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第五课交友的智慧【中考考纲】考点21．学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度。
【思维导图】让友谊之树常青建立友谊——建立友谊的方法呵护友谊——呵护友谊的方法网上交友——网络交往的特点交友的智慧网上交往新时空慎重结交网友慎重结交网友的原因慎重结交网友的方法网络交往的利与弊？【知识整合】一、让友谊之树常青1.建立友谊（1）如何建立友谊？①建立友谊，需要开放自己。
建立友谊的过程中，会有惊喜，也会有意外，还有一点儿冒险。
无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。
②建立友谊，需要持续的行动。
在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。
如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有找到朋友的机会。
（2）有助于建立友谊的方法有哪些？①面带微笑。
微笑，能缩短人与人之间的距离；微笑，是一种自我介绍，它展示了你的热情、快乐和亲和力。
谁都愿意看到一张灿烂的笑脸。
②记住对方的名字。
准确地说出对方的名字，会令对方觉得被你关注和尊重。
③真诚夸赞。
想与一个人成为朋友，他身上自然有吸引你的地方。
真诚的称赞是对他的肯定和接纳，他自然也会愿意接纳你，因为人际交往中的喜欢与疏远是相互的。
④寻找共同之处。
找到了共同的地方，自然就有更多的共同语言。
找到共同点并不难，如都热爱某支球队，去过同一个地方，等等。
⑤做一个耐心的倾听者。
鼓励对方多谈自己，可以更多地了解对方，也可以让对方感觉到他很重要。
⑥要保持好奇。
他是什么样的人呢？有着怎样的生活？与自己相似还是有很大的不同？带着好奇走近对方，你更有机会了解对方。
2.呵护友谊（1）如何呵护友谊？①呵护友谊，需要用心去关怀对方。
体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。
②呵护友谊，需要学会尊重对方。
每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。
朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。
![[推荐学习]七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 第1框 让友谊之树常青教](https://img.taocdn.com/s1/m/d4af6c0eaaea998fcc220e9a.png)
让友谊之树常青1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：知道如何使友谊之树常青教学难点：掌握理解和宽容他人时要讲原则2 教学过程一、导入新课1.播放周华健的歌曲《朋友》。
2.师：友情是朋友间真挚的情感、心灵的交流，是经过岁月洗礼的真金，是精神世界宝贵的财富。
我们播种了友情，更希望能让我们的友谊之树常青！一起来吧！为我们的友谊之树保鲜。
(板书课题)二、新课讲授目标导学一：建立友谊1.你们是如何成为朋友的？设计意图：让学生回顾自己建立友谊的经过，了解建立友谊需要具备的心态、应掌握的策略和方法。
（1）营造氛围：可以先请学生写好剧本并分组拍摄，在课堂上展示交流，营造良好的课堂氛围。
（2）反思分享：在良好、热烈的课堂氛围中，引导学生回到自己：我们如何与我的朋友开始建立一段友谊的？并在课堂上进行分享。
（3）聚焦主题：教师启发学生思考：建立新的友谊，需要我们做些什么？在学生充分表达的基础上教师引导学生聚焦主题，开始交友智慧的探索之旅。
2.探讨有关建立友谊的困惑（1）交朋友，任何时候都需要主动吗？（2）交朋友，怎样做才算是主动？（3）我采取主动，但是对方不理我，这是不是很尴尬？（4）小强一直内向又安静，他能不能交到朋友？（5）学生分小组选择话题进行探讨交流，充分发表自己的意见。
（6）全班交流，小组发表观点。
提示：（1）交朋友需要主动，这是我们建立友谊的重要方法之一。
交朋友是否任何时候都主动，这要根据具体情况灵活处理，该主动时才主动，掌握交朋友的艺术，友谊才更加牢固。
（2）对同学要做到热情和关心，主动帮助同学解决一些生活上的小事；主动与他人寒暄；等等。
教师总结：建立友谊，需要开放自己。
无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。
