2019宁波大学文学鉴赏考试大纲

2019年宁波大学硕士研究生招生考试复试科目考试大纲科目名称: 课程与教学论一、考试形式与试卷结构（一）试卷满分及考试时间本试卷满分为100分，考试时间为120分钟。

（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。

（三）试卷题型结构1.简答题2.案例（材料）分析题2.论述题二、考查目标（复习要求）主要考查考生是否具备了以下几个方面的知识与能力：1.课程与教学的基本概念、两者关系及其发展历史2.课程开发与教学设计的一般过程与相关要求3.关于课程与教学的目标、内容、实施与评价等方面的基础理论与关键技能4.解读有效教学行为5.运用课程与教学的基本原理解决课程开发、课堂教学与评价以及学生学习所遇到的实际问题三、考查范围或考试内容概要第一章课程与教学研究的历史发展第一节课程与教学的涵义第二节课程与教学研究的历史发展第三节课程与教学的关系第二章课程与教学的开发和设计第一节课程开发第二节课程设计及其取向第三节教学设计及其模式第三章课程与教学的组织第一节课程组织的涵义和准则第二节课程组织的基本取向第三节课程的组织结构第四节教学组织第四章课程与教学的目标和内容第一节课程与教学的目标第二节课程与教学的内容第五章课程与教学的实施第一节课程实施第二节改善课程实施的策略第三节教学过程第四节教学方法第五节学习方式第六章课程与教学的评价第一节课程评价及其产生与发展第二节课程评价的类型第三节课程评价的方法和过程第四节教学评价的涵义、对象和原则第五节课堂评价的对象与技术第七章有效的教学行为第一节教学行为分类框架第二节主要教学行为第三节辅助教学行为第四节课堂管理行为第八章课程与教学研究的发展趋势第一节课程研究与课程改革的发展趋势第二节教学研究的发展趋势参考教材或主要参考书：1. 《课程与教学论》,钟启泉、汪霞、王文静，华东师范大学出版社，2012年版。

2.《有效教学》，崔允漷，华东师范大学出版社，2009年版。

2019年宁波大学硕士研究生招生考试初试科目考试大纲科目代码、名称: 333教育综合一、考试形式与试卷结构（一）试卷满分值及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。

试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸（由考点提供）相应的位置上。

（三）试卷内容结构各部分内容所占分值为：教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学（四）试卷题型结构1、名词解释题2、简答3、分析论述题二、考查目标（一）教育学原理1、系统掌握教育学原理的基础知识、基本概念、基本理论和现代教育观念。

2、能运用教育的基本理论和理念分析和解决教育的现实问题。

（二）中国教育史1、系统掌握中国教育史的基本知识，把握教育思想演变、教育制度发展、教育实施进程的基本线索，特别是主要教育家的教育思想、重要的教育制度、重大的教育事件。

2、认真阅读和准确理解有关中国教育史的基本文献，掌握学习教育历史的基本方法。

3、能够运用教育史学的基本原理分析、评价中国历史上的教育现象，探讨有益于现实教育改革与发展的理论启示。

（三）外国教育史1、掌握外国教育思想和制度发展的基本史实，理解世界教育历史发展的线索；2、了解关键的教育制度和重大教育事件，熟悉外国教育史的基本文献；3、了解重要教育家的思想，熟知国外教育名著及其核心思想；4、能运用历史方法和知识分析教育现象。

（四）教育心理学1、理解和掌握教育心理学的基本概念、基本原理及其对学校教育工作的启示。

2、运用教育心理学的基本规律和主要理论，说明和解释有关教育现象，解决有关教育教学的实际问题。

三、考查范围或考试内容概要教育学原理一、教育与教育学教育的概念；教育的起源与历史发展。

教育学的产生与发展（教育学的萌芽、独立、发展多样化等阶段有代表性、有影响的教育家、教育著作、教育思想和教育理论）；学习教育学的价值和意义。

二、教育的功能教育功能的含义；教育的个体功能（教育对个体的促进功能、个体谋生和享用功能、负向功能）；教育的社会功能（改善人口质量和提高民族素质、促进文化延续和发展、促进经济发展、促进政治民主化、对社会发展的负向功能等以及表现）。

