第八课 铅笔字基本笔画的写法

小学低年级写字校本教材第一课写字姿势与铅笔执笔姿势写字姿势要做到：头正：头部端正，稍低。

眼睛距离桌面约一尺。

身直：上身挺直，稍微前倾，但不能腰弯背弓。

身体距离桌沿约一拳。

臂伸：两臂自然展开，前伸至桌面中央，肘部落在桌沿外侧，右手执笔，左手按住书本。

足平：两脚分开，与肩同宽，脚掌着地。

铅笔执笔方法：笔尖一寸远。

食指稍微考前，食指的第一关节自然弯曲。

托：用中指的第一关节处托住笔杆。

垫：无名指自然垫在中指下，不要靠在手心上。

小臂、手腕和小指的外侧落在桌面上。

靠：笔杆靠在“虎口”接近“凹”处，向右后方倾斜。

第二课铅笔字书写用具与田字格的使用小朋友们，请正确选择、使用和爱护书写用具，养成良好的写字习惯！认识田字格看谁找得准（按要求在田字格中画点）左上格的中间右半格中间左下格中间偏右右下格的中间偏上横中线和竖中线的交点上半格中间把两点连起来，使它成为“横”。

把三点连起来，使它成为“撇’。

第三课笔顺规则练习亲爱的小朋友们，先摆好写字姿势，再检查执笔方法，最后按照笔顺规则练习书写下面的字。

先横后竖从左到右先撇后捺先中间后两边从上到下先两边后中间先里面再封口你能按正确的笔顺规则书写下面的汉字吗？第四课 铅笔字基本笔画的写法（一）横画笔画介绍 横横画可以分为长横和短横两种。

横画大部分左稍低右稍高，不是平的。

横的书写要领是：起笔重——行笔轻——收笔重。

笔画分解书写要领起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。

（由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。

所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。

）例字临摹描一个写一个，比一比，看谁把字写得最干净，最漂亮。

小小展示台你能用正确的笔顺和运笔方法书写下面的字吗？第五课铅笔字基本笔画的写法（二）竖画笔画介绍竖笔画分解竖有垂露竖、悬针竖和短竖之分。

左耳一、教学内容：湖南美术出版社《书法练习指导》三年级上册第8课“撇”二、教学目标：1.让学生了解颜体撇的基本形态。

2.掌握颜体“撇”的起笔、运笔和出锋。

3.激发学生书写的兴趣，培养学生良好的书写习惯。

三、教学重点、难点：1.重点：“撇”的起笔、收笔。

2.难点：掌握行笔快慢的变化。

四、教具准备:1.课件2.学生用书3笔墨纸砚4磁条5.学生作业纸设计6.学生座位设计7.板书设计撇作业展示五、教学过程：（一）导课1.课件展示校园书法长廊、题贤落识廊、流金台、安徽路小学校名，向学生介绍身边的书法艺术，引导学生多留心观察。

2.课件展示电影《左耳》的片头，这是一部近期上映的电影，介绍大概情节，引入课题，为电影题写片名。

（二）出示课题《左耳》1.课件五，请学生观察“左”字的长撇和“耳”字的悬针竖在写法上有什么相似和不同？2.课件六，师总结：相似笔画都是由粗到细变化。

起笔的动作相同，都是藏锋起笔。

收笔的动作相同，都是出锋收笔。

不同书写方向不同，悬针竖是从上到下书写，撇是从右向左书写。

悬针竖是直的，撇是有弧度的。

粗细不同，悬针竖稍粗，撇比较细。

3.下面由老师来师范书写“撇”，出示课件七撇的书写步骤：藏锋起笔——向下顿笔——调峰下行——渐行渐提——回锋收笔4.提问：如何把笔画的粗细变化表现出来呢？提示同学，要有“提、按”动作，提按是空中之舞，利用毛笔的弹性，控制笔锋与纸张的接触面，从而形成节奏感与粗细变化。

