教师岗位培训研修日志(精选12篇)

骨干教师培训研修日志〔通用20篇〕骨干教师培训研修日志篇1在高温天气里，我和我校的53位优秀同事来到华师大，共同为追求专业的成长和开展再学习、再反思、再创造，这几天的讲座内容面涵盖从教学到教研到大数据的时代背景到教育史的变迁，非常全面，也着实有效，我很受鼓舞。

今天下午来自上海市洋泾中学的校长、也是上海市特级校长胡瑞峰教师，结合自己202_年亲赴美国，在美国高中校园里深化观察、提问的经历，和我们分享自己的反思、总结，整个讲座轻松、愉快、笑点不断，即鞭辟入里，又深化浅出，我们度过了愉快的一个下午，这感觉，就见到像大观园里的另外一个世界，虽只是管中窥豹，但仍然很有启发。

总结美国根底教育搞得好的原因，胡校长谈到：一、美国历届政府高度重视教育。

我们东方国家，韩国、____，传统上是儒家，推崇，按常理说应该是非常重视教育的，这么重视教育的国家，在教育上的投入赶不上西方这些“纸醉金迷”、“花天酒地”的国家，我们的教育质量也越来越差。

这个现象真的应该引起我们各级部门的反思。

二、美国学校非常重视教师的专业开展，并有各个层面的标准来要求教师立足专业。

自觉自主的进展专业化成长必须的各类学校培训。

首先是教师的入职门槛之高，就比起我们国内中等程度甚至更差的学生报考师范，要严格的多。

他们的5年淘汰制，自动将各教学自信缺乏、从事教学意志不够的教师去除出了教师队伍。

这就是我们远远做不到的。

三、精细管理、执行“零容忍”制。

不得不赞叹，美国人的契约精神和规那么意识之强！例如美国人对国旗的敬畏，就让我们汗颜。

美国是讲究____的国家，“人人平等”深化人心，但是只有在个体没有违犯规那么的前提下，才能尊重你的____。

胡校长的诸多让我们感慨惊叹的实例，生动的说明了，对破坏规那么“零容忍”的坚决意志和底线。

四、强化考评、施行“问责制度”。

在大家看来，美国小孩不像中国小孩那么刻苦，他们肯定非常清闲。

其实错了，美国孩子读高中早上6:30出门，回家的家庭作业就需要花费3、4个小时时间，就可见一斑。

教师跟岗研修日志（精选19篇）教师跟岗研修日志篇110月25—11月14日我们13位来自广东各地级市的教师了走进特级教师杨特的名师工作室进行跟岗学习。

杨特老师为了我们这13位教师的成长，在20天的学习中想了很多办法，运用了多种方法，观摩各种课型，参与评课与撰写反思，参加各种讲座，与专家们面对面交流，与学员们共同切磋教学教法，真是紧张而又繁忙，让我深深地感受了深圳教师刻苦钻研的敬业精神和朴实无华却不失伟大的教师人格魅力。

跟岗期间，我们还先后观摩了焦雅、王晓菁、欧阳明慧、徐平、侯雪莉等多位老师的课堂教学，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论，收益良多。

评课过程中，大家踊跃发言，妙语连珠，充分挖掘课堂的优点，也敢正视教学的不足，有时甚至对教学的问题展开热烈的讨论，让我不但学到了知识，更加学到各位老师高尚的品质和对教学认真的态度。

对我们这群一线教师来说，每个人心里都有一个“好课标准”，但或多或少都是不够全面的、粗糙的，间或带有些主观的东西。

通过对多节课例的观摩，大家的讨论交流，听取导师的点评、指导，我对“好课”的理解、认识达到了一个较深的层次。

在讲座中，专家们富有启迪的话语，令人耳目一新的见解，精彩的演讲，生动的举证，全新的理念，无不使我震撼；专家们的学识、儒雅无不使我敬畏，他们引领我对语文教学改革进入了更深层次的思考，深感自己的灵魂在净化，视野在敞亮，内心更走向了澄明，给予我的教育教学生涯一次有活力的血液……跟岗期间，认真听取了所有同学的汇报课，虽然我们来自不同的地区，不同的学校，相同的是，大家都是经过多年的教学磨练，都形成成熟的教学体系和别具一格的教学风格，大家都是有丰富教学经验的教学佼佼者。

