今天我值日教案(汇编7篇)

幼儿园今天我值日教案一、教学目标：1. 帮助幼儿理解值日的意义，培养幼儿的责任感和团队合作意识。

2. 通过参与值日活动，培养幼儿的生活自理能力和动手操作能力。

二、教学内容：1. 值日的意义和重要性2. 值日生的职责和任务3. 值日生的基本操作和技能4. 遵守规则和秩序的重要性5. 团队合作和分享的精神三、教学方法：1. 讲授法：向幼儿介绍值日的意义和重要性，讲解值日生的职责和任务。

2. 示范法：演示值日生的基本操作和技能，让幼儿跟随模仿。

3. 实践法：让幼儿参与实际的值日活动，培养幼儿的生活自理能力和动手操作能力。

4. 小组讨论法：组织幼儿进行小组讨论，分享值日过程中的感受和经验。

四、教学准备：1. 教具：值日生工作图片、值日生工作视频、值日生工作工具等。

2. 环境：安排一个安全的、适合幼儿进行值日活动的环境。

五、教学步骤：1. 导入：通过值日生工作的图片或视频，引起幼儿的兴趣，引出值日的主题。

2. 讲解：向幼儿介绍值日的意义和重要性，讲解值日生的职责和任务。

3. 示范：演示值日生的基本操作和技能，让幼儿跟随模仿。

4. 实践：让幼儿参与实际的值日活动，培养幼儿的生活自理能力和动手操作能力。

5. 总结：组织幼儿进行小组讨论，分享值日过程中的感受和经验，强调遵守规则和秩序的重要性，以及团队合作和分享的精神。

六、教学评估：1. 观察幼儿在值日活动中的参与程度和表现，记录幼儿的操作技能和团队合作能力。

2. 收集幼儿在小组讨论中的分享和表达，了解幼儿对值日意义的理解和认识。

3. 评估幼儿在值日过程中的行为习惯和遵守规则的情况，观察幼儿是否能够自觉遵守秩序。

七、教学延伸：1. 开展角色扮演活动，让幼儿扮演值日生的角色，进行情景模拟，进一步巩固值日的技能和责任感。

2. 组织幼儿参观学校的一些公共区域，让他们了解其他岗位的工作，培养幼儿对不同职业的认识和尊重。

3. 开展家庭值日活动，让幼儿将值日的概念延伸到家庭中，与家人一起分担家务，培养幼儿的家庭责任感和团队合作意识。

第7课今天我值日（教案）教学内容：本节课是2023-2024学年美术四年级上册的第7课，教学内容为“今天我值日”。

本节课将引导学生通过观察和描绘身边的环境，学会珍惜和爱护公共财物，培养学生的责任感和环保意识。

教学目标：1. 让学生了解和掌握公共财物的概念，明白珍惜和爱护公共财物的重要性。

2. 培养学生的观察能力和绘画技巧，能够通过绘画表达自己的想法和情感。

3. 培养学生的责任感和环保意识，让他们养成爱护公共财物的良好习惯。

教学难点：1. 让学生理解公共财物的概念，明白珍惜和爱护公共财物的意义。

2. 引导学生通过观察和描绘身边的环境，培养学生的观察能力和绘画技巧。

3. 培养学生的责任感和环保意识，让他们养成爱护公共财物的良好习惯。

教具学具准备：1. 教师准备一些公共财物的图片或实物，如学校设施、公园设施等。

2. 学生准备绘画工具，如彩笔、水粉等。

教学过程：1. 引入新课- 教师通过展示一些公共财物的图片或实物，引导学生思考和讨论公共财物的概念和重要性。

- 学生分享自己对公共财物的理解和认识。

2. 观察和描绘- 教师带领学生观察身边的环境，发现公共财物的存在。

- 学生通过观察和描绘，记录下身边的公共财物，如学校设施、公园设施等。

3. 绘画表达- 教师引导学生通过绘画表达自己对公共财物的珍惜和爱护之情。

- 学生用彩笔、水粉等绘画工具，创作一幅关于公共财物的画作。

4. 分享和讨论- 学生展示自己的画作，分享自己的创作思路和表达的情感。

- 教师引导学生进行讨论，互相学习和交流。

板书设计：1. 今天我值日2. 教学目标3. 教学难点4. 教学过程作业设计：1. 学生根据本节课的学习内容，创作一幅关于公共财物的画作。

2. 学生将自己的画作带回家，与家人分享自己的学习成果和创作思路。

课后反思：本节课通过观察和描绘身边的环境，让学生了解了公共财物的概念和重要性，培养了学生的责任感和环保意识。

在教学过程中，教师要注意引导学生的观察和绘画技巧，鼓励学生表达自己的想法和情感。

