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三年级上册软笔书法教案一、教学内容本节课我们将学习三年级上册《语文》教材中的软笔书法章节。
详细内容包括基本笔画的认识与练习，如横、竖、撇、捺等；基本笔画的组合，如“人”、“口”、“手”等简单汉字的书写；以及书写姿势和握笔方法的讲解。
二、教学目标1. 让学生掌握软笔书法的基本笔画及书写方法。
3. 提高学生对汉字书法艺术的兴趣，培养审美情趣。
三、教学难点与重点重点：软笔书法的基本笔画和书写方法。
难点：如何正确把握笔画的粗细、长短和组合，使字迹美观。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学PPT、软笔书法教材。
学具：软笔、墨水、毛边纸、练习本。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示中国古代著名书法家的作品，引发学生对软笔书法的兴趣。
2. 讲解基本笔画（15分钟）（1）教师讲解并演示基本笔画，如横、竖、撇、捺等。
（2）学生跟随教师练习，掌握基本笔画的书写方法。
3. 讲解基本笔画的组合（15分钟）（1）教师以“人”、“口”、“手”等简单汉字为例，讲解笔画的组合方法。
（2）学生跟随教师练习，学会书写简单汉字。
4. 实践演练（10分钟）学生自主练习书写，教师巡回指导，纠正错误。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 黑板左侧：书写基本笔画及组合示例。
2. 黑板右侧：展示优秀学生作品，激发学生学习兴趣。
七、作业设计2. 答案：无标准答案，要求字迹工整、美观。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的学习情况，针对问题及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后欣赏书法作品，提高审美能力。
（2）组织学生参加书法比赛，激发学习兴趣。
（3）开展书法社团活动，为学生提供更多实践机会。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践演练环节。
2. 板书设计中的示例展示。
3. 作业设计中的题目要求和答案。
4. 课后反思及拓展延伸的落实。
详细补充和说明：一、实践演练环节实践演练环节是学生在教师的指导下，独立进行书写练习的过程。
三年级上册软笔书法教案一、教学内容本节课我们将学习人教版三年级上册《软笔书法》教材的第一章内容，详细内容包括：软笔书法基础知识、基本笔画、简单字形的书写方法和技巧。
二、教学目标2. 培养学生对软笔书法的兴趣，提高审美能力。
3. 培养学生专注、细致的学习态度，提高耐心和毅力。
三、教学难点与重点重点：软笔书法的基本笔画和简单字形的书写方法。
难点：如何运用软笔书写出优美的字形，以及如何把握字与字之间的结构关系。
四、教具与学具准备教具：软笔、墨汁、宣纸、挂图、多媒体设备。
学具：软笔、墨汁、练习纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示中国书法艺术作品，引导学生欣赏，激发学生对软笔书法的兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）讲解软笔书法的基本笔画、简单字形，以及书写方法。
3. 示范演示（10分钟）教师现场演示软笔书法的基本笔画和简单字形的书写方法，并讲解书写技巧。
4. 随堂练习（10分钟）学生跟随教师进行基本笔画和简单字形的书写练习，教师巡回指导。
5. 课堂互动（10分钟）6. 课堂小结（5分钟）七、作业设计1. 作业题目：请同学们运用本节课所学的软笔书法基本笔画和简单字形，书写一幅作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的学习情况，针对学生的掌握程度，调整教学方法和进度。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后自主练习，提高软笔书法水平。
同时，推荐一些书法作品欣赏，提高学生的审美能力。
板书设计：1. 软笔书法基本笔画横、竖、撇、捺、折、点2. 简单字形书写方法结构、笔画顺序、书写技巧重点和难点解析：1. 教学过程中的示范演示环节。
2. 课堂互动环节的学生评价与教师点评。
3. 作业设计中的作品创作要求。
4. 课后反思及拓展延伸的教学调整。
