当前位置：文档之家 › 温度计ppt

温度计ppt

  • 格式：ppt
  • 大小：4.85 MB
  • 文档页数：52

下载文档原格式

  / 52

合集下载

温度计ppt课件

温度计ppt课件

计的使用步骤把下面的叙述依次排列：(
)
B、A、E、D、C、F、H、G
A、取一只适当的温度计
B、估计被测水的温度
C、把温度计的玻璃泡全部浸入被测水中
D、认清温度计的最小刻度值
E、观察温度计的量程
F、让温度计玻璃泡在水中稍候一会儿，等示数 稳定
G、从水中取出温度计
H、对温度计进行读数 38
小结：
一、温度的概念 二、温度计的原理和结构 三、摄氏温标的规定 四、温度计的使用 五、体温计的结构和使用
34
2．给体温计消毒的正确方法是 [D]
A．用开水煮． B．用酒精灯加热．
C．用自来水冲洗． D．用酒精棉花擦． 3．-20℃的正确读法是 [ D]
A．零下20度 B．零下摄氏20度 C．负摄氏20度D．零下20摄氏度
35
4．用同一只温度计测 0℃的水和0℃的冰水
混合物的温度，下列说法正确的是[ C ]
2．人的正常体温（口腔温）大约是_3_7_℃___，
读作_3_7_摄__氏_ 度．
3.实验用的液体温度计由:
_玻__璃_管__ 液__泡_ __单__位__ __刻_度__ _液_柱____
_玻__璃_外_壳_等等__部分组成.
20
？
如何用温度计测量液 体的温度呢?
请自学P49—P50“温度计的使用”
A．0℃的水温度高 B．0℃的冰水混合物温度高 C．二者温度相同 D．无法比较
36
5、下面关于常用温度计的使用中，错误的是 [ D ] A．温度计不能用来测量超过它的最高刻度的温度； B．温度计的玻璃泡要跟被测物体充分接触； C．测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中； D．读数时，要把温度计从液体中拿出来再读数。

认识气温计ppt课件

认识气温计ppt课件
液泡 ——液泡内充满了酒精或其它液体。
气温计的结构
液柱 液泡
气温计的结构
单位符号 刻度 液柱 液泡
共同构成了气温计的读数 系统，刻度表示具体的数 值，而单位符号表示数值 的单位。
相互配合，液泡容纳液体， 液柱传递温度变化，共同 完成温度的测量和显示。
读数
⬆从0往上读 分界线 ⬇从0往下读
读数
总结
单位符号 刻度 液柱 液泡
共同构成了气温计的读数 系统，刻度表示具体的数 值，而单位符号表示数值 的单位。
相互配合，液泡容纳液体， 液柱传递温度变化，共同 完成温度的测量和显示。
相同之处：两者通常都基于液体热胀冷缩的原理，都是用来测 量温度的工具，它们都包含液泡、液柱、刻度和单 位符号等结构。
量程：气温计量程更广，因为大气温度变化范围较大，精度可 能根据使用需求而有所不同。 水温计可能较窄，专注于特定的温度范围，精度通常较 高，以便准确测量。
观察比较
水温计：0℃到100℃之间 体温计：35℃到42℃之间 气温计：-40℃到50℃之间
量程和最小刻度差异：气温计的量程通常较大，可以测量较宽 范围的温度，而体温计的量程较小，只 能测量人体温度范围。体温计的最小刻 度更精细，能够更准确地读取体温数值。
观察比较
观察其他温度计
水温计
气温计
观察比较
用途：气温计广泛应用于气象学、医学等领域，而水温计则常 用于实验室、游泳池等场所，用于监测水的温度变化。
认识气温计
思考
为什么我们能准确 知道每天的温度？ 我们又是用什么来 测量气温呢？
气温计
气温计主要用于测量环境温度，又叫寒暑表。
气温计的结构
单位符号——常见的单位符号有摄氏度和华 氏度

