7表现手法

10种表现手法
以下是10种常见的表现手法：
1.开门见山：文章开头就直接进入主题，不拐弯抹角，能够迅速吸
引读者的注意力。

2.承上启下：用词语、句子或段落来衔接和过渡，使得文章结构严
谨，前后呼应。

3.卒章显志：在文章结尾时，用一两句话点明文章的中心或主题，
增加文章的深刻性和感染力。

4.伏笔与照应：伏笔是对将要出现的事件作暗示，为情节发展做铺
垫；照应则是与伏笔呼应，使文章结构严谨细密。

5.线索：通过时间、空间、人物、事物等线索，将文章的材料贯穿
成一个有机整体，使文章结构紧凑。

6.烘托（衬托）：以乙托甲，使甲的特点或特质更加突出。

7.对比（对照）：将两种不同的事物或情形作对照，互相比较，以
突出各自的特点。

8.欲扬先抑：先贬低或否定某一方面，再强调或肯定另一方面，以
达到突出强调的目的。

9.正侧描写：正面描写是直接对描写对象进行描写；侧面描写则是
通过对描写对象周围的事物的描写，来突出描写对象。

10.托物言志：在描摹事物的基础上融入作者的感情和主张，含蓄地
表达作者的思想和哲理。

以上这些表现手法在文学创作中都有广泛的应用，掌握并熟练运用这些手法可以帮助作者更好地表达自己的思想和情感，提高作品的艺术性。

初中阶段常考记叙文的七种表现手法托物言志、讽刺夸张、借景抒情、设置悬念等。

七种记叙文表现手法：（1）对比：把两种对应的事物对照比较，使形象更鲜明，感受更强烈。

【定义】在文章的主体结构或主要内容中，把事物现象和过程中矛盾的双方，安置在一定条件下，使之集中在一个完整的艺术统一体中，形成相辅相成的比照和呼应关系，即为对比手法。

【作用】a.突出被表现事物的本质特征，揭示本质；b.加强文章的艺术效果和感染力；c.给读者以鲜明而强烈的印象。

【考察类型】1）描写人物，刻画性格。

1.《范进中举》中胡屠户对范进中举前后态度的对比。

2.鲁迅的《故乡》中将二十年前后的家乡人物变化进行对比。

2）描摩景物，抒发感情。

如鲁迅的《从百草园到三味书屋》，前边描写了百草园景色，这是一片生机盎然的自由天地，少年“我”的欣喜之情跃然纸上，这里的景物描写与充满枯燥乏味气息的“三味书屋”形成了鲜明对比，“我”对“三味书屋”的厌倦、烦恼之情也自然流露出来。

（2）象征【定义】文章借用某种具体形象的事物来暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意的方法（把抽象的思想感情用某一特定的具体事物来表现，使之形象化，使所要表达的意思更为含蓄，深刻），即为象征。

【作用】把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达某种特定的感情，增强了文章的表现力。

可以把某些比较抽象的精神品质，化为具体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻的印象；也可以把不便于明说的意思含蓄地表示出来，赋予文章以深意，从而给读者留下咀嚼回味的余地；将自己的思想、感情、倾向等寓于征体的具体描写之中，构成美的意境，使文章更加形象生动、富于深刻的哲理性和艺术的感染力。

其作用可概括为：a.把特定的意义寄托在所描写的事物上；b.表达了……的感情；c.使所要表达的意思更加含蓄深刻；d.增强了文章的表现力。

【举例】1.冰心的《谈生命》用东流的春水、小树这些具体可感的物，来暗示生命的历程是苦乐相伴、而生命的本质是在于生当奋斗不息，生命的规律又是始于微小、继而成长、最终消亡的，表达了作者自己对生命本质的认识，告诉人们应该让自己的人生经历更加丰富多彩。

人物素描绘画中的7个表现手法(一)如何更好的表现人物特征，抓住人物对象特点，表现人物表情在素描写生中，先训练抓“形”，在较熟练地掌握了形的基本规律后，逐渐达到“以形写神，形神兼备”状态，这样便要求头像的塑造时注意模特儿的形象特征。

鲁道夫·阿思海姆在《艺术与视知觉》一书中曾证明出人在视觉上存在两种习惯倾向，即整平化与尖锐化，在整平化倾向化的人往往强调对称，剔除细节，消除倾斜，有尖锐化倾向的人则产生分离，加强差异，强调倾斜。