5.请同学示范三种不同写法：提、按、先提后按。

6.接下来，请同学们练习书写“撇”。

7.点评作业：可能出现的问题，○1书写时行笔太快，笔画飘○2没有找准撇的方向○3缺锋提醒学生中锋行笔，运笔时笔毫的最尖端保持在笔画的正中间。

（三）学习书写“左耳”1.课件八，分析“左”字书写要领○1上窄下宽。

○2横画平行，上两横稍短下横稍长。

○3横间距均匀。

2.课件九，分析“耳”字书写要领○1字形窄长，横短竖长。

○2横画间距均匀。

田铅笔字要点
田字格里写字的标准格式
1：从日字格的右上角附近起笔，画斜线到左下角附近。

2：起笔碰左线，然后向上向右碰线，略成半圆，斜线到左下角，碰下线一横。

3：起笔不碰线，向上碰线，向右不碰线，略成半圆，再向中间，在虚线以上停止，转向右下方碰线，向下碰线，弯弯地到左碰线为止。

上下都是大半个圆弧，但下面比上面大。

4：从上线当中起，向左斜线到下格，碰左线后再横过去，向右碰线。

第二笔从右上一半不到的地方向下，斜下去到下面的当中碰线。

5：从上线一半不到的地方，向左到中格角，再向上超过中线画一个大半圆碰右线、下线到左线为止，上面一横平，在右上线下面一点，向右碰线。

6：从上线偏右一点起，向左下方画一个弧形，碰左线、底线，绕圈向上，画成一个小圆，小圆上面超虚线。

7：靠近上线，从左上角到右上角，再斜折到下面，在中间偏左的地方碰线。

基本笔画——横的书写【教学目标】1．仔细观察大屏幕上的学生坐姿图，反复训练学生正确的写字姿势，培养良好的写字习惯。

2．在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领，并在观察、比较、临摹的基础上，学会书写基本笔画“横”。

3．使学生养成正确的写字习惯，培养学生的审美能力。

【教学重点】使学生养成良好的写字习惯。

【教学难点】学会书写基本笔画“横”。

【教学过程】一、正确的写字姿势。

1．小朋友们，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。

要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。

2．（课件出示图片）看图说话，明确正确的写字姿势的要求。

(1)引导学生仔细看图，讨论要点。

①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。

②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。

③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。

④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。

(2)练习要点。

①老师讲解要点，引导学生实际操作。

②请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。

③引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。

④全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。

二、横的书写。

1．激趣导入：同学们，汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成，要建成房屋就离不开一块块砖，一片片瓦，一根根木头。

要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。

2．板书课题；齐读课题。

3．新授：〈一〉讲解“横”书写要领。

⑴示范书写，指名说笔画名称。

⑵讲解笔顺（从左到右）。

⑶再次范写，让学生说说自己看到的“横”有什么特点（分小组讨论）。

⑷分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

横的书写要领是：起笔重——行笔轻——收笔重。

图示：（课件出示）详细讲解：起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。

第八课《撇》教学设计教学内容：湘美版三年级上册书法练习指导教学目标：1、知识目标：（1）使学生了解颜体撇的势态特征与书写要领。

（2）使学生初步掌握撇起笔、行笔、收笔的基本运笔方法。

2、能力目标：（1）使学生通过撇的赏析和临写，体验、感悟汉字笔画圆浑厚重之美。

（2）使学生借助米字格能基本准确地临写出范字“左”、“在”的字形结构。

3、情感目标：弘扬祖国的传统书法艺术，激发学生的爱国主义情感。

教学重难点：重点：学会撇的写法。

难点：学会相关字的写法。

教法学法：示范法、小组合作探究法、教学具准备：教具准备：示范用的笔、纸、墨汁、墨碟、PPT等。

学具准备：毛笔、练习纸、墨汁、字帖等教学过程：一、欣赏导入师：自古以来，梅兰竹菊以其清雅淡泊的品质被文人墨客所钟爱。

今天，老师就带来了几幅墨竹图，让我们一起欣赏吧！（ppt播放图配乐）瞧！在这几幅墨竹图里，作者表现更多的是竹的——叶子,他们古朴清秀、潇洒飘逸，很像我们中国汉字中的一个基本笔画——（生：撇）【设计意图】以优雅的古筝曲和古朴的墨竹图，创设良好的书法学习氛围，同时用竹叶引出学习的主题，激发学生学习热情。

