散文之生命的思索作文 生命的思索

生命的意义5篇精选作文生命是渺小的，犹如茫茫大海中的一滴水;生命是也是伟大的，犹如悬崖上的一棵挺拔的苍松。

父母给予了我们生命，它很珍贵，是属于我们的，它只有一次。

我们生活在这个世界上，会遇到许许多多的挫折。

而有人在挫折面前倒下了，更有人在根本就不算挫折的面前，轻易地舍弃了宝贵的生命。

今日小编就为大家整理了关于生命的意义作文，仅供参考学习，一起来看看吧生命的意义：篇1生活不在过去，更不在未来，生活只能存在于当下。

如果你深陷于流转不停的心念和欲望里，不是在痴情过去，就是在规划未来，唯独没有认真地、专注地感受此时此刻的生活，感受此时此刻的蓝天、白云，你对生命中所有最本真的奇迹视而不见，听而不闻，那么你就错过了与生活的约会如此，当生命终结，根本不能说你曾经生活过。

一个年轻人被困于生活杂念之中，吃饭不香，睡觉不甜，便去拜访禅师。

禅师告诉他：“人，需要修炼。

”年轻人问：“怎么修炼。

”禅师说：“饿了吃饭，困了睡觉。

”年轻人反问：“难道吃饭、睡觉也得修炼吗?”禅师说：“同样是吃饭，同样是睡觉，却有不一样的结果。

一般人吃饭时，左顾右盼，想这想那，千般计较，万般思索;睡觉时，颠倒梦寐，梦这梦那，思绪万千。

修行的人，吃饭就是吃饭，睡觉就是睡觉，别无他念啊!”这段时间有朋友问我“你说，自杀的人是想通了还是想不通呢?”答案其实毋庸置疑，有听说过某某人想通了所以自杀吗?还是某某人想通了，所以决定好好活着。

自杀，是对自己生命和父母的不尊重，何况，你的命也不完全是属于你自己的。

命运无情，这两年经历了许多，竟让一个才活了十几年的小屁孩想透了许多本不应该是他这年龄该想的东西，硬是把单纯的思想提升到另一个常人不可及的境界，把自己搞得如此这般落魄，却每天还要装的乐观开朗积极向上。

若不能安于当下，你就会对过去和未来执迷不悟，对当下这一刻缺乏尊重。

而那些幻象难以割舍的原因，是因为过去给予你一个身份，而未来又以各种形式掌握了救赎和实现的应许，但两者都是虚幻的。

关于有关生命的哲理散文5篇生命，对于每个人来说，只有一次。

生命就像大海中的一叶浮舟，漂浮不定，四海为家。

下面是小编为你带来的有关生命的哲理散文作品，希望对你有所启发。

有关生命的哲理散文作品篇一：生命在我们身边，许许多多的普通人，虽然没有惊天动地的英雄壮举，却无时不在谱写着生命之歌：精心哺育我们的老师，救死扶伤的白衣天使，坚守岗位的人民警察，为你日夜操劳的爸爸妈妈……不知你是否见过悬崖上的青松，石缝中的小树，一棵棵茁壮成长。

它们不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉，任严寒酷暑，任风欺雪压，却顽强地向上生长……或许你在报纸上看过这条消息：一只生命垂危的小猫被送进了诊所。

经过检查，医生如此描述了小猫的病情：“左眼撕裂，眼睑发炎，中枢神经受损，半身几乎瘫痪。

”然而谁能想到，这竟是几个小学生的“杰作”!小猫被发现时，正被几名身穿校服的小学生玩弄着，它痛苦地喵喵直叫，幸亏被人救起，才逃脱厄运……面对这一桩桩、一件件令人震撼的生命故事，你有什么要说的吗?把你的感动，你的惊叹，你的愤慨写下来吧，表达你对生命的思考和理解，抒发你对生命的热爱之情。

生命只有一次，它是宇宙间最宝贵的，最值得珍惜的。

生命既是脆弱的，也是坚强的，生命既是短暂的，也是永恒的。

让我们都来珍惜生命的价值，热爱并发展我们独特的生命，用爱与坚强去谱写一曲生命的赞歌。

生命是美丽的，美丽的世界是由美丽的生命组成的。

人有生命，动物有生命，植物也有生命，大自然中的万事万物都有生命。

只要我们细心体会，就会感动。

有关生命的哲理散文作品篇二：感悟生命生命是一场聚散。

那初涉人世的第一声啼哭就拉开了聚的序幕，于是以后的岁月里，花开花落，云卷云舒，就有了数不清的相遇，相识，相处，相爱，相恨，到最后的相离。

不论是哪一种形式的相聚，哪一种形式的别离，到最后终究是曲终人散，众鸟归林。

所谓天下无不散的宴席，生命的最终归宿永远是死亡。

合眼长眠的那一刻亦是一场盛装舞会的散场。

在那场舞会里邂逅的人，发生的故事，随着那灵魂的飘逝，终究是灰飞烟灭。

思索作文800字（通用9篇）在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。

那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的思索作文800字（通用9篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

思索作文800字篇1走在漫长的人生道路上，追求理想，找到生命价值的同时，也需要我们静静的“思索”，思索成功的经验和方法，思索失败的教训和原因，一次一次地思索中，我们不断调整我们的人生坐标，纠正我们的人生轨迹，少走一些弯路。