这两种倾向都不利于造型，整平化的缺点更为有害，它易呆板的毛病是肖像个性化的严重障碍。

头像的生动神态的捕捉，主要取决于五官表情区的刻划。

安格尔说：“画头像时，一个艺术家所最关心的就是让眼睛说话，即使是一般的眼睛，首先应该画眼窝，然后过渡到隆起的鼻子。

眉毛的运动方向也是表情的关键，嘴角对微妙表情的变化反映更加细致准确。

(二)手是某种精神状态下的意识反应，展示面部表情没有的东西作画者是把他对“手”的理解与真的手的概念融合起来，用手的概念去研究手的用途，使用方法和规律。

画手就先要了解它的结构，从几何结构，圆柱体、立方体来理解。

(三)衣服的褶皱：褶皱来自于人物的坐姿以及衣服本身的质地(1)与人体的形体结构相一致，是力的作用，与人的运动或外力有关;(2)由服装本身的样式有关;(3)长期折叠形成的;(4)衣服自身垂力产生的垂感。

(四)线型与衣料的质地由一料的质地不同，影响衣纹的形状如丝绸类的质地较薄的衣服，衣纹多而密，线型也较柔圆。

麻布等硬质类衣纹多用折线、直线，线型方而短，呢绒及化纤织物，衣纹少而挺。

我国传统绘画对衣着的造型，也有很高见解，并总结出一套不同于西画的完整的表现样式和体系，沈宗骞在《芥子图学画编·人物谈话》中说：“周围骨骼要从衣外看出，何处是肩，保处是肘……，凡此皆骨骼之隐于衣中，而于作纹时随笔写出。

”“先将裸体骨骼约定，后施衣服。

”其中道出衣服结构与人体结构之间的关系。

考点精析：表现手法、修辞手法
（一）考点一：表现手法、修辞手法
1.考点解析：
表现手法就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式，首先有字词、语句上的修辞技巧，种类很多，包括比喻、象征、夸张、排比、对偶、烘托、拟人、用典等等。

修辞手法是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。

2.考题印证
下来句子没有使用修辞手法的一项是（）
A．性情开朗活泼，劳动手脚勤快，这种年轻女子在昆明附近村子中多的是。

B．清国留学生头顶盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。

C．他总结失败的教训，把失败接起来，焊上去，作为登山用的尼龙绳子和金属梯子。

D．老信客在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个面影。

参考答案：A
解析：
A．没有任何修辞；
B．暗喻，本体：头上高高耸起的部分（或头顶盘着的大辫子和上面的制帽）；喻体：富士山。

当然，本句也有夸张成分；
C．比拟（拟物），把“失败”比拟为“尼龙绳子”可以接起来，比拟为“金属梯子”可以焊上去；
D．排比，三个相同句式：一个个码头，一条条船只，一个个面影。

故选A。

常见表现手法及其作用1、联想、想象：（常与夸张连用）联想由一事物联系到与之有关的另一事物，或把事物中类似的特点联系起来造成一个典型。

想象是人们在已有材料和观念基础上，经过联想、推断、分析、综合，创造出新的观念的思维过程。

作用是丰富文章内容，使人物形象更丰满、生动，性格更鲜明突出，情节更生动感人，增添艺术感染力。

2、铺垫：为主要情节做准备或酝酿高潮到来之前的一系列非主情节。

作用：显示情节发展的必然性，增强作品的感染力和说服力；可以制造悬念，引起读者的兴趣和关注。

3、象征：通过特定的、容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情。

作用首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象，使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意，耐人寻味。

4、对比（对照）：把两种事物或同一事物的两个方面并举加以比较的方法。

如:①先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。

②朱门酒肉臭,路有冻死骨。

作用是突显对象的特点，使形象更加鲜明。

5、衬托（烘托）：指的是以乙托甲，使甲的特点或特质更加突出。

有正衬和反衬两种。

作用是突出本体的某个特征。

6、抑扬：把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来，只突出强调其中一个方面以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的。

