别饿坏了那匹马PPT

第一次是“我”把马草卖给残疾青年， 离开书摊时，青年嘱咐“我”的话。
这天傍晚，我离开书 摊时，他叮嘱我：“以 后，马草就卖给我。别 饿坏了那匹马，行吗？
第二次是青年看见“我”背着马 草走向书摊时，吩咐妹妹碧云的话。
以后每天，当我背着 马草来到书摊时，他便 冲里屋叫道：“碧云， 快把马草提进去，别饿 坏了那匹马。”
我扭头冲了出来
zuàn
chōng
攥着马草
课文几次写到了 “别饿坏了那匹马”， 其用意是什么？
课文几次写到了“别饿坏了那匹马”，其用意是什么？
它在文中出现了三次。 第一次是“我”把马草卖给残疾青年， 离开书摊时，青年嘱咐“我”的话。 第二次是青年看见“我”背着马草走向 书摊时，吩咐妹妹碧云的话。 第三次是“我”对青年说的话。“我” 担心误了喂马时间而饿着马。
选择一题，展开合理的想象写一段话，续 写故事。注意抓住语言、动作、神态和心理活 动来刻画人物。
1、写写残疾青年家的情 景：我离开后， 残疾青 年……（提示：可以把碧云 也写进段落中）
2、写写“我”家的情景：我强 忍着泪水回到家……（提示：可以 把父亲也写进段落中） 3、写写“我”和残疾青年后 来的故事，以及“我”在残疾青年 的鼓励下，走向美好的未来。从那 以后……
“别饿坏了那匹马”
“别饿坏了那匹马”既是课文的 题目，也是推动故事发生的关键句。 文章用“别饿坏了那匹马”贯穿全 文，起到了层层推进的作用。
拓展思维 深化主题
同学们，课文里一再说到，“别 饿坏了那匹马”，其实并无马。学到 这里，你对这个题目是否有了深一层 次的理解呢 ？他口中的这匹马其实指
的是谁？如果给题目中任意地方加个
课文主要讲了一件什么事？
这篇文章主要写了酷爱读书 的“我”在失去看书机会时，摆 书摊的残疾青年谎称家中有马， 买下“我”的马草，让“我”得 以继续看书的事。
流连忘返 忐忑不安 溜之大吉
瘦削 宽厚 嗫嚅 瞥见 怒目圆睁
羞愧不已 刻骨铭心 一如既往
想一想哪一些词可以用来描写人物？
冲里屋叫道
chòng
一个得了白血病的小女孩，在她生命的后期，当医生问他最大的心愿是什么 时，她说想去天安门看看升旗仪式，对一个生命垂危的女孩的最后心愿，医生和 家长哪有不满足的理由呢？但是因为她的家住在遥远的新疆，如果满足她的要求， 医生怕女孩经受不住旅途的劳累，于是一个由2000多名志愿者和医生还有女孩 的家人组织的集体编造谎言的活动开始了，从火车到改成旅游公车，一路上，从 报站到服务员端茶送水，甚至到旅客的交谈，都是大家有意安排的，最后，来到 了一所学校，在军乐队伴奏的国歌声中，双目失明的女孩以为真的来到了渴望已 久的天安门广场，当看到她无力的举起她的小手向国旗的方向敬礼时，在场的人 们全都流下了热泪。 这次由2000多人组织的集体说谎行动，你能说他们的谎言有碍于诚信吗？ 善意的谎言是生活的希望，是沙漠中的绿洲，它有时真的改变了我们生命的轨道。 有时善意的谎言可以成就一个人的人生，如果真情告白坦率无忌是一种伤害，那 么选择谎言。只是为了自己或他人不再痛苦不再忧伤，多一点谎言又有何妨？ 过多的诚信也许会伤害到别人，那么马，残疾 青年这么做最大的目的是为了什 么呢？
他如此用心良苦、苦心经营 着自己的谎言，就是为了能让我 “安心的看书”。
可是他撒了谎啊？这是一个怎样的谎言？
──善意的谎言。
从残疾青年的行为中， 你体会到他是一个怎么样 的人？
宽厚、善良、善解人意、 不计较个人得失、尊重别 人 文中还有哪些地方对残疾青年
“别别别 … … ”他 急了， 拼命 “碧云！碧云！”他用双手 地 挡住 摇着轮椅，想 我的路，“你放 下！等碧云来拿！” “回来！”他在身后喊道， “那马会踢伤你的！”
抓住人物的动作、语言、神 态去描写
第三次是“我”对青年说的话。 “我”担心误了喂马时间而饿着马。
“没事，别饿坏了那 匹马。”我没听他的劝 阻，提着马草推开了那 扇吱呀作响的门。
进行了描写，找出来读一读。想一 想作者是怎样表现他的品质的。
他先是 一愣 ，继而眼睛一亮 ，笑着 对我说：“过来，让我看看你的马草。” 他 认真 地看过马草后，冲里屋叫道： “碧云，你出来一下！”
青年先是一愣，然后眼睛一亮， 他为什么有这样的表情，猜猜他 是怎么想的？
“碧云，咱家的那匹马 正缺马草，收下这孩子的马 草。”他盯着 姑娘茫然的眼 睛， 命令 道，“听见没有？快 把马草提进去！”
标点的话,你会加在那里？
课堂小结
这种善意的谎言是一种爱，这种爱是 一束阳光,让我感到温暖；这种爱是一缕春 风,让我忘记了所有的忧愁。 残疾青年只是生活中平平凡凡的一个 人，他有着一颗平平凡凡的心。正是平凡 人的平凡心，传递着幸福，创造着快乐。
走出文本 用心感受
其实，在我们的生活中，像这 样平凡的感动还有很多，只要你用 真心去观察，你会发现平凡的心是 一种淡淡的美。只要你用一颗平凡 的心去感悟，去聆听，也许下一个 被感动的主角就是你。你有过类似 经历吗？说来听听。
“我”又是一个怎 样的孩子？
知道感恩 知恩图报
可是迟了！我已经走进 他的后院，看见了一堆枯萎 焦黄的马草——这些日子我 卖给他的所有的马草！那匹 马呢？那匹香甜地吃着我的 马草的马呢？
得知真相后我的心情如 何，用一个词来形容一下。
我扭头冲了出 来，直想哭。 我点了点头， 使劲忍着，没让眼 泪掉下来。
文章除了写我和 残疾青年以外，还 写到了谁？从他们 身上你又看到了怎 样的品质呢？
父
亲
父亲——善良。
书页中分明多了几张毛票。 晚上，父亲对我说：“打 你不为别的事，都像你这样白 看书，人家怎么过日子？搬运 队的马车夫需要马草，你可以 扯马草换钱。”
碧 云
碧云——善解人意
姑娘接过我的马 草，提进了里屋。