思索让蒙受胯下之辱的韩信，成为战场上的风云人物，思索让遭受宫刑之耻的司马迁，写出了鸿篇巨作《史记》。

思索让中国共产党引领中华民族走上了社会主义复兴之路，思索是失败的沉潜，在黑暗中探索，让失败的人知耻而后踊，让不幸的人感受胜利的喜悦，思索为成功助跑，思索让成功开花。

“照我思索，能理解我，照我思索，可认识人。

”这是沈从文先生碑前的铭文，这短短的16个字告诫我们对人生一定要有所思索，沈从文先生生前被人们误解和误读，这位悲天悯地的大诗人，被有些人误解为田园诗人，我想这些人正是缺少了一种为真理的思索，对新事物、新知识不假思索，予以否定。

思索能让我们更清晰、更全面的认识和评价事物，让我们更淡定、更沉稳。

俗话说：“读历史以明志”。

为什么这么说？因为在阅读历史的同时我们在思索，我们帮自己置身其中，让历史来浸泡我们，思索为我们剥开一层层迷雾，打开一道道铁门，思索让我们清醒认识沉着冷静。

失败的人需要思索，同样成功的人也需要思索，失败的人思索是为了下一次能成功，成功的人思索是为了下一次不失败，成功的人不少，但为什么仅仅只有几颗璀璨的明星，很多人只有失败后才去思索、去总结而很少有许多成功后还不断反思自己，总结成功的经验。

失败的教训需牢记，成功的经验也是财富。

就学习而言，思索就是不断反思不断总结，反思考差的原因，总结考好的方法。

有人认为总结是浪费时间，浪费青春。

浅谈史铁生散文的生命意识姓名：廖晨学号：12228135 班级：122281 专业：工商管理【摘要】：“生命的意义就在于你能创造这过程的美好与精彩，生命的价值就在于你能够镇静而激动地欣赏这过程的美丽与悲壮”，这是史铁生对生命过程的价值的总结，而这过程又必须是“残缺”的，因为苦难成为人生之必要，欲望成为人生之必需，抗争成为人生之必然。

惟如此，生命才能由被动而主动，由痛苦而快乐，由磨难而幸福。

史铁生的“残缺观”在对人类生命的考察和追问中凸显着生命的演变过程，生命的“残缺”正是生命过程重要性的体现。

【关键词】：史铁生；散文；生命意识；1.引言史铁生是当代文坛独具个性的作家之一，发表的主要散文集有《我与地坛》、《自言自语》、《史铁生作品集》等。

他的散文境界博大，触及到了人本的困境和人类生存的命脉；其作品既充满着强烈的悲天悯人的苦难意识，又激荡着一股奋发向上的精神力量。

史铁生那沉湎而又执着的生命理念和生命哲思，给无数徘徊在生死边缘的人以温馨的慰藉和积极的勉励。

2.对生命意识的思索在文化的历史长河中,艺术与哲学的发展过程可说是同步的。

法国著名文艺批评家丹纳曾说:“一个艺术家没有哲学思想,便只是一个供玩乐的艺人”。

[1]史铁生以其特有的平淡质朴而意蕴深沉的文风,敏感而博大的心胸闪耀出深邃而澄明的智慧之光,以最真诚的语言逼近哲学,成为当代最有思想深度的作家之一。

他这样解释自己的名字“心血倾注过的地方不容丢弃,我常常觉得这是我的姓名的昭示,让历史铁一样的生着,以便不断地去看它。

不是不断去看这些文字,而是借助这些蹒跚的脚印不断看那一向都在写作着的心魂,看这心魂的可能与去向”,[2]这也是对他作品最好的注释。

一、直面生与死“人生来不想死,可是人生来就是在走向死。

这意味着恐惧。

”[3]这是人所具有的三种根本困境之一。

求生避死是所有生物共同的本能,但动物没有死亡意识,惟有人清醒地意识到死亡的意义。

但当死亡离我们感觉很遥远时我们可能会淡化它,甚至漠视它。

阅读散文《生命》精选阅读散文《生命》（通用5篇）无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都接触过散文吧？散文是一种自由、灵活、短小精悍，表现真人真事真是感情的问题。

那么，你会写散文吗？以下是店铺精心整理的阅读散文《生命》，欢迎阅读与收藏。

阅读散文《生命》篇1生是期翼，逝是伤怀，起与落循环轮转，遵循自然的法则。

生命生存于每个灵动的肌体，感性的器官叙述肌体生命的组合，纵观生命累积于平面浅显的足痕，仅有两个轻微的字眼却隐含极其博大与滚滚的激流。

剖开生命的内涵，犹如手握一卷生命的史书，有千军万马的气势奔流，有生命搏击风浪的凯歌，剥蚀生命渺小的或是伟大的华丽的外衣，每一字节透析着简洁深刻的寓意，折射哲人的灵思。

一切景饰虚狂的文字收拾怯懦的碎片逃散，生命是具体的栩栩如生的实物，犀利的笔触抒发面对生命的苍白。

生命是托举的朝阳，超越地平线上喷薄欲出的旭日播洒生命的点滴，朗润的光芒是亿万年的海岸，浑厚了波涌的岸与坚固的礁石，生命的缆绳搅动自然万物的聚首与裂变的法则，日月与星光，天空与土地，深谷与平川，人群与生命的衰亡，在沉静的事物中演变生态运行的轨迹。

