德育工作简报2012年第一期

富强中心校2012-2013学年度第一学期德育工作总结德育是学校实施素质教育的重要组成部分。

它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。

对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。

本学期我校的德育工作在校长的正确领导下，在全体教师，尤其是班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下，在全体学生的努力进取和大力配合下，教育工作井然有序。

开展以爱国主义为核心的民族精神教育、以树立远大志向为核心的理想信念教育、道德品质和文明行为教育、心理健康教育的四大教育为主线，不断充实和完善学校德育内容，努力开创我校德育工作的新格局。

一、抓好师资队伍建设，营造全员育人氛围。

(一)发挥德育领导小组的核心作用。

加强德育工作领导，校长负总责，各部门密切配合，以班主任队伍为主，全员参与。

领导以身作则，时刻接受广大教职工的监督，工作中做教师的表率；建立起“教书育人，服务育人，管理育人”的德育工作体系，探索学校德育工作的新途径。

(二)大力加强教师职业道德建设。

在依法治校的前提下，将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取切实措施，大力提高教师职业道德素质。

组织教师定期学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立怎样的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。

本学期我们继续以“三德”学习为主线，开学初，对所有的教师进行德育学习，以领导讲座带头的形式号召我校全体教师进一步深入三德学习当中。

在这一块工作中，我们以自主学习和集体学习为主，并及时反思，以各种活动为辅，来树立榜样和标兵，利用向学生进行调查并了解学生心目中最喜欢的教师来及时了解教师在课堂、生活中等存在的问题。

另外我们还抓准机遇集体学习有关德育工作的理论和有关业务经验的文章，提高班主任的政治、理论水平和业务能力。

保证班主任：“以新思维、新方法、新目标、新要求来指导工作”；切实转变工作作风，力戒工作拖拉、浮躁。

2012-2013年第一学期德育工作总结本学期，根据期初德育工作计划，以养成教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持"突出重点，注重实效"地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人，主要做了以下一些工作：一、改进德育工作方法，提高德育工作实效。

1、加强师德师风建设。

搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。

组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。

爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。

全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。

构建平等、民主的师生关系。

2、班主任工作。

召开班主任例会，总结班主任工作，布置下一个月的任务和工作要求；着重将突出的问题和典型的事例摆出来，共同研究探讨。

定期开展班会课，月月有主题，认真有效地上好班会课。

二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌1、加强行为规范养成教育，继续开展以诚信教育为主的养成教育活动。

班级内周周有目标，学生月月有评价，促进学生培养良好的品质与行为习惯的养成，德育处组织各班级开展了争做“诚信少年”活动，通过评选活动，让好习惯在校园蔚然成风，激励引导学生自我约束、自我规范个人行为，塑造文明的形象。

2、学生管理。

随着教育政策和社会环境的变化，学生管理已日趋成为学校日常工作的难点和重点。

这也是摆在我们德育工作者面前的一大难题。

我们从小处着眼，细节入手。

同时加强了对学生值周的管理和培训，认真做好对学生的仪表仪容、文明习惯、楼内外秩序等情况的检查工作.并利用升旗、队会等形成进行强化教育，每天值周教师对学生课间纪律进行巡视.促进了学校良好的秩序和风气。

3、卫生工作。

2012—2013第一学期红光农场学校中学德育工作总结红光农场学校中学德育工作始终坚持树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校工作的顺利实施，现将一学期学校管理工作现总结如下：一、加强理论学习和德育实践研究，狠抓师德师风建设,组织师德理论学习。

本学年，司法科姜海涛同志到我校组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》，通过学习，有效地加强了师德建设。

２、开展科研活动我们以新课程理念努力转变班主任的角色，本学期已有多篇论文及科研课题在农垦总局、管局获奖。

加大了对班主任工作的培训力度，本学年学校行政领导和语数外学科带头人参加了在绥化教育局举行的由哈尔滨秋实中学校长介绍经验专题的讲座，教师们通过学习都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会提高了教师的德育理论水平。

二、开展多种形式的主题教育活动，狠抓学生思想道德建设，弘扬正气，升华学生的思想。

１、爱国主义教育：（ｌ）本年度继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。

（2）利用各种活动对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、感恩教育活动，根据学校有关要求，组织了庆教师节活动、“迎国庆”活动。

