平面设计课程任务书

12班中学教学楼设计任务书一、设计任务总平面图（比例1:1000）；底层平面图、二层平面图、三层平面图、楼顶平面图（比例1:200），正立面图（比例1:200）、侧立面图1个（比例1:100）；剖面图1个（比例1:100）；二、教学楼的概况本工程为12班中学教学楼，地点位于城市街道的一侧，盖楼共三层，每层建筑面积约为1200M2，总建筑面积为3500M2。

三、教学楼的功能设计1、平面设计：教室一二层每层6层，大小为8.4*7.0，分布在走廊的两侧，办公室二层每层六间。

楼梯间每层两间，大小为3.8*7.0，在一二层还设置了一个辅助楼梯间，大小为3.2*7.0，并且安排在教学楼的两端接近门口处，有利于疏散，厕所每层一间，大小为11.0*7.0。

2、层高：本教室建筑的主要功能是教学使用，人数较多，人流集中。

就此使用性质和卫生要求，应选用较高的层高，综合考虑各方面的因素，并根据国家制定的该类建筑类型主要使用房间的高度指标，确定本教学楼的层高为3.9M。

3、采光、通风要求：采光主要靠窗户的位置、高度和宽度来解决。

本建筑中教室的开间、进深、层高均较大，为保证室内光线充裕，采用内廊式组合的单侧采光。

4、朝向问题：各使用房间和辅助房屋均采用南北朝向，符合人们的视觉及感觉要求，首层室内外高差0.6M，由四步台阶联系。

四、楼梯间的设计1、本教学楼的楼梯均采用平行双跑楼梯。

2、根据本教学楼的层高H=3900和选定的步高h=150，确定每层踏步数N，N=H/h=3900/150=26，经验算符合要求。

3、根据步数N=26和选定的步宽b=280，决定梯段水平投影的长度L，L=（0-5N-1）*b=（0.5*26-1）*280=3360。

4、确定梯井宽度为C=200.5、根据楼梯间净宽A=3760和梯井宽C=200，确定梯段宽度a，a=(A-C)/2=(3560-200)/2=1680,经验算符合要求。

6、根据中间平台宽D1=1680和楼层平台宽D2=1720，以及梯段水平投影长度L=3360，检验楼梯间进深净长度B=6760，D1+D2+L=1680+1720+3360=6760=B，经验算符合要求。

2020-2021学年第I学期《道路工程课程设计》任务书1．设计题目：新建三级公路选线设计2．设计内容➢根据原始地形图，拟在OD之间新建一条三级公路，新建三级公路选线设计的内容包括：路线的平面、纵断面、横断面设计、路基设计等。

➢完成道路选线设计阶段应完成的各种图表及详细的设计说明书。

3．原始资料➢地形图原在地区，张数1（打印为比例尺1:2000使用）。

4．一般要求➢本道路工程课程设计应在教师指导下独立完成；➢设计说明书要求条理清晰，文字通顺，能反映选线的设计过程和计算过程；➢打印图纸完成新建公路选线设计，设计说明书和所有图表均要求手写，书写工整，图纸清洁，线条粗细均匀，符合要求，文字按工程字体书写，图幅规定采用297*420厘米。

6．设计文件的组成（1）设计说明书➢选线设计的心得体会；➢包含选线设计的所有平面、纵断面和横断面的计算过程。

（2）路线设计➢路线平面设计：线形组合、平曲线设计、平曲线要素表等➢横断面设计：横断面组成、路基宽度、超高、加宽设计等➢纵断面设计：纵坡设计、竖曲线设计、各特征点设计高程计算（3）路基设计➢路基标准横断面和各特征桩号的路基横断面图➢路基设计表7．提交成果设计说明书（包含选线设计的基本原理和一般原则、道路选线设计时采用标准的理由、道路选线设计的收获或心得体会等。

应阐述或论证包括直线长度、圆曲线的半径、缓和曲线的长度、纵坡坡度和长度、竖曲线半径、横断面构成、车道宽度、超高坡度和旋转方式、平纵断面线形的组合与协调等内容，包含所有的平面曲线的里程桩号计算过程、至少一个横断面超高设计的计算过程、所有竖曲线的纵断面高程的计算过程）；路线平面图（应包括道路中线、JD、每50米的逐桩里程标注、桥涵、隧道等内容）；路线纵断面图（应包括直线及平曲线、里程桩号、坡度/坡长、地面高程、设计高程、填挖高度、竖曲线要素、桥涵、隧道等内容）、平曲线要素表、竖曲线要素表、路线横断面图（标准横断面图和任意缓和曲线的双坡阶段和旋转阶段、圆曲线选取一个桩号的横断面图）、路基设计表等设计成果文件。

