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小学信息技术五年级上册第1课《制作简单的幻灯片》教案年级：五年级上册学科：信息技术版本：人教版（三起）（2001）【教材分析】小学信息技术五年级上册第一课《制作简单的幻灯片》的教材分析，主要侧重于对这一课程内容的教学目标、教学内容、教学方法以及对学生的影响等方面进行深入探讨。
首先，从教学目标来看，这一课程旨在通过引导学生了解并学习使用PowerPoint这一软件，掌握制作简单幻灯片的基本技能。
在知识与技能层面，学生应能够了解PowerPoint 的基本功能和操作界面，学会创建新的演示文稿、添加幻灯片、输入文字、插入图片等基本操作。
在过程与方法层面，通过实践操作和小组合作，学生应能够熟练地掌握制作幻灯片的方法和技巧，提高解决实际问题的能力。
在情感态度与价值观层面，通过制作幻灯片的过程，学生应能够体验到学习信息技术的乐趣，激发对信息技术学习的兴趣和热情。
其次，从教学内容来看，这一课程主要包括对PowerPoint 软件的基本介绍、新建演示文稿的方法、添加和编辑幻灯片的内容、设置幻灯片的外观和动画效果等。
这些内容的选择，既符合学生的年龄特点和认知水平，又能够满足他们在学习和生活中使用幻灯片的基本需求。
在教学方法上，这一课程应注重学生的实践操作和自主探究。
教师可以通过示范教学、案例分析等方式，引导学生逐步掌握幻灯片的制作方法。
同时，鼓励学生通过小组合作，共同探讨解决问题的方法和途径，提高他们的协作能力和创新精神。
此外，这一课程还应注意培养学生的信息素养和审美观念。
在教授幻灯片制作技能的同时，教师应引导学生关注幻灯片的内容和质量，培养他们的信息筛选和整合能力。
同时，通过欣赏优秀的幻灯片作品，提升学生的审美能力和鉴赏水平。
最后，这一课程对学生的影响主要体现在以下几个方面：一是提高了学生的信息技术应用能力，使他们能够更好地利用计算机进行学习和交流；二是培养了学生的创新思维和实践能力，通过制作幻灯片的过程，学生需要运用所学知识进行创作和表达，这有助于培养他们的创新思维和实践能力；三是增强了学生的学习兴趣和学习动力，通过制作幻灯片这一有趣且实用的活动，学生能够感受到学习信息技术的乐趣和价值，从而更加积极地投入到学习中去。
《制作简单的幻灯片》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，学生应能够：1. 熟练掌握PowerPoint的基本操作；2. 学会插入图片、文字、超链接等元素；3. 掌握基本的幻灯片布局和设计原则；4. 初步了解幻灯片的动画效果。
二、作业内容1. 制作一个简单的自我介绍幻灯片，包括姓名、年龄、学校、兴趣爱好等基本信息；2. 在幻灯片中插入一张与个人相关的图片，可以是生活照、喜欢的画作或其他具有代表性的物品；3. 在幻灯片中插入一段不超过3分钟的自我介绍视频（需家长同意）；4. 制作一个介绍某个地方的幻灯片，需要包含该地的地理位置、特点、相关图片等元素；5. 设置超链接，实现幻灯片的切换和跳转；6. 添加适当的背景音乐或动态效果，提升幻灯片的视觉效果。
三、作业要求1. 学生需独立完成作业，禁止抄袭；2. 作业格式需符合PowerPoint的规范，包括标题、内容、图片、超链接等元素；3. 每个幻灯片的内容应简洁明了，避免过于复杂；4. 鼓励学生在作业中尝试不同的设计风格和表现手法，以展示个人特色；5. 作业提交以电子版形式上交，要求保存为统一的格式（如.pptx）。
四、作业评价1. 评价标准：作业质量、创新性、完成度；2. 评价方式：教师评价与学生互评相结合；3. 评价时间：作业提交后一周内完成评价。
五、作业反馈1. 学生：教师将在评价完成后，针对学生的作业情况给出反馈和建议，帮助学生改进和提升；2. 教师：根据学生的作业情况和评价结果，总结教学中存在的问题和不足，及时调整教学策略和方向。
同时，我们还将关注学生之间的互评情况，鼓励他们互相学习，共同进步。
此外，对于在作业中表现优秀的学生和小组，我们将给予一定的奖励和表彰，以激励更多的学生积极参与和投入。
通过本次作业，学生将进一步巩固和掌握PowerPoint的基本操作和技能，同时也能培养他们的创新思维和动手实践能力。