建立友谊，需要持续的行动。
在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。
目标导学二：呵护友谊1.呵护友谊，需要用心去关怀对方（1）当遇到下列情况时，你会怎样做？（2）让学生填写卡片，并通过自己与朋友的具体事例进行分享。
第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第一框让友谊之树常青1.情感、态度和价值观目标：愿意开放自己并付出行动去建立友谊；正确对待与朋友中遇到的问题。
2.能力目标：能够掌握建立友谊的方法，呵护自己的友谊，恰当地解决自己的交友困惑与冲突；学会正确处理交友中受到的伤害。
3.知识目标：知道如何建立友谊需要开放自己和持续的行动，懂得友谊需要精心呵护。
呵护友谊呵护友谊的方法前面的学习我们已经了解了友谊对于我们的重要性，每个人都渴望深刻而又持久的友谊。
友谊也像花朵，好好地培养，可以开得心花怒放，可是一旦任性或者不幸从根本上破坏了友谊，这朵心上盛开的花，可以立刻萎颓凋谢。
——大仲马与朋友同行的路，有时并不平坦。
不管是结交朋友还是维护友谊，都会遇到各种困惑。
我们应该懂得交友需要热忱、激情，也需要方法、智慧。
《5.1让友谊之树常青》每个人都想找到自己的好朋友。
有的人成功顺利，有的人却是曲折迂回。
知识点1 建立友谊探究一：晓丽的困惑1帖子：怎么交朋友？我个人有些内向，马上要上初中了，不知道怎么能主动交朋友，小学都是我被动交朋友，觉得交朋友有些不好意思，或许是有些胆小。
希望大家为我支支招，我也想主动交些朋友。
我们来看看晓丽的烦恼，想想办法帮帮她吧！（可以先看看网友的妙招）小结：建立友谊，需要开放自己。
建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还会有点儿冒险。
无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。
探究二：晓丽的困惑2帖子：我听了大家的意见，主动和班级里面和我有共同爱好的小琴打招呼，可是小琴的性格开朗，她的朋友似乎很多，她对我的感觉让我觉得不冷不热的，我有点灰心了。
我还要主动和她交往吗？网友共同想办法，大家集思广益。
1、我们的办法之一：既然有共同的爱好，可以尝试多接触几次，把自己的爱好找机会和小琴一起分享，这样慢慢地也会让他关注到自己。
小结：2、建立友谊，需要持续的行动。
在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也不意味着自己不好。
让友谊之树常青中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。
早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。
1、教学目标：使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。
2、教学重点与难点：（一）教学重点了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。
如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。
3、教具准备：粉笔，钢笔，书写纸等。
4、课时：一课时二、教学方法：要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教学中，我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。
（1）欣赏法：通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
（2）讲授法：讲解书法文字的发展简史，和形式特征，让学生对书法作进一步的了解和认识，通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！（3）练习法：为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧，请学生进行局部临摹练习。
（一）组织教学让学生准备好上课用的工具，如钢笔，书与纸等;做好上课准备，以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。
（二）引入新课，通过对上节课所学知识的总结，让学生认识到学习书法的意义和重要性！（三）讲授新课1、在讲授新课之前，通过大量幻灯片让学生欣赏一些优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
