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第1篇一、活动背景绘本作为一种独特的儿童文学形式，以其图文并茂、富有想象力、易于儿童接受的特点，深受广大儿童的喜爱。
为了提高教师对绘本的理解和运用能力，促进绘本教学的有效开展，特举办绘本制作教研活动。
二、活动目标1. 提高教师对绘本内涵的理解，认识绘本在儿童教育中的价值。
2. 培养教师绘本制作的基本技能，包括绘画、排版、设计等。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨绘本教学的有效策略。
4. 提升教师对绘本教学活动的组织与实施能力。
三、活动时间2022年X月X日至X月X日，共计3天。
四、活动地点学校绘本教室五、活动对象全体教师六、活动内容（一）绘本基础知识讲座1. 讲座主题：绘本的内涵、特点及教育价值2. 讲座内容：- 绘本的定义、发展历程- 绘本的特点：图文并茂、想象力丰富、易于儿童接受- 绘本的教育价值：培养儿童阅读兴趣、提高语言表达能力、促进思维发展3. 讲座形式：专家讲座、案例分析、互动交流（二）绘本制作技能培训1. 培训主题：绘本绘画、排版、设计2. 培训内容：- 绘本绘画技巧：线条、色彩、构图- 绘本排版原则：文字与图片的布局、字体选择、页面设计 - 绘本设计理念：故事情节、角色塑造、主题表达3. 培训形式：理论讲解、实践操作、作品展示（三）绘本教学活动设计1. 活动主题：绘本教学活动设计2. 活动内容：- 绘本教学活动的设计原则- 绘本教学活动的类型：故事讲述、角色扮演、绘画创作等 - 绘本教学活动的实施策略3. 活动形式：小组讨论、案例分享、教学设计展示（四）绘本制作实践1. 实践主题：绘本制作2. 实践内容：- 教师分组，每组选取一个绘本故事进行改编- 教师进行绘本绘画、排版、设计- 教师进行绘本教学活动设计3. 实践形式：小组合作、作品展示、互评互学七、活动安排（一）第一天1. 上午：绘本基础知识讲座2. 下午：绘本制作技能培训（二）第二天1. 上午：绘本教学活动设计2. 下午：绘本制作实践（三）第三天1. 上午：绘本制作实践（继续）2. 下午：总结交流、作品展示、颁奖仪式八、活动评价1. 教师对绘本内涵的理解程度2. 教师绘本制作技能的提升3. 教师绘本教学活动设计的创新性4. 教师对绘本教学活动的组织与实施能力九、活动总结通过本次绘本制作教研活动，教师们对绘本有了更深入的了解，掌握了绘本制作的基本技能，提高了绘本教学活动的组织与实施能力。
第1篇一、活动背景绘本作为一种独特的文学形式，以其丰富的画面、生动的语言、丰富的想象力深受幼儿喜爱。
绘本不仅能够激发幼儿的阅读兴趣，还能培养幼儿的语言表达、情感体验、审美情趣等多方面能力。
为了更好地发挥绘本在幼儿园教育中的作用，提高教师的专业素养，特制定本次绘本幼儿园教研活动方案。
二、活动目标1. 提高教师对绘本教育的认识，明确绘本在幼儿园教育中的价值。
2. 培养教师运用绘本开展教学活动的能力，提高教学效果。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨绘本教育中的问题与解决方案。
4. 提升教师的专业素养，为幼儿提供更优质的绘本教育。
三、活动时间2022年10月20日四、活动地点幼儿园多功能厅五、活动对象幼儿园全体教师六、活动内容1. 开场致辞由园长致辞，介绍本次教研活动的背景、目的和意义。
2. 主题讲座邀请绘本教育专家进行主题讲座，内容包括：（1）绘本的定义、特点及分类（2）绘本在幼儿园教育中的价值与应用（3）绘本教学活动的开展策略3. 教学案例分析选取具有代表性的绘本教学案例，进行现场分析和讨论。
内容包括：（1）案例分析：分析案例中的教学目标、教学过程、教学方法等。
（2）讨论：针对案例，提出改进意见和优化方案。