在同学们的课堂里，我仿佛走进了“百家课堂”，领略了百家风范；也品味“同课异构”的奇思妙想，匠心独具的教学风格。

20天一晃而过，我们的感触很多，言语已无法表达，更多的是留恋和感激，感谢杨特老师，感谢翠园中学东晓分校的领导和全体员工，感谢指导过我们的所有专家。

老师培训日志〔精选12篇〕老师培训日志〔精选12篇〕老师培训日志篇1在这些日子的远程培训学习中，我的感受很深，使我对新课改有了更深的认识，也意识到新课改的重要性及必要性。

当一名老师容易，但是要当一名好老师却是不易的，通过这次培训，我有几点体会：一、要不断进步业务程度树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探究教育教学新规律。

钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同事的课，多学习别人的优点和长处。

另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。

二、要不断加强学习只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为进步自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型老师。

1、自主学习：根据自己的专业开展阶段和自身面临的专业开展问题，自主选择和确定学习科目和学习内容，认真阅读，记好读书笔记。

2、网络研修：积极参加网络培训活动，聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，耳目一新，百听不厌，从根本上转变了教育观念。

在工作中，使我可以再遇到与讲座中类似的、或其它棘手的问题时，学会理性的考虑和冷静地处理方式。

3、教学设计：精心设计教案，听取领导和同事的意见。

三、要注重培养学生的学习兴趣老师不但要提出可供学生考虑的问题，更应该在每节课的开场创设悬念情境，激发学生主动探究的兴趣。

老师导入新课的教学语言巧妙合理、生动形象，能充分吸引住学生的注意力，触发学生的兴奋点，激发学生学习的情趣。

传统的章回小说，或评书艺人，常在讲到关键时刻，突然停住：“欲知后事如何，且听下回分解。

”这是卖关子，也就是设置悬念，引起听众对下情的探究。

这对我们教学工作很有启发。

作为一个老师，假如也能使学生越听越想听，就说明学生的学习兴趣被我们充分调动起来了，到达这种境界就需要在教学中不断地创设“问题情境”，使教学过程变成一个设疑、激疑、解疑的过程。

教学中，老师要着重创设问题情境，具有恰当的提问语，组织学生参与学习过程，掌握学习方向，帮助学生自主探究知识，寻求问题答案。

教师个人研修日志范文（通用13篇）教师个人研修日志篇1常听别的老师说他们在国培，我很是羡慕。

今年学校让我参加校本研修的培训，我很是高兴。

在培训开始，我有幸参加了远程教师培训，在培训中，认真聆听了来自远程的专家，学者的讲座，使我更新了观念，改变了认识，不仅为我今后的教学指明了方向，同时也使我对未来的教学工作更加充满信心。

总结多位专家教授的讲授内容，联系自己的教学实践，反思存在的问题和今后的努力方向：1、态度决定一切。

多位老师都提到过。

原来总以为上完课就万事大吉，对课堂对自己都要求不高。

这样是对学生的不负责。

随着年龄的增长，做教师的这种使命感责任心让我意识到我们必须端正态度，积极主动，象李老师说的愿干想干才是作好老师的前提。

提升修养，淡薄名利，把工作当成一种享受。

2、加强各种学习。

尺有所长，寸有所短。

再加上我个人能力不高，从教本学科时间短，常常感到力不从心。

要善于学习，学习身边的教师的长处，珍惜每一次外出学习机会，加强书籍上的理论研究，，网络上学科资料等等，总之要善于学习有益与教学的方方面面，并应用到教学实践中去，构建高效愉悦和谐课堂，让我们师生都有幸福感。

3、传统和现代手段相结合。

我在平时的教学中利用的不很充分。

要注重图文转化，构建脑图，注重版图、读图、析图各个方面。

利用好这种传统的教学手段。

当然，科技的发展，如多媒体课件给了我们极大的方便。

对于教学中的难点如经纬网地球的运动等，用课件能帮学生去理解，直观形象，有效突破难点，激发学习兴趣。

把多种教学手段根据教学实际需要，有机结合，扬长避短，最大可能的提高课堂效率。

在培训中，给我留下印象最深的是教师幸福感的讲座。

她给我们讲了现代教师的九项修炼，即做读书人，反思一生，具有教改精神，拥有大爱之心，能写作，具有演讲口才，关注细节，高度重视学校与家庭的合作，乃至良好的心态，积极地心态，快乐的心态。

施老师从这九个方面给我们讲解了怎样做一个幸福的，快乐的读书人，怎样才能做一个中国最好的教师。

教师全员培训研修⽇志教师全员培训研修⽇志（精选12篇） 在平平淡淡的学习、⼯作、⽣活中，⼤家都接触过很多优秀的⽇志吧，何不趁现在赶紧写⼀篇⽇志。

⽇志写什么内容才新颖、丰富呢？下⾯是⼩编为⼤家整理的2021教师全员培训研修⽇志，欢迎⼤家分享。

教师全员培训研修⽇志篇1 我参加了20xx年中⼩学教师信息技术应⽤能⼒提升专题培训。

这次培训，我感触很深。

我深深地体会到计算机辅助教学已经⾛到了我们⾝边，认识到课堂上要把信息技术完美地融合到教学之中，充分发挥计算机⼯具性能，利⽤⽹络资源，搜集信息、处理信息，从⽽提⾼教学质量。