地铁车站平面设计任务书地铁车站平面设计任务书任务描述：本任务为一份地铁车站平面设计任务书，旨在为设计师或设计团队提供明确且详细的设计指南，以完善地铁车站的设计方案，让用户能够在使用交通工具的同时，感受到其舒适性和安全性。

任务要求：1.针对不同车站设计理念和场地特色，创新性地设计一套具有统一风格的车站平面设计方案。

2.要求设计方案需满足现代化建设的界面设计标准，包括但不限于符合人机工程学原理，具有良好的视觉协调性和视觉重心，操作便捷且易于理解和使用。

3.设计方案应当包含如下元素：3.1 站台布局方案，包括标识牌、导向标识、车站广告牌等3.2 安全标识设计，包括火警标识、灾难逃生指示标识、急救站牌等3.3 车站服务设施设计，包括候车室设计、自动售票机设计、自动贩卖机位置策略设计、洗手间设计等3.4 特色设计，包括文化艺术元素融入车站设计等任务目标：设计一套满足现代标准的高效舒适的地铁车站平面设计方案，提高乘客出行效率和用户满意度，并使车站在市区形象和建设中占有一席之地。

任务时间：本任务时间限制为60天，需要在限定时间内完成设计任务并进行提交。

任务成果：1.设计方案，包括详细的平面设计图和设计文本说明2.设计方案的操作说明3.其他相关的文件和信息任务管理办法：1.任务的管理和监督由任务负责人负责2.设计者可以提交设计提案，通过任务负责人审核后进行强化优化3.设计者需要遵循建设规范和标准，确保设计的合法性和科学性，并下发合法的设计文本4.如果发现设计者违规操作，按规定进行处理参考标准：1.国家标准《地铁车站设计标准》2.城市建设标准《地铁车站设计界面协调标准》3.《地铁车站设计手册》任务书结论：地铁车站平面设计任务书的制定旨在确保地铁车站的设计合法性和科学性，提高乘客出行的效率，提升车站的形象和建设质量，促进城市的功能和发展。

通过合理的任务书规定，可以明确任务目标和任务方案，促进设计者的积极性和效率，实现优质高效的设计成果。

平面设计课程任务书(一)平面设计课程任务书一、任务背景随着时代的发展和科技的进步，平面设计在我们的生活中的影响力越来越大。

平面设计是一门涉及各种媒介的综合性学科，对于设计师的要求越来越高。

因此，本任务书对于平面设计课程进行了规范，以使学生能够更好地理解并掌握平面设计的基本概念、技巧和原则。

二、任务目标本任务书旨在通过以下方式达到以下目标：1. 加深对平面设计基本概念的理解，包括色彩、线条、形状和空间等。

2. 熟悉平面设计工具的使用，包括Photoshop、Illustrator和InDesign等软件。

3. 掌握平面设计的基本原则，包括比例、对称、平衡和重复等。

4. 学习平面设计中视觉传达的相关知识，如字体选择、图像处理、排版等。

5. 提高学生在批判性思维、创造性思维和技术实践方面的综合能力。

三、任务内容1. 学习平面设计基础知识：色彩、线条、形状和空间等。

2. 系统学习Photoshop、Illustrator和InDesign等软件的使用方法。

3. 学习平面设计中的基本原则：比例、对称、平衡和重复等。

4. 学习视觉传达技术：字体选择、图像处理和排版等。

5. 完成平面设计相关的作品：包括传单、宣传海报、名片等等。

四、任务要求1. 按时提交任务书中规定的每个任务作品，并按照要求进行修改；2. 要求在按时完成作品的基础上，注重创新和个性的表现；3. 要求对作品进行求真务实的审美评价，评估并提出真诚的建议。