4. 教师分组研讨将教师分成若干小组，针对以下主题进行研讨：（1）如何选择适合幼儿年龄特点的绘本？（2）如何将绘本与幼儿园课程相结合？（3）如何运用绘本开展教学活动，提高幼儿的综合素养？（4）如何激发幼儿的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯？5. 小组成果展示各小组展示研讨成果，包括：（1）绘本选择标准及案例（2）绘本与幼儿园课程结合方案（3）绘本教学活动案例（4）幼儿阅读兴趣激发策略6. 总结与反思园长对本次教研活动进行总结，对教师们的表现给予肯定，并提出改进意见。
七、活动准备1. 准备场地：布置多功能厅，准备音响、投影仪等设备。
2. 准备材料：收集相关绘本教育资料、案例等。
3. 准备专家：邀请绘本教育专家进行主题讲座。
第1篇一、活动背景绘本作为一种图文结合的儿童读物，以其独特的魅力受到了广大幼儿的喜爱。
为了提高幼儿园教师对绘本的解读能力和教学水平，促进幼儿的全面发展，我园开展了绘本教研活动。
二、活动目标1. 提高教师对绘本的理解和解读能力。
2. 探索绘本在幼儿园教学中的应用策略。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
4. 激发幼儿对绘本的兴趣，培养良好的阅读习惯。
三、活动内容1. 绘本解读与分享活动开始，教师们首先对绘本《小蓝和小黄》进行解读。
大家分别从绘本的封面、插图、文字等方面进行分析，分享自己对绘本的理解。
教师A：绘本《小蓝和小黄》通过小蓝和小黄的相遇、融合，展现了友谊的美好。
同时，绘本中的颜色变化也激发了幼儿对色彩的兴趣。
教师B：绘本中的文字简洁明了，容易让幼儿理解。
插图生动有趣，富有想象力，能够吸引幼儿的注意力。
2. 绘本教学策略探讨接下来，教师们围绕绘本教学策略展开讨论。
大家结合自身教学经验，分享了以下几种绘本教学策略：教师C：利用绘本开展角色扮演活动，让幼儿在游戏中体验故事情节。
教师D：通过绘本中的插图，引导幼儿观察、比较、分析，培养幼儿的观察力和想象力。
教师E：结合绘本内容，开展绘画、手工等活动，让幼儿在动手操作中加深对绘本的理解。
3. 绘本教学案例分享教师们纷纷分享了各自在实际教学中运用绘本的案例。
以下是一些典型案例：教师F：在讲述绘本《彩虹色的花》时，引导幼儿观察彩虹的颜色，激发幼儿对色彩的兴趣，并鼓励幼儿用绘画的形式表达自己对彩虹的理解。
教师G：在讲述绘本《猜猜我有多爱你》时，引导幼儿感受母爱的伟大，并鼓励幼儿表达对家人的爱。
教师H：在讲述绘本《小兔子乖乖》时，通过角色扮演活动，让幼儿学习如何保护自己，提高安全意识。
4. 总结与反思活动最后，教师们对本次教研活动进行了总结与反思。
大家认为，绘本在幼儿园教学中的应用具有重要意义，能够激发幼儿的阅读兴趣，培养幼儿的观察力、想象力、创造力等能力。
九龙中心幼儿园自制绘本活动方案一、活动目标：来自世界各地的图画书（绘本），仿佛给孩子们开启了一扇通往世界的窗口。
孩子们每天读着创意无限的故事，欣赏着来自大师的绘画作品，孩子的眼界被无限扩大，心灵得到了滋养，创造的天性就在潜移默化中受到启发。
那咱们父母们还等什么呢，还不趁机鼓励孩子。
快来参加九龙中心幼儿园自制亲子绘本活动吧！将孩子们的创造力进行到底！二、活动对象：幼儿园全体幼儿及家长三、活动时间：2019年10月1日~2019年10月18日四、活动内容：【创作绘本时间】2019年10月1日-2019年10月14日。
【创作绘本对象】幼儿园全体教师、家长和幼儿共同完成【创作绘本要求】：1、题材不限，形式不限，如：摄影、绘画、剪贴……2、摄影作品要求：（1）摄影作品要以孩子的亲身经历为题材，如去动物园，旅游，做蛋糕的步骤，银行存款的步骤，在家一日生活等。
（2）有封面、故事名称、作者简介、正文等。
（3）作品页数6—16页，摄影作品要求要有孩子出现在照片中，步骤清晰，文字简洁。