一、教学目标：1. 让幼儿了解值日的意义，培养幼儿热爱劳动、自主服务的意识。

2. 培养幼儿的责任感和团队协作精神。

4. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

二、教学内容：1. 值日的意义和重要性2. 值日生的基本职责3. 值日生的工作流程4. 幼儿生活中的自理能力5. 创意表达和团队协作三、教学方法：1. 讲解法：向幼儿讲解值日的意义和重要性，以及值日生的基本职责和工作流程。

2. 示范法：演示幼儿生活中的自理能力，让幼儿跟随操作。

3. 情境教学法：设置值日情境，让幼儿实际操作，体验值日的乐趣。

4. 创意表达法：鼓励幼儿用绘画、手工等方式表达自己对值日的理解和感受。

5. 团队协作法：组织幼儿进行小组活动，培养团队协作精神。

四、教学准备：1. 教具：值日生工作图片、自理能力操作示范道具、绘画材料等。

2. 环境：安静、整洁、舒适的教学环境。

3. 材料：值日生工作记录表、自理能力操作指南等。

五、教学步骤：1. 引入：以故事形式讲述值日生的意义和重要性，引发幼儿兴趣。

2. 讲解：向幼儿讲解值日生的基本职责和工作流程，让幼儿了解值日的重要性。

3. 示范：演示幼儿生活中的自理能力，如整理玩具、摆放书籍等，让幼儿跟随操作。

4. 实践：设置值日情境，让幼儿实际操作，体验值日的乐趣。

5. 创意表达：鼓励幼儿用绘画、手工等方式表达自己对值日的理解和感受。

6. 团队协作：组织幼儿进行小组活动，共同完成值日任务，培养团队协作精神。

7. 总结：回顾值日的过程，让幼儿谈谈自己的收获和感受。

8. 作业：布置幼儿回家后，与家长一起完成自理能力实践任务，记录在值日生工作记录表上。

六、教学评价：1. 观察幼儿在值日过程中的表现，评价其对值日意义和职责的理解。

2. 通过幼儿的创意表达，评价其对值日体验的感知和理解。

3. 通过团队协作活动，评价幼儿的协作能力和团队意识。

4. 收集家长反馈，了解幼儿在家中的自理能力和值日情况。

七、教学拓展：1. 组织幼儿参观学校清洁工作，深入了解值日工作的意义。

2024年中班《今天我值日》综合教案设计通用一、教学内容本节课选自2024年中班教材《今天我值日》章节，详细内容包括：认识值日生职责，学习日常卫生打扫方法，培养责任感和合作意识。

二、教学目标1. 让学生了解值日生的职责，养成爱护环境、保持卫生的好习惯。

2. 使学生掌握简单的日常卫生打扫方法，提高生活自理能力。

3. 培养学生的责任感和团队合作精神，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点教学难点：培养学生责任感，使其理解值日生职责的重要性。

教学重点：教授日常卫生打扫方法，提高学生生活自理能力。

四、教具与学具准备教具：PPT、图片、值日生牌、打扫工具等。

学具：记录本、笔、垃圾袋等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示校园环境，引导学生关注身边的环境卫生。

邀请学生分享自己在家做家务的经历，引出值日生的话题。

2. 讲解值日生职责（10分钟）教师通过PPT、图片等形式，详细讲解值日生的职责。

学生跟随教师一起复述值日生职责，加深理解。

3. 学习日常卫生打扫方法（15分钟）教师示范并讲解扫地、拖地、擦桌子等打扫方法。

学生分组练习，教师巡回指导。

4. 例题讲解（10分钟）教师出示例题，讲解如何记录值日生工作。

学生独立完成记录，教师点评并给予指导。

5. 随堂练习（10分钟）教师布置随堂练习，巩固所学内容。

学生自主完成练习，教师答疑解惑。

学生分享学习心得，教师给予鼓励和评价。

六、板书设计1. 《今天我值日》2. 内容：值日生职责：爱护环境、保持卫生、关心同学等。

打扫方法：扫地、拖地、擦桌子等。

七、作业设计1. 作业题目：记录一周的值日生工作。

2. 答案要求：详细记录每天值日生的具体工作，包括扫地、拖地、擦桌子等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学质量。