2019年浙江宁波大学汉语言文学考研真题中国现当代文学专业做以下各题一、名词解释：（每小题 5 分，共 30 分）1．美文2．后期新月派3．印象派批评4．东北作家群5．乡土小说6．剧联二、简答题：（每小题 15 分，共 60 分）1．简评泛神论对郭沫若早期诗歌创作的影响，并说明郭诗如何代表“五四”时代的精神特征。

2．简析萧红《呼兰河传》的文化内涵与文体特色。

3．张爱玲擅长运用月亮意象，结合作品谈谈这种手法对其小说的影响。

4．简述艾青诗歌的特点。

三、论述题：（30 分）鲁迅后期杂文的主要内容有哪些？呈现哪些艺术特点？在中国现代杂文史上有什么意义？试结合作品相关内容阐述之。

四、作品分析题：（每小题15分，共30 分）阅读穆旦的《在寒冷的腊月的夜里》，回答下列问题：1．诗人从哪些方面来表达对中国农民命运关切的？试举例说明。

2．这首诗体现了穆旦式的独特表达，具体体现在哪些方面？试结合相关内容作一些分析。

在寒冷的腊月的夜里穆旦在寒冷的腊月的夜里，风扫着北方的平原，北方的田野是枯干的，大麦和谷子已经推进村庄，岁月尽竭了，牲口憩息了，村外的小河冻结了，在古老的路上，在田野的纵横里闪着一盏灯光，一副厚重的，多纹的脸，他想什么？他做什么？在这亲切的，为吱哑的轮子压死的路上。

风向东吹，风向南吹，风在低矮的小街上旋转，木格的窗子堆着沙土，我们在泥草的屋顶下安眠，谁家的儿郎吓哭了，哇——呜——呜——从屋顶传过屋顶，他就要长大了渐渐和我们一样地躺下，一样地打鼾，从屋顶传过屋顶，风这样大岁月这样悠久，我们不能够听见，我们不能够听见。

火熄了么？红的炭火拨灭了么？一个声音说，我们的祖先是已经睡了，睡在离我们不远的地方，所有的故事已经讲完了，只剩下了灰烬的遗留，在我们没有安慰的梦里，在他们走来又走去以后，在门口，那些用旧了的镰刀，锄头，牛轭，石磨，大车，静静地，正承接着雪花的飘落。

1941年2月收入《探险队》，《穆旦诗集（1939-1945）》汉语言文字学专业做以下各题一、解释加点的词（每词1分，共30分）。

2019年宁波大学硕士研究生招生考试复试科目考试大纲科目名称: 英美文学一、考试形式与试卷结构（一）试卷满分及考试时间本试卷满分为100分，考试时间为180分钟。

（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。

（三）试卷题型结构1.作家作品辨识2．名词解释2. 简答题3. 作品赏析与批评二、考查目标（复习要求）《英美文学》是一门专业方向课程，涉及英美文学作家作品、文学流派、文学批评方法等内容。

要求掌握英美文学史的代表性作家及其作品，了解作家的基本创作思想，对英美文学史的思潮和流派有较好的把握，熟悉关于文学知识的基本概念，能够运用一定的文学批评方法分析文学作品。

三、考试内容概要英国文学：了解英国文学史各时期的主要作家作品及其创作思想，重点了解文艺复兴时期的戏剧和诗歌、17世纪的英国诗歌、18世纪的小说创作、英国浪漫主义诗歌、19世纪英国现实主义作家作品、20世纪英国现代主义和后现代主义文学等。