（4）照片尺寸不限3、绘画、剪贴作品要求（1）内容必须原创（2）绘画部分全部由儿童亲手完成，家长可根据幼儿的口述帮助幼儿在书上写文字，亦可采用无字书的形式。
（3）有封面、故事名称、作者简介、正文等。
（4）作品页数6—16页，要求线条清晰，色彩饱满。
（5）画稿尺寸不限。
【参赛流程】1、2019年10月14日前将作品上交班上老师处。
2、2019年10月18日绘本评比并颁布获奖名单。
【大赛奖项】书香家庭10名、一等奖20名；二等奖30名：三等奖50名3、所有参赛的绘本皆不作退还，入选原创绘本可作为图书借阅。
九龙岭镇中心幼儿园2019年9月31日自制绘本活动总结2019年10月我园开展了自制绘本活动。
在班级教师的引领下，家长也主动参与进来，与幼儿一起寻找素材，巧妙构思，共同制作了一册册属于自己家庭的亲子绘本。
诸多家长对绘本有了全新的认识，很多关于阅读的知识和理念逐渐渗透于他们日常的亲子阅读中。
幼儿园创意绘本制作活动方案及评估总结《幼儿园创意绘本制作活动方案及评估总结》一、引言在幼儿园教育中，创意绘本制作活动是一种常见的教学形式。
通过这样的活动，幼儿可以在绘画的过程中培养创造力、想象力和表达能力，同时也可以提高他们的手动能力和动手能力。
本文就幼儿园创意绘本制作活动方案及评估进行深入探讨。
二、活动方案1. 活动目标（1）培养幼儿的创造力和想象力（2）提高幼儿的手动能力和动手能力（3）促进幼儿对图画、文字的认知和兴趣2. 活动内容（1）制作绘本主题的确定（2）绘本内容的构思和设计（3）绘本的制作和装订（4）绘本的展示和分享3. 活动流程（1）主题确定阶段：老师可以根据孩子们的实际情况和教学需求确定适合的绘本主题，例如家庭、动物、节日等。
（2）构思设计阶段：通过老师的引导和启发，幼儿可以展开想象，进行绘本内容的构思和设计。
（3）制作装订阶段：幼儿可以在指导下使用各种绘画工具，将绘本内容进行实际绘制和装订。
（4）展示分享阶段：孩子们可以在班级内展示自己的绘本作品，分享自己的创意和心得体会。
三、活动评估1. 教育效果评估（1）创造力与想象力：观察幼儿在绘本制作过程中的想象力和创造力表现，包括绘画内容、故事情节的设计等。
（2）手动能力和动手能力：评估幼儿在制作绘本过程中的手部动作协调性和绘画技巧。
（3）对图画、文字的认知和兴趣：观察幼儿在制作绘本后对图画和文字的认知和表达兴趣。
2. 教学环节评估（1）活动设计：评估活动主题、内容与流程的设计是否合理、有序。
（2）教学引导：评估老师在活动过程中的引导方式和效果，是否能引发幼儿的兴趣和积极参与。
（3）班级管理：评估班级整体管理情况，包括秩序、纪律和活动氛围是否有利于幼儿的参与和发展。
四、总结回顾在创意绘本制作活动中，幼儿在老师的指导下能够充分展开想象和创造，通过绘画和文字的结合，培养了他们的表达能力和动手能力。
该活动方案在教学实践中得到了积极的反馈，提高了幼儿对图画和文字的认知和兴趣。
文章标题：幼儿园绘本教学成果总结与展示活动方案一、引言在幼儿园教学中，绘本教学是非常重要的一环。
通过绘本故事的阅读，可以激发幼儿对阅读的兴趣，培养他们的想象力和语言表达能力。
为了总结幼儿园绘本教学的成果并展示给家长和社会大众，本文将提出一个详细的活动方案。
二、成果总结1. 绘本阅读量统计在此次活动中，我们首先需要统计幼儿园在过去一段时间内进行绘本阅读的总量。
通过对每个班级的阅读记录进行汇总，可以得出幼儿园的整体阅读量。
这将成为我们展示成果的重要数据。
2. 幼儿语言表达能力的提升在绘本教学中，我们也可以通过一些小活动来测试幼儿的语言表达能力是否得到了提升。
比如让他们用绘本中的角色进行角色扮演，或者让他们自己编故事来展示他们的语言表达能力。
这些活动可以帮助我们总结出幼儿在语言表达方面的成果。
3. 画册制作在绘本教学中，幼儿通常会进行一些绘画活动来表达对绘本故事的理解和想象。
这些画册可以作为成果进行展示，让家长和来宾更直观地了解幼儿对绘本的理解和表达能力。
