我是班级的主人

我是班级小主人,我为班级添光彩作文全文共6篇示例，供读者参考篇1我是班级小主人,我为班级添光彩大家好,我叫小明,今年8岁了。

我就读于xx小学二年级三班。

我特别喜欢我们班,因为我们班有一群很好的同学,大家相亲相爱,就像一家人。

我也很喜欢我们的老师,她人很nice,上课生动有趣,从来不会让我们觉得无聊。

我是我班的小主人,你们一定想知道我是怎么当上小主人的吧?我告诉你们哦。

去年开学的时候,老师说要选一个小主人,负责一些小事情,比如打扫卫生、记录值日情况等等。

很多人都很想当小主人,因为小主人可以获得加分哦!大家你一言我一语,吵吵闹闹地提名自己。

我本来是不想当的,因为我觉得会很麻烦。

可是没想到,班上有一些同学推荐我当小主人。

他们说,我品学兼优、热心肠、有责任心,很适合做小主人。

听到同学们这么评价我,我心里别提有多高兴了!经过评选,我真的当上了小主人。

我立刻下定决心,一定要尽自己最大的努力,让大家放心。

果不其然,从那时候开始,我就费尽心机地为班级服务。

每天一早,我就会第一个来到教室,打开窗户通风,准备新的装饰品。

我还会把值日表熟记于心,及时提醒当天的值日生。

课间操的时候,我会组织有趣的游戏,让大家动起来。

每周五的卫生大扫除,我更是卷起袖子带头刷桌子、拖地板,到处细细打扫。

功课也从没落下,考试成绩一直名列前茅。

我的付出没有白费,班里的同学们都很喜欢我,老师也经常表扬我。

他们说我是个阳光伙伴,是班级的好主人。

有一次,我们班准备了一个精彩的节目参加校运动会的文艺表演,我主动担任了总指挥的工作。

在我的组织和带领下,大家卯足了劲准备,每个人都全力以赴。

最终,我们班获得了一等奖,大家高兴极了!当老师把奖杯交给我时,我感到自豪无比。

这一刻的喜悦,我难以用语言表达。

我会努力学习、认真生活,继续用自己的方式为班级添光彩。

虽然我只是一个小小的主人,但我深信,只要大家同心协力,就没有什么是办不到的!我们的班会越来越出色,我为此而自豪!篇2我是班级小主人,我为班级添光彩嗨,大家好!我是小明,我就读于三年级三班。

我是班级的主人演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是班级的主人，今天我非常荣幸站在这里为大家演讲。

