部编版8年级上册语文教学课件-渔家傲(天接云涛连晓雾)

《渔家傲》(天接云涛连晓雾)教学设计

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！

教学目标

1、了解有关李清照的文学常识，掌握生字词。

2、反复诵读，进而感悟词作主旨。

3、品味本词豪放的艺术风格，体会作者在词中流露出的思想感情。

教学重点：

把握本词内容并背诵。

教学难点：

品味本词豪放的艺术风格，体会作者的思想感情。

课时安排：

一课时

教学过程

一、 导入

今天我们接着来学习一个著名女词人——李清照的词《渔家傲》。【板书】

二、 初读课文，整体感知（播放音频，学生朗诵，教师指读）

1、 正音辨形

殷yīn勤qín 嗟jiē日暮 谩màn 蓬péng舟【板书】

2、作者简介

李清照（1084—1151），宋代女词人，号易安居士，山东济南人。父李格非为当时著名学者，夫赵明诚为金石考据家。早期生活优裕，与明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原，流寓南方，明诚病死，境遇孤苦。

其诗文并美，尤长于词，其词以南渡为界分为前后两个时期。前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤，也流露出对中原的怀念。其词艺术技巧很高，形式上擅用白描手法，力求创新。语言清丽雅洁，明白如画，富有生活气息，人称“易安体”。有《易安居士文集》《易安词》，已散失。后人有《漱玉词》辑本。今人辑有《李清照集》。

在词的创作史上，李清照是继柳永、秦观、周邦彦之后又一著名的婉约派词人。她的词清新婉转、幽怨凄恻，极富抒情性。但这首词却表现出非常不同的风格，它气势磅礴，音调铿锵，是李清照词中最别具一格的杰作。

3、 创作背景

这首词，《花庵词选》题作“记梦”，是李清照唯一的豪放词，是她南渡以后的作品。一般来说，李清照南渡以后写的词都是些消沉愁苦之作，而这一首却是例外。这首词根据《金石录后序》记载，公元1130年春间，李清照曾在海上航行，历尽风涛之险。此词中写到大海、乘船，人物有天帝及词人自己，都与这段真实的生活所得到的感受有关。

（天接云涛连晓雾） 阅读题及答案

渔家傲【宋】李清照

天接云涛连晓雾，星河欲仿佛梦境归帝所②。闻天语③，殷勤问我归何处？

我报路长嗟④日暮，学诗谩有⑤惊人句。九万里风鹏⑥正举。风休住，蓬舟吹取三山去⑦！

【注释】

①星河：银河。星河欲转：点出时间已近拂晓。千帆舞：指大风吹动帆船在河中颠仆。

②帝所：天帝居住的地方。

③天语：天帝的话语。

④嗟，慨叹。

⑤谩有：徒有，空有。

⑥鹏：古代神话传说中的大鸟。

⑦蓬舟：像蓬蒿被风吹转的船。古人以蓬根被风吹飞，喻飞动。吹取：吹得。三山：传说中海上有蓬莱、方丈、瀛洲三座仙山。

【参考译文】 佛，天空连接着那象波浪一样翻滚的云霞，这些云霞又是和晨雾连在一起。银河中波涛汹涌，像要使整条河翻转过来似的。河中许许多多帆船在滚滚的大浪中颠扑。我仿佛梦中回到了天地那儿，听到天帝好意地问我要到哪里去。我告诉天帝，我所走的路程还很远，可现在已到了黄昏，我学诗空有惊人的句子。大鹏已经高翔在九万里风之上，大风啊不要停下，把我的帆船吹送到海上的三座仙山去吧！

【文学 ①李清照（1084~1151）：号易安居士，济南章丘（今山东章丘）人。宋朝最富盛名的女词人。以诗言志，以词抒情，婉约俊秀，娟秀纯真，自成一体。

②婉约派与豪放派：宋词风格的两个流派。婉约派的词风婉约绚丽，含蓄蕴藉，代表词人有柳永、秦观、周邦彦、李清照、姜夔、吴文英、张炎等。豪放派的词风气象恢宏，豪放飘逸，代表词人有范仲淹、苏轼、辛弃疾、黄庭坚、晁补之、陆游、陈亮、刘过、刘克庄、刘晨翁等。

一、《渔家傲》阅读训练题 1.从第三句中的“梦‘字可以看出这首词描写梦境。开头两句描绘拂晓海上乘船的情景，景象：_____；感觉：________；气势：__________。

