我们身边的地理知识

《我们身边的地理知识》说课稿《我们身边的地理知识》说课稿教材分析地位及内容：这节课是中学第一堂地理课，是开宗明义的第一课，意义重大。

常言道：“好的开始是成功的一半。

”这节课上的成功与否，将直接影响到学生学习地理的兴趣、热情和欲望，以及今后地理课的教学效果。

因此，这节课应尽量使课堂气氛生动活泼，让学生对今后的地理课产生一种期盼心里。

同时，教师要正确引导学生了解地理学习的实际意义，激发学生主动学习地理的热情。

本节教材主要从以下几个方面让学生初步了解身边的地理知识，产生学习地理的兴趣：解开地理之“谜”、地理与日常生活、地理与生产建设、地理与风土人情。

2、重点：让学生初步了解地理学科，培养对地理学习的热情和兴趣。

难点：使学生了解地理与日常生活、生产建设及风土人情那个的密切关系。

课时安排：1课时学情分析学生在小学阶段已经接触到许多地理知识，但是地理作为一门独立的学科，初一的学生还是第一次接触。

那么，让学生了解地理学科，培养学习地理的兴趣是本节课的主要目的。

让学生了解我们生活的地理环境中存在着许许多多的未解之谜，从而培养学生对地理的探索兴趣和求知欲，并且是学生注意学习身边的地理知识，初步形成“联系实际、灵活运用地理知识”的观念，使学生知道在日常生活、经济建设、社会文化等方面都离不开地理知识。

教学目标知识与技能1、知道我们的生产、生活与地理只是密切相关，明白学习地理的意义。

2、了解我们生活的地理环境中还存在许多未解之“谜”。

过程与方法本节是中学的第一堂地理课，主要是激发学生的学习兴趣，所以采用愉快教学法，为学生创设一个亲和、融洽的学习环境，努力从他们的经验出发，启发提问，引导、鼓励学生联系身边的现象来认识地理问题。

从而使学生知道人类的生产、生活与地理知识密切相关，明白学习地理的意义。

情感态度与价值观1、初步培养学生对地理的学习想去，激发学生的求知欲，从而使学生注意学习身边的地理知识2、初步形成“联系实际、灵活运用地理知识”的观念，使学生知道日常生活、经济建设、社会文化等方面都离不开地理知识。

七年级上册地理教案第一章第一节我们身边的地理知识第一章：第一节——我们身边的地理知识教学设计教学目标：（如衣食住行等方面）、与生产建设、与社会风土人情的关系。

这是学生第一次接触地理这门课程，应该抓住学生学习地理的好奇心，以讨论、交流抓住学生的注意力，增强学生的兴趣，引导他们走进地理的殿堂。

引入新课：课本第一页的前言部分，这段文字描写优美，就让我们从这里走进地理，探索地理的奥秘，下面我们来学习第一章第一节教师演示地球仪：你知道我们中国有多大吗？你能指出中国在地球上的位置吗？我们生活的地球上为什么有的地方是高山，有的地方是海洋？长江、黄河的水为什么滚滚东流？为什么黄河的水是黄颜色的？一年里为什么会有四季变化？......其实这些在我们身边的问题都属于地理知识。

讲授新课：(一）揭开地理之“谜”学生可以提出很多问题……教师总结：我们把上述问题归结一下，会发现上述问题中属于地理问题的占有较大比例，它们成为存在于同学心中的地理之“谜”。

其实，关于地理的问题还有很多很多，我们学习了地理，就有可能找到这些问题的答案，解开同学心目中的地理之“谜”。

提问：地理到底是一门怎样的学科？来历如何？请同学读第二页的“地理”一词的来历。

过渡：其实我们生活在地理环境之中，地理知识就在我们的身边。

我们身边的地理知识存在于我们生活的各个方面：日常生活、生产建设、不同地域的风土人情等。

(二）地理知识与应用1、地理知识与日常生活学生活动：请同学看第三页的两张图，讨论回答图中的活动与地理的关系。

（滑雪--在有冰雪地方才可进行；冲浪--在海边；）提问：你还能从日常生活中列举一些地理知识的例子吗？学生自由发言。

教师总结：地理知识与我们的生活息息相关，要生活好、工作好、学习好，我们必须了解地理知识，必须学习地理。

2、地理与生产建设讲述：生产建设包括工业生产和农业生产等方面。

人类的生产活动不能随心所欲，它要受到地理环境的影响和制约。

让学生读一读“荷兰的风车”。

现实生活中的初一地理知识
现实生活中的初一地理知识应用广泛，以下是一些实例：
1.地球形状与大小：
在日常生活中，我们使用GPS导航、地图软件时，都离不开对地球形状和大小的理解。

例如，计算两点间实际距离时需考虑地球曲率的影响，而电子地图的投影方式也是基于地球是一个近似椭球体这一事实。

2.经纬度与定位：
当我们在户外旅行、探险或导航时，会用到经度和纬度来确定具体位置。

手机上的定位服务就是通过获取卫星信号计算出所在位置的经纬坐标。

3.时区划分：
理解经线与时间的关系后，我们可以知道为何不同地区存在时差，并在跨国沟通、旅行安排航班等活动中考虑到时区差异。

4.地形地貌特征：
山顶、山脊等地形特征在生活中可用于登山、徒步等活动的安全指导，理解这些特征有助于选择路线和避开潜在危险区域。

5.气候与环境：
初中地理会介绍气候类型、风向、降水规律等知识，这些在种植作物、建筑设计、城市规划等方面都有重要应用，如利用适宜的坡向建设房屋以获得更好的光照条件或防寒保暖效果。