详细补充和说明：一、示范演示环节2. 笔画讲解：针对基本笔画，教师要详细讲解每个笔画的运笔方法、力度和速度，以及笔画的书写顺序。
通过示范，让学生直观地感受笔画的书写过程。
1、横的写法1、长横(1)、逆锋起笔(2)、向下顿笔(3)、提笔右上行(4)、中锋行笔(5)、稍向上提笔(6)、顿笔向右下回锋2、短横(1)、向左逆锋起笔(2)、向右下顿笔(3)、提笔折锋向右(4)、蓄势后向右行笔(5)、提笔向右下顿笔(6)、提笔回锋收笔3、凸横(1)、向左逆锋起笔(2)、向右下顿笔(3)、向右行笔，中间向上凸(4)、末端转锋向右下顿笔(5)、提笔回锋收笔4、细腰横(1)、向左逆锋起笔(2)、向右下顿笔(3)、向右行笔，中间稍提锋(4)、末端转锋向右下顿笔(5)、提笔回锋收笔5、左尖横1、顺锋起笔2、力量逐渐增大，向右中锋行笔3、末端提笔向右下顿笔4、提笔回锋收笔6、右尖横1、逆锋向左起笔2、折锋向右下顿笔3、挫笔后向右偏上边提边行笔7、横钩(1)、向左逆锋起笔(2)、折锋右下顿笔(3)、折锋向右中锋行笔(4)、作钩时提笔向左下重顿(5)、转锋回收至画中后挫笔向左下出钩二、竖(1)、逆锋向左上起笔(2)、折锋微向右上再折向右下顿笔(3)、向左下提笔转锋(4)、向下中锋行笔(5)、向右下稍顿转笔作圆角(6)、回锋向上收笔2、悬针竖(1、逆锋向左上起笔(2、折锋后向右下顿笔(3、向左下提笔转锋(4、向下中锋行笔(5、行至三分之二处驻笔后行笔出锋，写出针尖状3、右弧竖(1、逆锋向左上起笔(2、转笔向右下顿笔(3、向左下提笔转锋(4、向下中锋行笔(5、末端处向右下稍顿笔(6、提笔回锋向上收笔(1、逆锋向左上起笔(2、折锋微向右下顿笔(3、向左下提笔转锋(4、向下呈左弧状中锋行笔(5、末端处向右下稍顿笔(6、提笔回锋向上收笔5、细腰竖(1、逆锋向左上起笔(2、折锋向右下顿笔(3、向左下提笔转锋(4、向下中锋行笔，行笔过程中要捉笔敛锋(5、向右下稍顿笔(6、回锋向上收笔6、粗腰竖(1、逆锋向左上起笔，起笔稍重(2、折锋微向右上，再折向右下顿笔(3、向左下提笔转锋(4、向下中锋用力行笔(5、向右下顿笔(6、回锋向上收笔(1、自左上方逆锋起笔(2、转笔向右下顿笔(3、向左下提笔转锋(4、向下偏右中锋行笔(5、向右下轻顿(6、回锋向上收笔8、竖弯(1、逆锋向左上起笔(2、折锋微向右上再折向右下顿笔(3、向左下提笔转锋(4、向下偏左中锋行笔(5、底端处向右圆转(6、末端处提笔向右下顿笔向回锋收笔三、点1、上点(1、逆锋向左上角起笔(2、折笔向右稍顿(3、转笔向左下顿笔(4、提笔回锋收笔2、下点（杏仁点）(1、逆锋向上起笔(2、折笔向左下稍顿(3、转笔向右下稍驻(4、提笔向上回锋收笔3、左点(1、逆锋向左上角起笔(2、折笔向下作顿，再转向右下稍驻(3、微提笔向右上回笔(4、回锋至中部后稍驻(5、向右上出锋4、右点(1、逆锋向左上角起笔(2、折笔向右作顿(3、转笔向右下行笔(4、微微提笔向左上方回锋收笔5、右上点(1、逆锋向左上角起笔(2、折笔向右下顿笔(3、转锋蓄势向左下方写撇出锋，力至笔端6、左上点(1、逆锋向左上角起笔(2、折笔向右作顿(3、转笔向右下行稍驻(4、微微提笔，向左上方回锋收笔7、左下点(1、逆锋向右上角起笔(2、折笔向左下顿笔(3、提笔折向右下作顿(4、微微提笔回锋收笔8、右下点(1、顺锋起笔(2、向右下顿笔(3、提笔折锋向下顿笔(4、微微提笔向左上回锋收笔四、撇1、竖弧撇1、自左上角逆锋起笔2、折笔后向右下顿笔3、转笔蓄势向下中锋行笔后再向左下方写弧状的撇，力至笔端。
小学软笔书法教案公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-书法教学计划依据本班学书法的情况，制定以下教学计划：一、教学目标：1.学会正确的执笔与书写姿势，养成良好的书写习惯；2.掌握楷书基本笔画的写法；3.了解中国书法的演变和古代有名的书法家二、教学安排：第一单元1课：认识基本的笔墨工具2课：认识藏锋、回锋、中锋3课：基本笔画练习：横的写法4课：竖的写法第二单元5课：撇的写法6课：点的写法7课：横折的写法8课：捺的写法第三单元9课：竖钩的写法10课：提的写法11课：笔顺规则（一）12课：笔顺规则（二）第四单元13课：笔顺规则（三）14课：笔顺规则（四）15课：笔顺规则（五）第一课认识基本的笔墨工具教学内容：认识基本的笔墨工具授课时间：1课时？教学目的：知识与技能1、认识毛笔。
2、通过蘸清水的各种笔法的演示，让学生体会和掌握笔毫在点画中的各种变化。
3、认识和运用各种笔法。
过程与方法：讲解法、演示法、比较法？情感态度与价值观：认识书法艺术是我们民族的一块瑰宝。