五、任务评估1. 按时提交任务书和作品；2. 作品的质量和创新性；3. 完成作品的准确度和精度；4. 参与度、团体协作和表达能力。

六、总结本任务书的目标是使学生掌握平面设计的基本概念、技巧和原则，以提高他们的批判性思维、创造性思维和技术实践能力。

任务书中的要求和评估便于老师和学生进行任务的实施和评估，以确保学生能够成功地掌握和应用平面设计技能。

房屋建筑学课程设计一、学习目的1、通过本课程设计，培养学生综合运用建筑设计原理知识分析问题和解决问题的能力。

2、了解各类建筑设计的国家规范和地方标准、建筑构配件的通用图集及各类建筑设计资料集等，如《房屋建筑制图统一标准》(GB／T 50001—2001)、《总图制图标准》(GB／T 50103—2001)、《建筑制图标准》(GB／T 50104—2001)、《民用建筑设计通则》(GB 50352—2005)、《建筑没计防火规范》(GDJ 16—87)和《建筑设计资料集》等，并能在设计中正确使用。

3、了解一般民用建筑的设计原理和方法，了解建筑平面设计、剖面设计及立面设计的方法和步骤。

正确运用平面设计原理进行平面设计、平面组合，并正确运用所学知识进行剖面设计，运用建筑美学法则进行建筑体型及立面设计。

4、培养构造节点设计的能力及绘制建筑施工图的能力。

二、设计内容及图纸要求（一）建筑总平面图，比例1：500。

1、标明拟建工程四周一定范围内的建筑物、道路、场地、绿化、没施等的位置、尺寸和标高。

2、标注拟建建筑物与周围其他建筑物、道路及设施之间的尺寸。

3、注明指北针或风玫瑰图等。

（二）建筑平面图各层建筑平面图，比例1:100。

1、画出各房间、门窗、厕所及固定设备，标注房间名称或编号。

2、标注尺寸：1)外部尺寸。

三道尺寸(总尺寸、轴线尺寸、门窗洞口等细部尺寸)及底层室外台阶、坡道、散水、明沟等尺寸。

2)内部尺寸。

内部门窗洞口、墙厚、柱大小等细部尺寸。

3、标注室内外地面标高、各层楼面标高。

4、标注定位轴线及编号、门窗编号、剖切符号、详图索引符号等。

5、楼梯应按比例绘出踏步、平台、栏杆扶手及上下楼方向。

6、部分家具及设备布置，卫生间应画出卫生器具。

7、底层平面中，还应画出室外台阶、散水及明沟、指北针。

8、注写图名和作图比例。

（三）建筑立面图主要立面和侧立面，比例1:100。

1、画出室外地而线、建筑外轮廓、勒脚、台阶、门、窗、雨篷、阳台、雨水管及墙面分格线的形式和位置。

城市轨道交通工程课程设计地铁车站平面设计任务书2009.05]I £ II1 II _水水水r" ■水水水水1水水 1_-水，水水 水 水 水1 111目的通过本次设计，使学生对城市地铁车站的相关知识有更深的了解； 使学生熟悉地铁车站 设计的步骤及方法；培养学生处理实际工程问题的能力。

