生命的思索

有关生命的思考作文十篇生命的思索作文篇1“年年岁岁花相像，岁岁年年人不同”——题记遥远的雪山脚下流出一泓溪水，她走过高原，穿过峡谷，为大地送来生命的礼赞······当她互见家长，她快乐的样子像个娃娃。

喜结连理，她为你孕育了你生命中的傲慢；永结同心，她与你风雨同舟。

由于你是她的依靠，有你的地方永久都那样平安。

云儿静静走过屋檐：还是一个特别的日子，对你来说是这样，由于你成了她暖和的避风港。

她看着你伟岸的身躯，咿咿呀呀地说着爱意，你笑着问她什么时候会长大；她看着你宽广的胸怀，踉踉跄跄地迈着小步，你感受到了母亲当年的美好；她牵着你宽大的手掌，蹦蹦跳跳地甩着小辫，你体会到了身为父亲的满意；她牵着你的衣襟，开开欣欣地唱着小调，你明白了生命的意义······由于你是她的避风港，走了多远的的航程，她都有停靠的港湾。

“年年岁岁花相像，岁岁年年人不同”，流光总是不经意间苍老了人间。

然而“人生代代无穷已”，生命生生不息地在世间连续着，不断演唱着生命的赞歌，不断洋溢着生命的礼赞。

春又袭来：树叶的反面有鸟儿编写的乐谱，轻风飘过，这歌谣便成了春满人间；沙砾的底下有鱼儿写下的诗篇，柔水翻起，这诗歌便成了春江水暖。

生命在岁月的年轮中孕育循环，美好在时间的脚步里渐行渐远。

生命的思索作文篇2阅过高考作文卷的老师都会有这样的感受：考试作文没有生活气息，没有自我，没有独特，缺少个体生活体验以及生命感悟的独特魅力。

我们在平常的作文批阅中，也会看到同学写谈论文时用商鞅、屈原、司马迁等人的故事作为论据论证生命与生存等观点，无我之境，多就陈词滥调，乏善可陈，没有新意。

一、解读高考作文题，写生命体验亦可行随着时代的进展，我们江苏省高考作文越来越关注社会、关注人生以及个体生命的价值。

就近年来的命题作文和材料作文而言，有针对性地写生命体验与思索也可以视为一个比较可行的写作角度。

生命的思索作文600字
生命的思索。

晚上躺在阳台上，看着满天的星星，心里琢磨着，生命这玩意
儿真是挺玄妙的。

你说，咱们这些活蹦乱跳的人，跟那些闪闪发光
的星星有啥不一样？都是在宇宙里飘着，一个在大气层里，一个在
银河系里。

走在回家的路上，看到街头的流浪狗，突然就想，生命这东西
是不是挺不公平的？你看那只狗，没人疼没人爱的，再看看我，虽
然也没啥大出息，但至少还有个屋顶遮风挡雨。

跟哥们儿们一起喝酒吹牛，聊着聊着就聊到了生命。

我说，你
们有没有想过，咱们这辈子就这么过去了，会不会有点遗憾？他们
笑我想太多，可我觉得，生命这东西，你想不多都不行。

有次去医院看望生病的亲戚，看到那些躺在病床上的人，心里
真不是滋味。

生命啊，有时候真的挺脆弱的，一不小心就可能没了。

但想想，正因为这样，咱们才更应该珍惜每一天，不是吗？
生命啊，真是个琢磨不透的东西。

但不管咋样，我觉得咱们都应该好好活着，尽量活出点意思来，别白白浪费了老天爷给咱们的这一次机会。

生命的思索作文生命的思索作文5篇在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。

如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的生命的思索作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