通过学习我体会到教育对教师在专业知识⽅⾯的要求越来越⾼，进⼊21世纪，专业知识更新之快，使得⼀些专家昨天还是专业知识的权威，今天就可能落伍。

所以说我体会到作为⼀名年龄偏⼤的⽼教师，如果不努⼒实现在专业⽅⾯发展，将跟不上不断变化的教育发展的新形势。

教育专业发展不仅要帮助教师更深刻、灵活地理解学科知识，还要帮助教师理解学习者的⾔⾏，掌握关于学习的知识，了解可⽤的课程资源和最新教育教学技能技术，并培养教师对实践进⾏分析和反思的习惯和技能，多媒体在教学中的使⽤，改变了以往教师讲得津津有味，学⽣听得⽆精打采的教学⽓氛。

它使教师从传统的知识传递者变成学⽣学习的指导者和教学的组织者，教师和多媒体、教学内容以及学⽣组合成了⼀个合理、协调、有创造性和发展性的学习整体，从⽽使学⽣的学习不再枯燥乏味、了⽆⽣趣。

传统的教学⼿段似乎就是那么单调，⿊板加粉笔。

由于有些学科⾃⾝的特点，没有那么形象、⽣动、具体。

学⽣起来有点枯燥⽆味，从⽽直接影响学⽣学习积极性。

随着计算机辅助教学进⼊课堂，确实给教学带来了⽣机和活⼒，多媒体计算机把语⾔、声⾳、图象、⽂字、动画、⾳乐等经过处理后，形成⼀种全新的、图⽂并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些不⾜，对教学中重点的讲解、难点的突破有很⼤的辅助作⽤。

同时，化抽象为具体，更加直观和具体地将信息传达给学⽣，不仅把学⽣的听觉、视觉等⼀起调动起来，使学⽣成为主动参与、发现、探究和建构知识的主体，这不仅激发学⽣的学习动机，也提⾼了教学效果和课堂效率。

教师培训研修日志(汇编15篇)教师培训研修日志1这些年我对语文教学有了深入的了解，同时也整理出了一套自己的心得，我觉得教学对于每个老师来说是一门很深很深的学问，教学方法尤其重要，下面我来和大家说说我的一些心得。

首先，我觉得要全面且充分地去了解学生，了解他们的个性，优缺点等等，从而激发学生学习兴趣，提高学生语文素养，因为语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。

在新课改的大背景中，学生的`自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。

我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

最重要的，我们要注意新课导入新颖。

“兴趣是最好的老师”。

在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。

譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。

我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。

可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

教师培训研修日志2一、激发阅读激兴趣，让学生想读兴趣是最好的老师，强烈的兴趣可转化为可贵的自觉性。

为了激发学生的课外阅读兴趣，我采取了以下措施：(一)通过故事或问题引起学生阅读的兴趣学生最爱听有趣的故事，教师可选择益智、有趣的符合少儿年龄、心理特点的故事作生动形象的讲述，使学生听得津津有味之时，引导他们自己去看课外书。

比如：有一次我向学生们讲了《丑小鸭和白天鹅》的故事，然后再启发引导同学们说：“同学们，你们还想知道更多的童话故事吗?”同学们回答“想”后，我就向他们推荐了《安徒生童话选》这本书。