我们期待每位学生的精彩作品，也相信他们在这次作业中会有所收获和提高。
《制作简单的幻灯片》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 掌握基本的幻灯片制作技巧，如插入图片、文字、超链接等；2. 能够独立完成一个简单的幻灯片制作；3. 培养学生对信息技术的兴趣和自主学习能力。
二、作业内容1. 制作一个介绍自己或身边事物的幻灯片，要求包含至少一张图片和一段文字描述；2. 幻灯片内容要简洁明了，突出主题；3. 每个同学制作的幻灯片要有所不同，展示个性与创意。
三、作业要求1. 独立完成作业，禁止抄袭和团队合作；2. 按照规定的格式和尺寸制作幻灯片，确保幻灯片清晰、美观；3. 作业完成后，将幻灯片拷贝到教师机指定文件夹内，便于检查；4. 作业过程中遇到问题，可以向老师咨询，寻求帮助。
四、作业评价1. 评价标准：* 幻灯片内容是否符合主题，是否具有创意；* 幻灯片制作是否规范、美观；* 能否正确使用幻灯片制作工具和技巧。
2. 评价方式：* 教师对学生作业进行逐一检查和评分；* 将优秀作品展示在班级展示墙上，鼓励学生学习和借鉴。
五、作业反馈1. 请同学们在完成作业后，认真检查自己的作品，发现并纠正错误；2. 请同学们在完成作业后，根据老师给出的评价标准，对自己的作品进行反思和改进；3. 请同学们在完成作业后，积极向老师反馈自己的疑惑和问题，以便老师更好地了解学生的学习情况，提供针对性的指导和帮助。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标1. 学生能够熟练使用各种幻灯片编辑工具，如插入文本框、图片、表格等；2. 学生能够根据主题，合理布局幻灯片内容，提高幻灯片的美观度；3. 学生能够根据主题，制作出有意义的幻灯片，展示自己的思考和创意。
二、作业内容1. 制作一个介绍自己最喜欢的动物为主题的幻灯片，要求包含动物的名称、特点、生活习性等方面的内容；2. 制作一个介绍家乡风景为主题的幻灯片，要求包含家乡的风景名胜、特色美食、文化习俗等方面的内容；3. 制作一个介绍环保主题的幻灯片，要求结合实际，提出自己的环保建议和想法。
《制作简单的幻灯片》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 掌握基本的幻灯片制作技巧，如插入图片、文字、超链接等；2. 能够独立完成一个简单的幻灯片制作；3. 培养学生对信息技术的兴趣和自主学习能力。
二、作业内容1. 制作一个介绍自己或身边事物的幻灯片，要求内容健康向上、符合小学生认知水平。
2. 幻灯片内容包括标题、副标题、图片、文字、超链接等元素，具体要求如下：（1）标题和副标题要简明扼要，突出主题；（2）选择一张与主题相关的图片，并进行适当的裁剪和美化；（3）插入一到两段介绍文字，字数在20字左右；（4）至少设置一个超链接，链接到其他幻灯片或网页。
3. 作业完成后，提交到学习平台的学生个人文件夹中。
三、作业要求1. 独立完成作业，不得抄袭；2. 幻灯片制作要符合小学生认知水平，内容健康向上；3. 作业文件命名规则为“学生姓名+作业日期”；4. 作业文件大小不超过50MB。
四、作业评价1. 评价标准：（1）幻灯片内容是否符合主题要求；（2）图片和文字的插入及排版是否美观大方；（3）超链接的设置是否正确；（4）是否达到简单有效的幻灯片制作目标。
2. 评价方式：学生自评、小组互评、教师点评相结合。
3. 评价结果将作为学生平时成绩的参考，以激励学生进一步提高信息技术应用能力。
五、作业反馈1. 学生完成作业后，可向老师或学习小组长寻求反馈和建议，以便改进和完善自己的作品；2. 老师和学习小组长将根据评价标准，给予学生适当的反馈和建议，以帮助他们提高幻灯片制作水平；3. 学生根据反馈对作品进行修改和完善后，可再次提交作业，直至达到满意的效果。
通过本次作业，学生将掌握基本的幻灯片制作技巧，提高对信息技术的兴趣和自主学习能力，为后续更深入的学习奠定基础。
