2学习版.5爷爷和小树3 (2)学习版.ppt

己的理解和感受，也可以借助漫画写一个故事；也可以写自己搜集到
的有关珍惜资源、保护环境的其他漫画。 2．四人小组交流自己搜集到的漫画，交流图意。 四、试写初稿 表达自己的真情实感。记叙清楚，语句通顺，感情真切。 习作要求：（投 影出示）
1学生进行习作，教师巡回指导，并对有困难的学生进行个 别指导。 2学生完成初稿，进行自我修改。 3组内互读互改。
合学生收集的资料进行交流。
2.进行组内交流。 3.示范带动，交流评价
⑴每一组推荐一名学生向全班汇报。 ⑵将学生收集的资源有限资料用展示台展示交流。 ⑶评议。对向全班交流的同学进行补充、提问等，开展对话，说
说听后的感受。
⑷教师出示收集的关于全球生态环境状况和我国生态环境状况的几 个数字： 见资料。（略） ⑸开展看后感受交流。 组内交流讨论（二）：“怎样珍惜资源”
2.作者画这幅漫画的意图是什么呢？他要揭露什么？讥讽什 么？学生同
桌讨论，全班交流。
3.咱们来关注这句话：“这段木头里一定有虫……”，到底
“虫”是在
木头里还是在这个人的脑子里？这虫到底是什么？
4.由这幅漫画你联想到了什么？四人小组交流，推荐一名同学全班 交流
。
三、审题，明确写作要求
1. 学生读题，明确题意：本次习作可以根据漫画的内容，写自
爷爷和小树
爷爷和小树
图片上是什么？ 人们为保护树木做了哪些事？
爷爷和小树
爷爷和小树
爷爷和小树
我家门前有一棵小树。 冬天到了，爷爷给小树穿上暖和
的衣裳。小树不冷了。
夏天到了，小树给爷爷撑开绿色
的小伞。爷爷不热了
爷爷和小树
爷爷为小树做了什么?
爷爷和小树
会认的字
yé

教学过程： 一、导入谈话：讲一个关于善意的谎言的故事 1．板书“欺骗”并理解
“欺骗”。 2. 生活是复杂的，并不仅仅是几句话能概括得了的。今天我们 要学习的 课文就是一场特殊的欺骗。齐读课题：别饿坏了那匹马
3. 关于这场欺骗，你们想知道什么？ 1 谁欺骗谁？ 2 为什么欺骗？ 3 怎么骗？ 二、结合自读导语，默读课文 1．文章主要写了什么事？
4.你是从作者的哪些描写中感受到的？ （环境、人物对话、心理活动） 5.请找出描写环境、人物对话、心理活动的句子，用──勾出 来。 三、细读重点句，体会人物的高贵品质并感情朗读 1．交流描写环境的句子 ：
课件出示： 1屋外寒风呼啸……五个孩子在海风呼啸中安静地睡着。 读了描写环境的句子，你能体会到什么？（桑娜虽贫穷但很勤劳） 从哪些词 语体会到的？那就通过读把你的感受表达出来。 2对西蒙家场景的描写。（西蒙的贫穷艰难使她无法给予孩 子更多的爱，但 她尽到了母亲的职责。）
用心，表达了“我”得知真相后的感激之 情。
二、教学目标： 1．正确、流利、有感情的朗读课文。
2. 通过对具体语言材料的赏析，体会残疾青年乐于助人的美好品 质和对我这位残疾人深深的感激之情。 三、教学重点： 通过朗读课文体会残疾青年乐于助人的美好品质和我对青年的 深深的感
激之情。
四、教学难点： 把文章中人物的美好形象通过朗读表现出来。 五、教学准备： 搜集相关事例、课件。 教学时间：一课时
学生围绕省略号进行合理想象，体会桑娜善良的好品质。 读了描写心理活动的句子，让我们看到了桑娜矛盾的心理世界。 她先是 激动，继而紧张、担忧甚至责备自己，最后坚定的复杂心理。 那你们能不能把这个矛盾的心理过程通过读展示出来呢？抽生 读。 3“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但 是觉得非这 样做不可。”你觉得呢？从中你体会到了什么？ 3．不仅桑娜有高尚的品质，文中还有谁有？找出描写人物对话 的句子 ，体会渔夫高尚品质。