这样一来，同学们都兴趣高涨，争着去阅读这本书。

教师还可以提出一些问题，激发学生的兴趣。

如我有一次向学生提出了为什么井水会冬暖夏凉;为什么麻雀会站在高压线上不会触电;为什么冰棍会冒气;为什么太阳早上会从东边升起晚上又从西边落下等问题。

教师专业成长研修⽇志教师专业成长研修⽇志（通⽤16篇） ⽆论是⾝处学校还是步⼊社会，⼤家都看到过⽇志吧，这也意味着，⼜要开始写⽇志了。

那么什么样的⽇志才是好的⽇志呢？下⾯是⼩编为⼤家收集的教师专业成长研修⽇志，仅供参考，希望能够帮助到⼤家。

教师专业成长研修⽇志篇1 通过这次研修培训我才知道新课标是我国基础教育改⾰的核⼼内容，是实施教育改⾰的重要任务。

它的出台，给了教师⼴阔的教学创新空间。

通过这⼏天的研修，让我认识到，每个⾳乐教师都要不断的进⾏⼼态调整、进⾏理念的更新，都要成为在研究状态下⼯作的教师。

以下⾯⼏个⽅⾯的问题应该引起我的思索： ⼀、教学视⾓的变化 新课标要求教学内容联系学⽣的实际⽣活，且有益于他们解决社会问题，从⽽提⾼他们的⾳乐修养。

因此，实施新课标迫切要求教师转变原有的课程价值观，开发课程资源，以多元的视⾓审视教学。

现代社会⽣活中，伴随着⼤量⾳乐现象，诸如，礼仪⾳乐（节⽇、庆典、队列、迎送、婚丧等）、实⽤⾳乐（⼴告、健⾝、舞蹈、医疗等）、背景⾳乐（休闲、餐饮、影视等）同每个⼈的⽣活密切相关。

了解⾳乐与⽣活的关系，使学⽣热爱⾳乐、热爱⽣活，进⽽让⾳乐伴随终⽣，提⾼⽣活质量。

在设计具体教学中，应引导学⽣从⽣活体验⼊⼿，从⾃⾝⾳乐经验出发，紧密联系社会⽣活及⾳乐现象，主动去探索、思考⾳乐与⼈⽣的关系，使⾳乐学习成为⼀项⽣动、具体、艺术化的⽣活体验。

⽐如：在⼀节⾳乐课上，给学⽣欣赏Flash要学⽣评价和修改⾥边的⾳乐⾳效。

学⽣积极性很⾼，这节课就上的特别⾮常⽣动有趣，还让学⽣学会了关注⾃⼰⾝边的⼀切⾳乐现象。

⼆、教学⽅式的转变 1、从课内到课外 在⾳乐学习中，为了让学⽣有实际的体验，可以让学⽣收集课堂以外的⾳乐资源运⽤在⾳乐教学中，也可把教学活动拓展到课外等。

⽐如：在初⼀第⼆单元的《⾛进⼤⾃然》的教学中，我让学⽣利⽤⽹络等⼿段收集相关资料、在⼤⾃然中找⾳乐中表现内容、也让他们尝试⽤⾃⼰的⾳乐语汇表现⾃⼰⽣活中的⾳乐。

关于教师培训研修日志范文（通用6篇）关于教师培训研修日志范文（通用6篇）教师培训研修日志1通过参加本次新课程培训，我学习到了新颖的教学理念，更新了自己的教学观念，新课程作为一种新理念、新思想，对我们每位教师来说都是一种挑战，一种机遇，更是教学生涯的一个新的开始，因此我们每一个教师都必须进行各种尝试，在不断的探索中成长。

在远程培训研修的日子里，观看专家与老师讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂；专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中应该注意什么，哪些细节需要扬弃，哪些地方需要改正。

下面谈谈此次培训的收获及体会。

一、教师必须改变传统的教育思想和观念。

新课程强调“面向学生”，一是强调学生各方面素质的“全面”提高；二是强调面向“全体”学生，使大多数学生都能达到要求，获得成功；三是强调促进每一个学生的“个性”发展；四是课程教学的设计要符合学生的心理和发展特点，关注、关照学生的需要、兴趣、追求、体验、经验、感觉、困惑、疑难等。

此次课程改革正是为了实现这一目标，不仅课程体系有了巨大调整，而且反映出教育思想的革命性变化：即通过课程改革促使教师的教育方式和学生学习方式发生根本转变，使学校教学工作真正走上素质教育的轨道。

二、教师必须调整自己的角色，改变传统的教育方式。

在经济日益发展的今天，新的教育形势对老师的要求更高了，它要求教师要根据教育事业的需要，不断的调整自己的角色，总结教学经验，改变传统的教育方式。

教师从过去仅作为知识传授者这一核心角色中解放出来，在传授知识的同时，更要注重学生个性的和谐健康发展，更要注重学生学习能力的培养。

教师不再是只传授现成的教科书上的知识，而是要指导学生懂得如何获取自己所需要的知识，掌握获取知识的工具以及学会如何根据认识的需要去处理各种信息的方法。

总之，教师再也不能把知识传授作为自己的主要任务和目的，不能只把主要精力放在检查学生对知识的掌握程度上，而应成为学生学习的激发者、辅导者、各种能力和积极个性的培养者，把教学的重心放在如何促进学生“学”上，从而真正实现教是为了不教的教学目的。