生命的思索作文1生命是人类的起源。

你浪费了生命中的每一天吗？你能实现你的价值吗？你想过你生命中最重要的事情吗？我对生活的第一个想法来自这个有意义的中文班。

我第一次数出了一分钟的脉搏。

在这短短的一分钟里，我的两个手指按着脉搏，一次又一次地跳动，像快乐的音符，像小精灵一个接一个地演奏，神秘而神奇。

这61拍代表了我的生活。

接下来，老师让我们写下五种生活必需品。

我生命中的一切都一个接一个地闪过我的脑海。

太多了，太多了，我第一次感到如此富有，但是在所有的东西中，我只能选择五个，太少了。

我眯着眼的大脑在高速运转，我做了艰难的选择，也付出了努力。

我最终选择了——自然、空气、水、家庭和同学。

我的心充满了汗水。

老师轻声说，“请划掉你认为不重要的项目。

这不仅仅是一个两个字的问题，它意味着你的生活中没有这种东西。

”我犹豫了一会儿，划走了大自然。

但是我又后悔了。

没有大自然，我的生活会是什么样子？哦，这可能是无聊和无味的。

但是看看另外四个项目，就更好了。

"现在，请再刮一个。

"然后，我划离了水面。

没有水我怎么生活？我再次想到，今天许多地区的人们仍然不能饮用纯净水。

谁控制了他们的命运？水？"好的，让我们划掉另一项，做出正确的选择。

"我应该选择什么？它还活着吗？我不禁在心里嘀咕。

没有空气，一分钟也活不了。

但是如果没有家人和同学，恐怕这比没有空气更可怕。

结果，我很难让空气变黑。

我将无法呼吸。

我立即感到窒息。

“很抱歉，你必须划掉另一个选项，留下唯一的一个。

”没有家庭就等于没有生活。

没有同学，就没有灵魂。

我又把我的同学划掉了。

为了这个游戏，我几乎耗尽了我的脑细胞。

散文之生命的思索作文生命的思索引言生命是一种神奇而宝贵的存在，我们每个人都是生命的奇迹。

然而，在这个喧嚣而纷杂的世界，我们常常忽略了思考生命的真正意义。

本文将探讨生命的思索，带领读者反思我们的存在，思考生命的意义和价值。

生命的脆弱与强大生命的脆弱性是我们经常会忽视的一面。

每个人都有生老病死的过程，我们无法抗拒时间的流逝和生命的逝去。

然而，正是这种脆弱性使得我们对生命的强大价值有了更深刻的体会。

我们的一生可能只是宇宙中微不足道的一瞬间，但正是这短暂的时间让我们有机会去创造、去感受和去体验。

生命的意义与价值生命没有固定的定义，每个人可能有不同的理解。

生命的意义在于我们对世界的贡献和影响。

我们可以通过努力实现自己的梦想，为别人带来快乐，为社会做出贡献。

生命的价值不仅仅在于我们自身的成就，更在于我们对他人的影响。

那些为他人付出、乐于助人的人常常会感受到生命的真正价值。

生命的意义也在于我们的成长和修炼。

生命中的挫折和困难塑造了我们的性格和思想，让我们更加坚强和勇敢。

无论是成功还是失败，都是我们生命中重要的经验和教训。

生命的意义在于我们不断学习和成长的过程。

反思生命中的不易回顾自己的一生，我们会发现生命中的不易与珍贵。

我们经历了许多身心上的考验和困惑，经历了喜怒哀乐的起伏。

有时候，我们抱怨生活的不公平，沉湎于自己的痛苦中。

然而，当我们深入思考生命的意义和价值时，我们将意识到这些不易和困难正是我们成长和进步的机会。

改变与成长生命中每一刻都是改变和成长的机会。

我们可以选择接受生命的挑战，勇敢地面对困难和逆境。

通过努力，我们可以克服困难，实现梦想。

我们可以不断学习和提升自己，不断追求更高的境界和更大的目标。

我们可以用我们的存在和行动为这个世界带来积极的改变。

生命的思考与感悟生命的思考和感悟是一种对生命的珍惜和自我反省。

我们应该时刻思考自己的目标和行动，并反思自己是否活得有意义。

我们应该珍惜身边的人和事物，感悟生命的美好和脆弱。

对于生命的思索本文是关于高中作文的对于生命的思索，感谢您的阅读！我正坐在这里，听着外面淅淅沥沥的小雨，寝室中的其他人都安静的睡着了，我们在浩瀚的宇宙中安安静静的活着，我们感受不到，在这个世界上每天都有成千上万的人死去。