二、学习写法（一）笔画关联突破难点1、课件出示撇（长撇），师：认真观察我们今天要学的长撇，谁来说说自己看到的“撇”是什么样子的?(生1：起笔按了一下，是斜的，有点弯，尾巴比较尖等)（师评价：嗯！观察得仔细用书法的语言点评起笔稍重中锋行笔行笔部分粗细均匀出锋）（生2：:撇像象牙师评：有力度）（生3：树枝、马尾巴、被风吹动的柳条等师评：真形象它还像……！想象力真丰富，书法是门艺术，就需要这样的想象力！）2、师提问：撇画与我们学过的哪个笔画的写法相似呢？它们最大的不同是什么？（生1：和悬针竖相同，都是逆锋起笔，尾部提笔出锋；生2：最大的不同是悬针竖是笔直的、撇是弯的，写出来之后有弧度、飘逸弯曲）（师评价：观察真仔细）（ppt出示：撇画、悬针竖）回顾竖画的写法口诀：逆锋起笔、中锋行笔、边行边提、力送笔尖）3、怎样写撇画，伸出食指跟老师一起感受撇的运笔步骤，（确定起笔位置，逆锋入笔，向右下按笔；调整笔锋，向左下行笔，渐行渐提；慢慢提笔出锋，笔尖送至撇尾。

撇的写法
教课目的：1、使学生掌握各样撇的形态特色及书写笔法。

2、使学生感觉撇捺伸展，以侧映斜的书法构造之美，掌握带撇范字
的书写要领和技巧。

3、使学生将撇书写灵巧运用到汉字中，提升撇的书写能力。

4、追忆汉字源流，使学生感觉书法文化。

教课要点：使学生掌握各样撇的形态特色及书写笔法。

教课难点：使学生感觉撇捺伸展，以侧映斜的书法构造之美，掌握带撇范字的书写要领和技巧。

教课程序教课活动
媒体运用
1、回想各样撇的写法教材
复习导入
2、讲话导入：今日我们领会一
下课件撇的形态及写法。

指引察看
挨次出示短撇、斜撇、竖撇让学
生课件察看，谈谈它们的特色
解说短撇的写法，教师范写。

实物投影解说斜撇的写法，教师范写。

指导练习解说竖撇的写法，教师范写。

4、学生练习，教师巡视指导。

出示范字繁体“无”、“父”，让学生
实物投影演示教师范写，
察看字形特色，教师范写。

学生意会停留、快慢的运
赏析临写
出示范字繁体“人”、“力”，让
学生笔方法。

察看字形特色，教师范写。

出示范字繁体“大”、“天”，让学生
察看字形特色，教师范写
学生练习书写范字。

选择有代表性的三幅作业讲评，让
实物投影展现学生书写
作业展评
学生谈谈什么地方写得好，什么
地作业
方写得不太雅观，而后指导互评
再
更正。

学生改正调整，进行自
评。

如何写好铅笔字一、练习笔画是基础俗话“万丈高楼平地起”。

写字呢，则应从练习写笔画起，如写“横”时，首先要注意写平直，同时，两边略有顿笔；写“竖”时，要注意它的虚实变化，一定要写“直”；写“撇”时，末端要出“尖”，掌握笔画要领后，要进行强化训练，逐步养成习惯。

铅笔字的笔画平直，变化不大，因此在书写时运笔方法比较简单。

一般在起笔、转折、提、钩时稍重，稍慢；在行笔过程中用力均匀，速度适当；在写撇、提、钩的收笔和写其他尖状笔画时，要稍轻、稍快。

铅笔字基本笔画的运笔要点可以作这样的概括：横要平，竖要直，提、撇要尖，捺有脚，折有角就得顿，小小点要写好，落笔轻轻收笔重。

”二、观察结构是关键汉字结构大体上分两类：一类是独体字，一类是合体字。

独体字是没有偏旁部首，只有基本点画结构而成的字。

如：一、二、三、大、小等。

合体字是由两个或两个以上的独体字组合而成的字。

合体字可依据其结构分成以下几种类型：上下结构、左右结构、品字形结构、上中下结构、左中右结构、内外结构等。

在书写之前，应看清间架结构再动笔书写，具体方法是：1.从整体入手，确定基本形状。

只有先确定字写成什么形状，看上去才更美观，如：在写“落”字时，这个字的基本形是长方形，上下长，左右稍短，而“晶”字的基本形则是三角形，上小下大；“田”字则是个扁方形；确定了基本形之后，学生不光能在格内写好，在其它地方也能按这个形状来写。