《温度计》PPT课件

《温度计》PPT课件

探头保护
确保温度计的探头干净， 无损坏，且与测量表面紧 密接触。
调试步骤
按照说明书逐步进行调试， 包括设置温度单位、报警 阈值等。
维护保养策略建议
定期清洁
定期使用柔软布料擦拭温 度计表面，保持其清洁干 燥。
探头维护
定期检查和更换损坏的探 头，确保测量准确性。
电池更换
按照说明书要求定期更换 电池，避免电池漏液损坏 温度计。
应用领域
温度计在医疗、工业、农业、环保等领域都有广泛应用。在医疗领域，温度计可用于测量体温、药品存储温度等； 在工业领域，温度计可用于测量设备温度、环境温度等；在农业领域，温度计可用于测量土壤温度、大棚温度等； 在环保领域，温度计可用于测量大气温度、水温等。
前景
随着科技的不断发展，未来温度计将向更高精度、更高稳定性、更智能化方向发展。同时，随着物联网、云计算 等技术的不断发展，温度计还将实现远程监测和数据共享等功能，为各个领域的发展提供更加精准的数据支持。
• 实验目的：通过实验操作演示，使学生掌握温度计的使用方法， 理解温度计的测量原理，培养学生的实验技能和科学素养。
实验目的和步骤说明
实验步骤 1. 准备实验器材：温度计、烧杯、热水、冷水、搅拌器等。
2. 将温度计悬挂在烧杯上方，注意温度计的感温泡要完全浸入水中。
实验目的和步骤说明
3. 分别向烧杯中倒入 热水和冷水，观察温 度计的变化。
温度计的读数方法
温度计的使用注意事项
讲解了如何正确读取温度计的示数，包括视 线与液柱顶端相平、估读到最小刻度值的下 一位等要点。
强调了使用温度计时的安全事项和操作规程， 如避免破裂、正确放置、及时清洁等。
拓展延伸内容探讨
1 2 3

初中物理温度与温度计 PPT课件 图文

初中物理温度与温度计 PPT课件 图文
用前要甩 不能甩
红 外 测 温 计
热电偶温度计
课堂小结
• 一、温度 （一）定义：物体的冷热程度 （二）单位：摄氏度，“℃” （三）测量工具：温度计 • 二、温度计 （一）原理:液体的热胀冷缩 （二）结构 （三）使用：使用前，使用时，读数
摄氏温度的规定
• 0℃：（在标准大气压下）把冰水混合物的温 度规定为0℃，这是水的凝固点。
第三章 物态变化 第一节 温度
一、温度
（一）定义：描述物体的冷热程度 符号为“t” （二）单位：“℃ ” 读作“摄氏 度” （三）测量工具：温度计
二、温度计
（一）温度计的原理
自制简易度计
步骤：
模
1、把玻璃瓶放在热水里观察细
型
管中液柱的变化。
2、把玻璃瓶拿出来观察细管中 液柱的变化。
（二）温度计的结构
4.为了提高液体温度的灵敏度，下列对温度计的改造中最好 的是（ B ）
A把温度计的玻璃泡做大些
B把温度计的玻璃管做细些
C把温度计的玻璃管做粗些
D把温度计下端的玻璃泡做小些
5.在用温度计测热水的温度时，若测量时的玻璃泡接触容器 底或容器壁，则测量值与实际值相比（ B ）
A偏大
B偏小
C相等
D无法确定
谢谢！ 学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。 末了，她问我：学姐，为什么想 找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢？ 我问她上一份工作干了多久，她 说不到 三个月 ，做的 还是行 政助理 的工作 ，工作 内容枯 燥乏味 不说， 还特别 容易得 罪人， 实在不 是自己 的理想 型。 我又问了她前几份工作辞职的原 因，结 果都是 大同小 异，不 是因为 工作乏 味，就

