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图画展览会教材分析《图画展览会》原是一部钢琴组曲,是穆索尔斯基根据亡友哈特曼遗作展览会的观后感写成。
组曲由十首小曲组成,每一首小曲各以人物肖像、生活风俗、民间童话和叙事诗中的形象,被作曲家巧妙地用“漫步”主题,联系各分曲成为一个统一的艺术整体,构成了一个丰富多彩的标题音乐画廊。
我们欣赏的是由法国作曲家拉威尔改编的管弦乐曲。
教学目标一、欣赏《国画展览会》,尝试从速度,力度节奏、音区(乐器(销绪、性格等多种音乐要素和心理特征上分析作品,并记住《漫步》、《基辅大门》等几段音乐主题,进而加深对音乐作品的理解。
二、知道民族乐派与强力集团、作曲家穆索尔斯基及创作背景;复习“音画”相关知识,并借助画面,感受作品中描绘的音乐形象与绘画艺术的关系,了解音画的创作手法。
教学过程一、导入介绍“强力集团”和曲作家穆索尔斯基。
教师:从作家的笔下看19世纪的俄罗斯,是动荡、变革与征战的。
然而,随着俄罗斯音乐渐渐走近人们的视野,对民族的热爱之情深深地烙在了人们心中。
这股热情也带来了一个复兴俄罗斯民族音乐的团体一“强力集团”,又称“五人集团”,一个由巴拉基列夫为代表组成的作曲家社团。
其宗旨是促进俄罗斯民族音乐的发展,从民歌、历史故事、民间传说以及文学名著中吸取素材,并在音乐表现手法上也进行了大胆的革新,他们笔下的音符描绘出一幅幅俄罗斯民族的风情长卷,形成一股席卷世界乐坛的潮流。
而提起“强力集团”,就不能不提及穆索尔斯基。
因为他把俄罗斯的民间音乐元素运用到作品中,让俄罗斯风情在音乐中闪闪发亮。
很有趣的是,穆索尔斯基原是政府官员，从小曾受过严格的音乐训练,虽然其晚年凄凉,但在音乐上的才华却难以掩盖。
听过他作品的人都会觉得他就是一个天才的画家,信手拈来的乐思中,带着斑斓的画面。
他的代表作有:管弦乐《荒山之夜》、钢琴组曲《图画展览会》、歌曲《跳蚤之歌》等。
二、音画之境(一)观赏画家哈特曼十幅图画教师:这十幅作品,是俄罗斯画家哈特曼的作品。
人民音乐出版社出版八年级（上册）第四单元音诗音画一、教学内容：欣赏《图画展览会》二、教材分析本课时八年级上册第四单元第三课时的内容，本课意在通过《图画展览会》这首作品，让学生学习掌握交响音画这一音乐体裁。
三、学情分析本课针对的是八年级的学生，他们已经积累了一些欣赏音乐的基本经验，但对交响音画这一音乐体裁的学习，是他们继《缤纷舞曲》、《行进之歌》等单元之后所接触到的一些全新的器乐体裁内容。
四、教学目标（一）能够对交响音画这种音乐体裁感兴趣，乐于参与各种音乐实践活动，提高欣赏音乐的能力。
（二）聆听《图画展览会》，唱会“漫步”主题，知道漫步主题在乐曲中的作用。
感受体验《两个犹太人——胖子和瘦子》的各种音乐要素在表现音乐情绪、刻画音乐形象方面的作用。
（三）学习并掌握有关交响音画的音乐知识，知道俄罗斯民族乐派作曲家穆索尔斯基的生平及贡献。
五、教学重点1、感受体验《两个犹太人——胖子和瘦子》的各种音乐要素在表现音乐情绪、刻画音乐形象方面的作用。
2、学习并掌握有关交响音画的音乐知识。
六、教学难点体验各种音乐要素在表现音乐情绪、刻画音乐形象方面的作用。
七、教学方法：体验探究、问题分析、实践法、讲授法、视唱法等。
八、教学准备多媒体、课件、钢琴。
