幼儿园家园携手共育方案

家园共育实施方案

一、什么是家园共育

家园共育：即家长与幼儿园共同完成孩子的教育，在孩子的教育过程中并不是家庭或是幼儿园单方面的进行教育工作。

新颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”而幼儿园家长工作的出发点就在于充分利用家长资源，实现家园互动合作共育。

二、我园制定了以下可实施的家园共育方案

1.定期召开家长会（开学初）

根据托、小、中、大班幼儿年龄特点及学期主要教育目标，在学期开始，由各班班主任主持召开“新生幼儿家长恳谈会”，向家长介绍幼儿园办园目标、办园宗旨、课程、师资以及需要家园配合事宜；并向新入园幼儿的家长介绍和了解幼儿伙食情况，以及幼儿园教育需要。同时向家长汇报幼儿在园情况，争取家园配合，使工作更有效的开展。

2.定期举行家长开放日

每学期全园组织家长举行一次家长半日开放活动，邀请家长参与幼儿园的教育活动，使家长了解幼儿在园的真实表现，了解幼儿园的教育内容和方法,增加家长和幼儿园沟通的机会,从而更好地促进幼儿的全面健康发展。

4.每月都填写月评价表。

5.作好家访、家长问卷调查工作

组织教师从学期开始就进行家访活动，尤其是在新生入园后，家访率达到全部幼儿。

6.通过网络平台实现家园多维互动

随着互联网的发展和家长素质的逐步提高，通过网络实现家园共育是十分必要而有效的。借助网络，家长和老师可以更好地进行沟通交流。比如：QQ群，微信群等。

四、家园栏要求

为了进一步加强家园合作，通过教育环境增进教师与家长间的交流，也为了锻炼青年教师的独立性和创新性，我们对家园栏的内容做了一些调整，有一周教育教学计划表和食谱，有育儿知识的宣传，还有传染病的预防与治疗，以及各类活动花絮，反馈了孩子进步的点点滴滴,展示了孩子的个人风采，让家长逐步参与到教育中来。

家园共育 携手未来

——2012家长学校学习心得

黄琪老师以一句“一日生活皆为课”充分诠释了家庭教育对于孩子成长过程的至关重要性，而每一位挚爱宝贝的家长都有怀着一颗望子成龙、望女成凤的心，成功扮演一位合格的好家长的角色任重而道远。“家长学校”，旨在使家长成长提高的针对性学习平台，旨在关注幼儿家庭教育和营造家园共育氛围的思想沟通平台，在我园教职员工的倾心组织下，在各位家长的热心期盼下，2012家长学校（暨学习型湖南——示范性幼儿家长学校授牌仪式）如期于12月20日在武陵城大酒店隆重举行。

学校专程从长沙请来了资深幼儿教育科研专家——湖南教科院副院长黄琪老师授课，黄老师外表和蔼，言辞更是体现了超强的亲和力。首先她提出了一个看似非常简单、却又不太容易做到的问题——你是否把孩子当成一个完整的人来平等对待？我们很多家长经常没有很好的顾及孩子的想法和感受（例如我们有时在人前数落孩子，有事没事让孩子秀秀才艺等等），以至于不能使孩子感受到平等对待，让孩子产生了强烈的逆反心理，也就是我们经常说孩子在幼儿园总能很好的听老师的话，而回家后就完全判若两人的重要原因。因此，平等对待也就成为了家庭教育的关键核心。

接着，黄老师主要从三个方面详细阐述了如何做好家园携手共育：①与幼儿园沟通，在教育观念上与幼儿园保持一致；②积极支持、理解、配合幼儿园的工作；③配合幼儿园在日常生活中渗透教育内容。在第一部分中谈到幼儿教育五大领域时，黄老师重点强调了“生活中让孩子学习”，例如宝贝更愿意通过拿几个大苹果来学习计数；通过圣诞节和宝贝一起布置、搭配，让宝贝懂得发现美、欣赏美和创造美；鞋子穿不了了，我们要认真、正确的告诉她到底是鞋子小了还脚大了……

在第二部分中，首先建议家长一定要妥善的树立和维护好老师的威信，这最终受益的还将是我们的孩子。有些家长喜欢以“老师怎么连这也不知道”之类的言辞来树立自己的形象，导致老师形象受损、孩子失去学习兴趣，受害的将是自己的孩子。然后为配合幼儿园教育，建议多给孩子讲故事，从故事中学习以及从讲故事的过程中感受到父母的爱；还可以从到市场上去买一件东西来学习自然科学及社会知识等等。重点强调家长一定要用仔细的发现的眼光，及时对孩子的进步作出积极的表扬和鼓励，表扬要就事论事、具体化，如果能在人前表扬和借别人的嘴来表扬，效果就更好了。

