2015年中国传媒大学新闻实务815真题

中国传媒大学09年考研新闻真题新闻理论一、名词解释〔每题5分，共10分〕1．社会责任论2．媒介公信力二、简答题〔每题10分，共20分〕1．简述新闻与宣传的联系与区别。

2．简述新闻传播过程中受众对传播者的制约作用。

三、论述题〔20分〕联系实际，谈谈你对西方职业道德标准及其实践的认识与评价。

新闻史试题一、名词解释〔每题5分，共10分〕1、约翰•威克斯2、反“客里空〞运动二、简答题〔每题10分，共20分〕1、简述普利策对美国现代新闻事业的奉献。

2．简述马克思、恩格斯关于传媒经营的主要观点。

三、论述题〔20分〕论述刘少奇的新闻思想及其现实意义新闻业务一、简答题〔每题10分，共20分〕1、简述平面媒体编辑在版面中使用新闻照片时应注意的专业要那么。

2、简述新闻评论的根本类型。

二、论述题〔15分〕谈谈人物通讯报道对象的根本类型〔试结合实例〕三、应用题〔15分〕分析以下时评观点并提出你的看法。

篇幅不超过800字。

标题：时评需要更多样北京大学教授张颐武最近，“时评〞这一现象引发了争议。

有论者尖刻地批评这是一种“脑残〞文体。

当然也有不少人肯定这一文体不可替代的价值。

这些讨论凸显了这一文体对于社会的独特意义，显示了其影响力已经不可无视。

时评目前已经成为报刊等传统媒体的重要局部，也是社会舆论的重要局部。

不管是传统的主流报刊，还是近些年流行的都市报刊，现在都高度重视言论的社会影响，几乎都有专门的时评版面，也有一些时评人开始受到社会的认可和公众的欢迎。

这说明无论是报刊本身的选择，还是读者的需求，时评的流行都已经成为媒体开展的新趋势。

时评是对于社会现象的快速反响，也往往是从一个具体的事实例出发对于社会趋势的分析。

不少时评能够切中时弊，表达公众的意见，反映民意的走向和民生的现实要求，对于社会有相当积极和正面的影响。

同时，时评也是传统纸质媒体和互联网“打通〞的成果。

一些互联网上的“网评〞，由于其特色而成为了报刊争相转载的对象。

而报纸上的“时评〞，如果有影响力，也会在网络中形成转载和跟帖的风潮。

四）强大效果论（20世纪70年代以后）最早由德国传播学者伊丽莎白·诺利—纽曼（Elsabeth Noelle-Neumann）在《重归大众传媒的强力观》一文中提出。

它不是枪弹论的恢复，而是在适度效果论基础上发展起来的。

它从受众角度出发探讨媒介间接的、潜在的、长期的影响，同时将传播过程置于整个社会政治、经济环境中进行多元化的宏观分析。

1.“沉默的螺旋”：最早由德国传播学者伊丽莎白·诺利—纽曼在《重归大众传媒的强力观》一文中提出。

大众传播的三个特质是它的累积性、普遍性和共鸣性。

（共鸣指对一个事件或议题的一致反映，共鸣的作用是克服选择性接触，因为共鸣的存在使得人们不能选择其他的消息，并且共鸣会造成一种印象，即大多数人看待议题的方式与媒介表现议题的方式是一样的。

）大众传媒利用这些因素，形成潜移默化的累积渗透，与受众的从众心理、适宜的传播环境等相配合，便可能让大多数人依照大众传媒所表现或指引的方向来认识事物、形成意见和采取行动。

大多数人力图避免因持有某种不同的态度和信念而陷入孤立，因而会对自己周围的意见环境进行观察，如果发现自己是站在少数人意见的这一边，便会倾向于对该议题保持沉默，或者放弃原有的看法，转而与主导意见趋同；如果他们觉得舆论在远离他们的意见，他们也会倾向于保持沉默；相反，如果他们感觉自己属于主流意见群体，则会比较愿意表达。

结果，被认为属于“主流”的意见就越来越强势，而被认为不具有代表性的观点越来越弱势，从而形成所谓的“螺旋”效果。

在这一过程中，大众媒介扮演了很重要的角色，因为它是人们寻找、获得舆论信息的来源。

大众媒介以三种方式影响沉默的螺旋：对何者是主导意见形成印象；对何种意见正在增强形成印象；对何种意见可以公开发表而不会遭到孤立形成印象。

在某一个特定时期内，大众媒介表达支配意见，在社会上占有优势，对受众造成压力；同时又日益缺乏对异常意见的人际支持，最终使他们放弃表达自己原有的想法和态度，形成一个沉默的螺旋,“这个过程不断把一种意见确立为主要意见。