领
看到
清波
让它替我唱歌
盲婆婆
带
想起 欢乐
作业设计： 课内：抄写字词、组词、扩词。 课外：读背诗歌。 教学时间：三课时。 教学过程：
第一课时 一． 导入新课 小朋友，在我们今天这个社会，人们都很关心残疾人，帮助他们解决 各种 困难。今天我们要学习的一篇课文，讲的是一位小朋友关心一位 失明老人 是事。 二．提出课题，解题。 三．初读指导
１． 自学生字词。
１． 听录音欣赏。 ２． 揭示板书，引导背诵。 ３． 指名背诵，师生评议。 ４． 同桌交互背。 四．写字指导。 五．作业
１． 抄写字词。 ２． 比一比，再组词。
古（ ） 自（ ） 代（ ）
故（ ） 首（ ） 袋（ ）
３． 写出带有下面偏旁的字。
心（
）（
）（
）（ ）（ ４. 送给盲婆婆的蝈蝈）（
爷棵到给穿
nuǎn lěng kāi sǎn rè
暖冷开伞热
爷爷和小树 课文动画
爷爷和小树
冬天到了，爷爷给小树穿上 暖和的衣裳。小树不冷了。
爷爷和小树
爷爷和小树
理解
爷爷和小树
“暖和的衣裳”指的是什么？ 为什么要给小树穿上暖和的衣裳？
读一读
爷爷和小树
夏天到了，小树给爷爷撑开 绿色的小伞。爷爷不热了。
教学目标：
）（
１． 学会本课生字，）认（识新偏旁，理解由生字组成的词语。
２． 能正确、流利、）有感情地朗读课文、背诵课文。
３． 激发学生奉献爱心，关心个帮助残疾人。 教学重难点：识字、写字；朗读、背诵诗歌。 教具学具准备：生字卡、小黑板，录音带、投影。 主要 板书安排：
4．送给盲婆婆的蝈蝈 送蝈蝈
图上有哪些人？她们在做什么？英英正在说什么？奶 奶听了会说什

天热了，小树给爷爷撑开绿 伞。爷爷不热了。
伞
爷爷真好！小树真好！
◆
bǎo hù shù mù hé xié xiānɡ chǔ
保护树木, 和谐相处
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢你的到来与聆听
学习并没有结束，希望继续努力
Thanks for listening, this course is expected to bring you value and help
huì dú
我会读 yé ye
爷爷
yī shɑng dàocǎo
衣裳 稻 草
lěng chēng
lǜ sǎn
不nhǎo
热给
真好
rèn
我会认
爷爷 不冷 不热
衣裳 撑开 给
稻草 绿伞 真好
小树在寒风 里会说些什 么呢？
天冷了, 爷爷给小树穿上稻草衣 裳。小树不冷了。
感谢你的到来与聆听
学习并没有结束，希望继续努力
Thanks for listening, this course is expected to bring you value and help
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End

小 树 不 冷了。
10
交流：小树为 什么能长得那 么好？
绿 色 的 小 伞
爷 爷 不 热 了
11
xià tiān dào le xiǎo shù gěi yé
夏 天 到 了，小 树 给 爷
ye chēng kāi lǜ sè de xiǎo sǎn yé
爷 撑 开 绿 色 的 小 伞。爷
ye bú rè le
夏天到3了，小树给爷爷撑开绿 色的小伞。爷爷不热了。
5
我会读
yé
爷
kē dào gěi chuān
棵 到给穿
nuǎn ěng kāi sǎn rè
暖冷 开 伞热
6
yé
kē dào ɡěi
爷爷 一棵 来到 送给
chuān nuǎn
lěnɡ
穿上 暖和 不冷
kāi
sǎn
rè
开门 小伞 不热
7
到
给 暖冷
爷不 热 了。
12
比一比，填一填
暖和的衣裳
绿色的小伞
暖和的（ ） 绿色的（ ）
漂亮的衣服 漂亮的（ ）
雪白的云朵 雪白的（ ）
的
窗
13
春天到了，爷爷给 。小树
小树浇水
长高了
。
14
秋天到了，小树给 爷爷送来果子
。爷爷
笑了
。
15
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
16
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way