2、讲解书法文字的发展简史和形式特征，让学生对书法作品进一步的了解和认识通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！A书法文字发展简史：①古文字系统甲古文——钟鼎文——篆书早在5000年以前我们中华民族的祖先就在龟甲、兽骨上刻出了许多用于记载占卜、天文历法、医术的原始文字“甲骨文”；到了夏商周时期，由于生产力的发展，人们掌握了金属的治炼技术，便在金属器皿上铸上当时的一些天文，历法等情况，这就是“钟鼎文”（又名金文）；秦统一全国以后为了方便政治、经济、文化的交流，便将各国纷杂的文字统一为“秦篆”，为了有别于以前的大篆又称小篆。
第五课交友的智慧第1课时让友谊之树常青1 教学分析教学重点：知道如何使友谊之树常青教学难点：掌握理解和宽容他人时要讲原则2 教学过程一、导入新课1.播放周华健的歌曲《朋友》。
2.师：友情是朋友间真挚的情感、心灵的交流，是经过岁月洗礼的真金，是精神世界宝贵的财富。
我们播种了友情，更希望能让我们的友谊之树常青！一起来吧！为我们的友谊之树保鲜。
(板书课题)二、新课讲授目标导学一：建立友谊1.你们是如何成为朋友的？设计意图：让学生回顾自己建立友谊的经过，了解建立友谊需要具备的心态、应掌握的策略和方法。
（1）营造氛围：可以先请学生写好剧本并分组拍摄，在课堂上展示交流，营造良好的课堂氛围。
（2）反思分享：在良好、热烈的课堂氛围中，引导学生回到自己：我们如何与我的朋友开始建立一段友谊的？并在课堂上进行分享。
（3）聚焦主题：教师启发学生思考：建立新的友谊，需要我们做些什么？在学生充分表达的基础上教师引导学生聚焦主题，开始交友智慧的探索之旅。
2.探讨有关建立友谊的困惑（1）交朋友，任何时候都需要主动吗？（2）交朋友，怎样做才算是主动？（3）我采取主动，但是对方不理我，这是不是很尴尬？（4）小强一直内向又安静，他能不能交到朋友？（5）学生分小组选择话题进行探讨交流，充分发表自己的意见。
（6）全班交流，小组发表观点。
提示：（1）交朋友需要主动，这是我们建立友谊的重要方法之一。
交朋友是否任何时候都主动，这要根据具体情况灵活处理，该主动时才主动，掌握交朋友的艺术，友谊才更加牢固。
（2）对同学要做到热情和关心，主动帮助同学解决一些生活上的小事；主动与他人寒暄；等等。
教师总结：建立友谊，需要开放自己。
无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。
建立友谊，需要持续的行动。
在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。
目标导学二：呵护友谊1.呵护友谊，需要用心去关怀对方（1）当遇到下列情况时，你会怎样做？（2）让学生填写卡片，并通过自己与朋友的具体事例进行分享。
网上交友新时空教者年级七年级学科政治课题 5.2网上交友新时空教学目标情感、态度与价值观目标：培养恰当运用网络进行交友的意识；树立净化网络环境的责任意；强化规则意识。
能力目标：能正确使用网络进行交友，使之更好地为自己学习、生活服务的能力；提高自己的安全防范意识，辨别觉察能力，慎重对待网上交友。
知识目标：了解网络交往的特点，知道网络交往和现实交往的区别。
教学重点教学难点重点：网络交往的特点。
难点：慎重结交网友。
教学方法自主探究合作交流教学流程环节教师引导学生探究设计意图一.情景导入情景导入生成问题假如有一天，你的心情不好，很烦躁，又找不到人倾诉，通常情况下你会怎么做？大家的方法很多，其中我们很多学生都提到了找网友倾诉，今天我们就谈谈关于网络交友的问题。
导入新课——网上交友新时空。
学生回答。
激发学习兴趣二. 自主探究自主预习1．我们想与他人交往，渴望与同伴建立深厚的友谊，网络为我们提供了一个平台。
2．网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点。
3．网络开启了通往世界的又一个窗口，但有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。
4．对于交友而言，网络只是一个工具，关键在于我们怎么使用它。
5．虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。
6．将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
学生举例了解网络交往的特点，知道网络交往和现实交往的区别。