2. 拓展延伸：鼓励学生在家里参与家务劳动，培养生活自理能力，增强责任意识。

同时，组织学生开展“环保小卫士”活动，提高环保意识，为校园环境贡献自己的力量。

中班我是值日生教案（精选7篇）中班我是值日生教案（精选7篇）中班我是值日生教案篇1活动目标1、了解做值日生的一些具体方法，学做值日生。

2、知道值日生是为大家服务的，树立为集体服务的自豪感。

3、在集体面前大胆讲述。

4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

重点难点重点：了解值日生的工作，体会自豪感；难点：如何学做值日生。

活动准备1、值日生标志。

2、供幼儿练习用的学具、玩具等。

3、歌曲《幼儿园里好事多》音乐磁带。

活动过程1、知道值日生，理解值日生活动的意义。

（1）阅读幼儿用书，说说图中的小朋友在干什么？他们是为谁做的？（2）你做过值日生吗？你喜欢做吗？你都为小朋友做过哪些事情？（请做过值日生的幼儿说一说自己理解的值日生是什么）（3）讨论：为什么小朋友要轮流做值日生？小结：值日生是为小朋友们服务的，有了值日生，可以让大家有更多的时间学习、做游戏，生活会更有秩序。

值日生可以学习做一些自己能做的事，能让小朋友得到快乐，自己也很快乐。

2、讨论值日生的服务内容和方法。

（1）请幼儿说说自己做过哪些值日生的工作？（擦桌子、拖地、放杯子、搬凳子等）（2）值日生还可以在哪些方面为大家服务？怎样才能做好？3、分组练习，幼儿带上值日生标志分组进行值日生练习：分发学具、整理图书及玩具，擦桌椅等。

4、欣赏歌曲《幼儿园里好事多》活动反思1、升入中班后每个幼儿都安排了做值日生，本节活动幼儿既熟悉又真实，能很快掌握有关知识，体会为大家服务的快乐。

2、个别幼儿只能联想到自己做的值日生工作，说不出其他的工作范围，有待教师调整。

中班我是值日生教案篇2“生活自理主题”教育活动详案活动内容：我是小小值日生设计意图：孩子们升入班以后，自理能力明显增强，有很强烈地乐于助别人做事的愿望，尤其是在当老师说需要着收拾、整理东西的时候，孩子们表现出极的热情。

但有的小朋友没有掌握正确的整理方法。

因此，为了满足多数孩子的这种愿望，增强孩子为集体服务的意识，更为了让孩子养成一个良好的生活习惯，掌握一些收拾整理的技巧，特设计了本教学活动。

2024年幼儿园大班“今天我值日”综合教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解值日的意义，认识到值日可以培养责任感。

2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿的团队合作精神和动手能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱劳动，珍惜集体荣誉的情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解值日的意义，愿意参与值日活动。

难点：培养幼儿的团队合作精神和动手能力。

三、教学方法：采用情境教学法、游戏教学法和分组讨论法，引导幼儿积极参与活动。

四、教学准备：1. 物质准备：值日表、清洁工具、歌曲磁带等。

2. 经验准备：幼儿有参与集体活动的经验。

五、教学过程：1. 引入：教师通过讲解值日的重要性，引起幼儿的兴趣，引导幼儿思考值日的意义。

2. 讲解：教师向幼儿讲解值日的具体内容，包括如何摆放桌椅、整理教室等，并示范操作。

3. 分组讨论：教师组织幼儿分组讨论，如何进行值日，培养幼儿的团队合作精神。

4. 实践操作：幼儿在教师的指导下，进行值日实践活动，体验劳动的乐趣。

5. 总结评价：教师组织幼儿总结值日过程中的收获，对幼儿的表现进行评价，培养幼儿的自我认知和集体荣誉感。

6. 延伸活动：教师带领幼儿唱一首关于劳动的歌曲，巩固所学内容，激发幼儿对劳动的热爱。

六、教学内容：1. 学习值日的基本规则和流程。

2. 了解不同类型的值日任务，如摆放桌椅、整理玩具、清洁卫生等。

3. 学习如何与他人合作完成值日任务。

七、教学活动：1. 教师通过图片和实物展示，向幼儿介绍值日的基本规则和流程。

2. 教师组织幼儿进行角色扮演，模拟值日场景，让幼儿亲身体验不同类型的值日任务。

3. 教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿合作完成一项值日任务，培养幼儿的团队合作精神。