三、展示活动方案1. 绘本阅读量展示在展示活动中，我们可以设置一个展板，展示幼儿园过去一段时间内的绘本阅读总量。
可以用图表或者统计数据的方式来呈现，让家长和来宾一目了然地了解幼儿园对于绘本阅读的重视程度和成果。
2. 幼儿语言表达能力展示在活动现场，可以设置一个小舞台或者角落，让幼儿进行语言表达能力的展示。
比如让他们进行小故事表演，或者进行一些口语和语言游戏。
这样可以让家长和来宾亲身感受到幼儿语言表达能力的提升。
3. 画册展示在展示活动中，可以设置一个专门的展区来展示幼儿们的画册作品。
可以配上一些简短的说明，让家长和来宾更好地理解幼儿们的作品背后的故事和想象。
四、观点和理解绘本教学是幼儿园教育中非常重要的一环，通过本次活动，我们不仅可以总结出幼儿绘本教学的成果，还可以让家长和来宾更加深入地了解幼儿园的教学成果和孩子们的表现。
希望通过这样的展示活动，能够让更多的人关注到幼儿园教育的重要性，为孩子们的健康成长做出更多的贡献。
第1篇一、活动背景绘本作为一种图文结合的儿童读物，以其独特的魅力深受孩子们的喜爱。
绘本不仅能够培养孩子的阅读兴趣，还能提高他们的审美能力和创造力。
为了提升教师对绘本的理解和应用能力，促进绘本教学在幼儿园的深入开展，特制定本次绘本制作教研活动方案。
二、活动目标1. 提高教师对绘本的认识，理解绘本的教育价值。
2. 培养教师绘本创作的技能，提高绘本制作质量。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨绘本教学的有效策略。
4. 增强教师对绘本教学的研究能力，推动幼儿园绘本教学的创新发展。
三、活动时间2022年10月15日（星期六）上午9:00-下午5:00四、活动地点XX幼儿园多功能厅五、活动对象幼儿园全体教师六、活动内容1. 开幕式（9:00-9:30）- 领导致辞- 活动介绍2. 绘本知识讲座（9:30-11:30）- 绘本的定义、特点及分类- 绘本的教育价值与作用- 国内外优秀绘本作品赏析3. 绘本制作技能培训（11:30-12:30）- 绘本创作的步骤与方法- 绘本插图设计技巧- 绘本文字编写技巧4. 绘本制作实践（14:00-16:00）- 教师分组，每组选一个主题进行绘本创作- 指导教师现场指导，解答教师疑问- 教师进行绘本创作，互相交流心得5. 绘本作品展示与评价（16:00-17:00）- 教师展示自己的绘本作品- 教师互评，分享创作心得- 专家点评，提出改进建议6. 总结与闭幕式（17:00-17:30）- 活动总结- 表彰优秀作品- 颁发证书七、活动准备1. 场地布置：多功能厅布置成绘本制作工作坊，提供足够的桌椅、画纸、颜料、画笔等材料。
2. 人员安排：邀请绘本专家进行讲座和点评，安排好活动主持人、摄影摄像人员等。
3. 物资准备：提前购买或准备绘本制作所需的材料，如画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
4. 活动宣传：通过幼儿园官网、微信公众号等渠道宣传活动，邀请教师积极参与。
八、活动预期效果1. 教师对绘本有了更深入的了解，提高了绘本教学的认识。
第1篇一、活动背景绘本作为一种独特的儿童文学形式，以其图文并茂、富有创意的特点，深受广大儿童和家长的喜爱。
为了提高幼儿园教师对绘本教学的认识和运用能力，促进幼儿园绘本教育的发展，我们于近期开展了一次绘本教研活动。
本次活动旨在通过观摩、研讨、交流等形式，提升教师对绘本教学的理解和实施能力，为幼儿园绘本教育注入新的活力。
二、活动内容1. 观摩优秀绘本教学案例本次活动邀请了幼儿园优秀教师进行绘本教学展示，教师们通过精心设计的课堂活动，展示了绘本教学的不同风格和特点。
观摩过程中，教师们认真记录、拍照，为后续的研讨和交流做好准备。
2. 分组研讨，交流心得观摩结束后，教师们按照年级和教学领域分组进行研讨，针对观摩的绘本教学案例，结合自身教学经验，分享心得体会。