教师国培研修日志范文(通用14篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教师国培研修日志范文（精选15篇）教师国培研修日志范文（精选15篇）教师国培研修日志 1随着培训的深入，越来越感觉到自己专业知识的匮乏，越来越感受到此次学习收获的巨大。

很多事情以前是糊里糊涂做，现在知道了为什么要这样做，还可以怎样做。

例如关于朗读，以前只知道朗读很重要，课堂上要让学生多读，于是总是在理解了文本内容之后才让学生有感情地朗读。

今天从大渡口区实验小学刘里波主任的讲座中明白，朗读是一种非常好的理解积累的方法。

对文本的理解，除了抓关键词句联系上下文，除了老师的层层点拨，还可以什么也不讲，引导学生反复读，读正确，读通顺，读出理解，读出感情。

原来朗读竟有如此功用，这不正是“读书百遍，其义自见”的理儿吗？此刻才真正领悟了朗读于阅读教学的重要意义。

除了朗读，启发学生根据语境想象画面，也是一种解词、品词的好方法。

通过一个个鲜活的案例，我也体会到阅读教学中，老师的提问方式于学生的学也是相当重要的，同样的教学内容，同样的教学目标，若提问方式不一样，其达成效果相差万里。

归根结底，语文学习的本质是思维方式的训练，老师良好的思维品质会极大提高语文课堂效率。

所以，培养学生思维能力，教师首先得关注自身思维方式的转变。

下午是重庆一中著名高中语文教师周鹏跟大家交流。

周老师乃性情中人，他首先痛批小学语文教材编写的不合理，痛陈阅读检测题目的低水平，然后以《阅读之道：质、量、法》为题，通过大量案例给老师们详细讲解了如何读懂文本。

周老师指出，阅读的目的就在一个“懂”字，所以阅读的过程就是体察花漾懂得心——读出文字蕴藏的能量，即文字背后的意思。

周老师提出了他自己的阅读主张——理解就是建立联系，处理关系。

具体操作模式为：①分解，即梳理出文本描述的对象，一一罗列；②凸显，即确定文本重点描述的对象，并根据文本定义它“是什么”；③联系，即通过对比发现文本对象之间的异同，找出它们的内在联系；④整合，即根据以上结论，联系整句或整段、整篇，疏通对文本的理解。

中小学教师培训研修日志中小学教师培训研修日志（通用22篇）在日常学习、工作和生活中，大家都经常写日志吧，何不趁现在赶紧写一篇日志。

日志写什么内容才新颖、丰富呢？下面是店铺精心整理的中小学教师培训研修日志，欢迎大家分享。

中小学教师培训研修日志篇1转眼间，短暂而又紧张的中国教师研修网培训学习已接近尾声，其间的学习虽然很忙也很累，但是却让我收获良多。

这次培训使我对个人素质和教学方法都有了新的认识。

首先，教师首先要有高尚的人格，这样才可以更好的教育学生，学生有学习的榜样，可以潜移默化的影响学生，言教不如身教。

其次，教师应该热爱学生，没有爱就没有教育。

教师通过对孩子的爱，走进孩子的心灵，这样才能赢得孩子的信任，才会有好的教育效果。

此外，教师还要有一定的才能，德才兼备，以一种认真的态度对待工作，要有强烈的事业心和责任心。

当然最重要的是要结合实际进行教学。

例如我们学校有大量的学生的家长每到春季就外出务工，他们工作时间紧，没有太多的精力教育孩子，辅导孩子的学习。

这种情况下，我们教师要从实际情况出发，关爱这些孩子。

由于一些学生家长认识不足，没有能力对孩子进行正确教育，这时我们老师应当应该有一定的责任心，平时对这些孩子多一些教育，多一份关注。

通过这段时间的学习，我对教师与学生的关系有了新的认识。

首先，作为老师要懂得让学生“学会求知”比教学生掌握知识本身，更重要，正所谓授之以鱼不如授之以渔。

其次，教师的教要为学生的学服务，在教育教学过程中应着重发展学主的自主性、独立性和创造性，要之中学生养成教育的培养。

此外教师不仅承担着学生在学业上的解惑者，在生活上也要时刻关心学生，为他们的学习提供一个良好的环境。

特别是农村学生家长为生活所迫，纷纷外出务工，让留守儿童的数量日渐增加，使得农村家庭教育的缺位现象更加严重。

因此，把本应由家庭、家长承担的教育责任全部推给教师和学校，这就要求我们农村教师在学习上、生活上给予学生更多的关心和照顾。

教师研修日志(十篇)教师研修日志 1通过这此培训学*，我深深体会到我们教师必须转变教育观念，摒弃传统的教学理念，树立“以学生为本”的教学理念，运用新的教学手段激发学生主动求知的欲望，激发学生练*的兴趣，对于教学中存在一些问题在此也作了个总结。