八、教学评价：1. 观察幼儿在值日活动中的表现，评估幼儿对值日规则和流程的掌握程度。

2. 通过幼儿的自我评价和同伴评价，了解幼儿在团队合作中的表现。

3. 教师根据评价结果，对幼儿进行有针对性的指导和鼓励。

中班《今天我值日》综合教案设计一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识并了解值日的意义和作用，知道值日生需要做哪些事情。

2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，学会整理物品、摆放桌椅等。

3. 情感目标：培养幼儿的责任感和团队合作精神，增强集体荣誉感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解值日的意义和作用，掌握值日生需要做的事情。

难点：培养幼儿的责任感和团队合作精神。

三、教学方法：1. 游戏法：通过有趣的游戏，让幼儿积极参与到活动中，自然地学会值日生的工作。

2. 情境教学法：创设真实的场景，让幼儿在实践中学会整理物品、摆放桌椅等。

3. 分组讨论法：引导幼儿分组讨论，培养团队合作精神，提高解决问题的能力。

四、教学准备：1. 教具：值日生工作图片、桌子、椅子等。

五、教学内容：1. 导入：邀请幼儿观察活动室的环境，引导幼儿发现需要整理的物品。

2. 讲解值日的意义和作用，让幼儿了解值日生的工作内容。

3. 示范值日生需要做的事情，如整理物品、摆放桌椅等。

4. 组织幼儿进行实践操作，让幼儿亲自体验值日生的工作。

5. 分组讨论：引导幼儿讨论如何在集体中协作完成值日工作，培养团队合作精神。

6. 总结：让幼儿分享自己的收获，强调责任感和集体荣誉感。

7. 作业：布置幼儿回家后，与家长一起完成家庭值日任务。

六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对值日生工作的掌握程度。

2. 通过小组讨论，评价幼儿团队合作精神和解决问题能力。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的值日表现，评价幼儿对家庭责任感的认识。

七、教学拓展：1. 开展“值日生竞赛”，激发幼儿参与值日活动的积极性。

2. 邀请家长参与评价，共同关注幼儿的成长。

3. 组织幼儿参观学校环境卫生工作，让幼儿了解值日生在校园中的重要作用。

八、教学注意事项：1. 在实践活动过程中，关注每个幼儿的操作情况，及时给予指导和鼓励。

2. 注重培养幼儿的安全意识，确保实践活动安全进行。

中班《今天我值日》综合教案设计范文一、教学目标首先孩子们需要理解什么是值日活动以及为什么需要值日，我们要引导他们认识到值日是一种集体生活的规则，是每个人为集体做出贡献的方式之一。

通过讲解和示范，让孩子们明白值日的意义和重要性。

其次我们要教授孩子们一些基本的值日技能，例如如何打扫卫生、整理物品、维护教室秩序等。

这些技能是他们参与值日活动所必需的，也是日常生活中必备的生活技能。

我们要通过这节课让孩子们树立服务意识和责任感，让他们意识到作为集体的一员，每个人都有义务为集体做出贡献。

通过参与值日活动，孩子们可以学会承担责任，培养为他人服务的意识。

1. 让学生了解值日的意义和职责亲爱的孩子们，我们知道每天在幼儿园里，都有一些小伙伴承担着值日生的重任。

今天我们要一起探讨什么是值日，以及值日生们需要承担哪些职责。

首先值日不仅仅是一个简单的任务，它代表着我们每个小朋友对集体的一份责任和担当。

通过值日我们可以学会关心集体，为集体做出贡献，培养我们的责任感和集体荣誉感。

每当你们作为值日生，为班级整理玩具、打扫卫生、帮助老师组织活动时，你们都在体验着成长的快乐。

保持教室整洁：值日生要负责整理桌椅、清理地上的杂物，让我们的教室看起来整洁舒适。

照顾植物和动物：如果我们的教室里有小植物或小动物，值日生要记得给它们浇水、喂食，让它们也快乐成长。

维护秩序：在各项活动或课程中，值日生要帮助维持秩序，让大家都能有序地进行活动。

协助老师：值日生可以在老师需要的时候，帮忙传递东西、整理资料，减轻老师的工作负担。

孩子们值日不仅仅是一项任务，更是一种责任和成长的机会。

通过值日我们可以学会关心他人、关心集体，变得更加独立和自信。

所以让我们珍惜每一次值日的机会，用心去完成每一项职责，共同为我们的班级、我们的集体做出贡献吧！2. 培养学生的责任感和服务意识在孩子们成长的道路上，责任感和服务意识的萌芽是他们走向独立自主的重要一步。