我在这里，发着一场对生命的思考，关于活着，关于死亡……有人说：“死亡，是死者以另一种方式在我们心中活着。

”曾经有人测过死亡一瞬间人的体重，在那一刻，人的体重瞬间减少了21克。

于是有人说，21克，是灵魂的重量。

但仅仅是这21克，也会带走死者给我们的记忆吗？不，我想不会。

死去的人们仍然活着，以另一种方式存在着，当我们回忆起他们时，他们也一样会出现在我们眼前。

可怕的不是死亡，而是死了却无人再记起，都无法以另一种方式再活过来。

有人说：“死亡，就像是经过漫长的一天后，终于上床休息了。

”这是小说《哈利•波特》中的一位智者尼可•勒梅发言。

只有人生没了遗憾，将想做、该做的事都完成了的人才会这么说。

只有完成了这些事，人才不至于在最后“上床休息”的那一刻感到后悔，觉得还有事未完成。

那么，我们在生的时候就应该过好每一天，尽力去达成我们心中想做的正确的事。

为什么有人死不瞑目？因为他们后悔，后悔为什么没做成这样，没干成那样，那这一次人生岂不是白活了！有人说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

”经常听得有人这般说法。

为什么有人只能如蝼蚁一般死去，有人去能重于泰山般合上双眼？那些“泰山”一般的人物之所以能如泰山一般，一定是因为他们给国家、社会做出了极大贡献，人民爱戴他们。

他们死后，有人会为他们立碑、写传记、赠挽联、开追悼会。

想成为他们一般的人吗？自然是想的。

那么请每天多努力一点。

今天多努力一点，就是给你的死亡挑上一担石头，为日后成为“泰山”一般做准备。

不知什么时候，死亡，这朵散发着神秘气息的黑色玫瑰也变得美好了。

又有人说：“人走如灯灭。

”人死了，是不是就如灯灭了一般陷入了黑暗，从此彻底淹没在浩瀚的宇宙中？为什么有人会惧怕死亡？因为他们怕死了之后会失去现在的日子，所以秦始皇命人修建了豪华庞大的地下宫殿，所以汉武帝醉心炼丹，意求“长生不老”，所以埃及法老们建立了一座有一座精密的金字塔所以《哈利•波特》中的伏地魔千方百计为自己寻找不死之法。

热情为他人服务第四课人字的意义第一课时面对生命的思索知识互动【解读知识夯实基础】◆知识点1 善待生命（1）生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。

多彩的生命构成了缤纷的世界。

（2）学会善待生命①善待自己宝贵生命，决不轻易放弃自己的生命。

生命是宝贵的，在任何情况下都不能放弃生的希望。

【点拨】生命对每个人来说只有一次，我们要珍爱自己的生命，要结合现实生活中轻生的具体事例理解永不放弃生的希望。

②生命需要相互关爱，关爱生命就是关爱人类自己。

人和其他生命都共同生活在地球上，其他生命也和人类一样，有其生命存在的意义与价值，并且各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。

（3）如何衡量一个人文明程度高低衡量一个人文明程度的高低，要看他对生命的态度，对自我生命的意识和珍视他人生命的情感。

◆知识点2 人生的意义（1）生命有长短，价值有差异（2）人生的意义人生的意义在于，既实现个人幸福，又为社会尽到责任，做出贡献，成为有益于社会和国家的人。

①不同生命过程具有不同的意义。

人生的意义不仅在于生命的长度，还在于积极面对生命，力所能及地关心、帮助他人。

②生命的意义不仅能为自己创造幸福，也能为别人创造幸福。

而为别人创造幸福，往往能给我们自己带来更强烈的幸福体验。

③生命美好不仅应该表现为个人生活幸福、美满，同时还必须表现为主动关心、帮助他人，对社会履行责任，为国家和人民做出贡献。

对于知识点1 常用材料题的形式考查学生对生命的理解，以巩固和加强其对“善待生命”知识的认识，提高自身的文明程度。

例1.X海迪说：“生命很痛苦，但是再痛苦我也要活着，我要活得好好的，我还要活出生命的诗意。

”这句话启示我们（）A．处处为自己着想，一切为了自己的幸福与快乐B．处处为他人着想，不要有任何个人利益C．在任何情况下，都要把自己摆在首要位置D．要珍爱自己的生命，悦纳自己的生命【解析】在生活中，有些人不能珍惜自己的生命，往往做出了荒唐的行为。