关注以下重要作家：Geoffrey Chaucer 、William Shakespeare 、Francis Bacon 、John Donne 、Daniel Defoe Jonathan Swift 、William Blake 、Robert Burns、William Wordsworth、Samuel Taylor Coleridge、Jane Austen、George Gordon Byron 、Percy Bysshe Shelley 、John Keats 、Charlotte Bronte 、Charles Dickens 、Alfred Tennyson 、Robert Browning 、Matthew Arnold 、Thomas Hardy Oscar Wilde 、George Bernard Shaw 、Joseph Conrad 、T.S.Eliot 、William Butler Yeats 、Virginia Woolf 、James Joyce, wrence、 E.M.Forster 、William Golding 、Doris Lessing 、John Fowles 、Dylan Thomas 、Philip Larkin 、TedHughes、 Seamus Heaney Antonia Susan Byatt 、Vidiadhar Surajprasad Naipaul 、Kazuolshiguro 、Ian McEwan 、Julian Barnes 等。

（全国版）2019版高考语文大一轮复习第六章古诗鉴赏-基于思想内容和艺术特色的鉴赏性阅读专题二掌握关键的高考真题研究能力编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（全国版）2019版高考语文大一轮复习第六章古诗鉴赏-基于思想内容和艺术特色的鉴赏性阅读专题二掌握关键的高考真题研究能力）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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专题二掌握关键的高考真题研究能力[考点要求］鉴赏评价D1鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；2评价文章的思想内容和作者的观点态度。

1．(2016·全国Ⅰ）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

金陵望汉江李白汉江回万里,派作九龙盘①。

横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。

六帝沦亡后②,三吴不足观③。

我君混区宇，垂拱众流安。

今日任公子,沧浪罢钓竿④.注①派:河的支流。

长江在湖北、江西一带，分为很多支流。

②六帝:代指六朝。

③三吴：古吴地后分为三,即吴兴、吴郡、会稽。

④这两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼,比喻已无危害国家的巨寇。

任公子是《庄子》中的传说人物，他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。

(1）读标题，探内容：____________________________________________________提示标题交代了要写的主要内容和情感触发点（“望汉江”)，点明了观察的地点（“金陵")和角度（远“望”)。

（2）读正文，明主旨该诗分三个层次，前四句是第一层，写远望汉江气势浩大的景象，中间四句为第二层，歌颂大唐皇帝一统天下、开创盛世的丰功伟绩，最后两句写自己躬逢盛世却无用武之地的淡淡的悲哀。

2019年浙江宁波大学语文教学论考研真题一、名词解释题：本大题共4小题，每小题5分，共20分。

1.语文核心素养2.学习任务群3.言语实践4.下水作文二、简答题：本大题共3小题，每小题10分，共30分。

1.简述语文课程的基本特点2.教材无非是一个例子3.请结合中小学语文教学实际，简述语文课堂导入的基本类型。

三、论述题：本大题共2小题，每小题20分，共40分。

1.结合实际论述当前中小学作文（习作）教学存在的问题并结合新课标理念论述解决的策略。

2.“阅读教学是对话过程”，请加以论述。

四、实践题：阅读下列材料，请完成文后问题。

（60分）辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

——[ 宋 ] 文天祥《过零丁洋》死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

——[ 宋 ] 陆游《示儿》走一趟大西北，就像走在一块失去平衡的地块上。

这是一个怎样倾斜了的世界啊！夕阳里的左公柳默默地伫立着。

大漠的风沙在它们身上刻下了斑斑驳驳的伤痕。

我曾见过一幕震慑人心的景象。

那是一株在狂虞风暴中被击倒的左公柳。

这老柳并没有就此而死亡。

在它倒伏的身躯下，庞杂的根系一半裸露在地上，一半残留在地下。

于是，残留在地下的根系顽强地负起了生命的全部使命。

茂密的枝叶在倒下的躯体上依然生长得非常美丽，每一片叶子在阳光映照下好像一串串晶莹发光的绿宝石。

去民勤县拜苏武山，公路有一半被流沙所拥没。

民勤被喻为沙海中的孤岛，四周为浩瀚沙漠所包围。

苏武牧羊的故事听说就是发生在民勤已经干枯的北海边。

有话流传：“民勤无天下人，天下有民勤人。

”一曰民勤之艰苦，外乡人都望而生畏，不肯前来安营扎寨；二曰民勤人肯吃苦，敢于外出闯荡。

在民勤，常常能见到这样的画面：一个农人，一匹骆驼，一辆小板车，在泥沙的路上踽踽走着。

落日将他们的影子拉得很长很长。

那农人裸露的脸和手是黑的而且皱着，那农人转动的眼珠是迟缓的却是渴望的。

2019年宁波大学硕士研究生招生考试初试科目考试大纲科目名称: 861翻译与汉语一、考试形式与试卷结构（一）试卷满分及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。