中班的孩子正处于这一阶段的起点，而《今天我值日》这一主题正是为他们量身定制的培育责任感和服务意识的良机。

2024年教师资格证面试《今天我值日》教案一、教学内容本节课选自小学二年级《今天我值日》的内容，主要涉及教材第二章第二节，详细内容包括了解值日生的职责，学习如何做好值日工作，培养责任感和集体荣誉感。

二、教学目标1. 让学生了解值日生的职责，知道值日工作的重要性。

2. 使学生掌握做好值日工作的方法和技巧。

3. 培养学生的责任感和集体荣誉感，提高他们为集体服务的能力。

三、教学难点与重点重点：值日生职责的了解和值日方法的掌握。

难点：如何培养学生的责任感和集体荣誉感。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、挂图。

学具：值日生记录本、扫把、拖把、簸箕等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个关于值日生的故事，引导学生思考值日工作的重要性。

2. 讲解（10分钟）：讲解值日生的职责，介绍做好值日工作的方法和技巧。

3. 情景模拟（15分钟）：分组让学生模拟值日工作，实际操作中体会值日工作的要点。

4. 例题讲解（10分钟）：讲解如何记录值日情况，展示一个具体的例子。

5. 随堂练习（10分钟）：让学生填写值日记录本，进行实践操作。

7. 互动环节（5分钟）：让学生分享自己值日的经历，交流心得体会。

六、板书设计1. 今天我值日2. 内容：（1）值日生的职责（2）值日工作的方法和技巧（3）值日记录本的填写七、作业设计1. 作业题目：请你记录一周的值日情况，包括工作内容、时间、地点和心得体会。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在值日过程中的表现，了解他们在值日工作上的困难和问题，及时进行指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭和社区中积极参与值日工作，将所学知识运用到实际生活中，提高他们的责任感和集体荣誉感。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的情景模拟和互动环节一、教学难点与重点的确定1. 值日生职责的了解和值日方法的掌握对于值日生职责的了解，教师应详细讲解值日生的各项工作，如卫生清洁、秩序维护等，并通过具体实例使学生更好地理解。

篇一：《今天我值日》教案今天我值日教学过程一课前谈话：同学们都认识我，我是一年级三班的张老师，这节课我来给大家上好不好？让我看看你们把品德课本准备好了吗？师：咱们班的同学就是聪明、懂事，老师要把一首儿歌送给大家生听歌师：好听吗？你从中听到了什么？师：同学们说的很好，大家的小耳朵太灵敏了。

今天我们就一起来学习《今天我值日》二板书课题三看图片解课题1 师：看看这些图片是哪里啊？生：学校2师：同学们，谁能来夸夸我们的校园！生：干净美丽3师：来到这干净美丽的校园，你的心情怎么样呢？4师：再来看看这又是哪？5师：我们的校园和教室为什么能这样干净呢？6师：看看谁知道啊？出示值日生图片四班内值日安排1师：谁来告诉我，咱们班的值日是怎样安排的呢？2出示值日表（分别展示五个值日生小组，和他们组的组长）3 考考你今天是你值日，你要怎么做呢？（同桌两个人商量一下，看谁说的最好）4 生发言5 师小结老师用一首小儿歌来告诉大家出示儿歌，师读生听。

五说一说试一试1 师：看老师给大家带来了什么，你们认识吗？师：谁上来给大家介绍一下，并说说它们是用来做什么的，给大家演示一下师：在和同学们扫地时，老师发现了一些问题，如果你们组来干值日要怎么做呢？2 师：能够正确卫生工具是做好值日的基础，那怎样才能把值日做好呢？你们组又是怎样分工的呢（班内五个小组进行交流，五分钟后班内汇报）六小小辩论会帮帮小明（小明在班内不收欢迎，同桌两人一起讨论并得出结论：爱劳动才受欢迎）七我们一起来维护（值日生帮我们把卫生打扫好了，那怎样才能让我们的校园、教室一直这样干净呢？）学生把想到的方法写下来，用拼音写或者画下来。