生命的思索一摘要因个人、家庭、社会、教育等很多原因，造成当代中学生生命意识淡薄。

他们视生命为草芥，动不动就对他人的生命进行伤害或自行结束自己的生命。

生命对我们来说只有一次，并不是坚不可摧的。

对此应该加强当代中学生的生命教育，培养他们健全的心理。

懂得应该怎样去尊重、热爱、呵护和善待生命。

让他们认识到生命存在的理由和价值，增强他们对抗挫折的能力。

二案例与思索案例一，2003年9月7日，长沙一少年全身被人捅了20多刀，一只脚被砍掉，并遭汽油毁容焚尸，其状惨不忍睹，如此狠毒的杀人凶手竟是五名十五六岁的初中在校学生。

案例二，初中生升学考试迫在眉睫，丹江口一市民女儿因被分入“慢”班，以为丧失了中考权利而服毒自杀，结束了年仅15岁的生命。

案例三，2004年广州花都区花山镇某中学一名14岁的初中生因偷东西被人发现，便从宿舍五楼跳下，自杀身亡。

看到这些触目惊心的事件，我不禁思索：当代中学生究竟是怎么了，为何他们会做出如此令人不可思议的恶行。

他们的怜悯心，生命价值观哪里去了？三对此现象的思索体会所以，我们应该教会当代中学生去尊重、热爱、呵护和善待生命。

（一）当代中学生不能贬低、轻视生命。

任何一种生命都有他的存在价值和理由，生命没有高低之分，我们不应该凭借个人的主观判断去决定他们能否存在在这个世界上。

我们能做的只是用博大的胸怀去宽容和尊重他们的存在。

因为生命得以生存是一切的前提。

不要漠视生命，视生命为草芥。

加强生命意义的认识是当前的当务之急。

（二）当代中学生要认识到生命的价值，特别是自我得价值。

既然我们来的了这个世界。

那么我们要相信自己肯定能为这个世界做些什么。

小的时候，父母或其他亲人为我们的出生感到欢喜，看着我们的成长，他们感到快乐，接着他们会对我们的未来充满了信心和祈盼。

这些我们都可认为是我们存在的价值和理由。

更何况经历年岁之后，我们都会长大，长大之后我们多少会为社会做点什么。

就算是微不知道，我们的付出也融入了社会，哪怕就像是社会的一个小细胞也好，我们都参与其中了。

生命的思考作文生命的思索作文1鱼对水说：“你看不到我在流泪，因为我活在水里。

”水对鱼说：“我知道你在流泪，因为你活在我心里。

”每次读到这两句对白，我的心都会被深深打动了。

当我们以一声啼哭向世界宣布我来到了这个世界的时候，同时也预示着我们父母甜蜜的负担起先了。

他们为我的吃、穿而辛勤工作，用爱将我们养大。

我们欢乐，他们也欢乐了我们悲伤。

我们苦痛，疼的是他们的心，我们流泪，湿的是他们的脸。

这就是亲情，是我们来到这个世界上最先得到的爱。

亲情是我们生命中最重要的一种情感，从我们人生的起先到结束都陪在我们身边。

慢慢地我们长大了，我们走出了父母的怀抱，走出了家。

这时候我们又接触到了一些人。

他们和我们年纪相仿，有着同样的天真，同样的活泼，同样的可爱，我们在一起时总是有笑声，我们生活在一起，无忧无虑无牵挂。

快乐时我们放声高歌，即使把狼引来也不怕了；悲时候，我们相互劝慰，知道笑容写满了挂着泪花的脸颊，风雨中我们同行，阳光下我们相互追逐。

游戏玩耍。

在一起时，我们不是天时却有比天使还绚丽的笑容。

我们自由自在，无惧无怕，这些被我们称作挚友，这伤情被我们称作友情，友情陪我们走过寒冷酷暑春夏秋冬。

生命中友情是我们的支持，以内有了它，我们才能走完人生的道路。

在绿茵下，有两个人手牵手一起在湖边漫步。

他们相互看着，诉说着彼此的心事，当听到不好的时候，他们会为对方难过听到欢乐的事情，他们会为对方兴奋，在生命中爱情虽然有时也会成为一种熬煎，可却因为熬煎而更迷人，让我们身心沉醉，无法自拔。