三. 合知识模块一在网络中交往探究一：教材P55上面探究与分享吴凡为什么会有两个不同的档答案提示：因为一个是现实生活中的吴凡；一个是网络上的吴凡。
虚拟世界中的吴凡更加开放活泼，网友众多。
能正确使用网络进行交友，使之更好地为自己学习、生活服务的作交流案？探究二：教材P55下面探究与分享(1)网络让人与人之间的关系更接近吗？(2)吴凡的网友消失的原因可能有哪些？(3)网上的交往可以当真吗？知识模块二慎重结交网友探究三：教材P56上面探究与分享(1)你会把自己的照片放到网上吗？(2)“线上朋友”可以变成“线下朋友”吗？请说说你的理由。
七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第2框网上交友新时空教学设计新人教版一. 教材分析《七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空》是新人教版初中道德与法治课程的一部分。
本单元的主题是“友谊”，旨在让学生理解友谊的重要性，学会与人建立良好的友谊关系。
第五课《交友的智慧》主要介绍如何在现实生活中和网络上建立和维护友谊。
第2框《网上交友新时空》通过案例分析，使学生了解网络交友的特点，学会在网络上建立健康、积极的友谊关系。
二. 学情分析面对七年级的学生，他们已经具备一定的社交能力，对于友谊有一定的理解。
但网络的普及，使得他们在网络上交友的现象日益增多，如何在网络上建立健康的友谊关系，是他们需要学习和引导的。
三. 教学目标1.理解网络交友的特点和注意事项。
2.学会在网络上建立和维护健康的友谊关系。
3.提高学生的网络素养，增强自我保护意识。
四. 教学重难点1.重点：网络交友的特点，如何在网络上建立健康的友谊关系。
2.难点：提高学生的网络素养，增强自我保护意识。
五. 教学方法1.案例分析法：通过案例，使学生了解网络交友的特点，提高认识。
2.讨论法：分组讨论，引导学生自主思考，培养独立判断能力。
3.实践操作法：模拟网络交友场景，让学生亲身体验，增强实践能力。
六. 教学准备1.准备相关案例，用于分析和讨论。
2.准备网络交友的场景，用于实践操作。
3.准备PPT，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示网络交友的图片，引导学生思考：你们有没有在网络上交到朋友？网络交友与现实交友有什么不同？2.呈现（10分钟）呈现相关案例，让学生了解网络交友的特点。
案例可以是真实的，也可以是虚构的，但必须具有代表性。
3.操练（10分钟）分组讨论，让学生分析案例中的人物是如何在网络上建立和维护友谊的。
讨论结束后，各组汇报讨论成果。
4.巩固（10分钟）根据讨论成果，总结网络交友的注意事项。
引导学生认识到网络交友也需要谨慎，要有自我保护意识。
5.1 让友谊之树长青【教课方案思路】课标要求《网上交友新空间》所依照的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“交往与交流”。
详细对应的内容标准是：“学会用适合的方式与同龄人交往，成立同学间的真挚友谊。
”本课所依照的课程标准的相应部分还有“我与国家和社会”中的“踊跃适应社会的发展”。
详细对应的内容标准是：“合理利用互联网等流传媒介。
”整体感知教课内容本课分为“网上交友”和“谨慎结交网友”两部分，经过活动“运用你的经验”，让学生疏享网上交友的经历，激发学习的兴趣。
而后，经过中学生“吴凡”在网上交友的两个活动，让学生辩证认识网上交友给他们的生活带来的影响，既看到互联网对交友的踊跃影响，也看到互联网对交友的悲观影响；经过把照片放网上以及见网友的活动，提示学生在网上交友要拥有自我保护意识，要谨慎对待将网上朋友转变为现实中的朋友。
最后，教材剖析了网上交友的利害后，鼓舞学生学会在现实中与伙伴交往。
学情剖析学生已经表现出青春期成长的矛盾性, 一方面对网友有所防备, 其实不是完整信任,另一方面还盼望突破校园生活的屏障, 认识更多网络上不一样生活背景不一样圈子的新朋友。
但是学生的网络交友选择也遇到社会风气和家庭教育的影响, 这些影响有正面的也有负面的。
经过问卷检查发现学生对网络交友的缺点有充足的认识和基本的防备意识, 但是遇到青春期情绪化的影响和自我保护知识的贫乏, 其实不可以真切做到合理解决网络交友中碰到的窘境甚至危机。
此外网络交友对学生会产生一些负面影响, 比如网瘾综合症、自制力不强致使的浪费时间、感情依靠等等。
【教课目的】知识目标（1）认识网上交友的特色以及带来的影响。
（2）知道如何谨慎结交网友。
能力目标能够辩证认识网上交友带来的影响，学会运用互联网结交朋友。