学生通过歌舞表演、书画展、学唱爱国主义歌曲、征文比赛等多种形式参与活动，进一步加强了爱国主义教育，并让学生懂得了合作、学会了感恩，并展示了学生的艺体特长。

（3）观看爱国主义电影、感恩主题、安全教育视频，如《太行山上》、《东京审判》等电影，还有观看《开学第一课》、安全视频《安全伴我行》等教育视频，学生观看后反响很大，并写出观后感。

（4）开展学生文体活动，通过音、体、美二课的不断深入，在各种活动中展示，让很多有这方面爱好的学生找到了属于自己的舞台。

２、法制安全教育：（1）加强安全知识的宣讲教育，如安全教育主题班会、安全教育图片展、安全教育电影、安全消防演习等多形式的安全教育。

（2）继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。

德育方舟扬帆起航——2012年合面小学德育工作总结2012年已悄然过去，这一年来，我校德育工作在学校领导的带领下，认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，践行“天人共育”思想，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性。

在工作中我们以素质教育为目标，以德育工作为先导，以感恩为主旋律，以日常行为规范为基础，寓德育教育于丰富多彩的活动之中，展示学生的特长，提高学生的素质，逐步形成“人性德育”特色。

一、领导重视德育，管理机制健全。

抓好德育工作是全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育的重要部分。

为了真正落实学校德育工作的首要地位，校级领导非常重视构建德育管理体系，周校长亲自牵头、先校长具体负责的多层次德育管理模式，从学校领导到教师，都明确了自己的德育工作责任和工作细则。

在教师中实行师德师风目标责任制，在班级中开展争创“星级班级”活动，把德育工作作为教师成绩考核的重要内容之一，直接与教师考核挂钩。

同时，学校领导始终坚持贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，使学校面貌发生了巨大的变化，学生素质有了较大的提高。

二、开展感恩教育，培养道德情感我校紧紧围绕“开展感恩教育,争做新时代雷锋”三年行动之“感恩·责任”实施感恩教育活动, 引导全校师生在生活中实践感恩、体验感恩，努力提高思想道德素质。

1、大力宣传感恩教育。

校园的巨幅背景墙上“传诵经典,心怀感恩”,定期更换的感恩主题横幅标题和宣传栏,升旗仪式上的“国旗下的讲话”等, 让学生知道什么是感恩、为什么要感恩、要怎么感恩。

另一方面通过每月评比感恩教育专题板报，播放和传唱感恩歌曲等形式形成浓厚的感恩教育氛围。

2、结合传统节日开展感恩活动。

九月份全校学生给老师写一封信，《老师，我对你说》。

一句句“老师，你辛苦了”，“老师，我爱你”，“老师，谢谢您”，”老师,节日快乐是孩子们发自内对老师的谢意和祝福。

结合迎接十八的召开，我们把十月份“感恩祖国”作为本期感恩教育的重点。

2012--2013学年度第一学期德育工作总结本学期，坚持“德育为首，全面发展”的育人理念，积极开展我校德育校本课程的研究，努力提高德育工作的针对性、主动性和实效性。

通过采取狠抓养成教育，整合文化资源，创新德育管理等手段，采取“以行为规范教育为基础，以理想信念、爱国主义教育为主线，以文化艺术教育为辅助，以课堂教育渗透为主渠道，以丰富多彩的活动为载体”的总体思路，开展德育工作。

下面就师资队伍建设和常规工作作如下总结：一、师资队伍建设方面加强德育队伍建设，为提升德育质量提供保障。

德育是一所学校生存的灵魂。

本学期切实加强班主任队伍建设，有效促进班主任队伍建设的科学化，规范化和专业化。

学校围绕班务工作的特点、学生的思想状况和学生学习情况等内容，强化班主任研究学生、服务学生的意识，增强班务工作的针对性和实效性。

通过师德教育和业务培训，为加强班主任队伍建设，学校定期召开班主任工作例会、班主任经验交流会、主题班会交流会，加大青年班主任培养的力度，努力使班主任队伍在相互学习中不断提高、不断走向成熟。