第五章新闻标题的制作一、名词解释1．新闻标题（上海交通大学2007年研；西安交大2006年研）答：新闻标题是指新闻的题目，是新闻报道的重要组成部分，它用简短的文字概括新闻报道的内容，揭示新闻报道的主旨，体现新闻报道的价值，一般用大于正文的字号刊于新闻之前。

消息和通讯同属新闻文体，从这个意义上说，两者的题目都可以称为新闻标题。

但按照一般的理解，新闻标题特指消息标题。

2．标题受众答：标题受众是指通过标题来选择所要阅读和收听新闻的受众。

主要依据标题感兴趣的程度。

在一般情况下，新闻有标题与无标题，受众总是先选择有标题的新闻；标题有内容与无内容，受众总是先选择有内容的标题；标题精妙与不精妙，受众总是先选择精妙的标题。

这就要求和促使新闻编辑重视标题，不断地改进新闻标题的制作。

3．主体类标题答：主体类标题是指新闻标题系统中的基础部分，运用最为经常和广泛。

它包括主题、引题和副题，后两者又称为辅题。

主体类标题按组合不同，又分为单一型标题和复合型标题。

4．从属类标题答：从属类标题是指新闻标题系统中的从属部分，是对主体类标题的补充。

它包括提要题和分题，主要用于报纸。

5．整合类标题答：整合类标题是指新闻标题系统中居于最高层次的部分，统领主体类和从属类标题。

它包括栏题和类题，主要用于报纸。

包括栏题、类题。

6．主题答：主题是指新闻标题中的核心部分，又称主标题，以示与文章的主题相区别。

当与辅题结合使用时，主题是形式上最突出的部分；通常用于揭示新闻中最重要、最吸引受众的信息。

从表现方法来看，主题可以是实题，即叙述新闻事实；也可以是虚题，即评价新闻事实，揭示其意义或隐含的理念。

但在单独使用的情况下，消息的主题应当是实题或有叙有议的虚实结合题。

7．引题（中国传媒大学2015年研）答：引题是指主题的引导题，位于主题之前，常用于说明、引申和烘托主题。

因排列有纵向和横向，又分别被称为肩题和眉题。

新闻的来源、背景和原因，一般由引题来交代。

传播学一）传播学的建立与发展传播研究兴起于二十世纪一二十年代，于四五十年代形成一门学科。

（一）社会基础：1、资本主义从自由竞争走向垄断竞争，国内市场走向国际市场，对信息的要求越来越高；2、报业加上电影、广播、电视业，初步形成了传播业；3、资本主义社会经历了两次科技革命，研究方法日益科学化，学说日益多样化。

（二）学科基础:主要是新闻学、社会学、心理学、三论（信息论、控制论、系统论）、政治学、语言学、文化研究、统计学、符号学等。

1、新闻学是传播学的基础和前身，随着新闻实践的深化，新闻事业扩大到大众传播业，大众传播进一步深化的结果便是“传播学”，即从大众传播这一个别传播规律上升到普遍的传播规律。

因此，传播学的基本发展轨迹：新闻学--大众传播学--传播学。

新闻学以实务为导向，大众传播学注重理论建设，而传播学则是对传播本质的研究，讨论其核心问题。

2、社会学：（1）传播学借用许多社会学研究范例，如孔德的集体有机体观念；斯宾塞的有机体及社会进化范例；滕尼斯的社会契约理论；库利、米德的象征互动理论：（帕森斯等人的结构功能论范例；达伦多夫等人的冲突论范例；大众社会，社会分化范例）（2）传播学的研究方法大部分来自社会学，如（3）早期的传播学先驱也大多是社会学家，如拉扎斯菲尔德、韦弗、赖特等3、心理学：（1）传播学借用了许多心理学研究范例，如心理学中的学习理论和模仿理论；社会心理学中的群体动力论范例、实验图式范例、知行不和范例；实验社会心理学中的态度改变范例（2）传播学借鉴了心理学的研究方法（霍夫兰和勒温—实验法）4、“三论”【见传播内容—信息】传播学的七种传统立场：1、修辞学传统：把传播学看作一门实用艺术。

传播者设计一些策略来达到感动受众的目的。

典型特征是充分利用逻辑和情感的力量。

根据这一传统，传播者的工作成效取决于技巧和方法的运用。

基本信条有：言辞具有相当大的力量；信息有益于人们做出正确的判断；可以对传播进行评估，并逐步改进它。

三跨二战复旦新闻MJC全纪录超详细先报一下成绩：第一年：英语77 政治71 专业一（理论）98 专业二（实务）105 总分350第二年：英语83 政治77 专业一（理论）113专业二（实务）99 总分372本文从笔试写到复试，针对复旦新闻专硕的备考全方位记录。