首先，我要恭恭敬敬地向大家问好，感谢大家对我的支持和信任。

我相信，作为班级的主人，我有责任带领大家共同进步，共同建设一个和谐、积极向上的班级。

首先，我想跟大家分享一下我的一些想法和理念。

班级是一个小社会，每个同学都有自己的特点和潜力。

作为主人，我要尊重每个同学的个性和需求，帮助他们发现和发挥自己的优势，让每个同学都有机会充分展示自己的才华。

为了帮助同学们更好地发展自己，我计划组织一些有意义的活动。

比如，举办一次班级运动会，让同学们锻炼身体，培养团队合作精神；或者组织一次文艺晚会，让大家展示自己的才艺，提升自信心。

除此之外，我还会争取班级更多的资源，为同学们创造更多的机会和条件，让大家的成长更加全面和均衡。

另外，同学们在学习上遇到困难时，我将尽力提供帮助。

我将主动与老师沟通，了解大家的学习情况和需求，帮助老师解决班级中存在的问题。

同时，我也欢迎同学们提出自己的学习困惑和建议，我会尽量帮助大家解决问题，并向老师反映和倡导大家的意见。

同学们，班级是我们共同生活的地方，每个人的言行举止都会影响到整个班级的氛围。

我们要建设一个积极向上、友爱团结的班级氛围，让每个人在这里都感到温暖和快乐。

为了达到这个目标，我希望大家能够互相尊重，理解和包容彼此，形成良好的人际关系。

如果有同学有困难，我们要伸出援手，给予帮助和支持；如果有同学取得了进步和成就，我们要送上最真诚的祝福和鼓励。

此外，为了使班级更加和谐，我计划推行一些班规班纪。

虽然制定规章制度看似有些束缚，但是只有规定明确的行为准则，我们才能够更加自由地发展。

班级规定可以包括：不迟到、不早退，班会积极参与，上课专心听讲，课堂上会独立思考并发表自己的见解等等。

这些班规班纪将有助于培养大家的自律、责任感和团队合作意识。

最后，作为班级的主人，我也有很多不足之处，需要大家的理解和支持。

我是班级小主人演讲稿我是班级小主人演讲稿1各位老师、同学们：大家好!今天我们演讲的题目是《我是班级小主人》。

光阴荏苒，日月如梭，我们已经在学校在自己的班级相处了将近一年甚至五年了。

通过我们大家的共同努力，携手并进，把我们各自的班级变成了一个温馨的家。

这里面包含了每一个同学的努力。

因为班级的每一个同学都是集体的小主人。

在学校开展的各项活动中，我们都应该积极参加，心里怀着热爱集体，处处为集体着想的思想，力争为班级争光。

在与同学相处时，我们应该讲文明、懂礼貌，这样我们的集体会更和睦，生活在这样的.班级里也会更快乐。

在做值日时，我们应该坚守岗位，勤勤恳恳，一丝不苟地做好自己的本职工作，把班级当成自己的家一样对待，我们的集体会更美好。

学校制定的各项规章制度，我们应该牢牢记住。

不给班级抹黑，把班级的荣誉当成自己的责任，因为种子的发芽离不开沃土，而我们每个人的成长和发展都离不开班集体。

假如班级是栋摩天大楼，我们就是坚硬的砖块，把自己的硬度献给它；假如班级是条小溪，我们就是一朵浪花，把自己的美丽献给它。

相信我们每个人都能成为班级里最优秀的小主人。

我是班级小主人演讲稿2尊敬的老师、亲爱的同学们：早上好!我国旗下讲话的题目是《争当班级好主人》。

转眼间，我们已经在学校已经生活两年了。

这两年来，通过我们大家的共同努力，携手并进，把班级变成了一个温馨的家。

这里面包含了每一个同学的努力。

因为班级的每一个同学都是集体的小主人。

在与同学相处时，我们应该讲文明、懂礼貌，这样我们的集体会更和睦，生活在这样的班级里也会更快乐。

在学校开展的各项活动中，我们都应该积极参加，心里怀着热爱集体，处处为集体着想的思想，力争为班级争光。

学校制定的各项规章制度，我们应该牢牢记住。

不给班级抹黑，把班级的荣誉当成自己的责任，因为种子的发芽离不开沃土，而我们每个人的成长和发展都离不开班集体。

在做值日时，我们应该坚守岗位，勤勤恳恳，一丝不苟地做好自己的本职工作，把班级当成自己的家一样对待。

我是班级小主人作文_记事作文篇一：我是班级小主人“天下兴亡，匹夫有责”，我对顾炎武的这句话似懂非懂。

责任是什么？看不见也摸不着，妈妈告诉我：“责任是应该做的事不逃避，所以做人要有责任心。

”我想了想，想到了一件我在班里做值日时发生的一件事。

上学期，学校要进行一次卫生大检查，刚好轮到我们小队值日，放学后同学们把地扫好了，就一溜烟儿地跑了，当我也正想离开时却发现讲台还没擦，卫生角旁边有一些垃圾，我想：老师下班了了，同学们都走了，这会儿谁也不知道，不如也一走了之，再说早点回家做完作业，还可以多玩会呢！可转念又想：明天检查得了最后一名的话，老师肯定会批评我们的，我们就不是一个优秀的班集体了。

最后我还是决定留下来，把讲台用湿布一遍一遍地擦得一尘不染，把墙角的纸屑扫得一干二净，又在教室里仔仔细细地检查了三遍，才安安心心地回家了。

后来，我们班得了全年级第一名，我高兴地跳了起来，我觉得这是我们全组的努力，为班级争得了的荣誉，心里比蜜还甜。

我问妈妈：“这算不算有责任心？”妈妈竖起大拇指笑着说：“算！”我好像有点明白了责任，责任无处不在，在课堂上，在校园里，在家庭中，在小区里，如果人人有一份责任心，世界将会更加美好！篇二：我是小主人作为班级的小主人，我们同学应该拧成一股绳，不破坏我们班级的桌子、椅子……也更不能让别班的人来破坏我们的东西。