积极开展德育课程研究，提高德育科研水平。

学校注重开展德育科研来指导学校德育工作，提高德育质量，以班会课等活动为载体，积极营造德育科研氛围。

先后对各年级中优秀的班主任进行培训，提高班主任的管理水平，定期召开班主任座谈会，同时定期出台《心灵绿岛报》、《新泉报》对学生进行心理健康教育方面、心理调适等方面进行教育宣传。

二、常规工作方面1、加强爱国主义教育，注重民族精神的培育学校通过主题班会、升旗仪式、值周等增强学生爱国主义情感，陶冶学生情操。

如学期初进行“学习雷锋精神”征文活动，进一步增强学生思想道德水平，弘扬和培育民族精神。

2、丰富多彩的德育活动：本学期主要开展了法制教育报告会进校园、消防安全教育大会，普法报告、师生书画摄影比赛、“学习雷锋精神”征文比赛、各年级拔河比赛、各年级家长会、感恩教育等。

3、狠抓学生的养成教育，着力抓学生的基础行为规范开学初狠抓七年级新生入学常规教育，认真组织八、九年级学生学习《升旗制度》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《学生一日常规》等规章制度。

2012-2013学年度第一学期德育工作总结德育工作总结2012-2013学年度第一学期本学期我校德育工作，继续围绕上级工作部署和学校工作计划，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，以培育和弘扬“北京精神”为重点，把社会主义核心价值体系融入中小学教育，营造全员、全过程、全方位的教育环境，坚持继承传统优秀文化与弘扬时代精神相结合，坚持增强理想价值认同与养成良好行为习惯相结合，坚持集体主义教育与个人全方面发展相结合，全面加强与改进了我校德育工作，提升了我校学生的思想道德素质。

现将一学期的工作梳理、反思，以便今后更好的开展工作。

一、加强课程德育建设和学科德育落实国家、地方、校本三级课程中蕴涵丰富的德育资源，本学期我们充分发挥课堂教学的育人主渠道、主阵地作用，加强课程德育的落实。

推进了《品德与生活》、《品德与社会》等德育课程的教学改革，增强了课程的吸引力与实效性。

坚持开展了学科德育的展示、交流、研讨活动。

在确保开齐开足德育课程的前提下，开设好《向阳河畔》这门地主特色德育课程，同时加强了德育课程研究。

二、加强校园文化建设，形成富有内涵和特色的校园文化。

学校文化是德育工作的重要阵地和学生价值观念形成的有力导向，是学校发展的灵魂，对学生思想道德品质的形成发挥着潜移默化的作用。

本学期我们结合校情，加强了校园环境、学风教风、班级文化、学生社团、红领巾阵地、党团建设等方面的建设，努力形成了富有内涵和特色的学校文化。

1、加强校园宣传栏、阅报栏等宣传阵地的建设，营造浓厚的校园文化氛围。

2、加强学校组织制度建设。

建立健全学校各项管理制度，并抓好贯彻落实，做到严格管理，规范有序；学校内各部门分工清晰，职责明确。

3、加强学校精神文化建设。

深入推进学风、教风、校风建设，挖掘校徽、校训、校歌等文化载体的象征意义，开展了诠释校训、唱响校歌等主题教育活动。

4、加强活动文化建设。

阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。

——培根2011—2012年度上期德育工作总结本学期我校牢固树立“德育为先”、“以人为本”的思想，以常规管理为突破口，积极发挥政教科的作用，紧紧围绕全校的工作大局，主要做了以下各项工作：1、建立健全各项检查队伍，培训检查员，努力提高检查员的素质，力争做到公正、公平、认真、合理，为此在本学期内利用每周日晚自习对学生会检查员进行培训。

通过培训提高了检查员的素质,保证了各项检查工作顺利进行,保证了学校常规教育有序、高效的进行。

2、积极开展“学守则，学规范”系列活动，努力使德育工作科学化。

开学伊始，我们就制订了养成教育的系列规章制度，及时印发了《中学生守则》、《中学生行为规范》、《许昌市三中养成教育25条》、《许昌市三中一日行为规范25条》，利用班会，组织学生学习，增强了学生遵规守纪的意识，促进了我校的班风、校风建设。