但是自我感觉政治和英语的复习也可以为考非新闻专业的同学提供些许借鉴。

文章较长，基本是干货。

采用时间线索，分阶段写各个学科的复习情况，希望大家看完有所收获。

很久没有动笔写文章了。

回想起过去的两年，只记得那一路走得很坚定，很丰富，也很艰辛。

但是现在走完了，回忆起来却的确觉得云淡风轻。

每个经历高考的人在一段时间以后，也都会想不起当时是多么努力，为了一个知识点弄不懂而沮丧，为了解不开一道题而纠结万分，为了越来越近的大考之日而紧张担心。

所以，当你们向考上的学长学姐请教考研心得的时候，他们往往会淡淡地说：“认真准备，考研没那么难。

”但是我却想说，考研确实挺不容易，特别是考竞争激烈的学校和专业。

任何人在出发追梦前，总会充满理想主义。

正如创业者一开始总是幻想自己的公司生意兴隆，订单不断。

但是事实上，他们往往要面对刚开业的门可罗雀以及日常工作的重重问题。

理想是要有的，理性分析更是一定要有的。

所以，在决定考研前必须要好好考虑清楚。

要理性分析自己的学习能力以及为了考研所愿意付出的时间成本。

之所以要客观评估自己的学习能力，是因为每年考研的很多人都会选择名校热门专业，造成扎堆现象严重。

但是我觉得考研最重要的是考上，对于报考院校的专业的竞争激烈程度自己要有个底。

时间成本方面主要是选择了考研，我们基本上要放弃大四上半学期找工作、保送本校、出国留学等其他的路。

现在才四五月份，考研党一般还都挺静得下心来。

但根据我的经验，到了暑假很多考研的人就开始选择实习，踏上找工作的路。

到了九月份开学，校园招聘会一波波地开，每天可能会听说谁谁谁接到offer、又有某大企业来招人了。

这种情况下，大家往往很容易浮躁和动摇。

2016年中国传媒大学国际新闻学考研专业目录、招生人数、参考书目、历年真题、复试分数线、答题方法、复习经验指导一、2016年中国传媒大学国际新闻学专业考研招生目录专业代码、名称及研究方向招生人数考试科目备注传播研究院接收推免生比例或人数：22人左右0503Z5国际新闻学17 接收推免生比例或人数：5人左右01国际新闻史论①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语或240法语或241德语③712新闻传播史论④815新闻实务02国际新闻业务①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语或240法语或241德语③712新闻传播史论④815新闻实务03国际新闻与跨文化交流①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语或240法语或241德语③712新闻传播史论④815新闻实务04国际媒体①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语或240法语或241德语③712新闻传播史论④815新闻实务二、2015年中国传媒大学国际新闻学专业考研复试分数线考试科目政治外语专业一专业二总分国际新闻学52 52 78 78 353三、2016年中国传媒大学国际新闻学专业考研参考书科目名称书名作者出版社815新闻实务《新闻编辑》谭云明中国传媒大学出版社815新闻实务《现代新闻采访学教程》梁一高中国广播电视出版社815新闻实务《新闻写作教程》刘明华中国人民大学出版社815新闻实务《新闻评论写作教程》王振业中国广播电视出版社815新闻实务《广播新闻业务(全媒体时代广播电视专业系列教材)》王宇高等教育出版社815新闻实务《广播电视新闻评论》王振业，李舒中国传媒大学出版社712新闻传播史论《新闻理论》雷跃捷中国传媒大学出版社712新闻传播史论《中外广播电视史》郭镇之复旦大学出版社712新闻传播史论《中国新闻事业史》哈艳秋等中国广播电视出版社712新闻传播史论《传播学总论》第2版胡正荣清华大学出版社712新闻传播史论《媒介批评》第1版雷跃捷北京大学出版社712新闻传播史论《新闻理论教程》第2版何梓华高等教育出版社712新闻传播史论《传播学基础》段鹏中国传媒大学出版社712新闻传播史论《外国新闻史教程》第1版李磊中国传媒大学出版社712新闻传播史论《新媒体概论》石磊中国传媒大学出版社四、2014年中国传媒大学国际新闻学考研真题815新闻实务一、名词解释1.编辑方针2.新闻敏感3.解释性报道4.社论5.金字塔式结构6.提要题二、简答题1.简述传统报刊编辑与网络新闻编辑的异同2.简述新闻采访中现场观察的重要性3.简述新闻报道中选择角度的意义三、论述题请谈谈，我们目前传统报纸中言论版的实践中存在哪些问题？结合实际，谈谈你对我国言论版改进的看法。

五）传播学流派[一]经验学派/传统学派（Empirical School）：主要指以经验性、定量的研究方法来考察社会现象的社会科学流派，侧重于传播效果的研究。

（经验性研究方法指运用可观察、可测定、可量化的经验材料对社会现象或社会行为进行实证考察的方法。

）1、两个重要特征：（1）实用主义的研究目的；（实用主义认为判断事物（或真理）的标准不是思想或语言本身，而是思想所引起的客观行为，认为“真理就是效用“，而社会科学研究必须立足于社会现实生活，解决实际问题。