九、教学过程（一）导入课前播放《图画展览会》课件第一页，即“图画展览会”。
师：今天老师带同学们去参观一个“图画展览会”，这个图画展览会不同寻常它是一个特殊的“图画展览会”。
【设计意图】学习作品的创作背景，使学生产生疑惑，生成好奇心，激发学习、了解被本课学习内容的欲望。
（二）音乐欣赏1．观看视频了解乐曲创作背景，初次熟悉“漫步”音乐主题。
2．介绍乐曲主要标题。
【设计意图】通过欣赏和分析，了解作品创作背景，有助于学生理解作品表现内容，激发学习欣赏的欲望。
导入漫步主题的学习。
3．介绍并演唱漫步主题，初步了解漫步主题的贯穿统一的作用。
4．欣赏《牛车》感受音乐表现的艺术形象，分析感受各种音乐要素在表现音乐情绪、刻画音乐形象方面的作用。
八年级音乐上册第四单元《音诗音画》第一课《我的祖国》教案-人音版教材分析：《我的祖国》选自八年级上册第四单元《音诗音画》，这首歌曲是根据捷克人民音乐家斯美塔那的交响诗第二乐章《沃尔塔瓦河》填词而成的。
歌曲精神饱满、富有张力，蕴含了作曲家深刻的爱国主义情感。
教学目标：情感态度价值观：演唱歌曲《我的祖国》，感受蕴含的深刻的爱国主义情感。
知识与目标：了解交响诗及作曲家斯美塔那的主要贡献，掌握6/8拍节拍特点。
过程与方法：能用优美的声音、满怀深情地演唱歌曲的第一乐段，感受第二乐段。
学情分析：八年级的学生有一定的音乐基础知识，对歌曲的感知和模仿能力也有一定基础，通过本堂课的学习，能够培养学生对祖国对家乡的热爱之情。
教学过程：导入：PPT出示沃尔塔瓦河的美丽图片，同时背景音乐为《沃尔塔瓦河》。
提问：1、刚才所看到的景色有什么特点？是哪一条河流？（沃尔塔瓦河是捷克最大的河流，它由南北纵贯捷克国土，是捷克人民赖以生存的母亲河，是捷克民族繁荣昌盛的摇篮，在捷克人民心中占由重要的地位。
2、介绍作者斯美塔捷克作曲家、钢琴演奏者和指挥家。
捷克民族歌剧的开路先锋，捷克民族乐派的创始人。
1874年不幸耳聋，继续坚持创作，其中最著名的有由六部独立交响诗组成的交响诗套曲《我的祖国》和第一弦乐四重奏《我的生活》。
引出本堂课的歌曲《我的祖国》新课教授：1、欣赏《我的祖国》并思考问题：歌曲的速度？节拍？中速，6//8拍2、歌曲可以分为几个乐段？（二段）3、跟琴模唱《我的祖国》的第一段旋律，伸出手边演唱边划旋律线。
感受旋律线的起伏，就像一条弯曲的河流。
4、欣赏《我的祖国》并思考问题：（1）、歌曲的情绪？（2）、第二段的情绪有什么变化？这个问题将引入转调的概念。
5、模唱第二段旋律，处理最后的渐弱句。
6、完整演唱全曲旋律。
7、学唱歌词（1）演唱歌词。
在这一遍将处理学生不正确的地方。
并且处理学生的气息。
（2）分组演唱歌曲。
第一句一起唱，第一段第一遍歌词女生唱，第一段第二遍歌词男生唱，第二段歌词一起唱，通过这个环节进一步让学生体会到第二段的情绪和前面的对比。
第四单元音诗音画一、教学目标(一)能够对标题音乐感兴趣并愿意主动参与聆听，初步了解交响诗及交响音画的一般特点。
(二)聆听《在中亚细亚草原上》、《嘎达梅林》、《图画展览会》，能够感受、体验乐曲中音乐要素(如节奏、旋律、音色、速度、力度……)在表现音乐情绪、刻画音乐形象方面的作用，理解音乐的内容及意境，知道俄国作曲家鲍罗丁、穆索尔斯基的主要贡献，并能背唱《嘎达梅林》的民歌主题及《图画展览会》的漫步主题，为《图画展览会》的音乐作画。