一、让学生做好笔记相当重要。

现在所使用的教材，内容是经过浓缩的，可我们不能只让学生学*“精华”，还得把内容讲细，讲完整，要补充很多知识，所以让学生做好笔记，把各知识点进行完善是很有必要的，而且，有了笔记，对学生课后的巩固、复*也相当重要，否则，学生连一些基本的题目都没法解答。

二、注重基础知识的记忆。

有人说化学是理科中最简单的一个学科，可我认为化学是理科，却又像文科，要记忆的东西特别多，如：元素符号、原子团、化合价、离子符号、化学式、化学方程式，还有很多概念、定义、规律、原理等，这些知识在上新课的时候，逐渐向学生介绍，一段时间后，再进行归纳、小结，让学生读、写，让学生记，给学生听写。

特别是化学方程式在会考中占有一定比例，要求学生必须过关。

三、根据教材和学生实际选择教学方法。

要搞好教学光凭自己的工作热情是远远不够的，对于很多学生来说，上课一听就明白，课后却糊涂，做练*题时，心中没有一点底，也有人反映说每节课的内容多，上得有些快。

可我一想，我上得也不是很快，属于正常的教学进度。

问题出在哪儿呢？后来，通过对学生的调查发现，很多学生只是在课堂上听懂了，课后没有及时复*，该记的没有记住，知识没有得到巩固，于是问题越堆越多，学生觉得记不了，更不要说综合运用了，这样，学生就产生了畏难情绪，感到要学好化学好难。

针对这些情况，我采取了以下措施：（一）教学时，加强趣味性和新旧内容的联系，以旧引新，讲新复旧。

（二）用综合对比法，对知识进行总结，融会贯通，揭示规律。

例如学非金属的活动顺序与金属的活动顺序进行类比与总结。

（三）针对他们的畏难情绪、怕苦怕累，怕付出了又没有收获的心理。

我专门安排时间，让他们记忆，复*某部分的知识，然后找一些相关的题目进行练*，结果多数学生能很快完成那些题目。

教师培训研修日志（通用12篇）教师培训研修日志篇1通过这次国培学习我认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。

结合这次学习，谈谈自己的感受。

一、以积极乐观的情绪对待学生。

教师在教育教学活动中表现出来的喜、怒、哀、乐、忧、惧等情绪，以及由这些情绪造成的心理氛围，必然会对教育教学的效果以及学生的身心健康产生或积极或消极的影响，同时也影响着自身的心理健康。

与开朗活泼的教师朝夕相处，学生必然会受到积极情绪的影响，也会保持愉快向上的情绪状态。

反之，如果老师经常是一副愁眉苦脸的样子或经常发脾气，学生必然会感受到压抑与沉闷。

积极的心境来源于良好的品德和个性，如果教师热爱教育事业，热爱学生，胸怀开阔，兴趣广泛，为人友善，心态自然就会平和。

二、以宽容之心对待学生的过错。

所谓宽容就是宽大，有气量，不计较，能容纳。

教师的教育在心理上从来不是单向流动的，在这个流动过程中，教师的教育态度一经转化为学生的情感体验，学生对待教师的态度就会产生相应的改变。

一旦作为教育者的教师与受教育者的学生之间有了情感的沟通，学生就会信任教师，这就为接受教育打下了基础。

而宽容能够在教育者与受教育者之间架起情感沟通的桥梁。

法国文学大师维克多？雨果曾说过这样的一句话：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。

”只要我们多一点宽容，我想我们收获的也许比想象的要多得多。

总之，一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。

教师培训研修日志篇2上午听了苏州市苏州高新区高级中学蒋智东老师的《高三数学复习如何培养学生数学能力》的报告。

我体会很深，在以后的工作中，我会努力做好以下几个方面：1、培养学生的学习习惯要从小节开始，持之以恒。

在课程改革的今天，学生养成良好的学习习惯，必须从细节开始，在教学中，有许多的“细节”，诸如坐的姿势，读书的姿势，回答问题的声音要响亮等等，教师在教学中要注重把这些细节养成好的习惯。

新教师岗前培训研修日志新教师岗前培训研修日志（通用25篇）无论在学习、工作或是生活中，说到日志，大家肯定都不陌生，这时候十分有必须要写一篇日志了。

可是怎样写日志才能出彩呢？以下是小编为大家整理的新教师岗前培训研修日志，仅供参考，大家一起来看看吧。

新教师岗前培训研修日志篇1作为一名即将走上工作岗位的年轻教师，虽然已经具备了一定的专业知识技能，但在如何组织教学，如何程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。