八课外拓展评选最佳值日生小结：同学们这节课我们一直认识到值日生的重要吗，今后让我么一起做快乐的值日生吧！课下我们将继续评选出最佳值日生！篇二：今天我值日+教案活动目标：1、了解值日生的工作内容，学习做值日生。

2、体验做值日生，为班级服务的荣誉感。

小学美术：《今天我值日》教案小学美术：《今天我值日》教案（精选5篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

快来参考教案是怎么写的吧！下面是本店铺为大家整理的小学美术：《今天我值日》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学美术：《今天我值日》教案 1课题：今天我值日课时：2课时课堂类型：造型表现教学目标：1、引导学生回忆，观察在学校，班级值日的情景。

2、掌握值日时人物的各种动态变化，通过绘画表现值日的情景。

3、提高学生的观察力，记忆力和创作能力，培养学生做事的责任感。

教学重难点：1、如何通过回忆，观察，描述值日时人物的各种动态特征。

2、在画的过程中，如何画出人物的基本动作。

教具学具：绘画工具教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况二、讲授新课：1、引导阶段通过回忆，在学校，班级中你做过什么值日？值日时做些什么事？做值勤员时检查同学的各项行为规范，如文明休息不奔跑，见到老师主动招呼有礼貌。

做值日生时擦黑板，扫地，排桌椅……得出无论做什么事都应尽心尽力去完成，要有责任心。

2、发展阶段请几位学生来前面演示值日时的各种动作，引导学生仔细观察人物的动态，能用基本形概括出每个动作的特征。

出示几张同龄人的作品，鼓励学生进行大胆的想像，启发他们思考怎么做值日可以提高工作的质量和效率？如手脚并用，一手擦黑板，一手擦窗，脚还可以扫地，让机器人一起参与劳动，把自己变成个巨人站在校园里值勤等等。

引导学生组织画面，画面中的人物不用很多，动作不宜复杂，只要表现值日时的一个情景，抓住人物的动作特征即可。

三、学生作画，教师辅导：四、教学拓展1、欣赏同龄人的绘画作品2、可以用水彩笔，颜料等各种绘画材料，采取不同的绘画形式如吹塑纸版画，黑白线条等表现画面的效果。

小学美术：《今天我值日》教案 2教学目标：1.建立真正的主人翁责任意识，了解值日生的工作职责，协助班主任管理好班级的日常工作，并能严格要求自己。

2024年幼儿园大班“今天我值日”综合教案一、教学目标：1. 让幼儿了解值日生的职责，培养幼儿的责任感和团队协作能力。

2. 通过实践活动，培养幼儿的动手操作能力和组织协调能力。

3. 培养幼儿热爱劳动、尊敬劳动者的好习惯。

二、教学内容：1. 值日生的职责：整理玩具、摆放桌椅、照顾植物等。

2. 值日生的工作流程：分工、合作、完成任务。

3. 值日生的工作技巧：有序、耐心、细致。

三、教学重点：1. 让幼儿了解并掌握值日生的基本职责和工作流程。

2. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

四、教学难点：1. 让幼儿学会如何有序、耐心、细致地完成值日生工作。

2. 培养幼儿独立思考和解决问题的能力。

五、教学准备：1. 教具：值日生工作图片、工作流程图、任务卡片等。

2. 环境：整洁的教室，有序的物品摆放。

教案一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿介绍值日生的概念，让幼儿了解值日生的职责和作用。

2. 邀请幼儿分享对值日生的看法，引导幼儿认识到值日生工作的重要性和意义。

二、讲解值日生的职责和工作流程（10分钟）1. 教师展示值日生工作图片，让幼儿观察并说出每张图片中的值日生的工作内容。

2. 教师讲解值日生的工作流程：分工、合作、完成任务。

3. 邀请幼儿讨论如何有序、耐心、细致地完成值日生工作。

三、角色扮演，实践操作（10分钟）1. 教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个值日生任务。

2. 教师指导幼儿进行角色扮演，实践操作，完成值日生任务。

3. 教师巡回指导，纠正幼儿的操作不当，引导幼儿相互协作，共同完成任务。

四、总结与反思（5分钟）1. 教师邀请幼儿分享自己在值日过程中的感受和收获。

2. 教师引导幼儿总结值日生的工作技巧，让幼儿认识到团队合作的重要性。

3. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。

五、拓展活动（10分钟）1. 教师带领幼儿进行拓展活动，如：制作值日生工作卡片、绘制值日生工作流程图等。

2. 教师鼓励幼儿将自己的作品进行展示，培养幼儿的自信和表达能力。

中班《今天我值日》综合教案设计通用教案设计：中班《今天我值日》一、教学内容1. 教材章节：主题活动《今天我值日》2. 详细内容：通过值日生活动，让幼儿体验责任感，培养幼儿的独立性、合作精神和组织能力。