生命的隧道穿越宇宙激荡的火花，飞翔的薄翼掠过良田沃土，潜藏在生命肌体上真实的血液复活绿叶的短暂，有感知的与僵硬着的生命火光亲吻着季节的变迁，胸腔已经鸣起长钟，生命纤弱的脉络开垦了时代的辉煌，摇曳生命的那片红帆崛起光与影的沉浮，生命的大鸟背负着哲理爬行。

剥蚀一层层包裹在人生肌体上的风沙，久远的纯真唤醒了浸泡在纸醉金迷的灯盏，生命娇嫩的器官展示生存的强盛，蓝天与白云的畅思，苦难与悲哀的洞悉，诠释了生命有限和无限的寓意，浅显的深刻的真理透析了人生的浮华。

生命拓荒了一方领域，似水的流年洗涤封闭的年轮，稔亮了黑暗的画布流溢的色彩，画家的深邃的眼神放射生的奇异和死的光芒，生命经年的路途吐纳瞬时抑或是恒久的光晕。

一群拥抱生命的人们在太阳升腾或降落的地方祈祷，朝向金戈铁马的古疆场，记载人生的功与过，失败与灭亡的来路和去路，历史的经卷读取了生命大自由大风范的况味。

史铁生散文选集读后感800字5篇史铁生散文选集读后感1史铁生是位特殊的作家。

毕业于清华附中，初期，18岁的他响应号召赴延安一带插队，过重的农活，恶劣的生活条件，伤害了他年轻的身体，有一次还淋了大雨，高烧不退。

回北京后，生日那天住进了友谊医院，从此再没能站起来。

瘫痪那年他才21岁，他写有一篇《我21岁那年》。

正值青春年少啊!用他的代表作《我与地坛》里的话来说，是“活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿”。

后来又患肾病并发展到尿毒症，靠每周3次血液透析维持生命。

自称“职业是生病，业余在写作。

”残疾到底给史铁生带来了些什么?有人说，他因为身体的残缺而对生命有了更深的思索;我想说，他发现了生命普遍的残缺，并用生命的眺望弥补了身体的残缺。

他在《给盲童朋友》一文里给盲童们解释“残疾是什么呢?残疾无非是一种局限。

你们想看而不能看。

我呢，想走却不能走。

那健全人呢，他们想飞但不能飞——这是一个比喻，就是说健全人也有局限，这些局限也送给他们困苦和磨难。

……生命就是这样一个过程，一个不断超越自身局限的过程，这就是命运，任何人都一样，在这过程中我们遭遇痛苦、超越局限、从而感受幸福。

”“健全人也有局限，他们想飞但不能飞”，是呀，如果能飞，谁不想飞呀?还有诸如健步如飞、事业腾飞、飞到心爱的人身边等等翱翔的人生愿望，可是身体再强壮、头脑再聪明的人也不可能平地起飞。

人生而有缺陷，谁敢说自身的人生不会经历挫折和磨难，不会有痛苦和无法拥有?既然如此，那健全人和残疾人一样都处在超越生命残缺的路上;其实生命是普遍的残缺，即使你是健全人。

他在《关于庙的回忆》写道：“无论再往哪儿去吧，都说明此地并非圆满。

丑弱的人和圆满的神，之间，是信者永远的路。

……此岸永远是残缺的，否则彼岸就要坍塌。

”如果此岸的生命都圆满了，就没有信者去往彼岸，那人们心目中极乐的彼岸自然就因为毫无意义而坍塌了。

这里无非铁证如山地告诉我们：一切生命都是残缺的，谁也不会比谁更幸运，谁也不会比谁更不幸。

有关生命的思考作文十篇生命的思索作文篇1“年年岁岁花相像，岁岁年年人不同”——题记遥远的雪山脚下流出一泓溪水，她走过高原，穿过峡谷，为大地送来生命的礼赞······当她互见家长，她快乐的样子像个娃娃。

喜结连理，她为你孕育了你生命中的傲慢；永结同心，她与你风雨同舟。

由于你是她的依靠，有你的地方永久都那样平安。

云儿静静走过屋檐：还是一个特别的日子，对你来说是这样，由于你成了她暖和的避风港。

她看着你伟岸的身躯，咿咿呀呀地说着爱意，你笑着问她什么时候会长大；她看着你宽广的胸怀，踉踉跄跄地迈着小步，你感受到了母亲当年的美好；她牵着你宽大的手掌，蹦蹦跳跳地甩着小辫，你体会到了身为父亲的满意；她牵着你的衣襟，开开欣欣地唱着小调，你明白了生命的意义······由于你是她的避风港，走了多远的的航程，她都有停靠的港湾。