通过岗前培训几门课程的学习，收获很大，以前一些认识模糊的问题，现在搞清楚了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。

通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：首先，培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。

在开学典礼中，院长和我们的班主任老师都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题，这似乎是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有分量。

这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：首先，教师是文化的传递者。

“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。

其次，教师是榜样。

学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。

第三，教师是管理者。

教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。

第四，教师是父母。

作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。

并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。

第五，教师是朋友。

所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。

最后，教师是学生的心理辅导者。

教师培训研修日志教师培训研修日志教师培训研修日志（精选16篇）在日常学习、工作和生活中，大家都经常写日志吧，一天终于结束了，相信大家这一天里都收获颇丰吧，是时候抽出时间写写日志了。

那么你有了解过日志吗？以下是小编帮大家整理的教师培训研修日志（精选16篇），希望对大家有所帮助。

教师培训研修日志1在教学中，尽可能让学生主动参与自主学习，教学以学生为主体，通过欣赏、体验感受、探索、总结、想象、创作、评价的过程，引导学生深入理解感受美术作品的美，使学生的创作欲望倍增。

尽可能的给孩子创造一个宽松的学习空间(优美的画面，轻柔的音乐)，使整节课沉浸在艺术的氛围中。

同时，要突出了美术学科的特点，学生运用多种形式，设计出精美的、主题丰富的作品。

新教材的编写体现了以学生为本的思想，是把活动作为显线，而知识作为隐线。

因此教学中要多采取活动的形式开展，活动是否有收获，即活动要为教学目标服务。

设计的活动要呈现一个知识点。

在美术教学中，注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。

使学生形成基本的美术素养。

在上美术课，要有美术元素在里面，情感态度价值观也要自然的体现。

不光要教孩子的技巧，还要教孩子的思维。

对待学生眼光要放高些，学生掌握的技巧放的低一些，给学生更宽、广的一个思路。

世界上最复杂的物体，都可以归纳成简单的几何图图形。

换个角度去看同一事物，会有意想不到的效果。

在教孩子的过程中，一定要考虑到学生的能力，给学生的思想要保持一致。

一定要联系学生的生活实际，联系学生的生活经验。

让孩子关注自己身边的一些关于美术方面的东西。

要从生活中，理解线条等美术知识，如：头发、树(年轮)等。

培养孩子搜集素材的能力。

高段学生要注重培养自学的能力。

提问学生其实也是引导学生的一个重要过程。

示范的作用，要处理好示范的关系，教师要作为学生的楼梯，孩子要借助于老师向上爬。

在上欣赏课时，不仅要学会欣赏，还要学会评述。

教师培训的研修日志(优秀8篇)教师继续教育网上学习研修日志篇一能参加国培学习，我感觉真的很幸运。

国培这一平台的铺设，让来自四面八方的我们能相聚一堂，相互交流，共同学习，取长补短，共同提高，多好的再学习、再提高的机会啊！我感觉到了各基地学校对这次国培学习的重视。

我也深深地被各位教学领域的专家精英对教育教学中的许多精辟见解所折服，更被班级学员们参加培训的热情所感染，虽然苦点，累点，但我要说：“累，并快乐着。

”站在职业生涯的起跑线上，我走过了困惑，经历了紧张，也曾有过无助，但这些都成为了过去，因为这次培训我受益匪浅，收获很多：眼界开阔了；思考问题能站在更高的境界；许多疑问得到了解决或启发；业务素质得到了很大的提升，一段时间的国培学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，这是收获丰厚的天，也是促进我教学上不断成长的天！通过学习和反思，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。

教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。

由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。

大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水。

其次要明确自己今后所要研究追求的目标：在整理中思考——日常渗透的自觉研究；在案例中反思——基于教学事例的进行思索；在行动中研究——探索问题解决的方案。

同时教师要成为研究者，还要不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验写成论文。

既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究，即不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究。

总之，这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高。

惟其如此，我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快，走得更好！师德与教学教育学习总结篇二经过这一段的学习，给我的感受是很深刻的，中国历来是一个重教化的礼仪之邦，是一个十分强调师道尊严的国家，而中国的教育几经盛衰走至今日面向21世纪，中国的基础教育最紧迫的任务是走向素质教育，这是一次教育思想的历史性深刻变革，是一次教育资料、教育方法的历史性深刻变革，应对当今中国教育发展的现实状况和发展趋势，作为一名现代教师该何去何从？应如何定位一名普通教育者的价值，经过继续教育学习让我更加明白：一个现代教师如果仅仅是将书本上的有限知识教给学生是远远不够的，教师必须对学生做到教会做人、教会求知、教会办事、教会健体、教会审美、教会创造，要把德、智、体、美全面发展，使知、情、意、行和谐统一，而要达此种教育目的，首先就必须从改变教育者开始，一个现代教师就必须不断提高自身的教育素质，完善自我，我自完善，才能成为一名合格的现代教师，而这其中最关键的我认为有两点：一是高尚的人格力量，一是自我广博的学识。