生命因为有了亲情，右倾，爱情，而更加值得我们去珍惜。

人的一生总在不断的奔波劳碌，因为有了他们才使我们感到华蜜不觉的辛苦，才觉得这一生是值得的。

生命的思索在于生活中的点点滴滴，在于我们身边的人和事情，在于亲情，友情，爱情的奉献，人间因为有情，人生才充溢意义。

生命的存在让我觉得宏大，真情的出现，让我觉得生命的珍贵。

生命的思索作文2高高的树上挂着火红的木棉花，它的生命之火燃尽了，张开瓣儿，从树上坠下，在空中作了几个自由式回旋，最终洋面落地，最终可以拥抱赐予它生命的大地了。

生命的思索400字
在深邃的夜空中，当一颗无名小星亮了的时候，我悄然来到世间，借着清晨最美的曙光，我搜寻着属于自己的星座。

一位诗人走过，历史书上记下了“诗仙”；一位哲人走过，人们脑海里便划下了康德；一位领袖走过，大地上便传诵着“人民领袖毛泽东”……他们在时，找到了属于自己的位置，他们离开，历史铭记了他们的名字。

他们需要告诉世界，他们来过，也曾离开过。

在这有限的生命中，抓住大自然赋予自己的位置，要让这个位置证明自己存在的价值。

小草固然脆弱，可是它拥有脚下的寸土；这就是他们自己的位置，他们在自己的位置上绽放生命的色彩。

我们不可能都像伟人一样，让历史铭记。

但我们可以找准自己的位置。

世上没有走不完的路，爬不上的山。

最远的路，是我们的双脚，最高的山，是我们的志向。

将自己追求的位置定位于一个适当的高度，向着它，洒下奋斗的汗水，流下牺牲的眼泪，这样的人生，我们无悔。

生活中难免有崎岖，有无数的坎坷荆棘，只有这样，才能磨炼我们的意志，跨过它，就是一片海阔天空。

诚然，当你失去社会的位置时，当你失去职业的位置时，你也许会难过，会哭泣。

但是请不要忘记，无论怎样，你拥有生命。

是小草，便要拥有一寸沃土。

是灯光，便要照亮一片夜色。

是星星，便要拥有属于自己的一方天空。

--来源网络整理，仅供学习参考。

八目面对生命的思索教案教案标题：八目面对生命的思索教学时间：2小时教学目标：1.了解生命的定义和意义；2.探讨生命的起源和演化；3.思考生命的目的和价值；4.讨论人类对生命的责任和拯救生命的行为；5.提高学生思辨和表达能力。