“年年岁岁花相像，岁岁年年人不同”，流光总是不经意间苍老了人间。

然而“人生代代无穷已”，生命生生不息地在世间连续着，不断演唱着生命的赞歌，不断洋溢着生命的礼赞。

春又袭来：树叶的反面有鸟儿编写的乐谱，轻风飘过，这歌谣便成了春满人间；沙砾的底下有鱼儿写下的诗篇，柔水翻起，这诗歌便成了春江水暖。

生命在岁月的年轮中孕育循环，美好在时间的脚步里渐行渐远。

生命的思索作文篇2阅过高考作文卷的老师都会有这样的感受：考试作文没有生活气息，没有自我，没有独特，缺少个体生活体验以及生命感悟的独特魅力。

我们在平常的作文批阅中，也会看到同学写谈论文时用商鞅、屈原、司马迁等人的故事作为论据论证生命与生存等观点，无我之境，多就陈词滥调，乏善可陈，没有新意。

一、解读高考作文题，写生命体验亦可行随着时代的进展，我们江苏省高考作文越来越关注社会、关注人生以及个体生命的价值。

就近年来的命题作文和材料作文而言，有针对性地写生命体验与思索也可以视为一个比较可行的写作角度。

史铁生散文读后感6篇史铁生散文读后感篇1史铁生，《我与地坛》是他的散文代表作。

由于活到最狂妄的年龄忽地残废了双腿，他深刻体会到了人生中隐藏着的常人感受不到的痛苦。

面对如此从未经历过的痛苦，勇敢地选择了积极的面对它，并开始思考人生，思考生命。

只是到了这时候，纷纭的往事才在我眼前幻现得清晰，母亲的苦难与伟大在我心中渗透得彻底。

只有到了那最关键的一刻，人的心才会有所觉悟，但是到了那时，一切都晚了，我们已无力挽回。

对每个人而言，生命只有一次。

对于这仅有的一次，我们应该要学会积极地、好好地把握它。

对于每一堂课，每一次任务，每一项作业，我们都要积极地面对它，而不是刻意地去躲避。

选择逃避，总有一天你会为此流出悔恨的泪水！死对我们来说是必然的。

人从出生的那一刻起，就已经在逐步走向死亡。

因此我们更应该学会合理安排时间，让自己的生活变得更加充实，而不虚空。

史铁生从地坛这个特定的环境中，感悟了人的生死只是上帝或自然法则的一种安排，通过深沉的哲学思考，渗透了生命的真谛，完成了一次最艰难的思想飞跃，变得不再畏惧死亡，而是能坦然地迎接死亡这一现实。

