit1 How long is the Great Wall?

活动一：Greetings

Self-introduction

Ss say

活动二：Free talk

过渡：Where did you go this summer holiday?

What did you do in your holiday? What did

you see ? What did you eat ?

导入学生展示自己暑假旅游经历的环节。

活动三：Learning the new words

1. Listen and repeat

2. Read together

3. Read in groups

活动一：Greetings

Self-introduction:

Hello, I am glad to have class with you. My

name is Guo Xiaohui.

I am 29 years old. I am 1.62 metres tall. Can

you tell me about yourself?

活动二：

Free talk:

I like travelling. Do you like travelling?

This summer I went to Wei Hai. Look at

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六年级英语知识点（二）

Module2 Unit1

1. Phrases

send … to 把…寄给… different from 与…不同 lion dance 舞狮

the Ming Tombs 明十三陵 a fruit farm 果园

2. Sentences:

1) Where did you go last Sunday? I went to the Chinatown in New York.

2) What did you see ? I saw lion dance in the street.

3) Where did you eat? I ate in a Chinese restaurant.

4) There is a big Chinatown in New York.

5) There were Chinese people everywhere.

3. Practise: 填上适当的be动词

1) There _____ many Chinese restaurants in Chinatown now.

2) There _____ some birds in the tree yesterday.

3) There _____ a computer on the desk.

4) There _____ a lion in the zoo two years ago.

4．用所给词的适当形式填空

1) It ________ (rain) a lot last year.

2) I _________ (walk) to school last Monday.

3) She __________ (study) hard three years ago.