教学材料：1. PowerPoint 展示或黑板；2.学生笔记本和铅笔；3.讲义：《生命的意义与价值》；4.讨论题目卡片。

教学过程：一、导入（10分钟）1.引入：老师将一个有生命的事物，如一朵鲜花，放在讲桌上，并询问学生生命是什么。

2.学生讨论：学生一起讨论生命的定义，并记录下来。

二、认识生命（20分钟）1.讲解：老师用幻灯片或黑板展示生命的定义，并与学生进行讨论，澄清疑惑。

2.学生活动：学生分组，根据老师提供的资料和讲义，讨论生命的意义和价值，并记录下来。

三、生命的起源与演化（25分钟）1.讲解：老师用幻灯片或黑板展示生命的起源和演化理论，并与学生进行互动讨论。

2.学生活动：学生分组讨论生命的起源和演化，分享各自的观点，并进行小组展示。

四、生命的目的与价值（25分钟）1.讲解：老师用幻灯片或黑板展示生命的目的和价值的不同观点，并与学生进行互动讨论。

2.学生活动：学生分小组辩论生命的目的和价值，一方阐述生命的目的和价值，另一方反驳，并进行全班辩论。

五、人类的责任与拯救生命（20分钟）1.讲解：老师用幻灯片或黑板展示人类对生命的责任和拯救生命的行为，并与学生进行互动讨论。

2.学生活动：学生分组分享人类对生命的责任和拯救生命的行为的案例，展示并与全班讨论。

六、思考与总结（20分钟）1.讲解：老师引导学生思考本节课的内容，总结生命的意义、起源、演化、目的、价值以及人类的责任等方面。

2.教师点评：老师对学生的表现给予点评和鼓励，提醒学生继续思考生命的问题。

七、课堂作业（5分钟）1.老师布置以下作文题目：写一篇关于生命的短文，表达你对生命的理解和思考。

2.学生作业：学生回家后完成作文，并在下节课提交。

生命的思索
有人说：“一个人的生命不在与是否辉煌，但求为他人所服务，能让自己无怨无悔。

”是这样吗？我默默的想着，生命的意义到底是什么？我不停在思索，也在不停的探究。

有一天，我看见了一幕有趣的景象。

一只小松鼠受伤掉在地上，几只松鼠飞奔而来。

它们全然不顾步步
靠近的我，以自己那绵薄之力为受伤的同伴服务。

我被震撼了，为了别人竟不顾危险，这是一种怎样的精
神？看着渐渐远去的松鼠，我低头默默思索。

回到家，我躺在床上，仍回亿着刚刚的事。

忽然，我爬了起来，我朦胧意识到生命的意义，我再也做不
住了，生命是有限的，我不能再浪费生命了。

我得做些什么......
在经历这些天的日子后，我那童稚的心中，朦胧地解了生命那无比深奥的意义。

也许生命会辉煌，但许
会碌碌终生，但一个人只要以为他人服务的心去活，那他的生命也会无比的精彩，不是吗？也许生命的意
义不只这么肤浅，但只要用心去领会生命，生命就不会再碌碌，不是吗？
在过去与未来中站着的我，仿佛已领会到生命肤浅的一层，我仍在默默思索......。

生命的思考作文4篇生命的思索作文篇1法国文学家卢梭曾说过：“人是1枝会思想的芦苇，生命因思索而精彩。

”是啊，人就像1枝芦苇，平平凡凡，有时候还很脆弱，但是由于人可以思索，这根平凡的芦苇就变得摇曳生姿、优雅秀丽了。

生命因思索而秀丽精彩。

荀子曾说：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过也。

”君子经常思索，反省自己的行为，因此就得以才智通达，行为没有过错。

生命由于经常思索，渐渐修炼到了1种境界，这种人生应当是无比精彩秀丽、令人艳羡的吧？巴金先生1生都在思索，他穿越1个世纪，见证沧海百年，书写历史巨变，他在人生中真诚地行走，用他的真诚话语，叩响了多少人心灵的大门，点亮了多少人灵魂的灯塔！巴金先生的思索给世人留下了1笔珍贵的精神财宝，他的思索也令自己感到充实、平稳，正如他自己所言“我用1生的精力去思索这个世界，我感到很美好，很满意”。

巴金先生的人生无疑是人们所仰视、憧憬的。

袁隆平1生都在思索。

当他还是个乡村老师时，就颠覆世界权威进行思索，当他名满天下的时候，依旧专注于田间。

他的思索使中国人摆脱了饥饿，解决了粮食问题。

人们称他为“杂交水稻之父”。

人们还说“喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平”。

思索，为他赢得了很多荣誉；思索，为他带来了精彩人生！我们仰慕弘1法师，为他那句“若无心事挂心头，便是人生好季节”感叹，是由于他对佛学深化的思索；我们仰慕鲁迅，是由于他对1个民族入木3分的认知；我们仰慕贝多芬，是由于他的乐曲融入了思想，有生命的厚度。