所以，他最终振作起来了。

上帝为他关上了一扇门，而他却用自己的毅力与正确的态度打开了一扇窗。

这种顽强的精神非常值得我们学习！史铁生散文读后感篇2读过很多散文，但最喜欢的仍是史铁生的《我与地坛》。

那是他十五年来摇着轮椅在地坛思索的结果，文章中饱含了对人生的感悟，对亲情的讴歌，朴实的文字间洋溢着心灵深处的情感，是一部不可多得的优秀作品。

史铁生在二十一岁时因腿疾回北京住院，从此他再没有站起来，在人生最狂妄的年龄忽地失去了双腿。

这惨痛的灾难降临到了他头上，对一个年轻的生命来说如雷轰顶。

用他自己的话说是“曾一连几个小时专心致志地想关于死的事情”，在经历了一次次心灵与死神的斗争之后，他最终拒绝了死亡。

是母亲的爱唤起了他的意志，他决定把自己的心变成一片沃土，母亲已在这片沃土上洒下了第一把种子。

然后，是一对老夫妇、一个唱歌的青年、女教师、长跑运动员、弱智的女孩……无数次给鼓励和感动的人无心地创造了一片生命的森林，在这里找到了生命的意义，坚强地走了过来。

小标题生命的思考作文
有时候，我会静静地凝视窗外，心中泛起对生命意义的深思。

每当这样的时刻，我总会不自觉地回想起4月25日那个令人心痛的早晨。

那天，我还在梦的海洋中徜徉，突然，一阵刺耳的电话铃声划破了宁静，将我从睡梦中惊醒。

电话那头，是妈妈沉重的声音。

从她与对方的对话中，我得知了一个噩耗：一位叔叔在工厂工作时不幸遭遇事故，导致下半身严重受伤，经过近20个小时的紧急抢救，终因失血过多而离世。

据爸爸回忆，这位叔叔曾是他童年时代的挚友，两人形影不离，共同度过了许多欢乐时光。

成年后，他们又一同前往顺德闯荡，虽然因为学历的差异，叔叔选择了在一家金属制品厂担任技工，工作更为艰辛，但他始终勤勤恳恳，精益求精，一干就是十几年。

他用自己的双手为家庭、为社会贡献着自己的力量，他的生命充满了对工作的热爱和对生活的珍惜。

叔叔的离世，让所有认识他的人都感到无比悲痛。

他正值壮年，家中还有需要他照顾的年迈父母和未成年的孩子。

他的突然离去，让工厂的领导、同事以及房东都深感惋惜。

裴多菲曾说：“生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。

”这句话深深地触动了我。

现在，我终于明白了生命价值的真谛——那
就是无私的奉献。

生命的长度我们无法控制，但我们可以通过自己的行动，让生命之花绽放出最璀璨的光芒。

这位叔叔虽然离开了我们，但他的精神和贡献将永远留在我们心中，激励我们珍惜每一刻，用自己的力量为这个世界增添一份美好。

散文的哲思生命的意义与价值散文的哲思：生命的意义与价值生命是一种奇迹，它赋予了我们无尽的可能性，引领我们探索自我与世界的终极问题。

而散文作为一种表达个人情感和思想的文学体裁，经常探讨生命的意义与价值，激发读者的共鸣。

一、生命的意义我们生而为人，不是为了只是为了存活，而是为了寻求生命的意义。

生命的意义源于个体的体验与历程，每一个活在这个世界上的人都应该积极地思考和探索。

散文可以通过个体的感悟，表达生命的意义。

比如，通过描述一只蝴蝶的生存之路，散文可以唤起人们对生命的敬畏之情。

蝴蝶在短暂的生命里，经历了从幼虫到蛹再到成虫的蜕变，虽然它的寿命很短暂，但在它的短暂一生中，它开满了花朵，轻舞飞扬，用自己的美丽照亮着世界。

这样的故事引发人们对于生命与美的思考，使人们意识到生命的宝贵与丰富。

二、生命的价值每一个人都有自己独特的生命价值，而散文则是在传达这份价值的过程中，将读者带入一个思考与反思的空间。

通过描写一位无名的农民的辛勤劳作，散文可以凸显他们勤劳朴实的品质以及他们对于生活的热爱和奉献。

农民的辛劳和汗水为我们提供了美食和温暖，而这些是生活的基础。

他们的价值不可忽视，因为没有他们，社会就无法正常运转。

农民的生命价值不仅仅是在他们创造的物质财富上体现，更在于他们对于生命的热爱和坚守，这种精神价值同样需要被高度重视。

三、生命的哲思散文不仅仅是一种记录生活和表达情感的文体，更是一种哲思和思考的载体。

通过描写生命的轮回与变化，散文可以引发人们对于生命哲学的思考。

比如，通过描述四季的循环和自然界的变幻，散文可以引发人们对于生命的无常和变化的思索。

生命的每一个瞬间都是独特而珍贵的，正如四季变幻的美丽无法重复一样。

在散文的叙述下，读者可以体会到生命的脆弱与无私，并通过四季的变幻感悟到生命的浩瀚与宇宙的秩序。

在散文的世界中，我们可以找到关于生命的意义和价值的答案，也可以在思考中得到内心的领悟和启示。

生命是宝贵的，每一刻都值得我们去珍惜和感悟。

我喜欢的散文片段并说明理由
黑夜，群星闪烁。

在漆黑的旷野中，感受失落和孤独。

我独自坐在火堆前，静静地思索。

渐渐地，一只过路的野兔出现了，我轻轻放下手中的弓箭，心中升腾起一股怜惜之情。

我退后一步，眼睛注视着那只跳跃着的野兔，犹豫不绝地拿起弓箭。

然而，我不禁想起生
活中那些温馨的事情，如爱人的怀抱、家人的呵护，以及迎接我回家的温暖香气，让我放
下了弓箭。

我默默祝福这只野兔，希望它能够走出这片荒芜的旷野，找到属于自己的家。

这段散文是我喜欢的原因：
首先，这段散文选取了一个简单而具有象征意义的场景。

黑夜、野兔、弓箭、火堆等
元素，突显出孤独、怜惜、犹豫等情感。

同时，这些元素也构成了一个小故事，引发了读
者对于野兔命运的思考和情感共鸣。

其次，这段散文小说的运用了比喻。

作者通过描绘野兔和生活中的温馨事物之间的对比，让读者思考人类对于自然的态度和对于生命的尊重。

这种比喻的运用和故事的构建，
使散文更具有生动性和亲和力。

最后，这段散文让人感受到真挚的情感和内心深处的思考。

以自然景色作为背景，在
寂静的黑夜里，思考生命的本质和生存的意义，显得深刻而真实。

无论是人类还是野生动物，都应该能够获得应有的尊重和保护，这是作者想要表达的感悟。