（三）试卷题型结构翻译部分英译汉、汉译英两部分英译汉部分题量500词左右；汉译英部分含两段短文，题量共500汉字左右。

汉语部分（1）汉语言学名词解释（2）汉语言学简答题（3）汉语作文汉语作文根据题干的信息和规定写一篇800-1000汉字的作文。

二、考查目标（复习要求）翻译与汉语试卷包括翻译和汉语两部分，翻译部分主要测试考生的翻译实践能力、理解能力和翻译技巧，汉语部分主要考察学生掌握的（现代）汉语语言学的基本知识和现代汉语写作能力（以分析性、论证性文体为主，避免感性、抒情的文体）。

三、考查范围或考试内容概要第一部分翻译第一单元翻译的历史、本质、创造与主体第二单元翻译的过程、标准第三单元直译与意译第四单元归化与异化第五单元翻译与语境、风格第六单元翻译的功能与批评第二部分汉语知识与能力第一单元现代汉语概述、规范化第二单元语音第三单元文字第四单元词汇第五单元语法第六单元修辞参考教材或主要参考书：（1）《翻译通论》，刘敬国、何刚强编著，外语教学与研究出版社，2011。

（2）《实用翻译教程（英汉互译）》(第3版)，冯庆华著，上海外语教育出版社，2010。

（3）《现代汉语》增订第5版(上、下册)，黄伯荣、廖序东主编，高等教育出版社，2009。

（4）《大学语文》（第3版）黄美玲，北京大学出版社，2016。

2019年宁波大学硕士研究生招生考试初试科目考试大纲科目代码、名称: 851汉语言文学方向专题一、考试形式与试卷结构（一）试卷满分值及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。

试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸（由考点提供）相应的位置上。

（三）试卷内容结构考试内容主要包括中国文学史和历代文学作品选。

（四）试卷题型结构1.名词解释2.简答题3.论述题二、考查目标课程考试的目的在于测试考生对中国古代文学史知识的掌握程度，以及综合运用分析各种文学现象、作品的解读与审美鉴赏能力。

三、考查范围或考试内容概要第一编先秦文学重点考查上古神话、诗经、叙事散文、说理散文、屈原与楚辞等内容。

第二编秦汉文学重点考查秦及西汉的散文、司马相如与西汉辞赋、司马迁与《史记》、两汉乐府诗、汉书、古诗十九首。

第三编魏晋南北朝文学重点考查绪论、从建安风骨到正始之音、左思、郭璞游仙诗、兰亭唱和、玄言诗、陶渊明、南北朝民歌、谢灵运与鲍照、永明体、宫体诗、庾信、小说等内容。

第四编隋唐五代文学文学史所列诸章皆为重点考查对象。

第五编宋代文学重点考查文学史所列第一章至第十章、第十二章。

第六编元代文学重点考查文学史所列绪论至第八章，尤以戏剧为重。

第七编明代文学绪论与前十一章中的内容。

第八编清代文学考查内容散见文学史所列绪论及前七章中的要点。

要求把握的重要内容：1．要求掌握中国古代文学史中出现的重要风格、流派，重要的作家及其作品、重要文学事件等；掌握各阶段重要的书目知识。

2．要求对中国古代文学史中比较重要的文学现象、重要作品的思想内容及其艺术特色、重要作家的历史地位、重要的文学风格流派及重要的文学理论等，进行多角度的阐释和评价。

能对各种类型的作家作品进行比较分析。

3．要求考生掌握鉴赏的方法，对优秀之作能进行鉴赏性的分析。

参考教材或主要参考书：朱东润《中国历代文学作品选》（上、中、下编），上海古籍出版社，2002年版（此后历年印刷本均可）。