）（2）多元主义的社会观。

2、强调经验材料和客观数据的重要性，并运用它们进行实证考察，从而揭示社会现象和行为的原因和规律。

经验性研究方法的主要原则：（1）研究程序应具有客观性和可重复性；（2）首要目标是收集和提供无可争议的科学数据和材料；（3）通过公开的学术讨论，建构关于社会现象的一般理论模式或“定理”。

3、缺陷：（1）可量化、可观察的经验材料是有限的，而社会现象和人的行为是无限的，况且人的精神和理性活动不能单纯靠经验材料加以说明；（2）目前经验性研究所依赖的问卷调查、控制实验等程序和技术缺乏精确性和严谨性；（3）从个人或小群体处获得的经验材料在考察社会的微观方面具有一定效用，但不适合研究宏观社会结构和整体历史进程；（4）由于受到文化背景、意识形态等因素的影响，研究者的学术立场不可能做到纯客观。

4、代表人物和代表性研究：拉斯韦尔、拉扎斯菲尔德等人的“传播流”研究、霍夫兰等人的说服研究、卡兹等人的“创新于扩散”研究。

传播效果研究的14座丰碑5、由于经验学派坚持多元主义的社会观，因此也被称作管理学派。

它否认西方资本主义社会是阶级分配的社会，认为它是一个多元利益相互竞争、相互制衡的社会。

因此，传播学研究的重要任务是通过改进传播机来实现社会管理，这决定了经验学派只能出于维护现存制度的目的，从“管理”的角度对资本主义社会做一些修修补补的工作。

经验学派和批判学派的比较：经验学派在现存制度内部寻找解决社会问题的对策，核心是如何控制或在多大程度上进行控制；——属社会科学批判学派把资本主义制度本身作为变革对象，核心是谁在控制、为什么存在控制。

38家新闻传播类考研真题【清华大学新闻与传播学新闻传播史论】一、名词解释：无知之幕、题目党、印花税、时务报、数字鸿沟、真理电影二、简答题：大数据作为研究方法的特征、对新闻传播学研究的影响、危机传播的理论范式、网络媒介形态演变和不同网络媒介的传播特点；三、论述题：你看过的关于新闻客观性的文献，主要观点，你的熟悉，技术对公共社会的影响【清华大学新闻传播学硕 621】一、名词解释：亚洲基础设施投资银行、一带一路、ISIS、沪港通、Instagram、埃博拉、Buzzfeed、刻板印象(sterotype)、Data Journalist 、媒介极化多元主义二、简答题：1、简述乔姆斯基的舆论同化理论；2、以媒介融资为框架，评价一家传统媒体在媒介融合方面的表现；3、简要评述中国媒体在马航 MH370失联后的表现三、评述题：最近几年来好莱坞电影愈来愈青睐中国元素，请从国际传播的角度分析好莱坞为何越来越青睐中国元素，和对中国国家形象的影响。

【北京大学传播学专业一】一、名词解释：舆论场、文化民工、威廉斯、斯科特、危机传播和风险管理、话语分析二、简答1、简述传播的传递观和仪式观2、发展传播学3、广电局两星一剧政策的影响三、论述定量分析和定性分析的区别从传播学角度研究医患关系，设计研究方案【北京大学 334】(四选三)1、结合微博与微信的传播方式，论述社会化媒体对于建构社会关系方面的异同；2、谈谈对互联网治理的熟悉；3、谈谈对互联网思维的理解；4、大数据有关【北京大学 440】一、简答：1、什么是用户体验？有哪些用户研究的方式？2、把关人理论在新媒体语境下的适用性与发展；3、什么是弱连接？谈谈弱连接对社会化媒体研究的最大贡献；4、配额抽样与分层抽样的区别于相同的地方二、论述：1、对媒介融合的熟悉；2、提出一个关于新媒体的研究议题【北京师范大学 745】1、举例古典诗文表现了传统文化的什么内涵，说出古典诗文在今世的传播价值和传播方式2、名词解释：编辑方针、《大清报律》、反“客里空”运动、《自由而又负责的新闻界》、”三社四边协议”3、简答题：五四运动时期，新闻界的重大变革；对新闻活动本质的理解。

2015年中国传媒大学硕士研究生入学考试《新闻与传播专业基础》真题(总分：100.00，做题时间：180分钟)一、名词解释题(总题数：2，分数：10.00)1.新闻敲诈（分数：5.00）_________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 正确答案：(新闻敲诈是指借用媒体采访报道权力来获取利益的行为。