总之，这段散文让人感受到作者深刻的思考和对于生命的敬畏。

读完这段小故事，让
我感到别有一番滋味，也让我来到了更广阔的思考空间。

在这个刹那即逝的生命中，其中最为关键的一环就是思维的活动。

每个人的思维都是独立的，其所表达出来的故事也是有所不同。

而在这个快节奏的生活中，很多人对于自己的思维和认知都缺少深入的探索。

因此，本篇作文根据生命狂想这一主题来探索和阐述人类的思维活动及其所带来的重要性。

生命狂想，是一个有趣的词汇。

这个词汇是由两部分组成的：生命与狂想。

生命是一个生物所拥有的，它是一种具体存在的表现形式，而狂想则是一个抽象的概念，是思维的一种具体体现。

将两者合在一起，生命狂想的意思便是在生命的存在过程中，通过思维和想象来鼓舞我们的灵魂。

人的思维在日常生活中扮演着非常重要的角色。

虽然我们身体上的器官都有自己的生命周期，但是人的思维则是随着生命而持续的一个过程。

而人类在思维过程中所形成的想象、理念、观念等等都是人类文明传承的重要财富。

这些财富促进了人类社会的进步和创新。

然而，现实中，很多人对于自己的思维的活动却缺少关注。

有些人仅仅将思维定为一种工具，以完成日常生活中的琐事。

而对于人生、宇宙、价值观等等问题，许多人都缺乏深入思考。

这种现象需要引起足够的重视，因为我们的思维能力不仅仅在个人生活中起着关键的作用，也影响到整个社会和人类文明的前进。

正如那个古老的故事中所描述的那样：想象力比知识更重要。

因为知识是有限的，而想象力却包罗万象。

不同的人在不同的时代、不同的国家所形成的文明、思想及其他方面的差异，就是因为个体的思维特质所决定的。

这些思维特质在历史和文化的长河中扮演着重要的角色，所以我们的生命狂想，也就愈加显得重要。

当机器代替人类处理许多日常的事务时，人的思维觉醒的意义就显得更加重要。

因为只有人才有思维和想象的能力，只有人才有所谓的灵魂。

人类社会的进步，来源于人类思维的纯粹和创新。

我们看待事物的角度、思维的方式等方方面面，都是引领我们向进步和创新的明灯。

我们需要知道生命狂想是什么，以及它所扮演的角色。

它是我们的生命活动中不可或缺的一环，是前进和创新的重要基础。

生命的意义优秀作文600字生命的意义优秀作文600字（通用49篇）无论在学习、工作或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。

那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的生命的意义优秀作文600字，欢迎阅读与收藏。

生命的意义优秀作文600字篇1我们的生命都只有一次，生命对于我们来说是无比宝贵的。

有的人努力地生活，使生命变得光彩有力，而有的人却把生命当废物一样白白糟蹋它。

在我心目中，生命应该是值得珍惜的。

我曾经听过一件让人心痛万分的故事。

有一个从我校毕业的男孩，有十几岁了，可惜他对自己的生命不负责，有一次，他与父母吵了架，吵架后，不单止没有反省自己的不足，还独自很生气，然后就跳楼自杀了。

就这样，一条花季般的生命就消失了。

生命是无比宝贵的，可惜，他却不懂珍惜。

他那无知、鲁莽的行为，不只是扼杀了自己的生命，也将他父母十几年来培育他的心血都付之一炬，并在父母的心上狠狠的刺了一刀，也给家庭留下永远无法愈合的伤痛！可惜呀，生命绝不应是如此来对待的！还有一次，我去少年宫上课，在路上，我慢慢地走着，一边看着两旁的花草树木。

突然，我的目光定格在一块有点绿的砖头上，那是一棵没几毫米的小草苗，就在砖头底下生长出来。

以前我走过都没见过它，但这时，却发现它在没人注意的时候顽强的生长，从砖头下终于长出来，探出了头，见到了那明媚的阳光和滋润它生命的露水！那一刻，我深深地被感动了，我马上拿出相机，把它拍了下来，记录了这的瞬间。

啊！生命属于你的只有一次，而有的人却视如草芥，无知的糟蹋和浪费；而那弱小的小草，却在那么困难的条件下不屈的向上，顽强的生长，我坚信，它一定会茁壮成长，活得精彩！生命的意义不在于种类或贫富的不同，而在于你如何让她活出意义。

生命的大海因为波澜才恢弘壮阔，人生之路因为坎坷不平才更多姿多彩。

我们别给困难吓倒，用我们的坚强和努力让自己的生命活得更加绚丽多彩，每一个人都应该尊重自己的生命，珍惜她，牢记责任，活出精彩，活得有意义。

生命的思考7篇生命的思索作文篇1孔子曾说：“学而不思则罔”。

是啊，思索是获得胜利的关键，是点燃制造火把的火种，是打开枷锁的钥匙，真正有成就的人，必定是一个擅长思索的智者，是一个勤于思索的能者。

擅长思索，是探究问题的捷径。

英国物理学家卢瑟福曾看到一个同学始终在做试验，便问道：“你在做什么？”“我在做试验呀，我这一成天都在做试验。

”同学本以为他的回答会让老师满足，不料，卢瑟福却说：“这样，你用什么时间来思索呢？”一言惊醒梦中人，是的，只做不思的讨论，将永久不会取得胜利。

只有擅长思索，做生活的有心人，才是探究问题的捷径。

擅长思索，是超越自我的欢乐。

还记得《福尔摩斯探案选》中，福尔摩斯第一次与华生的见面便立即区分出华生是一名去过阿富汗的医生。

然后又具体了向华生作了解释，并沉醉于其中的乐趣之中。

思索是一种专心行为，擅长思索，将会得到一种前所未有的欢乐，绽放生命的颜色。

擅长思索，是走向胜利的阶梯。

在牛顿的成年时代，已经形成了思索的习惯，而且专注于透过事物的外表看本质。

当他在花园里漫步的时候，突然被树上掉下来的苹果吸引，并从这件看似一般的大事中，发觉了万有引力，从而走向了胜利。

擅长思索，还让我的生活布满了生气与乐趣。

还记得有一次，在初夏的一天，我跟随父亲去田里开拖拉机时我发觉有很多蜻蜓在飘舞：拖拉机开往北边，蜻蜓就飞到北边；拖拉机开往南边，婉如拖拉机的尾巴，穷追不舍，我问叔叔是何缘由，叔叔表示也不知道。