温度计完整课件

温度计完整课件

04
热电偶式温度计
热电偶工作原理及类型
工作原理
热电偶是基于热电效应进行温度测量的 元件，由两种不同导体（或半导体）材 料组成闭合回路，当两端存在温度梯度 时，回路中就会产生热电势，通过测量 热电势从而得到温度值。
VS
类型
根据热电偶的分度号和测量范围，可分为 K型、S型、E型、J型、T型、R型、N型 、B型等，其中K型热电偶是最常用的一 种，适用于氧化性、惰性气氛中，测温范 围较广。
误差分析与补偿措施
误差来源
电阻式温度计的误差主要来源于感温元件的线性度、稳定性、重复性等因素，以及测量电路中的元器件误差、电 源波动、电磁干扰等因素。
补偿措施
为了提高电阻式温度计的测量精度，可以采取以下补偿措施：对感温元件进行线性化处理和温度补偿；对测量电 路中的元器件进行筛选和匹配；采用高精度电源和稳定的测量仪表；对电磁干扰进行屏蔽和滤波处理等。
常用的温度单位有摄氏度(°C) 、华氏度(°F)和开尔文(K)等， 它们之间可以相互转换。
在国际单位制中，温度的基本 单位是开尔文，符号为K。
温度计工作原理
温度计的工作原理主要是利用物质的某种物理性质（如热胀冷缩）来测量温度。
常见的温度计有液体温度计、气体温度计、电阻温度计、辐射温度计等，它们的工 作原理各不相同。
校准方法
为确保温度计的准确性，应定期对其进行校准。常用的校准方法包括比较法、定点法和 标准器法等。其中，比较法是将待校准的温度计与已知准确度的标准温度计进行比较， 以确定其误差值；定点法是利用某些固定温度点（如冰点、沸点等）对温度计进行校准
；标准器法则是利用高准确度的温度标准器对温度计进行校准。
03
温度计在电力行业中被用于监测 发电机、变压器、开关设备等电 气设备的温度，以预防过热故障

温度计ppt18 通用

温度计ppt18 通用

四、体温计
1、体温计———测体温用的医用温度计 2、体温计里的液体是水银
3、测量范围是35º C到42º C。每一小格是 0.1º C
体温表图
学到了什么？
1、什么是温度？
2、温度计是干什么的？
3、温度计的制造原理是什么？
4、温度计上的C表示什么？如何读？ 5、0º C和100º C是如何规定的？
体温计
温度计说明
户外温度计
户外温度计常用 酒精或水银封装在密 闭的玻璃管中制成， 常用于测量室外温度。
二、摄氏温度 1、温度计上的字母 C 是什么含意？
温度计上的字母℃表示采用摄氏温度
2、0摄氏度和100摄氏度的如何规定的？
它是这样规定的：把冰水混合物的温度规定 为0度，把标准大气压下沸水的温度规定为100 度，0度和100度之间分成100等分，每一等分 为摄氏温度的一个单位，叫做1摄氏度。
41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。

初中物理八下3.1.2温度计的使用和读数ppt课件

最低温度？ －20℃
考点梳理
考点2 温度计的使用
×××√
考点梳理
考点2 温度计的使用
甲
偏大
（俯视）
正确
乙
（平视）
丙
偏小
（仰视）
考点梳理
考点2 温度计的使用
（1）玻璃泡要全部浸入被测物质； （2）要等示数稳定后再读数； （3）读数时玻璃泡要继续留在被测物质中； （4）视线要与液柱上表面相平。
考点梳理
典例剖析
下图是四位同学用温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是（ C ）
A
B
C
D
方法点拨
本题考查了温度计的使用，玻璃泡不碰侧壁和底部且要完全浸没到液体中，视 线与温度计液柱液面相平。
中考链接
如图所示，体温计的量程是 35℃~42℃ ，分度值是 0.1℃ ，示数是 37.6 ℃ 。一个粗心的护士没有将水银柱甩下，而直接用它去测量体 温是37 ℃的病人的体温，则该体温计的读数是 37.6 ℃ 。
方法点拨
本题考查了体温计的使用和读数，切记使用体温计前要甩几下。
思维导图
温度计的使用和读数
实验室温度计 的使用和读数体温计的使 用和读数35℃-42℃ 0.1℃
考点3 体温计
量程 35℃ ~42℃
分度值 0.1℃
特点
（1）测温范围小:35℃～42℃； （2）精确度高:每小格为0.1℃； （3）使用前应握紧体温计玻管段用力下甩。
考点梳理
考点3 体温计
水银膨胀能 通过 缩口升 到直管内。
缩口
使用体温计前要往下用力甩几下。
体温计离开人体， 水银遇冷收缩，直 管内水银来不及退 回玻璃泡就在缩口 处 断开，故仍然指 示原来的温度。