感情·态度·价值观谨慎对待虚构世界中的交友，不沉浸于虚构世界，学会在现实世界中与伙伴交往。
【教课重难点】要点：鉴识、谨慎选择网友和自我保护的方法难点：理性对待网络交友的优势劣势。
让友谊之树常青一、学习目标1.保持积极开放的心态，树立关心他人、尊重他人的意识。
2.学会呵护友谊，能正确处理朋友之间的冲突，能用智慧来维护友谊。
3.知道如何建立友谊，如何呵护友谊。
二、自主预习1. 建立友谊，需要；建立友谊，需要持续的行动。
2．只要，我们就有找到朋友的机会。
3．呵护友谊，需要用心地去；呵护友谊，需要学会；呵护友谊，需要学会正确；呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。
4．我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们要学会同多数人和睦相处，对所有人。
三、合作探究小萌是某中学七（1）班的班长。
她一副热心肠，班内任何同学有了困难，都积极帮助。
有一名从农村转来的同学，英语口语不好，小徐主动利用课余时间帮他练习发音、记单词。
同学之间发生点小摩擦，小徐总是主动帮助和解。
同学们都喜欢和她在一起，愿意和她说心里话。
小徐说，做同学们的好朋友，与同学们一起进步成长是自己最开心的事。
（1）在与同学建立友谊的过程中，小徐的哪些做法是值得我们学习借鉴的？（2）在班级内选出两名最受欢迎的同学。
总结他们受欢迎的原因。
四、随堂演练1．在人际交往中，必须保持开放的心态。
只有这样才能（）①接触更多的人②分享更多的经验和快乐③交到更多的朋友④被更多的人接纳A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④2．真正的友谊表现在（）①能与朋友共享快乐②能为朋友排解烦恼，分担不幸③能坦率地对朋友进行批评④永远都是“你好，我好，大家好”A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④3．下列属于与朋友友好相处的“金钥匙”的是（）①主动给朋友提供帮助②向他们述说朋友的秘密③发生矛盾时，互相宽容④坦率地敞开自己的感情A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④4．小风和小未是一对好朋友。
他俩都是班干部，在班级工作中经常会出现意见不一致的情况，这时，你认为他们正确的处理方法是（）A．让老师来定夺 B．谁的职位高听谁的C．相互协商，寻找合理的解决方法 D．通过抓阄来决定听谁的5．材料分析：小丽是个聪明伶俐的女孩，她总是忙于学习，不愿与同学交往。
第五课交友的智慧一、单项选择题1.小林在踢足球时一不小心扭伤了脚踝，需要住院治疗，心情糟糕极了。
他在住院期间，同学们不仅帮助他补习功课，还邀请他病好了一起参加球赛。
同学们的支持和鼓励使小林获得了力量，他积极配合治疗，得以早日康复出院。
这说明友谊A. 是一种亲密的关系，我们在友谊中得到理解和关心B. 是平等的、双向的，是接受，也是付出C. 是一种心灵的相遇，可以跨越任何现实D. 是一成不变的，是生命中不可或缺的部分2.孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。
”这句话对我们交友的启示是A. 要甘于付出B. 要勇于负责C. 要尊重差异D. 要诚实守信3.在交友过程中，下列做法有利于呵护友谊的是①在朋友遇到困难时，等对方提出请求再施予援手②把朋友的隐私告诉其他人③在朋友遇到困难时，主动帮助朋友解决困难④与朋友发生冲突时，能主动承认错误A. ①③B. ③④C. ②③D. ②④4.七年级学生杜丽不合群，下课后，别的孩子都成群地聊天、做游戏，她就喜欢一个人坐在教室里。
同学叫她玩，她也会去，但去了就愣愣地站在一边，一点都不活跃。
每逢双休日或放假，她总是自己在家看书、上网，很少出去。
见了老师、同学或者熟人，她一般一低头就过去了。
杜丽的家长与老师交流她的问题，老师提出了几条建议，你认为比较合理的有①需要开放自己，多参加活动，在活动中增进和同学们的了解②鼓起勇气，尝试着积极、主动地和同学们交往③专心致志、努力学习，少关心与自己无关的事情④初中阶段，没有必要在交友问题上花费太多时间和精力A. ①③B. ③④C. ②④D. ①②5.同学之间在交往过程中，应该与人为善，平等待人，不凌弱欺生。
下列选项中，最受欢迎的同学是A. 甲:“学习那么差，我才不搭理你呢。
”B. 乙:“就算我错了，我也不道歉。
”C. 丙:“教会你解这道题，我也很开心。
”D. 丁:“你们什么都不懂，还是听我的吧。
”6.小明学习刻苦，成绩优秀。
但他从小性格内向，不与人交往，几乎没有朋友。