(三)能够根据《美丽的村庄》的节奏、旋律、结构等特点，用欢快、活泼、热情、有弹性的声音来演唱这首歌曲，用创造性的积极态度为歌曲伴奏。
二、教材分析(一)《在中亚细亚草原上》1880年，为了庆祝亚历山大二世登基25周年，俄国准备举办一项庆祝活动——展出一系列以俄罗斯历史为题材的活动画景，而用音乐来配合解释内容。
鲍罗丁的交响音画《在中亚细亚草原上》就是专门为此而写的。
后来，这项活动没有办成，但鲍罗丁的这首美妙的乐曲却作为一首独立的作品逐渐获得广泛的传播。
1881年夏天，当鲍罗丁在魏玛同李斯特重逢时，由于李斯特特别喜欢这首乐曲，鲍罗丁便把它题献给了李斯特。
交响音画《在中亚细亚草原上》是一首“标题”作品。
作者曾在总谱上写着下面一段详细的文字说明，用以解释作品的内容：“在中亚细亚单调的砂质草原上，第一次传来了罕见的俄罗斯歌曲的曲调。
可以听到渐渐走近的马匹和骆驼的脚步声以及抑郁的东方歌调。
一支当地的商队在俄罗斯士兵卫护之下从广袤的沙漠中走过。
他们安然无虑地在俄罗斯军队的保护下完成漫长的旅程。
商队越走越远。
俄罗斯和东方的安详曲调和谐地交织在一起，它的回声长时间萦回在草原上，最后才消失在远方。
”乐曲展示的就是这样一个广袤荒漠中的生活画面。
小提琴和木管乐器在高音区轻轻地、持续地奏出八度音的背景音乐，并在乐曲进行中反复地出现，从而使人联想到大草原空旷的景色。
在背景音乐的衬托下，由单簧管奏出一段俄罗斯民歌风格的主题：宽广悠扬的旋律，塑造了一种安详静谧的气氛。
随后由圆号移调重复，弦乐器用拨弦模仿马蹄的脚步声：接着，英国管吹奏出一段带有东方音调的旋律，这是骆驼商人的主题。
它徐缓如歌，富于表情：随后，在商队的马蹄声中，又响起了俄罗斯民歌风格的主题。
这一主题渐渐增强力度，仿佛商队渐渐走近。
经过多次反复后，形成宏大声势。
接着，乐曲再现草原的背景音响和马蹄声，东方音调的旋律也再次轻轻出现。
这两支旋律在不同声部中巧妙地结合在一起。
它象征着俄罗斯与东方民族文化的友善融合。
然后，这友谊的乐声逐渐减弱，商队慢慢地走远，草原又是一片寂静……鲍罗丁(1833—1887) 俄国作曲家、化学家。
生于圣彼得堡。
从小勤奋好学，醉心于音乐与化学。
1856年毕业于圣彼得堡医学院。
25岁获医学博士。
31岁任医学教授。
1872—1887年创办圣彼得堡女子医科大学。
他之所以能在化学、音乐两大领域中获得成功，除了他自己的努力之外，1862年结识了巴拉基列夫等人，并听从他们的劝告而从事音乐的创作，成为“强力集团”的成员也是重要原因。
鲍罗丁的作品数量不多，但在歌剧、交响乐和室内乐方面均留下了典范性的作品。
其代表作有歌剧《伊戈尔王子》，交响音画《在中亚细亚草原上》，交响乐《第二交响曲》(《勇士》)，以及弦乐四重奏、室内乐、钢琴曲、歌曲等。
鲍罗丁的创作吸取了俄国民族民间音乐的丰富素材；其作品具有雄浑的史诗性和深刻的抒情性，因而很好地反映了俄罗斯民族的豪勇性格和广阔胸襟。
(二)《嘎达梅林》辛沪光作于1956年。
这部交响诗取材于蒙古族英雄嘎达梅林领导的人民起义——向封建王爷和军阀作斗争的历史故事。
作品沿着嘎达梅林的故事情节这条线索逐渐展开。
民歌风格的主题展示了草原的辽阔优美和蒙古族人民的劳动生活。
嘎达梅林和蒙古族人民紧紧地团结在一起。
他号召人民起来战斗，反抗达尔罕王出卖旗地，并勾结东北军阀强行开垦的行径。
交响诗的引子由双簧管奏出。