幼儿园科学《温度计》ppt课件(2024)


实验步骤
2024/1/29
3. 通过实验，让幼儿了解温度与环境 的关系，培养观察力和思考能力。
17
创意手工：制作简易版温度计模型
01
活动目的
2024/1/29
通过制作简易版温度计模型， 让幼儿更加深入地了解温度计
的原理和使用方法。
塑料瓶、吸管、红墨水、橡皮泥 、剪刀、胶带等。 18
02
活动材料
创意手工：制作简易版温度计模型
10
健康生活习惯培养
01
规律作息
保证充足的睡眠时间，养成良 好的作息习惯，有助于提高身
体免疫力。
02
合理饮食
均衡摄取营养，多吃蔬菜水果 ，避免过多摄入高热量食物。
03
适当运动
鼓励幼儿进行户外活动，增加 运动量，提高身体素质。
04
注意卫生
培养幼儿养成良好的卫生习惯 ，如勤洗手、不随便摸脸等。 同时要保持室内清洁，定期通
活动步骤
1. 将塑料瓶装满水，加入几滴红墨水，以便观察水位变化。
2024/1/29
2. 在瓶盖上钻一个小孔，插入吸管，并用橡皮泥密封。
19
创意手工：制作简易版温度计模型
3. 将瓶盖拧紧，将瓶子置于热 水中，观察吸管中水位的变化
。
02
01
2024/1/29
4. 通过手工制作，让幼儿了解温 度计的原理，并培养其动手能力
《温度变化与我们的生活》
一本探讨温度变化对人们生活影响的科普读物，帮助孩子 们理解温度与日常生活的密切关系。
《小小气象员》
一本引导孩子们观察和记录天气现象的科普读物，其中包 含了温度计的使用方法和天气记录的技巧，适合作为拓展 阅读资源。
25

《温度计的秘密》PPT课件-完美版

《温度计的秘密》PPT课件-完美版 《温度计的秘密》PPT课件-完美版
《温度计的秘密》PPT课件-完美版
温度计的结构
单位 刻度
《温度计的秘密》PPT课件-完美版
玻璃管
液柱 玻璃泡 也叫液泡
《温度计的秘密》PPT课件-完美版
工业温度计
广泛应 用于石油、 化工、冶金、 纺织、食品 等工业生产 中，测温范 围是： -80~650℃
（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
（3）小组讨论，合作学习。
（4）汇报交流，师生评议。
（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
水缸水管破裂
《温度计的秘密》PPT课件-完美版
水的反常膨胀：
自然界中有少数物质在一定状态下， 不是热胀冷缩，而是热缩冷胀，这种现象 叫做“反常膨胀”。
水不但在4℃以上有热胀冷缩的性质， 在4℃以下还有热缩冷涨的性质。
水在4℃时体积最小。在4℃以下随温 度降低，其体积不断增大，从而把水管或 水缸撑破了。
联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。… …
师：希望 同学们 在以后 的学习 过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
日积月累
过渡：鲁 迅先生 的文章 无疑是 人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
《温度计的秘密》PPT课件-完美版
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