比一比，填一填
暖和的衣裳
暖和的（ ）
绿色的小伞 绿色的（ ）
漂亮的衣服 漂亮的（ ）
雪白的云朵 雪白的（ ）
的
窗
春天到了，爷爷给 。小树
小树浇水
长高了
。
秋天到了，小树给 爷爷送来果子
。爷爷
笑了
。
我懂得了：
冬天暖和的衣裳
夏天绿色的小伞
bǎo hù shù mù
hé xiéxiānɡchǔ
保护树木，和谐相处
我 家 门口 有一棵小树。
造句： ……有……
我有一块橡皮。 我有＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿
小树在寒风 里会说些什 么呢？
（ 冬天 ） 一年四季：春天 夏天 秋天 冬天
暖
小
爷爷在做什么？
和
树
“暖和的衣裳” 的
不
指什么？
衣
冷
裳
了
。
暖 和的 衣 裳
bèi wo
暖和的 被窝
mián
暖和的棉衣
tào
这世间，有一种相逢叫做缘份。 如若有 缘，你 我会迎 着月， 奔着光 ，在人 生的某 个岔路 口相见 ，然后 又悄悄 离别。 像一朵 洁白似 雪的梨 花，轻 轻被风 吹落， 好像从 未被时 光染上 任何颜 色，永 远素雅 洁净。
有些人，在你生命里，走着走着 就散了 ，走着 走着就 远了， 转身是 刹那， 离别早 已是天 涯。有 些人， 如同在 你的世 界打马 而过， 走时如 春风拂 面，未 曾留下 一丝一 痕。有 些人， 走时却 如惊涛 骇浪， 让你痛 彻心扉 ，就像 长在你 心里的 一根刺 ，怎么 拨也拨 不出来 ，只留 下浅浅 淡淡的 伤痕， 也许， 是思念 ;也许 ，是怨 念;也许 ，只是 记得… …

夏 天 到 了，小 树 给 爷
ye chēng kāi lǜ sè de xiǎo sǎn
爷 撑 开 绿 色 的 小 伞。
yé ye bú rè le
爷 爷不 热 了。
。
5 爷爷和小树
1 我家门口有一棵小树。 2 冬天到了，爷爷给小树穿
上暖和的衣裳。小树不冷了。
3 夏天到了，小树给爷爷撑
开绿色的小伞。爷爷不热了。
爷爷是怎样照顾小树的？ 小树又是怎样回报爷爷的？ 学了这一课你明白了什么？
我家门 前有一棵小 树。
冬天来了，树叶落光了，小树有
什么感觉？爷爷是怎么做的？小树会 说些什么？
谢谢爷爷给我 穿上暖和的衣裳， 我不冷了！
“暖和的衣裳”
包裹在树 干上的稻 草或草帘
冬天到了，爷爷给小树穿上暖和的衣裳。 小树不冷了。
树 穿 上 暖 和 的 衣 裳。
“暖和的衣裳
”
指什么？
暖
和
的
衣
裳
暖和的衣裳 暖和的 ？
暖和的棉衣 暖和的手 套
暖和的 被窝
……
dōng tiān dào le yé ye
g冬ěi x天iǎo 到 了,爷爷 给 小
shù chuān shàng nuǎn huo de yīshang
树 穿 上 暖 和 的 衣 裳。
偏旁 名称 例字
冫 两点水 冷次准 刂 立刀 到列别 人 人字头 仓全合 灬 四点 热杰照
bù
不要 不是
kāi
开门 开心
sì
四个 四人
wǔ 五个 五人
暖和的衣裳 绿色的小伞 漂亮的衣服 雪白的云朵
暖和的 …… 绿色的 …… 漂亮的 …… 雪白的 ……
到

“我”一直将马草卖给青年，以为他真的有那匹马。现在看到了
马草，明白了真相，“我”心情如何？ 刚才我们通过仔细阅读课文，了解了人物的情感。读课文就是要 学会从字 里行间读出人物情感。那么“我”难道仅仅只看到了马草 吗？
3.现在就请大家读这段课文，仔细体会其中的感情。 4.文中只有残疾青年有着美好的心灵吗？你还看到了谁的善良 和美好？ 5.作者是怎样表达出这些人物的美好品质呢？ 四、总结 课文写摊主说谎是为了成全我看书，是一种善意的谎言。从这个 角度来看 ，残疾摊主是一个怎样的人？你身边又这样感人的事迹吗？
12* 用心灵去倾听 一、 教材分析 本文来源于西班牙的《都市生活报》，我国《参考消息》翻译 并刊登 了本文。课文真实地记录了“我”与问讯处工作人员苏珊 交往的过程 ，赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声、用爱心帮助孩 子的善良品质， 表达了“我”对苏珊的深切怀念之情。 二、学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。
二、初读课文，解决疑问 1、带着问题初读课文。 2、汇报交流。 三、再读课文，整体感知 1、读一读课文的开头和结尾，说说我在音乐方面发生了什么变 化。
2、再读全文，结合课文内容概括“我”发生变化的原因。 3、概括课文主要内容。 四、以点带面，品味全文
1、浏览课文，找出描写老人神态的关键词。（平静） 2、描写老人神态平静的句子，总共出现了几次，在文中画出来。 课件 出示： 一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。 她一直很平 静地望着我。
她慈祥的眼睛平静地望着我，像深深的潭水…… （1）第一次“平静地望着我”。 ①在什么情况下，老妇人“平静地望着我”？对我产生了什么影 响？ 再读课文，并画出描写“我”的心理活动的语句。读一读，体会 我的心 理变化。（沮丧──充满了神圣感──沮丧──羞愧、兴奋）