它展现了一派辽阔草原的壮美图景，也表现了蒙古族人民的生活是处在安详、宁静的氛围之中的：之后，突然听到王爷出卖土地的消息。
一段阴森暴戾的音乐出现，第一主题遭到破坏：接下去由小号奏出第二主题。
它表现了嘎达梅林号召人民起义的英雄气概以及人民群众像激怒的浪潮一般起来反抗：乐曲的中部表现了四处集结着的起义队伍，骑马背枪奔驰在广阔的草原上。
主题充满了乐观的气息(由单簧管奏出)：最后，铜管乐器奏出悲壮而沉痛的音响，表现人民对英雄的哀悼。
中提琴在弦乐那颤抖、悲泣的音调伴奏下，奏出嘎达梅林的民歌主题：这个主题逐渐由哀悼变成颂歌，在强烈的号声中结束全曲。
辛沪光（1933—)女作曲家。
原籍江西万载。
1951年人中央音乐学院作曲系师从于江定仙、陈培勋等。
毕业后任内蒙古歌舞团专职作曲，后调内蒙古艺术学校任教。
1956年以创作交响诗《嘎达梅林》而成名。
主要作品还有管弦乐《草原组曲》，马头琴协奏曲《草原音诗》，弦乐四重奏《草原小牧民》、《剪羊毛》等。
由于长期在牧区生活，收集、整理了大量的蒙古族民间音乐，熟悉蒙古族的生活习俗和语言。
所以，其作品大多都富于内蒙古音乐的民族特色，具有草原的气息和牧民的性格。
(三)《图画展览会》《图画展览会》是1874年穆索尔斯基参观亡友俄罗斯画家和建筑家哈特曼的遗作展览后有感而写的。
哈特曼从国外深造回来后，致力于研究和创造一种能够把古老的农村建筑同现代的要求统一起来的新的俄罗斯建筑风格。
出于共同的斗争目标，哈特曼同穆索尔斯基、斯塔索夫关系十分亲密。
由于生活的窘迫和折磨，哈特曼在39岁时突然死去。
此后不久，在斯塔索夫的奔走和主持之下，在美术学院举行了哈特曼的速写、水彩画和舞台设计图等美术作品纪念展览。
穆索尔斯基参观哈特曼的纪念展览会后不久，又从展品中选出他最感亲切的肖像画、风俗画以及与民间创作密切相关的画面，写了一套钢琴曲，叫做《图画展览会》。
他在这部作品中倾注了自己的全部哀思和热情，写作时乐思和音调源源而来，几乎是一挥而就。
他的这套作品的钢琴写法文采斐然，表现了他的自成一家的特色。
在用音乐手法来描绘现实生活中活生生的景物方面，这部作品足以称为一个辉煌的范例。
它引起了很多行家的注意和研究。
其管弦乐改编曲至少有5种。
其中以法国作曲家拉威尔配器的一种最为出色和广为流传。
全曲共分十段。
它们分别是：《侏儒》、《古堡》、《杜衣勒里宫的花园》、《牛车》、《未孵化的鸟雏的舞蹈》、《两个犹太人》、《李莫日市场》、《墓穴》、《鸡脚上的小屋》、《基辅大门》。
每一段乐曲描绘一个特定的景物，而整个作品则用一个叫做“漫步”的主题贯串和统一起来。
这个主题是从哈特曼绘画中获得的灵感写出的。
它很容易使人联想到好像是穆索尔斯基自己，可能还有斯塔索夫，以及哈特曼的朋友们，在展览会的观众面前走来走去。
这个主题在乐曲中起着很大的作用，成为整套乐曲的基础。
这个主题不论在音调、节奏、和弦连接以及整个表达方式上，都可以看出它同俄罗斯民间歌曲之间保持有直接的密切联系。
1．《牛 车》两头驯顺的公牛拖着一辆装有大车轮的、在波兰农村常见的笨重而简陋的大货车蹒跚而过，这就是乐曲所要描绘的另一幅风俗性画面。
乐队中低声部的缓慢而沉重的和弦式进行，表现出这沉重的牛车在不胜负担似地艰难行进，而在这背景上由大号奏出的一支驾车人之歌，用悲戚的音调表达着农民对他们不自由的生活和没有欢乐的艰苦劳动的悲痛感受：这首乐曲的力度有着很大的变化。