如果请你来帮助小明，你最想和他说的一句话是A. 主动热情地多交朋友，学习是次要的B. 学习上多努力，你会拥有很好的前途C. 搞好学习最重要，交朋友是以后的事D. 建立友谊，需要开放自己，主动交往7.有的同学对朋友之间的误会、矛盾采取主动、友好的方式进行沟通交流，化干戈为玉帛，和好如初。
有的同学对朋友之间出现的不愉快则采取回避、消极甚至大动干戈的方式，使问题扩大，矛盾激化。
这说明A. 朋友间的冲突，有的可调和，有的不可调和B. 要学会正确处理朋友间的冲突C. 处理朋友之间的关系不需要选择恰当的方式D. 处理朋友之间的关系应顺其自然8.关于“友谊的小船”的讨论，网友“柿子树下”说：“感谢一直在我身边不离不弃的每一个朋友。
嗯，我们之间不是小船，是舰艇，是真爱！”那么，如何让珍贵的友谊成为不翻的“舰艇”？①用心关爱对方，体会朋友的需要②当朋友背叛自己时，选择以牙还牙③学会尊重对方，给朋友心里留一片天地④正确对待冲突，寻找彼此能接受的解决方式A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④9.当今世界，互联网已成为我们生活中必不可少的一部分，在网络上交朋友、发祝福、抢红包，购物……我们越来越离不开网络。
但同时，网络诈骗、网络售假、网银被盗等现象也随之出现。
对此，我们应该①正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短②充分享受网络交往带来的乐趣，敢于尝试网络中的一切新生事物③提高自己的安全防范意识，学会自我保护④拒绝使用网络，因为网络都是虚假的，避免受到伤害A. ①②B. ②③C. ③④D. ①③10.随着历史的发展和社会的进步，互联网进入人们的生活，网络交往成为人们生活中不可或缺的一部分。
人们离不开网络交往的原因在于①网络交往丰富了人们的人生经历②网络交往可以满足我们的一些心理需要③网络交往是一把双刃剑，有利又有弊④网络交往扩大了人们交往的空间、领域和对象A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④11.当今社会，网络聊天成为交友的一种新时尚。
有人通过网络聊天开阔了视野，增进了友谊。
也有不少人上当受骗，留下惨痛的教训。
因此，在网络交往中，我们应该①考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择②既要真诚、守信，又要区分是非善恶③对长期交往的网友要提供个人的真实信息④不能只停留在虚拟世界中，要学会在现实中与同伴交往A. ①②③B. ①②④C. ①②③④D. ①③④12.自2017年6月1日开始实施的《中华人民共和国网络安全法》，在保护个人信息、治理网络诈骗实名制等方面作出了明确规定，并划出了网络世界里不可触碰的“红线”。
这①告诉我们青少年要远离网络②表明一切网络行为都受法律保护③有利于维护良好的网络秩序④有利于规范公民的网络行为A. ①③B. ③④C. ①④D. ①②13.晓东最近经常上网查找资料、网上学习、网上提交作业、与同学们讨论交流问题等，但妈妈总是有所担心，试图阻止他上网。
为打消妈妈的顾虑，晓东应该①在家长陪伴下，在规定时间内上网②上网有明确的目的，浏览有益于成长的信息③不向陌生人泄露个人信息④不沉溺于网络游戏，处理好学习与游戏的关系。
A. ①②④B. ①③④C. ①②③D. ①②③④14.小江在上计算机课时，登陆到学校的网上论坛，发现论坛上有个网名叫“捣蛋鬼”的学生用很难听的话攻击小江所在的班级，小江一气之下，用脏话回骂了“捣蛋鬼”。
你认为A. 在网络上也应讲究文明，遵循道德规范B. 应该反击，以其人之道还治其人之身C. 小江做的对，这事爱护班级的表现D. 他们都遵守了网络道德准则15.互联网只是交往的一个工具，关键在于我们怎么使用它。
下列说法正确的是A. 网络交往比现实交往更平等、丰富，可以无话不谈B. “线上的朋友”聊得开心，应该以诚相待，告诉对方真实姓名、地址、电话等信息C. 互联网开启了通往世界的又一个窗口，但有时却关闭了与他人沟通的心灵之f 1D. 虚拟时空不是现实社会，没有必要时时处处遵守现实生活的规则二、简答题16.同时升入初中的小伟和小华分在同一班级中，而且是同桌。
他们兴趣爱好一致，很快成为形影不离的好朋友。
可是，一次一个过分的玩笑导致两人的友情出现了“危机”，彼此中断了交往，形同路人。
事后，两人都有悔意，多次想向对方说声“对不起”，但话到嘴边却又咽了回去。
请你为小伟和小华出谋划策，他们应该怎样呵护友谊才能和好如初？17.近年来，微信成为许多人手机里必不可少的应用程序之一。
它为我们提供了一个情感交流、信息交换、休闲娱乐的全新平台。