二、教学目标1. 了解值日生的职责，知道值日生要为大家服务。

2. 培养幼儿的独立性、合作精神和组织能力。

3. 培养幼儿对劳动的兴趣，体验责任感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解值日生的职责，并主动参与到值日活动中。

2. 教学重点：培养幼儿的独立性、合作精神和组织能力。

四、教具与学具准备1. 教具：值日生工作牌、工作记录本、劳动工具等。

2. 学具：幼儿工作牌、工作记录本、劳动工具等。

五、教学过程1. 引入：教师通过讲解一个值日生的故事，引导幼儿了解值日生的职责。

2. 讲解：教师讲解值日生的职责和工作内容，让幼儿明白值日生要为大家服务。

3. 实践：教师组织幼儿进行值日生实践活动，让幼儿亲身体验值日生的工作。

六、板书设计1. 板书今天我值日2. 板书内容：值日生职责、值日生工作内容、值日生重要性七、作业设计1. 作业题目：我是值日生(1) 描述一下值日生的职责和工作内容。

(2) 谈谈你当值日生的体会和感受。

2. 答案：(1) 值日生的职责是为大家服务，包括整理教室、摆放桌椅、清洁卫生等。

(2) 当值日生让我明白了劳动的重要性，我感到很光荣和自豪。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师通过反思本节课的教学效果，找出需要改进的地方，以便更好地达到教学目标。

2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行值日生经验分享活动，让幼儿互相交流当值日生的心得体会，进一步培养幼儿的合作精神和组织能力。

同时，教师还可以鼓励幼儿在家里参与家务劳动，培养幼儿的独立性和责任感。

重点和难点解析：一、教学内容1. 教材章节：主题活动《今天我值日》2. 详细内容：通过值日生活动，让幼儿体验责任感，培养幼儿的独立性、合作精神和组织能力。

幼儿园中班社会教案：今天我值日一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识值日生，了解值日生的职责和作用。

2. 能力目标：培养幼儿的动手能力和团队合作精神。

3. 情感目标：培养幼儿的责任感和服务意识，让他们体验到助人为乐的情感。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解值日生的职责，培养他们的责任感和服务意识。

2. 教学难点：让幼儿在实际操作中学会合作，体验到值为日生的乐趣。

三、教学准备1. 物质准备：值日生工作牌、清洁工具、歌曲《值日生》音频。

2. 环境准备：干净、整洁的活动室。

四、教学过程1. 导入部分：教师向幼儿介绍值日生的概念，让他们知道值日生的职责和作用。

2. 基本部分：a. 教师带领幼儿学习值日生的工作，如整理玩具、摆放书籍、清洁桌面等。

b. 幼儿分组进行实践活动，体验值为日生的工作。

c. 教师指导幼儿互相合作，共同完成任务。

3. 拓展部分：教师带领幼儿欣赏歌曲《值日生》，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受值为日生的乐趣。

4. 总结部分：教师引导幼儿分享自己在值为日生过程中的感受，让幼儿认识到服务他人的重要性。

五、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们对于值为日生职责的掌握程度。

2. 关注幼儿在团队合作中的表现，评价他们的合作意识和沟通能力。

3. 搜集幼儿在活动中的作品，评价他们的动手能力。

六、教学内容1. 认知目标：让幼儿了解值为日生的基本工作内容，如整理物品、清洁卫生等。

2. 能力目标：培养幼儿的动手能力和团队合作精神。

3. 情感目标：培养幼儿的责任感和服务意识，让他们体验到助人为乐的情感。

七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解值为日生的工作内容，培养他们的责任感和服务意识。

2. 教学难点：让幼儿在实际操作中学会合作，体验到值为日生的乐趣。

八、教学准备1. 物质准备：值为日生工作牌、清洁工具、歌曲《值日生》音频。

2. 环境准备：干净、整洁的活动室。

九、教学过程1. 导入部分：教师向幼儿介绍值为日生的概念，让他们知道值为日生的职责和作用。

中班《今天我值日》综合教案设计通用一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解值日生的工作内容，知道自己是班级的小主人，培养自我管理能力和责任感。