乐曲从极弱的音响开始，好像这负重的牛车从远处慢慢走过来。
当音乐到达高潮时，又如牛车已经走到听者跟前似的。
这时候还可以听到小鼓模仿牛车的吱吱呷呷声。
后来，这驾车人之歌的余音又在带弱音器的法国号和低音单簧管上闪现，最后便在远处慢慢地消逝。
2．《两个犹太人》撒母耳·戈登堡和什缪耶尔都是哈特曼在1868年旅行时写生的模特儿。
这两个犹太人，一个富有、肥胖、自满而乐观；另一个贫穷、羸弱、消瘦、哀怨，几乎是哭丧的样子。
他们本来是哈特曼的两幅互不相干的肖像画中的人物，但在穆索尔斯基的这段乐曲中却聚在一起，相互交谈，相互对照。
这两个人物各有其鲜明的性格特点。
他们的心理刻画既深刻又具有典型的社会意义。
撒母耳·戈登堡妄自尊大，威风凛凛，又傲慢，又粗暴，穆索尔斯基用间歇的节奏、出人不意的重音、减缓的速度，结合着每一个旋律音的意味深长的加重来表现它，好像这个人打着各种手势，比手划脚地不知是在威吓，还是在劝说什么人似的。
这个主题由木管乐器组和弦乐器组的齐奏奏出：什缪耶尔的性格在很多方面同前者截然相反。
他机灵，神经质，在富人面前声音颤抖，曲意逢迎。
由加弱音器的小号来演奏。
这两个主题都有犹太歌曲的一些特点。
它们在各自的陈述之后便交织在一起。
其中，穷人的主题动机屡次被粗暴地打断，并被抛弃一旁，而富人的主题终于占据优势。
3．《基辅大门》哈特曼为基辅设计的一座雄伟的城门，具有古俄罗斯的建筑风格，并有很多民族色彩的装饰，城门同教堂毗连。
穆索尔斯基的这首乐曲很好地表达出画面的基本内容。
它包含三个互为对比的形象：第一个是一首庄严的颂歌，它像巨人一样宏伟和有气魄。
管乐器的合奏强调出它所特有的这一气质：第二个音乐形象虔诚而严肃，使人联想到教堂中的祈祷。
因为在图画中，除了城市外，还有一座教堂。
作曲家在这里用音乐来描绘教堂里传出的唱诗声和祈祷声，且在这里表示对亡友的哀思。
第三个音乐形象是节日的钟声，钟声中又出现了“漫步”主题。
鸣钟是古俄罗斯庆典仪式不可缺少的内容，乐曲中的钟声热烈辉煌，表现了古俄罗斯首都基辅的节日气氛。
最后，在尾声中，城门的主题越来越辉煌，呈现出全民欢腾的壮丽景象。
穆索尔斯基(1839—1881) 俄国作曲家。
出生于一个地主家庭，5岁开始学习钢琴，9岁能当众演奏协奏曲，13岁进禁卫军士官学校。
毕业后，他在军队里当军官，并参加了“强力集团”的活动。
在1858年，终于决定献身于音乐事业而脱离军队。
他创作了许多不朽的名作：歌剧《鲍里斯·戈杜诺夫》、《霍万斯基乱党》、《索罗钦斯克集市》以及管弦乐《荒山之夜》、钢琴组曲《图画展览会》等。
他创作的大量歌曲，内容广泛，刻画精致，如《跳蚤之歌》、《可爱的萨维什娜》、《叶辽木什卡的摇篮曲》等，都是脍炙人口、久唱不衰的佳作。
他的创作具有揭露社会黑暗、反映人民疾苦的批判现实主义的倾向。
在艺术风格上，有浓郁的俄罗斯民族特点和独特的个性。
在音乐语言和艺术形式上有大胆的创新。
他的后半生在贫困中度过，精神上受到官方和保守势力的打击，物质上没有生活保障，靠替人弹钢琴伴奏、教书和当公务员糊口。
1881年3月28日卒于圣彼得堡。
(四)《美丽的村庄》歌曲采用二部曲式结构而成。
降E大调、2/4拍。
歌曲的第1-16小节由两个完全对应的乐句组成。
可以说，这16小节已经构成一个完整的乐段。
而此后的8小节(第17—24小节)实际上发挥着补充前面两个乐句的作用。
