第三节区域发展差异

第三节区域发展差异第一课时班级姓名【学习目标】1．了解东、中、西部三大经济地带划分的依据和具体内部的差异；通过阅读图1-12记住东中西部三大经济地带分别包括的省级行政区。

2．明确东、中、西部发展差异主要表现在以下四个方面：产业结构差异、工业化差异、城市化差异、对外开放的区域差异。

3．记住：我国东、中、西部存在着明显的产业结构差异，是导致三大地带经济发展差距的重要原因；对外开放程度直接影响到区域经济增长。

【重点】东、中、西部发展差异，尤其是产业结构差异。

【学习内容】一、东、中、西部三大经济地带的划分1．东、中、西部三大经济地带划分的依据是什么？（A级）2．通过阅读图1-12完成下面练习。

（1）请在左图上标出三大经济地带的分界线。

（A级）（2）请同学们在图上填写三大经济地带范围内的省级行政区名称。

（A级）（3）数一数：东部包括____个省级行政区；中部包括____个省级行政区；西部包括____个省级行政区。

（A级）（4）你的家乡位于__________经济地带,它在经济发展中存在哪些优势与限制性因素？为了加速家乡经济发展，你有什么建议？（D级）判断正误：1．我国东部经济地带的省级行政单位都临海。

（）2．我国临海的省级行政单位都属于东部经济地带。

（）单项选择：3．下列省区中与所属经济地带对应正确的是（）A．吉林、辽宁、浙江——东部经济地带 B．内蒙古、陕西、西藏——西部经济地带C．江西、福建、上海——东部经济地带 D．安徽、湖南、山西——中部经济地带二、东、中、西部发展差异1．东、中、西部的区域发展差异突出（如图1-13），其中一个原因是它们的发展机遇各不相同。

有何不同？请同学们依据此图从国内生产总值、经济水平、经济增长速度等方面比较三大经济地带的发展差异。

（A级）2．导致三大地带经济发展差距的重要原因是__________________________________。

（A级）请同学们通过填下表比较三大经济地带产业结构差异3．读图1-14回答下列问题。

第一章 区域地理环境与人类活动 第三节 区域发展差异（一）【学习目标】1．了解四大地区的经济社会特征，面临的主要问题和今后的发展方向。

2．理解四大地区的主要优势特征和各自存在的主要问题；通过学习使学生树立区域经济差异和因地制宜的思想以及四个经济地带协调发展的思想。

3．能正确分析理解各经济地带应如何因地制宜、扬长避短地发展本地经济。

4.理解对外开放的区域差异及原因。

【重点难点】四大地区的产业结构差异和工业化城市化差异【学法指导】讲授法，学生自主学习、探究讨论、教师点评 【自主学习】活动一：阅读课本P13第一段，了解东部、中部和西部地带的划分的依据及分布。

1. 我国东部、中部和西部地带的划分的依据是什么？2.读P13图1-12我国三大经济地带分布图，完成下表。

并设计图例在中国政区图上填注四大经济地带。

3．我们的家乡位于我国三大经济地带中的哪一个地带？ 活动二：1.阅读课本P14第一段和图1－13，了解东部、中部和西部地带的发展水平差异，完成下表。

我国东部、中部和西部地带的发展水平差异2．阅读课本P14“产业结构差异”和图1－14，了解东部、中部和西部地带产业结构差异。

（1）据图1－14分析，东、中、西部地带产业结构有何共同点？ （2）据图1－14分析，东、中、西部地带产业结构有何不同点？（3）由上述（1）、（2）两问，分析导致我国三大地带经济发展差距的重要原因是什么？ （4）完成下表。

34．阅读课本P18-19填写下表。

活动三：我国东、中、西部地带的差异表现在经济发展水平、经济发展速度、产业结构、工业化和城市化、对外开放等许多方面，这些差异是一系列自然、社会和经济因素综合作用的结果。