伞（人） 热（灬）
不开四五
19 、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时你要想这痛苦也不是永恒的。 13 、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 9 、你每天若看见众生的过失和是非，你就要赶快去忏悔，这就是修行。 15 、赶路并非越快越好，正确的方向最重要。 13 、你最痛苦的时候，窗外有小鸟在快乐地歌唱;你最快乐的时候，有人正受着病魔的折磨，和死亡搏斗，挣扎。 15 、选择一条自己的路，不顾一切的走下去。 1 、想要有空余时间，就不要浪费时间。 5 、不管你去往何方，不管将来迎接你的是什么，请你带着阳光般的心情启程。 17 、爱情和回忆像氧气一样，沁透你的心肺。 7 、人生那么短，凭什么让不重要的人影响了自己重要的心情。 18 、假如你希看成功，以恒心为良友，以经验为顾问。 10 、毁灭人只要一句话，培植一个人却要千句话，请你多口下留情。 19 、会说话的多说，不会说话的少开口，要小心言多必失。成功人士大多沉默寡言，不多开口，这不是说沉默寡言能够做出什么创造性贡献，而是减少错误的发生。 4 、崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。 8 、股票有涨有落，然而打着信心标志的股票将使你永涨无落。 14 、在一起时不要说永远，分手后不要说曾经。 9 、当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。 8 、天下无难事，惟坚忍二字，为成功之要诀。 18 、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 12 、成你做了什么，而要问你为别人做了什么。 6 、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。
小伞 不热
暖和的衣裳 暖和的（ ）
绿色的小伞 绿色的（ ）
漂亮的衣服 漂亮的（ ）
雪白的云朵 雪白的（ ）

暖 和 的 棉 衣 tào 暖 和 的 手 套 暖 和 的_______
（冬天 ）到了，（爷爷 ）给小 树穿上（ 暖和的衣裳 ）。小树 （ 不冷 ）了。
讨论：小树会长 得怎样，为什么 ？
绿 色 的 小 伞
绿 色 的 小 伞
爷 爷 不 热 了
绿色的小伞
绿色的草地
sēn lín
绿色的森林 绿色的田野
sâ de xiǎo sǎn
爷 撑 开 绿 色 的 小 伞。爷 爷不 热 了。
比一比，填一填
暖和的衣裳
绿色的小伞 漂亮的衣服
暖和的（ 绿色的（ 漂亮的（ 雪白的（ 窗
） ） ） ）
雪白的云朵
的
春天到了，爷爷给 。小树
小树浇水
长高了
。
秋天到了，小树给 。爷爷
爷爷送来果子 笑了 。
我懂得了：
冬天暖和的衣裳
夏天绿色的小伞
bǎo hù shù mù hã xiãxiānɡchǔ
保护树木，和谐相处
5
1 2
爷爷和小树
我家门口有一棵小树。 冬天到了，爷爷给小树穿
上暖和的衣裳。小树不冷了。
3
夏天到了，小树给爷爷撑开绿
色的小伞。爷爷不热了。
yé
爷爷 一棵 来到 送给
chuān
ye
kē
dào
gěi
穿衣 暖和 不冷 打开
我 家 门口 有一棵小树。 造句：
……有……
我有一块橡皮。 我有＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿
小树在寒风 里会说些什 么呢？
（ 冬天 ） 一年四季：春天 夏天 秋天 冬天
小 树 不 冷 了 。
爷爷在做什么？ “ 暖和的衣裳” 指什么？