2.从整体结构入手，确定每一部分大小变化。

有些字，基本形不容易确定，就要注意它的大小变化，高低变化。

如；左右结构的字，就有左右大小基本相同的平分结构：林、朋、转；左小右大的让右结构：明、冷、球、绩；左大右小：阳、细；左高右低：却。

三、落笔位置是保证低年级学生空间知觉能力差，初学写字时，不知道从哪里下笔，写出来的字不是东倒西歪，就是顶天立地。

采用田字格练写铅笔字，可以逐步提高学生知觉的精确度，帮助他们掌握好笔画的位置和字的间架结构。

学生在写字前，一定要先确定从什么地方起笔，知道哪一笔在横中线，哪一笔在竖中线。

第8课撇
教学目标：
1、在教师的讲解引导下，了解掌握“直撇”的书写要领；
2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“直撇”。

3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。

4、进一步培养学生良好的书写习惯。

教学重点：
了解掌握“直撇”的书写要领。

教学难点：
让学生掌握“直撇”的运笔过程，指导含“直撇”字的结构安排。

教学过程：
一、导入：
比比谁的“双姿”最正确。

检查学生的执笔姿势和坐姿。

二、讲解“直撇”书写要领。

教师分析讲解：直撇的起笔与竖的起笔一样，只是在顿笔铺毫后改下行为左下斜行。

与其他长撇不同的是它是直行、不弯，好像是朝左下斜着写悬针竖一样。

1、逆锋入笔后，折锋向右下顿笔。

2、铺毫、调锋、蓄势，朝左下行笔。

3、力送尽头，锋从中出。

三、书写“直撇”
1、教师在米字格中示范，让学生仔细观察写法。

2、学生双钩填墨练习书写。

（教师讲解执笔要点）
四、巩固深化
1、教师在米字格中示范“老”、“者”的写法，学生仔细观察。

2、学生双钩填墨练习书写。

五、教学总结。

谁能告诉老师，通过这节课的学习，你有什么收获？你学会了什么？。

硬笔书法八大基本笔画
硬笔书法的基本笔画是构成汉字的基本元素，掌握八大基本笔画是学习硬笔书法的基础。

本文将详细介绍这八大基本笔画及其书写技巧。

一、横
横画是汉字中最基本的笔画之一，其标准形态为左低右高，长度适中。

书写时，起笔稍重，行笔过程中力度逐渐减轻，收笔时稍微加重并向右上方微挑，以保持整体的美感。

二、竖
竖画在硬笔书法中也是最基本的笔画之一。

标准形态为挺直有力，起笔稍微用力按下，行笔过程逐渐减轻力度，收笔时略微加重，以呈现流畅而有力的线条。

三、撇
撇画在硬笔书法中具有优美的弧度，书写时需要从右上向左下自然撇出，起笔稍重，中间轻，尾部逐渐加重，形成自然流畅的弧线。

四、捺
捺画在硬笔书法中要求有足够的力度和流畅感。

书写时，起笔要轻，逐渐加重力度，到尾部再逐渐减轻，形成一种流畅自然的弧度。

五、点
点画在硬笔书法中虽然简单，但也是构成汉字的重要元
素。

书写时，起笔稍微用力按下，收笔时轻轻提起，形成一个短促有力的点。

六、钩
钩画在硬笔书法中要求有一定的力度和弧度。

书写时，起笔稍微用力按下，行笔过程逐渐减轻力度，到钩处再稍微加重并迅速向上挑起。

七、折
折画在硬笔书法中要求转折处流畅自然。

书写时，起笔按照一定的角度按下，行笔到转折处时稍微停顿并改变方向，然后再继续行笔。

八、提
提画在硬笔书法中要求轻盈有力。

书写时，起笔稍微用力按下，然后迅速向右上方向提起并保持一定的弧度。