°C
120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20 -30
最高温度 值？
最小分度 值？
最低温度值？
温度计所能测出的最高温度、最低温 度——即量程。 每一小格代表的温度值——
即分度值 实验室用的温度计
量程：-10 ℃ ～102℃ 分度值：1 ℃
量程：-25 ℃ ——50℃ 分度值：1 ℃
• 将适量的热水和冷水混和，同组的选两
个同学先用手分别估计出水的温度，再 用正确的方法测出水的温度，并把数据 记录到下表中,看谁的估计准确。 甲同学的估计值（℃） 甲同学的实际测量值（℃）
乙同学的估计值（℃） 乙同学的实际测量值（℃）
体温计和实验用 温度计有何区别？
体温计
体温计用于测量人体温度。根据人体温度的变化情况，体温 计的刻度范围通常为35～42℃℃。
讨论:
• 人体的正常体温_____ 37℃ • 人体感到最舒适的室温_____ 20℃ • 本地今年的最高气温_____ 38℃ ,最低气
温_____ -5℃ • 今天的最高气温_______ 25 ℃ ,最低气温 _______ 14 ℃ • 洗澡水的温度_______ ?
你看到了什么现象？ 为什么会有这一现象？
一 温 度
1.物理意义:
温度是表示物体冷热程度 的物理量 2.测量工具：温度计
液体温度计的制作原理： 根据液体热胀冷缩的规律制成的。
你认为“自制温度计”
有哪些地方需要改进？
温度计的结构：
单位
读作:摄氏度
°C
120 110 100 90 80 70 60 50 40
量程：35 ℃ ——42℃ 分度值：0.1 ℃
三 温度计
液体热胀冷缩的性质 1.制作原理： 2.研究方法： 转换法 3.摄氏温度的规定： 冰水混合物——0℃
沸腾的水——100℃(一标准大气压）
0℃—100℃之间分成100等份，每份为 1℃
数据单位：摄氏度（ ℃ ）
120 100
37 0
练习1: 1．温度是表示 ______ 的物理量， 常用的温度计是根据 ______ 的性 质来测量温度的，温度计上的字母C表示 采用的是______温度，它把 ______ 的温度规定为 0℃，把一标准大气压下 ______的温度规定为 100℃．
棱柱形状? 起放大液柱的作用 • 2.为什么体温计的玻璃泡容积大而 内管很细? 为了使，各温度计的读数分别为：
11℃ 甲为_____________ 16℃ 乙为_____________
9℃ 丙为_____________
2．给体温计消毒的正确方法是 （D ）
A．用开水煮．
方 法
转化法和比较法
第一节 温度计
原理：根据液体热胀冷缩的规律制成的。
冰水混合物—— 0℃
温度计
摄氏温度的规定： 沸腾的水—— 100℃
0℃——100℃均分为100等份，每份为1℃
温度计的使用
课后作业:
1.改进和完善自制温度计.
2.查询了解更多的环境温度对人类生产,生活的 影响知识。
3.完成《导航》。
50
0
－1 ℃
等分100份 1份为1摄 氏度
100
101 ℃
20
10
记作12℃ 读作12摄氏度
0
负4摄氏度 或零下4摄氏度 读作
0
记作－4 ℃
10
39
38
记作 38.2℃ 读作 38.2摄氏度
37
38
39
记作： -38.8℃ 读作：负38.8摄氏度 或零下38.8摄氏度
40
认清量程和分度值
刻度
内径很细的玻璃管
液柱
30
20 10 0 -10
-20
-30
液泡
a.把冰水混合物的温 度规定为0℃，这是水 的熔点。
冰水混合物
0℃
b.把一标准大气压下， 水沸腾时的温度规定 为100℃。
100℃
a.把冰水混合物的温 度规定为0℃，这是水 的熔点。
一标准大气压下, 沸腾的水
0℃
记作1℃
0
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
思考：
为什么体温计可以离开人体后再读数？
项目 量程 分度值 读数时能否离 开被测物体
实验用温度计