作为小主人，我们看到其它班的同学拿着纸走到我们班没口，假装没看见，一扔，赶快逃走了。

当我们看到这种情况，不要捡起纸屑往他们班扔，不管谁在旁边看，我们都应该捡起纸屑，立刻阻止他不要这样做。

我们班经常有人丢东西，而且都是他不在的时候丢的，这是为什么呢？因为我们班有人看中了别人的东西，趁人家不在座位的时候去把人家的东西拿过来。

当我们遇到这种情况，不要忙着自己的事情，你应该去制止他，要不然他偷了这一次，又有下一次，最后他犯的罪越来越大了。

我们班经常得不到卫生红旗，这是因为，下课的时候只有个别人知道把自己座位整理干净，。

我们都是班级主人翁作文450字以上班级主人翁作文1“人人为我,我为人人,我是班级主人翁,班级因我而精彩!”。

教室里，扫地的同学、擦窗的同学都井然有序地忙碌着，一片繁忙的景象。

看着同学们热火朝天的干劲儿，我不由想起了上一回的值日经历。

不知不觉，轮到我当值周班长，值日的重任有传到了我的手里。

“你，快擦桌子“你把地拖一下１我尽职尽责地监督着。

忽然，吴丹萍跑来报告：“班长，陈超凡几个人不打扫卫生，在楼道上玩。

”我一听，怒发冲冠，气势汹汹地跑到楼道找到他们。

可他们对我的到来，理也不理，照玩不误。

我上前说了几句，没想到他们竟恶人先告状：“你不就是小小的班长吗？凭什么管我们，我们才不扫地呢１说着还玩得更起劲了。

可是，最近班里开展了“优秀班级小主人”的评比，大家都跃跃欲试，争当班级小主人，都希望在自己的名字前加上一颗红星。

你看，吃了中饭，大扫除开始了，同学们就像一位位小清洁工，守在自己的岗位上，辛勤地工作着。

有的挥着笤帚清扫地面，有的拿着黑板擦擦黑板，有的把桌椅排得整整齐齐。

“刷刷”的扫地声和朗朗的欢声笑语汇成一支劳动的交响曲，洋溢着整个班级，整个校园。

瞧，那不是陈超凡吗，他正在专心地擦玻璃？他眼睛注视着玻璃，一手把住玻璃框，另一只手拿着抹布，仔细地擦着。

有时窗户上有些顽固的污垢，他就歪着头，哈口气，摁着擦。

他多么专注啊！不久，班主任张老师来了，她看着亮堂堂的玻璃和干净的地面，满意地点点头。

保护环境，人人有责；保护环境，从我做起，从身边做起。

人人争当班级小主人，校园小主人，让校园更美好！班级主人翁作文2日月如梭，我们已经在学校在自己的班级与同学相处已经五年多了。

通过我们大家的共同努力，携手并进，把我们的班级变成了一个温馨的家。

这里面包含了每一个同学的努力，因为班级的每一个同学都是集体的小主人。

为了营造温馨的班级气氛，调动每个同学的积极性，我们班级为每位学生设立了可以挑选的岗位。

越来越多的同学都能够牢记自己的岗位职责，在自己的岗位上各司其职。

我是班级小主人演讲稿通用【6篇】演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。

在现在的社会生活中，能够利用到演讲稿的场合越来越多，在写之前，可以先参考范文，以下是小编整理的我是班级小主人演讲稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我是班级小主人演讲稿1老师们、同学们:家的稳定团结，是社会进步和发展的条件。