据此完成课文P20比较表。

【课堂反馈】一、单项选择题1．下列省区中与所属经济地带对应正确的是（）A．吉林、辽宁、浙江——东部经济地带 B．内蒙古、陕西、西藏——西部经济地带C．江西、福建、上海——东部经济地带 D．安徽、湖南、山西——中部经济地带2.东部经济地带与中、西部经济地带比较 ( )A.东部经济地带较中、西部经济发展水平高B.中、西部较东部经济发展速度快C.东部较中、西部具有资源优势D.中、西部较东部经济地带具有区位优势3.有关东部经济地带具有的优势的叙述，错误的是 ( )A.集中了我国四大最具实力的工业区B.能源和矿产资源具有明显优势C.出口额和直接利用外资额均占全国4/5以上D.分布了全国约45％的城市和51％的城市人口4.关于中部经济地带优势的叙述，错误的是 ( )A.能源和矿产资源丰富，煤炭、石油、铝土、铜等资源储量均占全国第一位B.交通便利，连贯东西，集中了全国目前大多数的高速公路C.有全国最大的天然林区和广阔的牧场，大部分省份的农业比较发达D.与俄罗斯和蒙古贸易具有明显的优势5.下列城市，既是百万人口的特大城市，又处在西部经济地带的是 ( )A.兰州、乌鲁木齐B.西安、太原C.成都、南宁D.西宁、拉萨6.我国西部地区主要发展的产业是 ( )①资金密集型②资源密集型③技术密集型④劳动密集型A.①②B.②③C.③④D.②④【巩固提高】一、单项选择题1.关于我国东部地区建设发展方向的叙述，正确的是 ( )A.对外贸易、国际金融、海洋开发基地B.改善和保护生态环境，大力发展旅游产业C.能源和原材料生产基地D.商品粮及农林牧渔产品生产基地2.西部经济地带今后经济发展应注重 ( )A.改善生态环境，加强草原牧区建设，发展林牧业B.大力发展农、林、渔业，使其成为商品粮和农林渔业的生产基地C.大力发展第三产业和集约化的农业生产，以缓解能源、交通运输紧张等问题D.大力发展交通运输，有步骤、有重点地开发能源、矿产和水力资源3.关于我国东、中、西部出现的经济发展地带性差异的分析，正确的是 ( )A.东部地带自然条件优越，三个地带经济差异主要是自然原因差异造成的B.主要是社会原因，因为东部早实行了改革开放政策C.主要是经济原因，因为东部地区生产力水平高D.是一系列自然、社会和经济原因综合作用的结果读“我国开放格局的时空发展图”，回答4～6题。

地理ⅲ湘教版第一章第三节区域发展差异教案（教学过程一）【教学过程】【设置学习情形】播放MTV《西部放歌》（视频内容为我国自然景观）。

“哗啦啦的黄河水日夜向东流，黄土地的儿女跟着那太阳走，一道道岭一条条沟……奇异的西部追赶那潮流竞风流，大开发的号角在新时代吹响，奇异的西部追赶那潮头竞风流……”（优美的歌声吸引学生走进西部，激起学生对西部的好奇与向往。

）【设置学习任务】一首豪迈的《西部放歌》唱出了我国经济的腾飞，你明白西部包括哪些省级行政区？展现：我国三大经济地带图。

学生讨论、代表发言。

（通过学生自主学习、小组合作讨论，观看、读图分析出东、中、西部三个经济地带各自的范畴。

培养学生的合作精神，提高自主学习的能力。

）【小结、转承】教师连续播放《西部放歌》片段“……一场场及时雨就像一杯杯醉人的酒，八方来支援兄弟手挽手，甩开臂膀创大业咱奋发争上游。

……”教师同时指出歌词反映的时代主题——西部大开发。

设疑：我国什么缘故要进行西部大开发？【设计学习资源】多媒体展现：我国东、中、西部差异的各种图片（地势地貌、气候、矿产等资源分布、我国都市分布图、三个经济地带经济进展比较图、东中西部地带产业结构比较图、我国改革开放的时空进展图等）。

引导学生明白得我国进行西部大开发的背景是东、中、西部三个地带存在差异。

【设计学习任务】通过提供的地图资料及教材阅读引导学习者分组讨论我国三大经济地带的区域差异。

【设计自主学习策略】教师组织学生开展分组讨论活动。

（自然组要紧针对自然因素展开，社会经济组要紧针对社会经济因素展开讨论，开展合作探究学习；教师也积极参与其中，穿插于各组讨论，启发诱导学生，让学生充分表达自己的见解，让每个学生都参与其中，注重个性进展。