同时，通过自评、互评和教师点评相结合的方式，学生将学会如何客观地评价自己的作品，以及如何从他人角度发现问题和不足，进一步提高自己的信息技术应用能力。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标1. 巩固学生对幻灯片基本概念的理解，掌握幻灯片的创建、编辑和保存方法。
教科版小学信息技术五年级上册第二单元第5课《图文并茂的幻灯片》说课稿尊敬的各位老师：大家好！下面我把这节课的设计理念设计思路与流程向大家做一下汇报。
《图文并茂的幻灯片》是教育科学出版社小学信息技术五年级上册第5课的内容。
主要学习制作图文并茂的幻灯片。
本课与之前的内容都是对Powerpoint软件常用操作方法的介绍，也是对后续图文混排的内容做知识铺垫。
在围绕内容展开教学设计时对内容作了适当调整。
五年级的学生个性活泼，对新鲜事物充满好奇心，具有强烈的参与意识。
经过前面几年的学习，五年级的孩子已经具备了相应的信息技术操作技能，并能够运用到生活当中解决实际的问题。
在教学本课内容之前，学生已经掌握了插入图片、复制和移动图片及设置文本格式。
这些都为本课的教学开展提供了有利的条件。
本课的教学目标：知识与技能。
学会设置图片大小及添加线形边框，修饰文本框，加分隔线，初步了解制作图文混排幻灯片的方法。
过程与方法：掌握调整图片大小及边框的方法，在学习使用文本框的过程中，通过修饰文本框和文字的设置来体现排版的美观与合理，形成初步的图文混排的布局审美能力。
行为与创新：感受小组团结协作解决问题的重要性，在互评中反思并能自我提高，能够将所学的知识，技能运用到自己的创作中去，表达自己的想法。
以上目标中调整图片大小、修饰文本框是本课的教学重点。
加分隔线是本节课的难点。
设计本课教学时间为1课时，为此做了教学素材文件准备，教学课件。
根据信息技术的学科特点和小学生身心发展规律，我在选择和运用教学方法上特别注意三个度，教师引导程度、教材设计难度、学生认知坡度。
以学生喜爱的形式创设情境，引入新课，激发学生参与学习的兴趣，吸引学生参与到课堂学习中来，给学生创设自主探究的环境，以任务驱动的形式完成内容的教学。
具体做法如下：一、激发兴趣，引出主题；二、任务驱动，互动探究；三、共赏互评，感受成功；四、小结，课外延展。
在后面的教学流程中，我将逐一阐述。
五年级信息技术《PPT制作》教案设计1一、教学目标1. 学生掌握PPT 的基本制作方法，包括新建幻灯片、插入文本、图片、形状等元素。
2. 学生能够合理运用模板和布局，使PPT 更加美观、专业。
3. 培养学生的创意表达能力，通过制作PPT 展示自己的想法和观点。
二、教学重点与难点1. 教学重点（1）PPT 的基本操作，如新建、保存、播放等。
（2）插入文本、图片、形状等元素的方法。
（3）模板和布局的选择与应用。
2. 教学难点（1）如何运用创意和设计思维制作出独特的PPT。
（2）解决学生在制作过程中遇到的技术问题。
三、教学方法1. 讲授法：讲解PPT 的基本概念和操作方法。
2. 演示法：通过案例展示优秀的PPT 作品，引导学生理解制作要点。
3. 实践法：让学生亲自动手制作PPT，巩固所学知识。
4. 小组竞赛法：组织小组竞赛，激发学生的学习积极性和团队合作精神。
四、教学过程1. 导入（5 分钟）师：同学们，在我们的学习和生活中，经常会用到PPT 来展示我们的成果和想法。
那么，大家有没有想过自己也能制作出精美的PPT 呢？今天，我们就一起来学习PPT 的制作方法，让我们也能成为PPT 制作小达人！2. 背景介绍（5 分钟）师：PPT 全称为Microsoft PowerPoint，是一款非常强大的演示文稿软件。
它可以帮助我们将文字、图片、图表等元素有机地结合起来，制作出丰富多彩的演示文稿。
PPT 广泛应用于教学、商务、演讲等领域，是我们展示自己的重要工具。
3. 作者介绍（5 分钟）师：PPT 是由微软公司开发的一款软件。
微软公司是全球知名的科技公司，它的产品涵盖了操作系统、办公软件、游戏等多个领域。
PPT 作为微软公司的一款重要产品，不断更新和完善，为我们提供了更加丰富的功能和更好的用户体验。
4. 软件介绍（10 分钟）师：首先，我们来认识一下PPT 的界面。
打开PPT 软件，我们可以看到一个简洁明了的界面，主要包括菜单栏、工具栏、幻灯片编辑区等部分。