同样，班集体的凝聚力如何，直接影响我们的发展。

“聚沙成堆”、“小河汇成大海”揭示了个体和集体的辩证关系，同样我们身处一个班集体，每一个同学都是班里的一分子。

每个人都应该为班级的成长出一分力。

我们常说“班级要拧成一股绳”，这“绳”呀，就是班集体，而“绳”是由一小根一小根细丝拧成的，这一小根一小根细丝就是每个同学。

一小根很容易拉断，但你把它们拧成一股就难以拉断。

因此我们要同心协力，为班级争光添彩。

只有团结的集体才能在各个方面取得好的成绩。

这就要求每一个同学都要有集体观念。

为集体，为他人多做好事、善事，维护集体利益和荣誉，懂得在集体生活中要团结友爱、互相帮助，要养成集体生活中应有的习惯和行为准则，自觉遵守集体纪律，培养热爱集体的感情。

把集体利益放在首位，主动为集体尽义务，努力做到个人服从集体，小局服从大局，局部服从整体。

但是不得不提出的是在我们身边，有些人没有集体观念，对自己的行为不负责，为班级脸上抹黑。

比如说:有些人，随意讲空话，扰乱纪律。

其实这对自己对别人都没有好处，这又是何必呢?还有一些人不关心班级事务，对于学校的运动会、艺术节和各种比赛都漠不关心，更谈不上热心参加，整天活在自我的世界里。

这样，在评比中班级就要落后，班级的荣誉就要受损，当然你自己也会感到不舒服。

你愿意出现这种不离于集体、不利于你个人的'事吗?我们应该逐渐的学会主动放弃“自我”，把“自我”融入集体中，无形中使集体观念与日俱增。

让我记忆深刻的是学校的跳绳和硬笔书法比赛，全班同学中肯定有人是得不到好名次的。

集体的总分是靠每一位同学的名次得分所积累起来的。

我是班级小主人作文3篇导语：我们每位同学班集体的小主人，大家一起行动，让我们用美好的品德让班级变得更加绚丽！接下来小编整理了我是班级小主人作文3篇，文章希望大家喜欢！我是班级小主人作文篇1“叮”，上课铃响后，王老师挺直身子走进了教室。

刚走到讲台前，弯腰低下头，望了望地面，顿时皱起了眉头，目光从温柔变成了严肃。

我也随着王老师的目光朝向地面，突然大吃一惊：地面上到处是断了头的粉笔和掉下来的毽子毛，还有数不尽的纸片。

身为文艺委员的我感到羞愧。

我是班干部，是小朋友的带头人，我居然连几片垃圾都不会去捡。

王老师曾经说过一句话“连一件小事也做不成的人，其他毛病没有，只有一个，是什么毛病呢？——懒惰！这句话使我受益匪浅。

我还想起了刘备说过的一句话：莫以善小而不为，莫以恶小而为之。

不要以为好事小而不去做它，不要以为坏事小而去做它。

是呀，捡垃圾是一件小事，但它里面体现了人与人之间的品德。

王老师还给我们讲述过这样一件事：立信学校，毕业的学生很受用人企业的欢迎，为什么呢？举一个例子吧，假如学校的楼梯上有一片纸屑，一位老师路过，恰好碰到一位同学，老师就会严肃地对那位同学说：“怎么回事？”同学说：“对不起，这是我的责任。

”说完，赶紧捡起，虽然他们之间都很陌生。

那位同学有着良好的心态和品德，但是老师依然严格要求。

我们每位同学都是集体的小主人，大家一起行动，让我们用美好的品德让班级变得更加绚丽！我是班级小主人作文篇2周三是我值日，负责在放学后打扫全班的卫生。

放学了，同学们在老师的带领下陆续离开了教室，平日里热闹的教室显得空荡荡的。

我脱下外套，挽起袖子，准备“大干一场”。

我们值日组的三个同学，计划先把黑板擦干净，然后扫地，最后把课桌抹干净。

来吧，说干就干！我的工作首先是擦黑板。

我飞快地冲到讲台，黑板上写满了老师布置的家庭作业，这么近距离的看老师的字，由衷地钦佩老师的字是写得如此地洒脱啊！我用力地挥动着手臂，粉笔灰四溅，呛到了鼻子，我忍不住一阵咳嗽。

一、教案基本信息教案名称：我是班级的主人主题班会教案课时：1课时年级：八年级学科：道德与法治二、教学目标1. 让学生认识到自己是班级的一员，班级事务与自己息息相关。