微信交友成为最新的交友方式之一，而刷朋友圈成为许多人的生活习惯。
作为未成年人，我们必须重视创建健康有益的”朋友圈“，为自己的成长开辟更广阔的天地。
结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：（1）怎样才能交到朋友，建立真正的友谊？（2）微信交友我们应该注意什么问题？（3）你认为我们应该交什么样的朋友，建立真正有益的“朋友圈”？18.自从学会了上网，中学生萌萌就发现了一片新天地。
她在学校QQ 群里，和同学们畅谈各种有趣的话题，请教学习难题，结交志趣相投的朋友。
在网络的世界中，她感到很开心。
慢慢地，萌萌不满足于只在学校QQ 群里交友，她进入各种聊天群，广泛地结交社会上的朋友，还把自己的真实情况告诉给陌生的网友。
（1）萌萌在网络交往中，哪些做法是正确的？哪些做法是错误的？（2）我们应该告诉萌萌怎样合理利用网络与他人交往？三、分析说明题19.阅读材料，结合“网上交友新空间”相关知识，回答下列问题。
（1）材料一中低头族的表现是如何体现网上交友的利与弊的？（2）材料二中的漫画对我们正确使用网络交友有何启示？20.友谊的困惑材料一：升入初中以后，李红像变了一人似的，有什么心里话也不愿对父母讲，也不愿主动与老师、同学交往，感到越来越孤独，有时特别烦躁，情绪波动很大，人际关系也很紧张，朋友越来越少。
材料二：我和孙丽形影不离，有说不完的话。
在同学们眼里，我们是十分要好的朋友。
有一次，学校推荐一名同学到市里参加英语演讲比赛，我俩都报了名，结果我被选上了。
从此孙丽对我很淡漠，也不再主动和我说话。
竞争让我们的友谊蒙上了阴影。
（1）要想拥有自己的朋友，李红应该怎么做？（2）材料二中的“我”和孙丽的友谊为什么变淡了？（3）竞争和友谊能共存吗？请谈谈你对这件事的看法。
四、综合探究题21.材料一：孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣。
”材料二：小东很内向，在班里是个独来独往的人，他认为自己既没有做错事，也不有求于人，因此没必要去和别的同学交往。
可是后来他渐渐地觉得自己越来越孤独，看到同学们在一块有说有笑，他又不由得既羡慕又嫉妒，希望自己能融入同学中去，成为他们中的一员。
但是不知道为什么他总觉得自己与别人格格不入，似乎别人也不喜欢同他说话。
为此，他开始沉迷于网络，经常上网，在微信、QQ、“陌陌”、等聊网上终日与网友聊天。
（1）请谈谈你对材料一的认识。
（可以结合自己的学习生活实际、也可以举例古今中外）（2）小东认为“没必要去和别的同学交往”，请结合所学，为小东指点迷津（3）小东后来希望自己能融入同学中去，成为他们中的一员。
假如你是小东的同学，请你帮他为能拥有和维护同学的真正友谊支招（出谋划策）（4）小东沉迷于网络将会有怎样的危害？参考答案16.①用心去关怀对方。
②学会尊重对方。
③学会正确处理冲突。
④学会正确对待交友中受到的伤害。
17.（1）建立友谊，需要开放自己；建立友谊，需要持续的行动；建立友谊要有谅解宽容的态度，不斤斤计较；建立友谊要真诚等等（2）微信交友要慎重，理性辨别；微信交友要提高自我保护意识；加强与现实同伴的交往，将微信朋友转化为现实中的朋友，需要慎重；微信交友要有警惕之心，不随意泄露个人信息等。
（3）交正直、诚信、见多识广朋友；乐交诤友不交损友等18.（1）正确：和同学畅谈，请教难题、结交志趣相投的朋友；错误：进入各种聊天群，不加分辨地交友、把自己的真实情况告诉网友。
（2）①网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别，慎重选择；②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识；③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重；④不管互联网的生活多么精彩，我们都不可沉迷于此，学会与现实中的同伴交往。
（写出三点即可，2分。
）19.（1）“在网上结交新朋友，天涯海角，素不相识的人连在了一起，很开心快乐”体现了互联网开辟人际交往新通道，让我们有更多机会结交新伙伴，拓展交往圈。
“刷刷微信朋友圈就能知道朋友的动态，根本不需要见面”体现了互联网开启通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。
（2）网上交友需要考虑对自己学习和生活的印象，学会理性辨别、慎重选择。
虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。