有先扬后抑和先抑后扬之分。

作用：前后对比，形成起伏之势，给读者强烈印象，增强作品的艺术效果。

7、（前后）照应：指诗中对前面所写的作必要的回答。

恰当运用这种方法使结构显得紧凑、严谨。

作用：内容前后照应，情节严丝合缝。

●记叙文：使文章浑然一体，整体感强，突出主题。

●议论文：强化论点。

●散文：反复地抒发情感，增加情感的深度。

8、正侧描写：对描写对象进行正面的直接的描写是正面描写；描写对象周围的事物，使对象更鲜明、突出的是侧面描写。

作用：直接和间接描写方法结合运用，可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。

9、虚实结合：指现实的景、事与想象的景、事互相映衬，以实衬虚、以虚衬实，交织一起表达同一样的情感。

文学作品的艺术表现与审美境界一、文学作品的艺术表现1.文字运用：文学作品通过独特的文字表达，描绘人物形象、叙述故事情节、表现思想感情。

2.修辞手法：包括比喻、拟人、排比、对偶等，丰富文学作品的表现力。

3.结构布局：文学作品通过开头、发展、高潮、结尾等部分，呈现完整的艺术形态。

4.人物塑造：通过描写人物的外貌、语言、动作、心理等，展现人物的性格特点和内心世界。

5.环境描绘：描绘故事发生的时间、地点、场景等，营造氛围，增强作品的真实感。

6.象征手法：运用象征意义的事物，表达作者的思想感情和深层寓意。

7.表现手法：包括现实主义、浪漫主义、象征主义等，体现文学作品的风格和特点。

二、文学作品的审美境界1.情感美：文学作品中所表现的情感真挚、丰富，能引起读者的共鸣。

2.形式美：文学作品的外在形态，如韵律、节奏、层次等，给人以美的享受。

3.意境美：文学作品所创造的虚构世界，具有诗意、画意、哲理意等。

4.人性美：文学作品对人性的深刻揭示，展现人性的光辉和价值。

5.思想美：文学作品所传达的积极向上、富有启示性的思想观念。

6.艺术美：文学作品在艺术表现上的独特之处，如构思巧妙、语言精彩等。

7.文化美：文学作品所蕴含的丰富文化内涵，体现民族精神和时代风貌。

三、文学作品鉴赏方法1.感受与体验：读者在阅读过程中，充分发挥自己的想象力和情感，与作品产生共鸣。

2.分析与理解：从人物、情节、主题等方面，深入剖析作品的内容和形式。

3.比较与鉴别：将不同文学作品进行对比，分析其艺术特色和审美价值。

4.评价与反思：对文学作品进行客观评价，思考作品在文化、历史等方面的意义。

5.创意与拓展：在理解作品的基础上，发挥自己的创造力，进行文学创作或相关活动。

通过以上知识点的学习，学生可以更好地理解和欣赏文学作品，提高自己的审美能力和文学素养。

习题及方法：1.习题：请分析《红楼梦》中贾宝玉和林黛玉的人物形象，并阐述其艺术表现手法。

方法：首先，阅读《红楼梦》相关章节，了解贾宝玉和林黛玉的基本情况。

诗歌鉴赏五模式1、分析意境型2、分析技巧型3、分析语言型4、炼字型5、一词领全诗型表现技巧型命题特点提问方式这首诗用了怎样的表现手法?提问变体请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。

诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?解答分析表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。

表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。

表现手法抒情手法描写手法修辞手法直抒胸臆托物言志借景抒情即事说理怀古伤今衬托正衬反衬动静衬声寂衬哀乐衬绘声、色、形对比白描虚实比兴、比喻、拟人、夸张、双关、用典、设问、反问、互文答题模式(1)准确指出用了何种手法。

(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。

(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。

具体答题早行露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。

寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。

此诗主要用了什么表现手法?有何效果?具体答题(1)准确指出用了何种手法。

主要用了反衬手法(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。

天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。

两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞...蝉垂緌饮清露,流响出疏桐。

居高声自远,非是藉秋风。

此诗运用了什么表现手法？抒发了什么样的情感？具体答题(1)准确指出用了何种手法。

这首诗运用托物言志的手法(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。

借蝉表明立身品格高洁的人，不需要某种外在的凭借，自能声名远播。

(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。

表达了作者对高尚品格的热情赞美。

出塞秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在。

不教胡马渡阴山。

此诗第一句最为奇妙，请加以分析。

具体答题(1)准确指出用了何种手法。

此诗运用互文的表现手法，(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。

在“明月”和“关”之前分别加“秦”、“汉”两个词限制，意即“秦汉时的明月”，“秦汉时的关”(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。