2概述2.1车站设计依据国家标准《地下铁道设计规范》、《城市快速轨道交通工程项目建设标准 （试行本）》、《西安地铁二号线工程可行性分析》等。

2.2站址环境选择一：南门站是西安地铁二号线的一个站点，位于明城墙的南门附近，呈南北走向。

由于该站位于西安市中心区，且靠近城门，因此，附近地面交通量非常大，交通比较拥 挤，建筑物也比较密集。

站点附近的主要道路包括：南大街、粉巷、东木头市、书院门、顺城南巷、环城南路和 长安北路等。

南北方向的南大街有6条机动车道，左右各有一条公交专用道、非机动车道,其道路交通负荷已接近饱和。

周围以商业和居住用地为主图4-18南门站附近道路分布示意图选择二：作为西安地铁二号线站点之一的南稍门站，位于长安路与友谊路交叉的十字路 口，南北走向。

其周围的道路网以基本形成，站点附近的道路有：红会路、朱雀路、文艺南 路、文艺北路、友谊东路，友谊西路等，站点附近只有少数规划路网，并以支路为主。

站点 附近的道路中，长安北路饱和度为 0.94，友谊东路的饱和度为 0.82，友谊西路饱和度为 0.8， 朱雀大街饱和度为 0.94，道路接近饱和或较为拥挤。

站点周围以商业和居住用地为主。

站点中心坐标（有效站台中心里程）是 YAK15+269图4-19南稍门站附近道路分布示意图选择三：小寨站位于长安南路与小寨路相交的十字路口，路口东北侧为单.多层面门房；西北站中心的坐标是 YAK14+110规划路 已有道路—水 水水水水 水水水水水水；J 1~水水—［水水水— 水水水水水水水水测为西安电信小寨局；西南侧为陕西省军区军人服务社；东南侧为西安国际贸易中心大厦 站点附近道路中的长安路、小寨东路及与长安路垂直交叉的雁塔西路均为西安市的主干 道，且道路饱和度很大（V/C 均大于0.9），道路交通比较拥挤.站点中心坐标（有效站台中心里程）是 YAK17+455图2-1小寨站附近道路分布示意图3车站平面设计相关知识及方法3.1车站形式按照不同的分类标准，车站有不同的形式，如南门站可以属于地下车站、一般中间站、 暗挖站、双层三跨岛式车站。

《道路勘测设计》课程设计任务书、指导书《道路勘测设计》课程设计任务书一、课程设计的目的、意义通过课程设计使学生掌握路线平纵横设计的内容及步骤，包括平曲线要素及主点桩号的计算，竖曲线计算及超高和加宽值的确定；平面，纵断面，横断面和公路用地范围图的绘制以及相关设计表格的填写。

培养学生遵守并运用技术标准、技术规范的能力；培养学生查阅标准图和相关技术资料以及对资料灵活、合理运用的能力；培养学生树立正确的设计思想，精确计算、实事求是、认真负责的工作作风和运用工程观点解决实际问题的能力，加强理论与实践的联系；提高学生文字表达能力，掌握撰写技术文件的有关要求，为学生毕业设计和毕业后从事道路设计和施工工作打下良好的基础。

二、设计任务根据分组课题完成相应路段路线设计图表、计算和说明。

地形平原区，公路等级为一级公路，设计车速为100Km/h。

对以下各项作设计计算及论述，编写设计说明书。

1、纸上定线在分组给定地形图的两控制点A、B间选取一条路线，要求有比较线，通过路线方案比较论证，确定最佳路线方案。

路线方案比较的方法和内容见《道路勘测设计》课程设计指导书。

2、详细设计计算（1）平面设计选定曲线半径，用公式计算路线中各转角点平曲线的几何要素，生成《直线、曲线及转角一览表》，并同时确定路线的超高、加宽等值，绘制路线平面设计图。

（2）纵断面设计纵坡、坡长设计，竖曲线设计，计算标高及填挖高度，绘制路线纵断面设计图。

（3）横断面设计拟定并绘制路基标准横断面图和路基横断面设计图。

（4）路基土石方计算绘制路基横断面设计图，用积距法计算横断面面积，计算土石方体积，编制路基设计表和路基土石方工程数量表。

三、设计成果1、设计总说明书一份，内容包括路线方案，路线平、纵、横的设计与计算，土石方计算调配，排水设计等内容的说明；2、路线平面图一份；3、路线纵断面图一份；4、路基标准横断面图一张；5、路基横断面设计图一份；6、各种设计成果表：直线曲线及转角一览表、纵坡竖曲线表、路基设计表、路基土石方工程数量表各一份。

《房屋建筑学》课程设计任务书课程设计总学时：1周课程设计学分：1学分课程设计主修专业：土木工程一、课程设计目的：全面训练学生的设计能力。

检查学生学习情况和运用《房屋建筑学》知识的程度。

在理论教学和参观的基础上,通过单元式多层住宅的初步设计,使学生进一步了解民用建筑的设计原理,初步掌握建筑设计的基本方法与步骤,并提高绘图技巧。

二、课程设计任务：单元式多层住宅的建筑方案和施工图设计三、课程设计要求（一）基本设计条件1.本工程拟建于浙江某地区城市居住小区内，为单元式、多层住宅（6层）。

地段地势平坦，地质良好，由城市集中供给水、电、煤气等项，排水亦由城市配套解决。

2．面积指标：参见建设部中国建设技术发展研究中心和日本国际协力事业共同对中国城市提出的一个多元层次的2000年小康居住目标，见下表。

3．套型及套型比可以自行选定。

4．耐火等级：Ⅱ级；屋面防水等级：Ⅱ～皿级。

5．结构类型：自定（砖混或框架）6．房间组成及要求：功能空间低限面积标准如下：起居室18～25 m2（含衣柜面积）主卧室12～16 m2双人次卧室 12～14 m2单人卧室8～10 m2餐厅≥8 m2厨房≥6 m2，包括灶台、调理台、洗地台、搁置台、上柜、下柜、抽油烟机等。