我想，莫非是拖拉机的声音吸引着蜻蜓，或者是什么其它的缘由，于是我开头了我的侦查工作。

首先，我又回到了大路上，观看那些拖拉机，发觉有的拖拉机后面并没有蜻蜓，这让我特别的奇怪，一个个问题像是一个个蒙着面纱的少女，让人欲罢不能，却又不得其法。

正值我苦思不得其解，突然我发觉，在田间有一些小飞虫紧紧地围围着田草旋转，而后跟着开动的拖拉机，像是一个尽职的警察，对着罪犯穷追不舍。

面对这个发觉，我犹如是在荒漠中突然发觉了一片绿洲，兴奋地急忙跑过去，看着那些小飞虫不停地旋转，我不禁要思索，到底是什么让小飞虫飞起来，又到底是什么引起了蜻蜓的追赶呢？我看着那着开动的拖拉机，突然意识到那拖拉机在开动的时候会发出声响，从而会惊动那些小飞虫，迫使那些藏在草丛里的小飞虫飞向天空，有的小飞虫没来得及飞起来又被溅起来的水花打翻在田间，有的飞起来但飞的不高，最终又掉以水里了，而那些蜻蜓就是为了追赶那些小飞虫，由于蜻蜓最喜爱的就是吃小昆虫了。