6.自然资源分布：
地理学还涉及矿产资源、水资源、土地资源等分布特点，这对能源开发、农业布局、城市发展决策具有直接影响。

7.天文现象与生活：
如月食、日食的发生原理可以帮助人们了解并欣赏自然界的天文奇观；而地球公转和自转带来的四季变化则影响着人们的衣食住行习惯。

8.中国地理知识：
对于中国的地理位置、行政区划、各地物产及风俗文化的了解，可以加深对中国多样性和地域差异的认识，方便跨地区交流和旅游活动。

综上所述，初一地理知识不仅为后续更深入的地理学习打下基础，也在许多现实场景中发挥着重要作用。

常见的地理常识1.地球的形状和大小：地球是一个近似于球体的天体，其赤道半径约为6378千米，地球表面有大约70%的海洋和30%的陆地。

2.地球的自转和公转：地球绕自己的轴心旋转，这种运动称为自转。

地球还绕太阳旋转，这种运动称为公转。

自转和公转产生了昼夜交替和四季变化。

3.世界地理概况：世界主要分为七个大洲和两个南北极洋，包括亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南极洲。

世界各国的人口、文化、政治和经济情况各不相同。

4.中国地理概况：中国是世界上人口最多的国家，位于亚洲东部，地势西高东低，气候多样，资源丰富。

中国有许多著名的地理景观和旅游胜地，如长城、黄河、珠穆朗玛峰等。

5.气候和天气：气候是一个地区长期的气象状态，包括温度、降水、风向等方面的情况。

天气是短期内一个地区的气象状况，包括气温、降水、风向和风速等的变化。

6.自然灾害：自然灾害是指由自然力量引起的灾害性事件，如地震、洪水、台风等。

这些灾害可能会造成人员伤亡和财产损失。

7.环境保护：环境保护是人们为了保护地球资源和环境而采取的措施，包括减少污染、节约能源、保护生物多样性等方面。

8.按照地理位置划分，地球可分为五大洲：亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南极洲。

9.按照自然地理特征划分，地球可分为七大气候带：赤道带、热带、亚热带、温带、寒带、高山带和极地气候带。

10.按照人文地理特征划分，地球可分为发达国家和发展中国家。

发达国家主要分布在欧洲、北美洲和亚洲的东部地区，而发展中国家则主要分布在非洲、拉丁美洲和亚洲的大部分地区。

11.按照经济特征划分，地球可分为世界贸易组织成员国和非成员国。

世界贸易组织成员国主要参与全球贸易，而非成员国则相对较少参与全球贸易。

12.经纬线：经线是连接南北两极的半圆弧线，指示东西方向；纬线是环绕地球并与经线垂直的圆线，指示南北方向。

13.海拔：指某地相对于海平面的高度，通常用于表示山峰或地面的高度。

14.地理坐标：用于确定地球上某一地点位置的经纬度坐标。

地理初中必有知识点总结一、自然地理知识点1. 地球的形状和大小地球是一个近似于椭球体的球体，其直径约为12756公里，分为南北两极和东西两半球。

地球是地球与自转轴的夹角引起的。

2. 地球的运动地球有自转和公转两种运动。

自转是地球围绕自身轴心旋转一周所需的时间，公转是指地球围绕太阳运动一周所需的时间。

自转产生昼夜交替，公转产生四季交替。

3. 大地形、地形和地貌大地形是指地球表面的大致形态，如高山、平原、丘陵、盆地和台地等。

地形是地表形成地球表面的起伏情况和地面特征。

地貌是地形和地层组成的自然界面的特征的总称。

4. 地球的地壳结构地球的地壳一般分为岩石地壳和水文地壳。

岩石地壳主要由硅酸盐和铝质岩石组成，水文地壳主要由海洋组成。

5. 地球的气候带地球的气候带分为寒极气候带、寒冷气候带、温带气候带、亚热带气候带和热带气候带。

不同的气候带对应的气候条件和生态环境明显不同。

6. 地球的水资源地球的水资源分为地下水、地表水和大气水。

地下水主要分布在地下深层，地表水主要包括河流、湖泊和水库。

大气水主要是指空气中的水汽。

7. 地球的植被和动物地球的植被分为森林、草原、沙漠和冰川等。

地球的动物包括哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物和鱼类。

8. 地球的自然灾害地球的自然灾害包括地震、火山爆发、洪涝、干旱和飓风等。

这些自然灾害对人类和地球自然环境造成了巨大的影响。

9. 地球的资源地球的资源包括矿产资源、能源资源、水资源、土地资源和生物资源等。

这些资源对人类的生产生活和社会发展起着重要的作用。

二、人文地理知识点1. 人口分布和人口迁移人口分布是指人口在地域上的分布状况，主要受地理环境、经济条件、社会政治和历史等因素的影响。

人口迁移是指人口由一个地方迁往另一个地方的行为。

2. 城市和乡村城市是人口集聚、经济以工业和服务业为主的地区，乡村是人口相对分散、经济以农业为主的地区。

城市和乡村对应的社会生活和文化特征有明显的差异。

3. 交通与通信交通运输和通信是人类社会发展的基础，对于连接国家和地区、促进经济发展、提升生活水平等方面的作用十分重要。