卫生间4～6 m2（双卫可适当增加），包括浴盆、淋浴器、洗脸盆、坐便器、镜箱、洗衣机位、排风道、机械排气等。

门厅：2～3 m2贮藏室；2～4 m2（吊柜不计人）工作室6～8 m2电气设备包括用电量80～120kw·h／月，负荷 1560～4000W（大套可增至 6000W）；电源插座合大居室2～3组，小居室2组，厨房3组，卫生间3组，另设：公用天线、电话、空调线等。

（二）基本设计要求(1) 本设计为城市型住宅，位于城市居住小区内，设计2个单元，1梯2户。

用地总长度控制在38米以内，总深度在12.5米以内。

总高度在20米以内。

(2) 面积指标：每套建筑面积：小套，80-90（2室2厅1厨1卫1阳台），大套110-120m2（3室2厅1厨1卫1阳台，或者3室2厅1厨2卫2阳台）。

学平面设计计划书1. 项目概述
1.1 项目背景
1.2 项目目标
2. 课程设置
2.1 核心课程
2.1.1 平面设计基础
2.1.2 色彩理论与应用
2.1.3 版式设计
2.1.4 字体设计
2.1.5 品牌设计
2.2 选修课程
2.2.1 包装设计
2.2.2 插画设计
2.2.3 UI设计
2.2.4 信息图表设计
3. 教学大纲
3.1 课程大纲
3.2 教学进度安排
4. 教学方式
4.1 理论讲授
4.2 实践操作
4.3 项目实战
5. 教学资源
5.1 教材选用
5.2 软件工具
5.3 参考资料
6. 师资团队
6.1 专任教师
6.2 兼职教师
7. 实习实训
7.1 校内实训室
7.2 校外实习基地
8. 考核评价
8.1 考核方式
8.2 评价标准
9. 质量保证
9.1 教学质量监控
9.2 师资培养
10. 毕业要求与就业指导
10.1 毕业作品要求 10.2 职业发展规划 10.3 就业指导。

《平面设计》教学大纲平面设计教学大纲一、课程简介本课程旨在培养学生的平面设计能力，让他们掌握基本的设计原理和技术，能够运用各种工具和软件进行平面设计创作。

二、教学目标1. 理解平面设计的基本理论和概念。

2. 掌握平面设计的基本技术和工具。

3. 能够运用设计原理进行创意和布局。

4. 具备设计调研、策划和执行的能力。

5. 培养学生的创造力和审美能力。

三、教学内容1. 平面设计基础知识- 设计原理与概念- 色彩理论与应用- 字体与排版- 图片处理与编辑2. 平面设计工具与软件- Adobe Photoshop- Adobe Illustrator- Adobe InDesign- 其他常用设计软件3. 平面设计创作- 平面广告设计- 包装设计- 标志设计- 海报设计- 手册与宣传册设计四、教学方法1. 理论讲授：通过课堂讲解传授平面设计的基本理论和知识。

2. 实例分析：通过分析经典案例和实际作品，引导学生理解和应用设计原理。

3. 实践操作：通过设计任务和实践项目，让学生熟悉并掌握设计软件和工具的使用。

4. 互动讨论：鼓励学生参与课堂讨论，分享设计经验和观点。

五、考核方式1. 课堂表现：参与度、作业完成情况、主动性。

2. 设计作品：完成设计项目和实践任务，评估设计创意和执行能力。

3. 考试：理论知识考核，包括设计原理、工具使用等方面。

六、教材与参考书目1. 主教材：《平面设计基础教程》2. 参考书目：- 《设计心理学》- 《平面设计艺术》- 《平面设计原理与实践》七、备注本课程注重理论与实践相结合，通过丰富的案例分析和实践操作，培养学生的设计思维和能力。