例谈家园携手共育　

４３３３００湖北省监利县实验幼儿园　湖北荆州　平述霞　

【摘耍】《纲要》中指出：“家庭是　

幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、　合作的原则。争取家长的理解、支持和主动　

参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”　

根据笔者了解，现阶段幼儿园家长工作还存　

在着教师唱主角，家长被动地配合，或者是　

完全由教师唱独角戏的现象。家长参与幼儿　

园教育工作的程度需要进一步提高。只有家　

园携手，形成教育合力，才能有效地促进幼　儿健康全面地发展，而家园关系要想更密切、　

更默契，必须充分激发家长的参与兴趣与热　情，通过多种途径使家园在教育观念和行为　

上达成共识，从而积极主动地参与到幼儿园　

的教育中来。　【关键词】家庭；幼儿园；教育　

《纲要》中指出：“家庭是幼儿园重要　

的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，　

争取家长的理解、支持和主动参与，并积极　

支持、帮助家长提高教育能力。”根据笔者　了解，现阶段幼儿园家长工作还存在着教师　

唱主角，家长被动地配合，或者是完全由教　

师唱独角戏的现象。家长参与幼儿园教育工　

作的程度需要进一步提高。我们可以从以下　

几个方面着手，促进家园关系更密切、更默　契！　

一、了解家庭成员的育儿观　在幼儿入园时，幼儿园教师应对孩子家　

庭主要成员的文化素养及育儿观念有初步的　

了解，从而更有利于家长工作的开展。　

在幼儿园家长工作中，有部分家庭，孩　

子主要由父母负责教育，这样的家庭，年轻　

父母一般文化素质较高，对孩子的教育问题　

比较重视，因此在家庭与幼儿园保持一致性　

方面做得比较好。但有部分家庭，特别是留　守儿童，由爷爷、奶奶教育，那就不同了。　

许多爷爷、奶奶认为教育是幼儿园的事，做　

家长的只要管好孩子的吃、穿等方面的事就　

行了。遇到孩子的不良行为习惯和学习习惯，　

总认为是幼儿园老师没教育好。因此，幼儿　

园必须要对家庭成员的文化素养和育儿观念　进行充分的了解，了解家庭中负责教育子女　

的主力军是谁，了解家长对子女的教育态度、　

市北区第二教工幼儿园家园共育实施方案

班级：小一 组织教师： 时间：2月份

家园联系方法形式：

（1） 面谈：针对幼儿在家里出现的各种生活习惯，在接送幼儿时，教师与家长进行面谈。

（2） 预约时间谈话：针对个别有问题的家长或个别进行教育的幼儿进行预约时间谈话。

（3） 网上交流：和家长进行网上交流，对个案幼儿进行分析，并将幼儿在园的一日活动拍摄下来，使家长了解幼儿在园的动态。

（4） 表扬信：教师发现幼儿进步之处，进行表扬鼓励，并发放表扬信，从而帮助幼儿树立良好的自信心。

本月主题教育活动家长参与要点：本月中心主题“快乐的春节”

1、请家长与老师一起继续督促孩子们养成良好的生活习惯，继续养成良好的时间观念，坚持每天不迟到，7：40准时来园，尽快帮助幼儿恢复有规律的作息习惯及卫生习惯。

2、结合“快乐的春节”主题，请家长帮助收集糖纸，年画，对联等有关节日风俗资料。布置节日风俗相关资料展。布置糖果展览会，品尝各种各样糖果。并丰富有关春节的知识。引导幼儿用完整、连贯的语言讲述春节，用唱、跳、画等形式表现春节。

3、初步了解人们过春节的风俗习惯，体验节日的欢乐。在教师引导下用各种表征手段表达内心的喜悦之情。体验节后重逢的喜悦。创设温馨环境迎接幼儿开学。

4、生活卫生习惯方面，培养幼儿养成自觉饮水习惯，不吃不洁的食物，及时纠正幼儿吮指的不良行为习惯。

5、继续帮助幼儿收集废旧材料，如小瓶子、盖子，废旧纸筒、易拉罐，充实区角，使区角活动顺利开展。

6、请家长配合老师继续锻炼幼儿的动手操作能力，在家里多进行亲子制作活动。

7、请家长配合小朋友进行生活常规培养，使孩子们养成良好的生活卫生习惯。

“家长园地”宣讲内容：

1、向交往能力差的幼儿家长介绍先进的育子方法，转变家长的教育理念。

2、教师结合季节发放有关“预防春季传染病”的宣讲材料。

3、结合“家园互动”教师和家长共同分享有关教育的方法，并利用家长会进行互动活动。