体温计
寒暑表 -30 ℃ ~50 ℃
-10 ℃ ~102 ℃ 35 ℃ ~42 ℃
1℃
不能
0.1 ℃
能 需要
1℃
不能 绝对不能甩
使用前是否需 绝对不能甩 要甩一下
• 1.为什么有的体温计的玻璃管做成
医 用 体 温 计
动手动脑：1、自制温度计
具体做法：用一个透明的小药瓶
装满红色液体，塞上橡皮塞，橡皮 塞上插入透明小细管，密封好。再 往小细管里轻轻吹一口气即可。
2、探究温度计原理
将自制温度计的小瓶放入热水中， 观察细管中液柱的位置。然后再放 入冷水中观察液柱的位置。
？
原来液体具有热胀冷缩性质,体 积膨胀越大表示温度升得越高. 我们把温度的高低转化为液柱 的高低这种叫转化法.
B.估测被测液体的温度
C.让温度计与被测液体接触一定时间
D.让温度计的玻璃泡全部浸在被测液体中
E.取出温度计
F.读出温度计的示数
5．用同一只温度计测 0℃的水和0℃的冰水混合物的 温度，下列说法正确的是（ C ） A．0℃的水温度高 B．0℃的冰水混合物温度高
C．二者温度相同
D．无法比较 6. 两支没有甩过的体温计的读数都是39 ºC ，经过 消毒后直接用来测量体温是36 ºC和40 ºC的两个病人 的体温，则这两支温度计的读数分别是（
瓦房店市第十九中学
丁华
物体的冷热程度叫温度。
凉爽 温暖
冷 热
一 温度
1.物理意义:
温度是表示物体冷热程度
的物理量
判断
(1) 物体越热,物体温度越高;
物体温度越高,物体越热。
(2) 0℃的冰比0℃的水冷 。 ( × )
(∨ )
(3) 寒冷的冬天没有温度 。 ( ×)
:只凭感觉判断温度可靠吗
？
操作步骤：
C．用自来水冲洗．
B．用酒精灯加热．
D．用酒精棉花擦．
3.下面的几种读数方法正确吗？如果不正确，将对结果有 何影响？
偏大
不正确
正确
不正确
偏小
4.下面是小明用温度计测量液体温 度的顺序,你认为对吗?若不对,正 确的顺序应是:_________________ BAD C F E
A.选取适当的温度计
2．人的正常体温（口腔温）大约是 ______，读作______ ．
如何用温度计测量液 体的温度呢?
请自学P77—P78“温度计的使用”
测量液体的温度
这些测量方法对吗？ •A •B •C •D
Prev
°c
°c
错误！
°c °c
正确！
错误！
温度计放入 液体中马上 读数
如何用温度计测量 液体的温度呢?
注意:先估测温度,
根据估测结果选择 温度计
1.观察量程(测量范围)以及分度值 (最小刻度值),选择合适温度计。
2.让温度计的液泡完全浸在液体中, 不要接触容器的底和壁。 3.待温度计的示数稳定后再读数。
4.读数时温度计要留在液体中；读 数时视线要与温度计内的液柱上表 面相平。
学生活动： 比一比，谁的判断准
D）
A、36 ºC和40 ºC
C、39 ºC和39ºC
B、40 ºC和40 ºC
D、39 ºC和40 ºC
?
知 识
想一想:本节课我们学
习了哪些知识和研究方 法?
1、什么是温度？ 2、温度计是干什么的？ 3、温度计的制造原理是什么？ 4、温度计上的C表示什么？如何读？ 5、0º C和100º C是如何规定的？
只凭感觉判断温度是不可靠的
1.先把两只手分别放入热水和冷水中，两 手感觉如何? 2.再把左手放入温水中，右手放入温水中。 两手对温水的感觉一样吗?
一 温 度
1.物理意义:
温度是表示物体冷热程度 的物理量 2.测量工具： 温度计
二 温度计: 常用的温度计有：
实 验 室 用 温 度 计
家 庭 用 寒 暑 表
再见
你能自制一个温度计比较两 杯水温度的高低吗？
“自制温度计”能测 出液体的具体温度吗？
冰水混合物——0 ℃
沸腾的水——100 ℃
0 ℃—100 ℃之间分成 100等份
讨论:
• 1.要测出水的具体温度值,需要对此
装置进行怎样的改进? 标上刻度 • 2.要比较方便、准确地比较出两杯 冷热程度差不多的水的温度,还有哪 些地方需要改进? (1)将瓶子缩小 (2)将玻璃管换细一点