2. 通过实践操作，让幼儿掌握简单的劳动技能，提高生活自理能力。

3. 培养幼儿合作、分享的品质，增强集体意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并实践值日生的工作内容，培养合作、分享的品质。

教学重点：培养幼儿的自我管理能力和责任感，提高生活自理能力。

四、教具与学具准备1. 教具：值日生挂牌、玩具、餐具、清洁工具等。

2. 学具：小书包、文具、水杯等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师创设一个值日生场景，让幼儿观察并讨论值日生的工作内容。

邀请幼儿扮演值日生，进行简单的劳动实践。

2. 例题讲解（5分钟）教师通过讲解和示范，让幼儿了解值日生的具体工作，如整理玩具、分发餐具等。

引导幼儿讨论值日生应该如何合作、分享，以完成各项工作。

3. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿分组进行值日生实践，每组完成一个任务。

教师巡回指导，给予鼓励和帮助。

各组汇报实践成果，分享经验和感受。

六、板书设计1. 主题：《今天我值日》2. 内容：值日生工作内容：整理玩具、分发餐具等合作、分享的重要性七、作业设计1. 作业题目：设计一份值日生工作计划，包括自己负责的任务和合作完成的项目。

2. 答案示例：我负责的任务：整理图书角合作完成的项目：与同伴一起擦桌子、扫地八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在活动中的表现，反思教学方法是否适合幼儿的发展水平，如何更好地培养幼儿的自我管理能力和责任感。

2. 拓展延伸：开展“我是值日生”主题活动，让幼儿轮流担任值日生，将所学内容运用到实际生活中，不断提高自我管理能力和责任感。

同时，鼓励家长参与，共同培养幼儿的良好习惯。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解并实践值日生的工作内容，培养合作、分享的品质。

2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

《今天我值日》教学目标：1、肢体素养目标：让手臂与腿部进行不同路线和不同方位的屈伸动作。

2、实践创新素养目标：结合学生的生活，通过模仿和想象值日的各种劳动动作，培养学生学会观察生活，并能用舞蹈动作表现生活的能力。

3、审美、品格、身心素养目标：通过有趣的动作模仿和表演，培养学生热爱劳动的品德。

教学重难点：在值日劳动中，手臂和腿部运用不同的路线做屈伸动作。

教学过程：一、设问导入1、你们当过值日生吗？值日生需要做些什么呢？了解值日生的职责。

2、回忆值日劳动的场景，说一说值日时的劳动动作（扫地、擦黑板、擦窗户、拖地板、摆桌椅、擦桌子......）二、值日剪影1、欣赏同学生值日的图片。

2、观察值日劳动动作的特点。

1、通过图片了解手臂和腿部屈伸的关键动作。

三、身临其境，奇思妙想1、选择值日任务，根据动作提示，创编并表演自己所选择的值日劳动动作。

2、对比欣，观察视频中的同学分别表演擦黑板、拖地板、搬桌椅的值日动作。

3、说一说自己的表演和视频中同学的表演有什么不一样。

启发学生进行更多的想象。

4、让学生跟着视频，翩翩起舞，跟着视频中的同学学习舞蹈动作。

5、对学生的学习进行评价。

四、舞蹈欣赏《今天我值日》1、欣赏《今天我值日》的舞蹈视频。

2、边观看边思考，舞蹈视频中的同学们表演了哪些值日动作？她们的舞蹈动作在空间和方向上有些什么变化?3、根据舞蹈表演要求，跟随视频学习舞蹈《今天我值日》。

4、对学生的学习进行评价。

五、创意绽放1、通过图片欣赏，引导学生来到校园，走进音乐教室、美术教室、阅览识室、科学教室。

2、让学生扮演值日生，根据不同教室的需要，创编更多的值日动作进行表演。

3、通过欣赏图片，引导学生创编舞蹈动作来表演生活中的劳动场景。

六、硕果累累1、总结这节课的舞蹈学习内容。

2、推荐欣赏第八届小荷风采的舞蹈作品《劳动最光荣》，感受劳动的意义。

3、通过舞蹈学习引导学生热爱生活，养成热爱劳动，讲究卫生的好习惯。

七、作业提示1、可以让学生搜集更多关于劳动的我的作品进行欣赏。