培养学生语言表达能力和描述能力，给学生充分展现的机会，鼓舞和确信他们的研究成果。

）【成果展现】各组派代表陈述他们的合作探究成果，展现学生风采，培养自信，促进学生间的交流与明白得，教师进行适当点评，爱护学生的学习热情。

中考地理区域发展差异与原因地理区域发展差异是指不同地理区域之间在经济、社会和人口等方面的发展水平和差异程度。

中考地理考试中，常有与区域发展差异有关的题目出现，因此了解区域发展差异的原因是很重要的。

本文将探讨中考地理区域发展差异的原因，以及影响区域发展差异的主要因素。

一、自然条件不同地理区域的自然条件影响着其经济发展水平和差异程度。

一方面，自然资源是区域经济发展的重要支撑。

例如，山区有丰富的矿产资源，平原地区则适宜农业发展。

另一方面，气候、地形等自然条件也会影响不同地区的发展。

例如，气候干旱的地区，农业发展相对困难，而沿海地区由于有海港等资源，相对容易发展。

二、人文因素人文因素也是导致区域发展差异的重要原因之一。

人口分布不均导致了不同地区之间的经济差异。

发达地区的人口密集，市场规模较大，消费力较强，更有利于吸引投资和推动经济发展。

此外，不同地区的文化传统、教育水平和科技发展水平等也会对区域发展产生影响。

三、政策因素政策因素是导致区域发展差异的重要原因之一。

不同地区的政府制定的政策存在差异，这会影响到区域的经济发展。

例如，政府对于特定地区的税收优惠政策，会吸引更多的投资和企业进驻，促进经济发展。

此外，政府的基础设施建设、产业引导等政策也会对区域发展产生深远影响。

四、区位条件区位条件也是导致区域发展差异的一个重要因素。

地理位置的不同决定了地区的交通、物流等基础设施建设，从而影响到经济发展。

例如，靠近港口和交通枢纽的地区更利于商品流通和市场拓展，也更容易吸引投资和产业发展。

五、历史和文化历史和文化因素也会对区域发展差异产生影响。

历史上的政治、经济和文化沿革，形成了不同地区的发展特点和优势产业。

同时，文化因素也会影响到地区的人口素质和创新能力，从而影响到经济发展水平。

综上所述，中考地理区域发展差异的原因是多种多样的，其中自然条件、人文因素、政策因素、区位条件以及历史和文化等都起到了重要作用。

了解这些因素并加以分析，有助于我们更好地理解区域发展差异的原因，提升我们的地理学科素养。

第三节区域发展差异第二课时班级姓名【学习目标】1．知道我国南方与北方的区域差异、限制因素及发展方向2．理解西部大开发的背景、目的、范围和具体措施。

【重点】西部大开发【知识准备】思考：我们通常所说的南方与北方的分界线是什么？它有什么意义呢？【学习内容】一、南方与北方1．南方与北方的分界线是什么？（A级）资料补充：秦岭一淮河一线是我国的一条重要地理分界线，这条线的南北景观有很大的差异：①黄土高原的南界②大致是1月0℃等温线、800毫米等降水量线通过的地方③亚热带与暖温带的界线④湿润区与半湿润区的界线⑤亚热带常绿阔叶林和温带落叶阔叶林的界线⑥河流有无结冰期的界线⑦农业水田与旱地、两年三熟与一年两熟制、水稻和小麦杂粮的界线⑧长江水系与黄河水系的分界线2．南北差异对人类活动的影响：（B级）（1）农业生产类型和耕作方式：北：复种指数____，____地；作物种类：_____、棉花、杂粮、温带水果南：复种指数_____，____田，作物种类：_____、茶叶、蚕丝和热带水果。

（2）对居民建筑的影响：北：平顶房；南：___________（3）对人类活动地域联系方式和通达性的影响（交通）交通便利程度：北：方便且通达性___；南：不如北方便利。

交通运输方式：北：______和公路的主要分布区；南：_______也是一种普遍方式。

（4）文化景观和文化行为的影响：饮食：南_____北_____ 语言：北_____南_____方言：南繁北齐（原因：地域上的稳定性与封闭性）（5）矿产资源南_____北_____；北____南_____；工业南______北_______其中：前四者主要由气候、地形条件决定，矿产资源受地质规律制约3.活动：对比分析南北方的差异（见教材21页相关表格）二、西部大开发1．我国宣布实施西部大开发战略的时间是______________（A级）2．新时期我国西部大开发的范围是什么？（A级）3．西部大开发的背景是什么？（A级）西部大开发的目的是什么？（A级）4．西部大开发的优势和劣势分别是什么？（A级）西部大开发的意义有哪些？（B级）三、中部崛起1．中部通常包括哪些范围？中部地区包括湖北、湖南、河南、安徽、江西、山西六个相邻省份2．中部崛起提出的背景。