《生命》——沈从文【作者简介】赖一汪清泉来写实生命的作家。

沈从文（1902—1988），原名沈岳焕，笔名休芸芸、甲辰、上官碧、璇若等，乳名茂林，字崇文，湖南凤凰县人。

沈从文是现代著名作家、历史文物研究家，代表作品有《边城》、《中国丝绸图案》等。

【文章片段】我好像为什么事情很悲哀，我想起“生命”。

每个活人都像是有一个生命，生命是什么，居多人是不曾想起的，就是“生活”也不常想起。

我说的是离开自己生活来检视自己生活这样事情，活人中就很少那么作，因为这么作不是一个哲人，便是一个傻子了。

“哲人”不是生物中的人的本性，与生物本性那点兽性离得太远了，数目稀少正见出自然的巧妙与庄严。

因为自然需要的是人不离动物，方能传种。

虽有苦乐，多由生活小小得失而来，也可望从小小得失得到补偿与调整。

一个人若尽向抽象追究，结果纵不至于违反自然，亦不可免疏忽自然，观念将痛苦自己，混乱社会。

因为追究生命意义时，即不可免与一切习惯秩序冲突。

在同样情形下，这个人脑与手能相互为用，或可成为一思想家或艺术家，脑与行为能相互为用，或可成为一革命者。

若不能相互为用，引起分裂现象，末了这个人就变成疯子。

其实哲人或疯子，在违反生物原则，否认自然秩序上，将脑子向抽象思索，意义完全相同。

我正在发疯。

为抽象而发疯。

我看到一些符号，一片形，一把线，一种无声的音乐，无文字的诗歌。

我看到生命一种最完整的形式，这一切都在抽象中好好存在，在事实前反而消灭。

有什么人能用绿竹作弓矢，射入云空，永不落下？我之想象，犹如长箭，向云空射去，去即不返。

长箭所注，在碧蓝而明静之广大虚空。

明智者若善用其明智，即可从此云空中，读示一小文，文中有微叹与沉默，色与香，爱和怨。

无着者姓名。

无年月。

无故事。

无……然而内容极柔美。

虚空静寂，读者灵魂中如有音乐。

虚空明蓝，读者灵魂上却光明净洁。

大门前石板路有一个斜坡，坡上有绿树成行，长干弱枝，翠叶积叠，如翠等，如羽葆，如旗帜。

常有山灵，秀腰白齿，往来其间。

散文有关生死感悟散文精编生死，这两个简单的字眼，却承载着生命最沉重、最深远的意义。

从我们呱呱坠地的那一刻起，便注定要走向最终的结局——死亡。

然而，在这从生到死的漫长旅程中，蕴含着无尽的思索和感悟。

小时候，对于生死的概念是模糊的。

只知道身边的长辈会渐渐老去，宠物可能会生病离去，但那些感受更多是短暂的悲伤，未曾真正触动内心深处对生死的认知。

直到有一天，经历了亲人的离世，才第一次如此真切地感受到死亡的冰冷与决绝。

那是一种无法言说的痛楚，仿佛心中有一块重要的地方被硬生生地挖走，留下了一个永远无法填补的空洞。

还记得那是一个寂静的夜晚，电话铃声打破了宁静。

传来的是亲人病危的消息，匆忙赶到医院时，看到的是躺在病床上奄奄一息的亲人。

那一刻，时间仿佛凝固了，世界变得如此渺小，只剩下那张被病痛折磨得憔悴的脸。

最终，亲人还是离开了，无论我们多么不舍，多么祈求，都无法留住那渐渐消逝的生命。

那一刻，我明白了死亡的无情，它不会因为我们的爱和眷恋而停下脚步。

随着岁月的流逝，经历的事情越来越多，对生死的感悟也愈发深刻。

生死并非孤立的两个端点，而是生命连续体中的一部分。

生命的诞生是奇迹，是希望的开始；而死亡，则是生命的必然归宿，是另一种形式的转换。

我们常常在忙碌的生活中，忽略了生命的珍贵。

为了功名利禄奔波劳累，为了琐碎的事情争吵不休，却很少停下脚步，思考生命的意义和价值。

当面对生死的时刻，才会突然发现，那些曾经执着追求的东西，在生死面前显得如此微不足道。

有一位朋友，年纪轻轻却被诊断出患有绝症。

在得知病情后的日子里，他没有自怨自艾，而是选择用有限的时间去做自己一直想做却未做的事情。

他去旅行，去看望久未谋面的朋友，去陪伴家人。

他说，既然生命的长度无法预知，那就努力拓展它的宽度。

在他生命的最后时光里，虽然身体承受着巨大的痛苦，但他的内心却充满了平静和满足。

他的经历让我明白，生死并不可怕，可怕的是在活着的时候没有好好珍惜，没有勇敢地去追求自己真正想要的生活。

永久的生命教材分析《永久的生命》是部编版八年级上册第四单元的一篇议论性散文。

第四单元的人文主题是“情感哲思”，以散文体裁为主，呈现写人记事、托物言志、写景抒情、说理等不同类型散文的特点。

本单元的学习是在七年级上册“人生之舟”和七年级下册“生活哲理”的学习基础上，进一步阐发作者对生活的感悟和思考，也为九年级“砥砺思想”“浩然正气”主题单元的学习做了情感及价值观的铺垫。

本文是作家严文井1942年创作的，从现象出发，从个人感受出发，揭示出个体生命是卑微柔弱的，但就整个人类而言，生命是永久不朽的，表达了作者对生命的高度赞美以及豁达乐观的人生态度，同时告诫人们生命的价值在于奉献，促人上进。

文章哲理深邃，语言通俗，感情充沛，条理清晰，章法井然。

学情分析八年级的学生在思维特点上正在由经验型向理论型过渡，对散文知识有初步的认识及学习能力，但社会经验和生活经验尚不成熟。

因此，在此类哲理散文的理解上，会存在些许障碍。

同时，中学生对人生产生惊奇、疑惑，这驱使他们在万花筒里看世界，他们有孤独漫步者的遐想，但随着自我成长，他们的知识逐渐丰厚，自我意识强烈。

他们开始思考探索“一个人从哪里来，要走向哪里”“我是谁，我会死亡吗”等一系列不明晰的问题，这可能让他们焦虑、忧心或迷茫。

上课时，既要引导学生理解文中内容，把握作者观点，学习议论性散文的特点，同时要帮助他们领会课文人文内涵，调动他们的积极性，大胆发言，深入思考，结合文本，认识生命的意义与可贵。

八年级的语文主题学习主张“课外阅读课内化”。

实践以来，取得了一些变化。

学生经过一年的学习与积累，阅读速度有所提高，阅读理解能力也有所进步。

在此基础上，课堂内我们将继续采用教读引领课，以“1+X”类比阅读，既拓宽学生的阅读面，又能让学生了解哲理性散文的特点，还能启迪学生对生命有新的思考和认识。

教学目标1.默读课文，找关键句，理清作者的行文思路；2.反复朗读，品味语言，领会作者对生命本质的认识；3.类比阅读，迁移运用，加深自己对生命本质的感悟。

生命是一种奇妙而复杂的存在，它在自身的生命轨迹中不断演变，不断尝试寻找自己存在的目的。

但是，这一切在我们的人类眼中却显得不可思议、超越常识。

他们可能会问："生命的意义是什么？" 或"为什么生命存在？" 生命给世界带来了什么样的贡献？" 这些问题，许多哲学家和科学家都试图寻找答案。

我们也可以尝试通过对生命的思考，来揭示生命给我们带来的价值和意义。

首先我们来看它在传递遗传信息的角色。

数量众多的生命体由于自身复制可以传递遗传信息。

这种信息的传递为物种的进化提供了基础，使得生命体适应了环境的变化并发展出适应的特性。

以人作为例子，我们自身就具有我们父母的一些特点和基因，这些基因在遗传上产生了不可逆的影响，从而决定了我们每个人未来的一些特质。

生命的遗传本质使得物种的进化成为了可能，这是其带给我们的第一种价值。

生命的智慧给我们带来了思考和认知的通路，它们使得我们可以体会并追求生活的意义。

人类进化到现在，可以看到各种各样的生命以不同的形态存在着。

大海深处的热水生物，空气中漂浮的花粉，雪豹与企鹅等动物的智慧，通过人类的观察与学习，可以获得另一种通向生命的世界。

每一颗小草也有自己的容颜，每一个熊猫也有自己的个性，我们通过接触这些生命在认知为基础上感受到了它们多样化的智慧。

从而也获得了一种新的人生体验。

生命为我们提供了一种感知世界的方式。

人类通过自身的感官和环境相互作用从而感知到周围的世界。

不同生物的感官器官特点，使得他们有不同的感知方式。

如蝙蝠可以通过回声波感知到周围的环境，飞鱼可以在水中跃起。

这都是创作者在创造生命时的巧妙之处，让世界多了一种色彩。

通过对生命的感知，我们可以更好地理解自然与人类社会的关系，学习与感悟自然。

生命的存在也代表着一种存在意义，它为我们提供了一种转化自身存在的方式。

如同森林中草木一样，它们会枯萎，而生命也有结束的时候。

但是生命得以延续，延续下去的东西一定不是表面上的热度，而是在生命中荡漾的东西。