生命因思索而深刻，生命因思索而精彩，生命因思索而闪光！假如说生命是1棵树，那么思索就是这树上花朵，树因花朵而飘香；假如说生命是1条小溪，那么思索就是溪上的小浪花，溪流因此得以唱1路欢歌，激1路甘露；假如说生命是1个果实，那么思索就是果肉，果实由于果肉而饱满秀丽。

记得有1位哲人说过，我思故我在，让我们做1根思想的芦苇吧！生命因思索而精彩！生命的思索作文篇2花开花谢，潮涨潮落，世人的目光随花飘飞，随波飞扬，生命的光芒因此也被折射得奇妙而又悲壮。

生命的思考7篇生命的思索作文篇1孔子曾说：“学而不思则罔”。

是啊，思索是获得胜利的关键，是点燃制造火把的火种，是打开枷锁的钥匙，真正有成就的人，必定是一个擅长思索的智者，是一个勤于思索的能者。

擅长思索，是探究问题的捷径。

英国物理学家卢瑟福曾看到一个同学始终在做试验，便问道：“你在做什么？”“我在做试验呀，我这一成天都在做试验。

”同学本以为他的回答会让老师满足，不料，卢瑟福却说：“这样，你用什么时间来思索呢？”一言惊醒梦中人，是的，只做不思的讨论，将永久不会取得胜利。

只有擅长思索，做生活的有心人，才是探究问题的捷径。

擅长思索，是超越自我的欢乐。

还记得《福尔摩斯探案选》中，福尔摩斯第一次与华生的见面便立即区分出华生是一名去过阿富汗的医生。

然后又具体了向华生作了解释，并沉醉于其中的乐趣之中。

思索是一种专心行为，擅长思索，将会得到一种前所未有的欢乐，绽放生命的颜色。

擅长思索，是走向胜利的阶梯。

在牛顿的成年时代，已经形成了思索的习惯，而且专注于透过事物的外表看本质。

当他在花园里漫步的时候，突然被树上掉下来的苹果吸引，并从这件看似一般的大事中，发觉了万有引力，从而走向了胜利。

擅长思索，还让我的生活布满了生气与乐趣。

还记得有一次，在初夏的一天，我跟随父亲去田里开拖拉机时我发觉有很多蜻蜓在飘舞：拖拉机开往北边，蜻蜓就飞到北边；拖拉机开往南边，婉如拖拉机的尾巴，穷追不舍，我问叔叔是何缘由，叔叔表示也不知道。

我想，莫非是拖拉机的声音吸引着蜻蜓，或者是什么其它的缘由，于是我开头了我的侦查工作。

首先，我又回到了大路上，观看那些拖拉机，发觉有的拖拉机后面并没有蜻蜓，这让我特别的奇怪，一个个问题像是一个个蒙着面纱的少女，让人欲罢不能，却又不得其法。

正值我苦思不得其解，突然我发觉，在田间有一些小飞虫紧紧地围围着田草旋转，而后跟着开动的拖拉机，像是一个尽职的警察，对着罪犯穷追不舍。

面对这个发觉，我犹如是在荒漠中突然发觉了一片绿洲，兴奋地急忙跑过去，看着那些小飞虫不停地旋转，我不禁要思索，到底是什么让小飞虫飞起来，又到底是什么引起了蜻蜓的追赶呢？我看着那着开动的拖拉机，突然意识到那拖拉机在开动的时候会发出声响，从而会惊动那些小飞虫，迫使那些藏在草丛里的小飞虫飞向天空，有的小飞虫没来得及飞起来又被溅起来的水花打翻在田间，有的飞起来但飞的不高，最终又掉以水里了，而那些蜻蜓就是为了追赶那些小飞虫，由于蜻蜓最喜爱的就是吃小昆虫了。