国培研修日志国培研修日志（通用12篇）国培研修日志1本次培训通过交流学习和聆听专家讲座，深刻的体会到自己有还很多东西要学习还有很长的路要走。

怎样成为一个受欢迎的历史老师呢？怎样才能实现历史教学的价值呢？怎样才能？这一系列问题的解决，就还需要自己不断的积累，不断的去学习，不断的充电。

首先，教育学生、从爱出发为教学营造爱的氛围。

平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。

不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。

只要教师放下所谓“师道尊严”真正蹲下身子，平等真诚的和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。

爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，面对学生的存在个体差异，区别对待。

对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。

师爱要全面、公平只有这样做才能实现我们的价值，才能促进学生健康成长。

其次，如何使我们的历史课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味。

作为老师的我更要关注的是蕴藏在课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。

我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。

我也知道，学习兴趣的培养是一个长期的过程，它的效果也是很漫长的等待，但我知道它带给学生确实是一生的益处，这就是我的快乐所在。

这次国培也争强我的信心，我相信我的努力会有结果的。

，最后，我觉得这次国培增强了和教师的共鸣性。

我们总是在一边听课时，一边思索？我是不是这样实践的呢？我以后应该怎么样呢？国培中有很多方法、经验对于我们教师来说具有极大的震撼产生了强烈的共鸣，所有这些恰好去体现了国培已深入广大教师的心中已经成为教师不断进步的强大动力。

国培研修日志2这几天学习了初中数学复习课教学的研究，让我受益匪浅，尤其是最后强调的留给学生思考的时间与空间问题是思维的核心，只有提出了有一定深度的问题，才能引发学生的积极思维，思考需要时间，带有思考性的问题要给学生时间，先让他们独立思考，再进行师生、生生交流才能有效培养各类学生的数学能力。

教师培训研修日志精选1自参加全国中小学教师继续教育新课程远程教育研修以来，认真制订个人研修计划，积极学习，悉心钻研，努力探讨，按时高质完成网上作业与参加网上测试，成绩优秀，并将所学新课改理论知识、先进的教育教学经验与自己的教育教学实践密切结合，取得了良好的教育教学效果，自身也实现了向知识型、学者型、研究型教师的转变。

一、方法多样，学以致用现代远程教育资源以极其丰富的教育教学优势资源为广大教师提供了一个学习、交流、合作、创新的平台，我积极利用远程网络资源，刻苦学习“新理念、新课程、新技术”，努力提高自身的师德素养和教育教学水平。

我非常珍惜这个难得的学习机会，把远程教育研修作为提升自身素养，促进专业发展的一个主要学习方式。

1、计划周详，学时充分。

学习的目的就是要有实效。

我根据区、学校制定的学习计划，几乎每天都安排了一定的学习时间和内容，把学习、作业、交流、讨论互相穿插，保证足够的时间与空间，获取最大的学习效益。

一年里我用课余时间和双休日完成了多项选修课程的学习，在网上向全国各地的教育专家、名师学习，就自己教育教学中出现的问题及困惑向网上发帖量达到50多次，有效解决了问题。

还就同行在网上提出来的各种问题，做到有求必应，积极回答，加强了同不同地区、不同学校老师之间的交流与合作。

在学习中，我还做了大量的学习笔记，注重突出重点，突破难点，能够根据网上提供的一些案例发表自己的见解，探索更有效的方式与途径。

每次学习之后，积极独立高质量地完成了网上作业，达到了预期的学习效果。

2、灵活机动，学以致用。

学习的过程是一次知识积累与运用、创造的过程，因此要会学、善用。

远程教育资源库中提供了大量的课堂实录和专家点评，我每次看后，总要有一个思考，即如何将这些优秀的、先进的教育教学经验及典型的案例带进自己的课堂，有针对性的运用到自己的教育教学实践中，从而收到事半功倍的效果，缩短同发达地区学校教学上的差距。

通过实践对理论、经验的检验，寻找这些方式方法上的不同点、相同点与衔接点，完善自己的课堂教学方法，提升自身的课堂教学艺术。