3、加强“一日常规”的检查考核量化工作本学期进一步加强了“一日常规”：的检查、考核、对两操、教室内外的卫生及时检查，通过核算量化，每周评出卫生红旗班、纪律红旗班，并把每次检查量化纳入先进班集体的评比中去，通过检查、量化、评比，增强班级的荣誉感、责任感，调动班级管理的积极性，培养了学生自我管理，自我教育的能力。

4、定期及时召开主题班会，办好班级板报，开办校园广播站。

本学期根据不同阶段的教育，内容不同，我们确定了不同内容的主题班会和主题教育板报，如开学初的“学守则，学规范”主题班会板报，十月份的“黄线在我心中”主题班会板报，十一月份的“交通安全教育”主题班会板报，十二月份的“食品卫生健康教育”主题班会，板报，“考风考纪教育”主题班会，板报等，通过一系列的主题班会的召开，进一步强化了学生的遵规守纪的意识，有力地促进了学生的养成教育。

另一方面，为促进校园文化建设，我们积极筹办校园广播站，通过组织报名，各班通讯员的筛选、培训，很快得以开讲，广播站在好人好事、先进事迹等的宣传方面起到了极大的作用。

2012-2013学年度上学期德育工作总结哈尔脑初中2013.1.152012-2013学年度上学期德育工作总结本学期，我校德育工作认真贯彻落实《中学生日常行为规范》和《哈尔脑初中班级量化评比细则》，全面提升全体学生的养成教育，加强班级工作的考核和指导，切实提高了学生的思想教育工作。

在全校师生的共同努力下，我们圆满完成了各项目标任务，现就具体工作总结如下：一、加强德育队伍建设和制度建设，构建科学的德育管理体系。

开学伊始，我校成立了由校长任组长，由德育副校长、政教处、教导处、班主任等有关同志组成的德育领导小组，修订、制定、落实了各种制度、预案，并和班级学生签定了目标责任书，做到目标明确、任务具体、措施得力，为做好德育工作奠定了基础。

二、以爱国主义旋律为主线，开展了各种活动，树立安全意识、生命意识、爱国意识、法制意识，大力做好安全教育、理想教育、道德教育、情感教育，弘扬和培育民族精神。

三、开展丰富多彩的活动，寓教育于活动之中：（1）9月6日在学校操场召开了“表彰先进，总结过去”为主题的学校师生大会。

大会由学校书记徐文年主持，学校领导先后做了发言，首先德育副校长公布了“优秀班级和优秀班主任”等名单，团书记公布了“三好学生、优秀学生干部”等名单；其次，教导主任公布了七、八年级友好学校联考成绩，优秀学生名单；第三，教学副校长公布了教学骨干会课活动获奖教师名单；第四，对获奖师生表奖；第五王校长总结了上学期工作，并对本学期工作提出要求。

通过此次大会，激发了全体师生向上的劲头，这是一次有重要里程碑意义的大会。

（2）为了维护学校良好的治安秩序，保障正常的教育教学秩序，保护广大师生生命财产安全，杜绝管制刀具进入校园，创建平安、文明、和谐的校园环境，在10月23日开展了校园管制刀具等危险物品集中收缴专项行动。

在收缴过程中检查出铁直尺两把，削笔刀一把，低音炮一个，MP3一个，手机一部。

根据方案要求，对检查出的物品进行收缴，并对其学生进行通报批评教育，使其改正错误的做法，并保证以后坚决杜绝此类事情的发生。

2011——2012学年度上学期德育工作总结本学期我校德育工作树立“以人为本、德育为先”的育人思想，不断深化德育工作的精细化管理；以加强班级建设、规范班级管理为突破口，促进德育整体效能的提升；以大力开展中小学生民族精神月活动、继续深入开展国学教育为抓手，切实增强学生的爱国情感；以开展“迎全运，文明沈阳”教育活动为载体，进一步深化雅行细节化教育；以加强德育队伍建设为根本，推动聋校德育工作朝向内涵式发展。