对生命的思索和感悟（科学材料）对生命的思索和感悟多年来养成一种习惯，或者说不得不养成这样的习惯，就是在夜深人静的时候，静静地思考一天来的经历。

白天，大部分时间均在异常的忙乱中度过。

没有功夫思考，有工夫思考的时候。

大多用于钻研学问，而对于人生却没有时间去思考。

夜色下来，一切归于平静。

望着窗外闪烁的路灯。

可以静静地思考自己和世界。

从中找出有意义的东西。

做一点小小的思想享受。

这种思考对人是有益的。

一个人做多了自己的职业活动。

如果不调整就会变得单一。

思想也慢慢定向。

没有开放式的思维方式。

所以要在紧张的大脑和肢体活动之余发现思维的空间。

感觉最深的是生命又消耗好了许多，对生命有这样明确的意识，大概是源于走向中年迈向老年的危机感。

在少年时代似乎没有任何生命的感觉。

所有的一切似流水般的度过。

除了一次游泳时差点淹没在水塘里。

那时对生命没有任何害怕，现在对生命的意识日益地强烈。

可能是人的不能逃脱的逻辑，有时想，人的最大的害怕是来自生命意识的，没有生命意识就无所谓害怕。

而有生命的存在，是人的害怕的最后条件。

同时，人的最大快乐也是来自生命意识的。

没有生命意识就没有快乐。

而生命的存在，是人的快乐的最后条件。

所有生活在这个世界上的人主动地或者被动地要在这两项条件中找出平衡来，因而就有了人的不同分野。

快乐也好，害怕也好。

生命总是要流失，要在生命的流失的过程尽量地实现自己的理想和意志，完成人的选择。

这将是有价值的生命。

历史在一年一年地过往，生命在一天天地减少，对于个人来说是这样，但是对于整个人类来说，历史在一年一年地延长，生命在一天一天地增加。

个人就是在整体的增加中减少，而整体就是在个体的减少中增加，我们理解自己和社会，离开了这种认识，将减少应该具有的快乐.所以我现在特别重视自己的生命。

下面就开始具体谈谈我的人生观和价值观吧！一直相信青春应该做点什么，好让平淡如水的生活里，有一点激动与喝彩，好让如梭的岁月无声流逝以后，总还有点什么值得回忆和纪念。

在思索中成长我在时刻思考着自己的生命存在形式，我该怎样的生活，我该怎样的打发自己的时间，我该如何运用自己的大脑，我该怎样的选择自己思考的对象，我该怎样的对待周围的人和事，我该怎样的追求自己专业知识的完善和发展，我的未来的道路该怎样的走，我该怎样的规划自己的整个人生，现阶段我的最重要、最紧迫目标是实现什么，我该怎样实现？等等这些问题，都会因为我的积极向上，和生机勃勃而烟消云散，我未来的道路十分明确，我的明天充满了希望和力量，我在不断地开发自己的智力、体力和极限，我在自己的路上不断地开拓自己的一切，我慢慢的开始学会了运用潜意识，我慢慢的开始学会了操纵潜意识让其为我服务，我的生命从此有了深刻的起色，我在不断地实现自我，不断地向成功进军，我未来的日子越来越好，我今天的努力决定了未来我的生活，我此刻现在的一切都奠定了我成就自己的根基，我必须面对自己的一切，处理自己的一切事物，让一切问题到我面前终止。

我成了别人一遇到问题就能想到的人，我开始了自己不平凡的生活，我开始为自己的一切付出、付出、再付出。

我对自己未来充满了信心，我只要求自己付出，我不求回报，但我相信自己终将取得回报。

我知道这最古老的平衡法则，我知道一切都会来平衡我未来的生活，我相信自己的努力会帮助自己平衡未来的自己，我知道付出终究会有回报，我相信自己的努力一定有所收获，但我不急于这一时的收获，我相信自己的未来的收获，我知道自己终将取得收获得，我在自己前行的路上慢慢得开始了自己的一切。

我的生活由此开始了变化，深刻地变化，我在继续自己的一切，尤其是这种变化，我的生命由此含苞欲放，我的生命由此酝酿果实，我的时代从此开始了深刻的变革，我从此知道了自己的一切的最终方向。

我开始向自己的未来进军，我找到了最好的突破口，并且逐步实现。

我非常振奋，因为我更加相信自己，我更加勇敢、坚强、百折不挠。

我的未来从此有了定论，我的生活从此开始了不同的记载，我在自己的生命之中创造自己的一切。