古诗词四十种表达技巧：抒情方式、表现手法、修辞手法、结构技巧表达技巧主要分为抒情方式（7）、表现手法（10）、修辞（9）和结构（4）四大类，具体内容如下。

一、抒情方式（7种）1．直接抒情即作者在文中把内心强烈的感情不加掩饰地直接叙述出来，让强烈的感情激流直接倾泻而出。

不销魂怎地不销魂。

新啼痕压旧啼痕，断肠人忆断肠人。

(王实甫《十二月带尧民歌·别情》) (诗歌采用直接抒情的方式，分别从“怕黄昏”、“不销魂”、“新啼痕”、“断肠人”等四个角度将少妇别后的相思之悄表现得淋漓尽致。

) 2．借景抒情属间接抒情的一种，通过对实景的描写来抒发作者的感情。

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

(杜牧《泊秦淮》) (前两句写景，后两句抒情。

所写的景并非晴朗的月夜，万里无云的碧空，而是迷蒙的烟月，笼罩着寒水白沙，景色是那么黯淡，氛围是那么冷寂，这就给后两句写作者的忧虑情绪增添了气氛，加浓了色泽，两者情景交融，浑然一体。

)3．托物言志属间接抒情的一种，托物言志就是通对事物的描写和叙述，表达自己的志向和意愿。

垂缕饮清露，流响出疏桐。

居高声自远，非是藉秋风。

(虞世南《咏蝉》) (诗歌中所描写的蝉的形象是：蝉垂着触须在枝头吸饮清洁的露水，阵阵蝉声从稀疏的梧桐上传出来。

身居高处，叫声自然传得很远，并非依*风的力量。

而在诗歌中作者真正所要抒发的人生感怀是：凡是品格高尚的人，总是严格要求自己，不断地提高自身修养，因而美好的声名白可远扬，不需要依*其他人吹嘘。

由此可见，写蝉是依据，而抒怀言志才是真正目的。

)4．情景交融在景物描写中融人了作者的主观感情，使诗歌达到“物我合一”，分不清哪是“景”，哪是“情”。

结庐在人境，而无车马喧，问君何能尔，心远地自偏。

采菊东篱下：悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

(陶渊明《饮酒》) (划线的四句，表面上是写景，而实际上则隐寓着诗人的一种超脱尘世、热爱自然、远离官场的感情境界。

16种表现手法及其作用表现手法是指在文学或艺术作品中用来描绘、展示角色、情节、氛围等的技巧和方法。

以下是一些常见的表现手法及其作用：1. 描述：用文字形象地描绘事物的外貌、性质、特点等，增强读者对作品中事物的感知和理解。

2. 对话：通过人物之间的对话来展示角色的性格、思想、情感等，推动情节的发展和展示人物之间的关系。

3. 独白：由一个角色独自说出自己的心里话或回忆，展示其内心世界和思想。

4. 思想描写：通过对角色内心的思考、感觉、观察等的描写，展示角色的心理状态和情感变化。

5. 动作描写：通过对角色的动作、肢体语言的描写，展示角色的情感、态度和性格特征。

6. 比喻：将一个事物与另一个具有相似特点的事物进行比较，以突出事物的特点和形象，增强作品的艺术感染力。

7. 拟人：将非人物的事物搬到人的地位进行描写，使抽象的事物具有生动、感性的形象。

8. 反讽：通过用与实际情况相反的言辞或态度来嘲笑、讽刺现实中的某种现象或人物，达到艺术的审美效果。

9. 并列与对比：通过并列和对比来突出事物的差异和特点，增加观众对作品的体验。

10. 暗示：通过间接的言辞、象征性的描写等手法，暗示和提示出事物的真实含义和内在联系。

11. 借景：通过对自然景物的描写，展示情感、思想、氛围等。

12. 叙述者的视角：叙述者的视角可以是第一人称或第三人称，不同的视角会给读者带来不同的感受和体验。

13. 时间推移：通过描述时间的变化来展示角色的成长、情感变化等，并推动情节的发展。

14. 超现实主义描写：通过运用超现实、梦幻的手法来表达作者的想象力和情感，增强作品的独特性和艺术感。

15. 叙述顺序：通过选择不同的叙述顺序，如倒叙、正叙、交替叙述等，来引起读者的好奇心和疑问，加深对作品的思考和体验。

16. 插叙：在主线故事情节之外，通过插入独立的小故事或情节，丰富作品的层次和内涵。