2.第三句至第七句写诗人与天帝的问答。以此表现作者________。

3.最后三句回答天帝的问话：“_______”，交代______，借此表现诗人________。

认识不一样的李清照

——《渔家傲》课堂教学实录及评点

时间：2017年12月28日

师：让我们一起诵读课外古诗词《如梦令》

（屏幕显示，学生齐读）

如梦令•李清照

常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

师：刚才大家吟诵了李清照的词作，说说你所知道的李清照。

生1：我从课本注释中了解到——李清照，号易安居士，济南人，宋代女词人。

生2：李清照是婉约派词人，出生在一个官宦家庭，后来嫁给金石学家赵明诚。

师：你给大家介绍了李清照的生平经历。

生3：李清照早期的作品多是清新明快的，南宋时的作品多写愁苦。

师：在大家的印象中，李清照是一位擅长写“愁”的婉约派女词人。我们先来了解“词”的文体知识。

（屏幕显示，学生齐读）

宋词在风格上分豪放派和婉约派两种流派：豪放派代表人物是苏轼和辛弃疾，词风雄浑开阔奔放；婉约派的代表人物是李清照和柳永，词风缠绵细腻,多写儿女风情,具有一种柔婉之美。

师：刚才大家诵读的《如梦令》，是李清照婉约词风的代表作之一，寥寥数语，道出了她早期生活的情趣和心境。今天我们来学习李清照唯一的一首豪放词——《渔家傲》。

（屏幕显示，学生齐读）

学习任务：学习一首不一样的《渔家傲》，认识一个不一样的李清照。

评点：巧妙利用本学期课外诵读篇目李清照《如梦令》词引入新课学习，紧扣宋词两大风格流派，突出《渔家傲》词在李清照词中风格的独特唯一，在激发学生的学习兴趣的同时，顺势点出本课的学习任务“认识一个不一样的李清照”。简洁明确，视点集中。

师：我们来读读《渔家傲》。（屏幕显示）

吟诵，感受音韵

学生拿出导学案，教师巡视课堂，用“希沃助手”上传一名学生的作业图片。学生二人互检，完善导学案中基础达标的内容。 （图片显示，生1读图）

1. 读准字音。殷勤（yīn） 嗟（jiē） 谩（màn） 蓬（péng）转（zhuǎ）2.找出词中的韵脚。雾 舞 处 暮 句 举 住去

（天接云涛连晓雾） 阅读题及答案

渔家傲【宋】李清照

天接云涛连晓雾，星河欲仿佛梦境归帝所②。闻天语③，殷勤问我归何处？

我报路长嗟④日暮，学诗谩有⑤惊人句。九万里风鹏⑥正举。风休住，蓬舟吹取三山去⑦！

【注释】

①星河：银河。星河欲转：点出时间已近拂晓。千帆舞：指大风吹动帆船在河中颠仆。

②帝所：天帝居住的地方。

③天语：天帝的话语。

④嗟，慨叹。

⑤谩有：徒有，空有。

⑥鹏：古代神话传说中的大鸟。

⑦蓬舟：像蓬蒿被风吹转的船。古人以蓬根被风吹飞，喻飞动。吹取：吹得。三山：传说中海上有蓬莱、方丈、瀛洲三座仙山。

【参考译文】 佛，天空连接着那象波浪一样翻滚的云霞，这些云霞又是和晨雾连在一起。银河中波涛汹涌，像要使整条河翻转过来似的。河中许许多多帆船在滚滚的大浪中颠扑。我仿佛梦中回到了天地那儿，听到天帝好意地问我要到哪里去。我告诉天帝，我所走的路程还很远，可现在已到了黄昏，我学诗空有惊人的句子。大鹏已经高翔在九万里风之上，大风啊不要停下，把我的帆船吹送到海上的三座仙山去吧！

【文学 ①李清照（1084~1151）：号易安居士，济南章丘（今山东章丘）人。宋朝最富盛名的女词人。以诗言志，以词抒情，婉约俊秀，娟秀纯真，自成一体。

②婉约派与豪放派：宋词风格的两个流派。婉约派的词风婉约绚丽，含蓄蕴藉，代表词人有柳永、秦观、周邦彦、李清照、姜夔、吴文英、张炎等。豪放派的词风气象恢宏，豪放飘逸，代表词人有范仲淹、苏轼、辛弃疾、黄庭坚、晁补之、陆游、陈亮、刘过、刘克庄、刘晨翁等。

一、《渔家傲》阅读训练题 1.从第三句中的“梦‘字可以看出这首词描写梦境。开头两句描绘拂晓海上乘船的情景，景象：_____；感觉：________；气势：__________。

2.第三句至第七句写诗人与天帝的问答。以此表现作者________。

3.最后三句回答天帝的问话：“_______”，交代______，借此表现诗人________。