一、工作目标完成情况：1、完成庆祝建党90周年、教师节、“九一八”纪念八十周年、建国62周年纪念活动。

2、完成班级建设、规范班级管理工作，做到班班有内涵、班班有特色；不断深化精细化管理。

3、加大安全、体育、卫生考核力度，实施目标分解、考核分层，做到时时有人在、时时有掌控、时时有事责、时时有标准的标准化德育管理模式。

二、工作重点完成情况：本学期，我校根据《大东区中小学班级环境建设检查标准》相关要求，结合德育专项督导检查预检或“教育强区”检查，进一步加强对班级环境卫生、物品摆放、规定布置、文化建设、文明养成等六个方面的检查与指导，不断夯实、巩固班级环境建设所取得的成果。

学校在办学资金紧张的情况下，为所有的班级配备了书柜，班标及窗帘，全面实施特殊教育学校班级环境建设规范管理，不断打造文明和谐、积极进取的良好班风和学风，探索行之有效的班级管理机制，有目的、分阶段的朝向文化管理的较高层次迈进。

2、开展民族精神月教育活动，切实增强学生的爱国情感今年9月，是全国第八个“中小学生弘扬和培育民族精神月”，积极响应教育部在《关于在中小学开展庆祝建党90周年主题教育活动的通知》，今年的“中小学弘扬和培育民族精神月”以庆祝建党90周年为主题，集中上好“开学第一课”。

学校要按照教育部通知要求，由爱心宣教团成员为全校学生集体上好“开学第一课”。

通过“开学第一课”在学生中深化“幸福”教育，引导学生以积极的态度感受幸福，懂得并珍惜今天的幸福生活，同时也倡导教师、家长和社会各方面共同努力，让今天孩子拥有幸福的童年。

云路镇北洋中心小学2011—2012学年度第一学期学校德育工作总结本学期，我校德育工作要在上级有关部门的正确领导下，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以促进学生全面发展为目标，以加强和改进未成年人思想道德建设为重点，以丰富多彩的校园文化建设为载体，全面学习贯彻《公民道德建设实施纲要》、《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，树立“育人为本、德育为首”的教育理念，把学生思想道德教育融入学校教育教学工作的各个环节，与时俱进，加强和改进学校德育工作，充实新内容，开辟新途径，创造新方法，进一步提高德育工作水平。

具体工作和方法措施：为更好完成德育目标任务，全面推进素质教育，更好地贯彻落实上级有关德育工作的指示精神。

我们必须采取强有力措施，切实做好以下各项工作：一、成立机构，加强领导德育工作是贯彻党的教育方针的重要组成部分，是学校工作一项带根本性的基础工作。

学校领导高度重视，坚持把德育工作放在学校工作的首要地位，为保证德育工作做出成效。

学校成立好领导机构，发挥领导力量龙头作用，使德育工作事事有人管，项项有人抓。

学校以杨奕勇校长为组长的德育领导小组。

并拟订切实可行的工作方案和工作措施，实行目标管理责任制，做到认识、机构、措施和激励四到位。

二、加强师德建设，提高育人水平教师是科学文化知识的传播者，又是人类灵魂的塑造者。

教师的道德言行好坏会直接影响着学生。

因此，我们必须继续加强师德建设，树立良好教风是推进德育工作的重要一环，要把“立高尚师德、树教育新风”活动和师德建设紧密结合起来。

全面落实依法治校工作，把贯彻执行《教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》结合起来，严格要求自己，树立为人师表，并结合我校实际制订切实可行的规章制度，严格教师队伍管理，努力提高育人队伍素质。

三、充分发挥班会课及“两课”教学的德育功能1、要以创建优质班会课作为德育工作的新亮点，要求各班每周组织一次主题班会，并做到主题鲜明、内容丰富、形式多样、教师主导、学生主体，彻底改变班会课以单向灌输为主、以班主任包揽为主的现状，不断增强教育实效性；要充分利用现代教育信息手段，整合校园内外各种教育资源，以学生心理、生理及学段的特点为依据，使班会课成为吸引人、引导人、鼓舞人、振奋人的思想教育课，真正发挥德育功能。