3异（讲义）1. 了解我国三大经济地带的范围和划分依据；2. 了解我国改革开放的时空发展状况；3. 通过比较，分析我国的东、中、西部区域发展差异。

【二】重难点提示我国东、中、西部三大经济地带的发展差异。

【一】东、中、西部发展差异2. 产业结构差异4. 对外开放的区域差异〔1〕表现：改革开放以来，我国先后制定了从沿海到沿长江、陇海—兰新线，再到沿边境的全方位开放战略，在区域发展不平衡的背景下，东、中、西部地带出现了明显的对外开放差异。

〔2〕对外开放程度直接影响到区域经济增长，原因是：①区域开放程度高，有利于引进先进的科学技术和管理经验，与发达国家开展经济、技术交流，从而提高本地企业的技术和管理水平。

②区域开放程度高，有助于本地企业主动融入国际市场，及时把握研发动态，积极参与市场竞争，从而提高产品竞争力。

【二】我国三大经济地带区域发展差异的影响因素我国东、中、西部地带的差异表现在经济发展水平、经济发展速度、产业结构、工业化和城市化、对外开放程度等许多方面，这些差异是一系列自然、社会和经济因素综合作用的结果。

【随堂练习】1. 以下城市由西向东，分别位于西、中、东三个经济地带的是〔〕A. 乌鲁木齐、西安、郑州B. 成都、武汉、南昌C. 沈阳、太原、西安D. 昆明、长沙、福州答案：D思路分析：A项中的乌鲁木齐、西安都位于西部经济地带，郑州位于中部经济地带；B项中的武汉、南昌均位于中部经济地带；C项三个城市分别位于东、中、西部经济地带。

2. 以下能够实现三个经济地带协调发展的做法是〔〕A. 把部分有严重污染的企业向中西部转移B. 将高能耗企业向东部转移C. 在中西部的农牧业地区发展农牧产品加工业D. 将高科技产业向中西部转移答案：C思路分析：中西部地区生态坏境较为脆弱，故不能将严重污染的企业向中西部转移；东部地区能源资源短缺，不宜发展高能耗企业；但东部地区经济、科技均较为发达，适宜发展高科技产业；中西部地区资源丰富，农牧业发达，适宜发展农牧产品加工业。

第三节区域发展差异一、教学目标1、了解东部、中部和西部地带的经济社会特征，面临的主要问题和今后的发展方向。

2、理解三个经济地带的主要优势特征和各自存在的主要问题；通过学习使学生树立区域经济差异和因地制宜的思想以及三个经济地带协调发展的思想。

3能正确分析理解各经济地带应如何因地制宜、扬长避短地发展本地经济。

、二、教学重、难点：1、重点：1）三个经济区的优势特征、存在问题和发展方向。

2）西部大开发的重要意义。

2、难点：各区应如何因地制宜、互相协作、协调发展。

三、教学课时：1课时四、教具学具准备：挂图；多媒体课件；投影仪；电脑五、教学方法：讲授法，讨论法；谈话法等六、教学步骤：[复习] 同学们！上节课我们讲了我国的三个经济地带的划分和它们的经济差异及其地带性差异的影响因素。

现在请同学们想一想三个经济地带是什么？划分依据是什么？差异突出表现在什么方面？差异的影响因素是什么？（分别找同学回答）。

[导入新课] 同学们回答得都很好，我们在学三大自然区时学了它们各自的特征及其差异，那么三个经济地带的各自特征是什么？存在怎样的差异？其发展方向如何？好，带着这些问题我们开始今天的学习。

[板书] 1.4 三个经济地带的特征、差异和发展。

[活动] 同学们看课本P13—15关于东、中、西三个地带的内容，同时思考它们各自的所处位置、优势条件、存在问题和发展方向，各区如何协调。

（留15分钟给学生）（教师在黑板上作表格）（15分钟后，和同学们一起填表作板书。

）[板书] 一、三个经济地带的位置、优势条件、存在问题和发展方向及其相互协调。

[补充说明] 解决东部资源短缺这一问题，我们采取了跨区域工程如西气东输、西电东输（如三峡工程）；西部发展落后，我们实施“西部大开发”战略，使东中部的资金、人才、技术等支援西部。

同时还有很多措施如国家的财政措施、税收政策等。

希望同学们可以多看一些这方面的电视片或到有关网站查询。

[叙述] 现在让我们来看一看有关“西部大开发”的内容。