2. 培养学生热爱班级，关心班级，积极参与班级管理的主人翁意识。

3. 引导学生学会合作，学会共同承担责任，培养团队精神。

三、教学内容1. 导入：通过一个发生在班级里的故事，引发学生对班级事务的关注。

2. 新课导入：我是班级的一员，班级事务与我息息相关。

3. 案例分析：分析班级中存在的具体问题，引导学生认识到班级管理的重要性。

4. 小组讨论：讨论如何改善班级管理，提高班级凝聚力。

5. 小组分享：各小组代表分享讨论成果，提出具体的建议。

四、教学方法1. 案例分析法：通过分析班级中的具体问题，引发学生思考。

2. 小组讨论法：让学生在小组内讨论，培养合作意识。

3. 小组分享法：让学生代表分享讨论成果，提高表达能力。

4. 教师点评法：教师对学生的分享进行点评，引导学生正确认识自己。

五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，了解学生对班级事务的关注程度。

2. 学生表达能力：评价学生在小组讨论和分享环节的表达能力。

3. 学生合作意识：评价学生在小组讨论中的合作情况，了解团队精神。

4. 学生自我管理能力：观察学生在课堂上的自我管理情况，了解学习和生活习惯。

六、教学步骤1. 导入：教师通过一个发生在班级里的故事，引发学生对班级事务的关注。

2. 新课导入：引导学生认识到自己是班级的一员，班级事务与自己息息相关。

3. 案例分析：教师展示班级中存在的具体问题，如卫生、纪律等，引导学生认识到班级管理的重要性。

4. 小组讨论：学生分成小组，讨论如何改善班级管理，提高班级凝聚力。

5. 小组分享：各小组代表分享讨论成果，提出具体的建议。

七、教学难点1. 让学生认识到自己是班级的主人，班级事务与自己息息相关。

2. 培养学生热爱班级，关心班级，积极参与班级管理的主人翁意识。

我是班级的小主人结尾怎么写结尾一：我们每位同学都是集体的小主人，大家一起行动，让我们用美好的品德让班级变得更加绚丽!结尾二：假如班级是栋摩天大楼，我们就是坚硬的砖块，把自己的硬度献给它;假如班级是条小溪，我们就是—朵浪花，把自己的美丽献给它。

我们班级的同学最喜欢常《萤火虫》这首歌，其实这首歌也表达了我们的心声:“我是一只萤火虫，快乐又闪亮!”相信我们班级的每位同学都是一只闪亮的萤火虫，我们每个同学都是班级里最优秀的小主人。

结尾三：假如班级是栋摩天大楼，我们就是坚硬的砖块，把自己的硬度献给它;假如班级是条小溪，我们就是—朵浪花，把自己的美丽献给它。

结尾四：在这次活动中，发现三年级同学虽然年龄不大，可是每个同学都想为班级工作奉献自己的一份力量，有的同学虽然落选了，但是他们并不气馁，纷纷表示在今后还会参加类似的活动。

每个人都是班级的一份子，每个同学都把自己当做班级的小主人,那么我们的班级建设将会越来越成功。

结尾五：我们身处一个班集体，每一个同学都是班里的一分子。

每个人都应该为班级的成长出一分力。

我们常我说“班级要拧成一股绳”，这"绳"呀，就是班集体，而“绳"是由一小根—小根细丝拧成的，这一小根一小根细丝就是每个同学。

一小根很容易拉断，但你把它们拧成一股来啦就难l以拉断。

因此我们要同心协力，不要各人各扫门前雪。

这就要求每一个同学都要有集体观念。

为集体，为他人多做好事、善事，维护集体利益和荣誉，懂得在集体生活中要团结友爱、互相帮助，要养成集体生活中应有的习惯和行为准则，自觉遵守集体纪律，培养热爱集体的感情。

把集体利益放在首位，主动为集体尽义务，努力做到个人服从集体，小局服从大局，局部服从整体。

要想生活在一个幸福的集体中，就应该人人规范自己的行为，努力为班级出力、为班级争光，做到对自己负责、对班级负责，构建一个和谐的班级，最终才能对社会负责，为社会出—份力。