在研讨过程中，教师们就以下问题进行了深入探讨：（1）如何选择适合幼儿年龄特点的绘本？（2）如何将绘本教学与幼儿园课程相结合？（3）如何激发幼儿对绘本的兴趣？（4）如何提高幼儿在绘本教学中的参与度？3. 专题讲座，提升理论素养为了帮助教师更好地理解绘本教学，我们邀请了幼儿园教研组长进行专题讲座。
讲座内容包括：（1）绘本教学的基本理念（2）绘本教学的方法与策略（3）绘本教学在幼儿园课程中的应用（4）绘本教学评价讲座结束后，教师们纷纷表示受益匪浅，对绘本教学有了更深入的认识。
4. 优秀案例评选，分享优秀经验本次活动对观摩的绘本教学案例进行了评选，评选出优秀案例进行分享。
优秀案例展示了教师们在绘本教学中的创新和实践，为其他教师提供了借鉴和参考。
三、活动成果1. 提高了教师对绘本教学的认识和运用能力通过本次教研活动，教师们对绘本教学有了更深入的理解，能够根据幼儿年龄特点选择合适的绘本，运用多种教学方法进行绘本教学。
2. 促进了幼儿园绘本教育的发展本次活动为幼儿园绘本教育注入了新的活力，提高了幼儿园绘本教育水平，为幼儿提供了更加丰富多彩的学习体验。
3. 增强了教师之间的交流与合作在活动过程中，教师们积极参与、相互学习，增进了彼此之间的了解和友谊，为幼儿园教育教学工作奠定了良好的基础。
小绘本。
大创意”自制绘本活动评分表细
则
小绘本大创意"自制绘本比赛评分表：
参赛选手号码：
故事表达：评分标准为流畅的讲述、生动的语言和标准的发音，最高得分为30分。
绘本制作：评分标准为鲜明的主题、丰富的颜色、饱满的画面和图文并茂，最高得分为30分。
表演技能：评分标准为生动的表演和善于运用面部表情和肢体动作，最高得分为10分。
仪表形象：评分标准为整洁的仪表和得体大方的举止，最高得分为10分。
创意效果：评分标准为合理的PPT制作和插播背景音乐，最高得分为20分。
总分：最高得分为100分。
第1篇一、活动背景绘本作为一种独特的阅读形式，以其丰富的画面、生动的语言、丰富的情感和独特的教育价值，深受幼儿喜爱。
为了提高我园教师对绘本的解读能力，提升绘本教学水平，我园于近期开展了绘本教研活动。
本次教研活动旨在通过共同研讨、实践，提高教师对绘本的解读、运用能力，促进幼儿语言能力、审美能力、创造力等多方面的发展。
二、活动目标1. 提高教师对绘本的解读能力，准确把握绘本的主题、情感和寓意。
2. 提升教师运用绘本开展教学活动的能力，促进幼儿全面发展。
3. 增强教师之间的交流与合作，共同探讨绘本教学的新思路、新方法。
4. 促进教师专业成长，提高幼儿园绘本教学质量。
三、活动内容1. 专家讲座：邀请绘本教育专家进行专题讲座，分享绘本教学的经验和心得。
2. 主题研讨：针对绘本教学中的热点问题进行研讨，如绘本选材、教学策略、家园共育等。
3. 课例展示：教师进行绘本教学课例展示，分享教学经验，共同探讨改进策略。
4. 角色扮演：教师分组进行绘本故事角色扮演，提高对绘本情感的理解和表达能力。
5. 教学反思：教师针对自身绘本教学实践进行反思，总结经验，查找不足。
四、活动过程1. 专家讲座：专家结合实际案例，深入浅出地讲解了绘本教学的重要性和方法，为教师们提供了宝贵的指导。
2. 主题研讨：教师们围绕绘本选材、教学策略、家园共育等主题展开讨论，分享了自己的经验和看法。
3. 课例展示：教师们展示了各自精心准备的绘本教学课例，通过生动的教学设计、丰富的教学手段，展示了绘本教学的艺术魅力。
4. 角色扮演：教师们分组进行绘本故事角色扮演，深入体验故事人物的情感，提高了对绘本情感的理解和表达能力。
5. 教学反思：教师们针对自身绘本教学实践进行反思，总结经验，查找不足，为今后的绘本教学提供了改进方向。
五、活动成果1. 教师对绘本的解读能力得到了提升，能够准确把握绘本的主题、情感和寓意。
2. 教师运用绘本开展教学活动的能力得到提高，教学手段更加丰富，教学效果更加显著。