教学重点：1、掌握中锋用笔2、2、体会和控制笔毫在点画中的各种变化？3、教学难点：藏锋、回锋的讲解和掌握4、教学用具：干净的毛笔一支，清水一杯，米字格毛边纸5、教学过程：6、一、执笔7、1、对毛笔的认识8、（1）毛笔的种类9、根据笔毫原料及性能，毛笔可分为硬毫笔、软毫笔和兼毫笔。
依据笔毫的长短，毛笔还可以分为长锋笔、短锋笔。
10、（2）毛笔的构造11、毛笔由笔杆和笔头组成。
笔头细分起来又分笔锋、笔腹、笔根三个部分。
（3）毛笔的选择（4）衡量毛笔质量的标准是四个字，即：尖、齐、圆、健。
“尖”指锋颖尖，笔锋收得拢。
“齐”是指笔毫化开后，捏扁起来看锋颖齐整。
齐说明选毫纯净，制作精良。
“圆”指笔头圆锥体规整饱满。
圆则笔毫能聚中，可八面出锋。
“健”指笔锋劲健，富有弹性。
（5）具有以上四种特质的笔就是好笔，所以“尖、齐、圆、健”被称为毛笔“四德”。
小学软笔书法课教案(毛笔书法教案一、教学内容本节课我们将学习人教版《小学软笔书法》第三单元“基本笔画”的第1节“横、竖、撇、捺”。
通过本节课的学习，学生将掌握软笔书法的基本笔画技巧，了解毛笔书法的基本要领，并能运用到实际书写中。
二、教学目标1. 让学生掌握横、竖、撇、捺的基本笔画技巧。
2. 培养学生正确的书写姿势和握笔方法。
3. 提高学生对毛笔书法的兴趣，培养学生的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：横、竖、撇、捺的书写技巧和力度掌握。
教学重点：正确的书写姿势和握笔方法。
四、教具与学具准备教具：毛笔、墨汁、宣纸、教学课件、黑板。
学具：毛笔、墨汁、练习纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示一幅优美的软笔书法作品，引导学生欣赏，激发学生对毛笔书法的兴趣。
2. 讲解基本笔画（10分钟）讲解横、竖、撇、捺的基本笔画技巧，强调书写时的力度、速度和方向。
3. 示范与练习（15分钟）教师现场示范横、竖、撇、捺的书写方法，学生跟随教师一起练习。
4. 随堂练习（10分钟）学生在练习纸上独立完成横、竖、撇、捺的书写练习，教师巡回指导。
5. 互动环节（5分钟）学生互相评价对方的练习作品，教师给予点评和鼓励。
六、板书设计1. 小学软笔书法——基本笔画2. 内容：横：起笔、行笔、收笔竖：起笔、行笔、收笔撇：起笔、行笔、收笔捺：起笔、行笔、收笔七、作业设计1. 作业题目：完成课后练习纸上的横、竖、撇、捺练习。
选择一首自己喜欢的古诗，用软笔书法进行书写。
2. 答案：课后练习纸上的横、竖、撇、捺练习答案略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对基本笔画的学习兴趣较高，但部分学生在书写力度和方向上还需加强练习。
2. 拓展延伸：布置学生课后收集自己喜欢的软笔书法作品，下节课分享。
邀请家长参与课后练习，共同提高学生的书法水平。
重点和难点解析1. 教学目标中关于学生掌握横、竖、撇、捺的基本笔画技巧。
2. 教学难点，即横、竖、撇、捺的书写技巧和力度掌握。
五年级软笔书法教案五年级软笔书法教案笔：大楷、中楷、小楷等。
软：羊毫。
软硬适中：兼毫。
硬：狼毫等墨：墨块、墨汁。
纸：宣纸、毛边纸等。
砚台二、写字姿势和执笔方法坐姿：头正、身直、肩平、臂开、脚平。
站姿：头正、身直、肩平、臂开、左手扶案、脚平。
执笔方法：1.大拇指和食指捏住笔杆2.中指钩住笔杆3.名指末节的背部（指甲和肉相连部）向外抵住笔杆4.小拇指紧贴无名指,不接触笔杆5.拿笔时应指实、掌虚、笔正毛笔字基础( 一)一、激发兴趣（以教师作品及书法家的作品为例）二、执笔方法及写字姿势（示范）要求：五指执笔法（按、压、钩、顶、抵）、头正、身挺、脚平等三、练习执笔方法及写字姿势（纠正指导）四、讲解“一”字写法（黑板示范）（要点：中锋运笔、逆锋起笔、行笔、回锋收笔）画行笔线路横法：五、练习写“一”字注意：（逆锋起笔、按、行、提笔、顿、回锋收笔等要领）逐个手把手指导。
六、作业：“一”字写20个。
毛笔字基础（二）一、小结写“一”字中出现的问题,应注意的地方,强调要领（以学生作业为例进行讲解）二、练习写“一”字（教师巡回指导）三、出示范字“三”,讲解并示范。
“三”字的三横长短、间架结构。
（黑板示范）四、学生练习,教师巡回指导。
五、作业：“三”字写20个。
毛笔字基础（三）一、讲评作业,复习写“三”字,指出优缺点。
二、学生根据自己的缺点加以练习改正。
三、学写“悬针竖”,掌握要领。
竖法：（悬针竖悬针竖要领：藏锋起笔,向右下顿笔后转势直下,慢慢提笔收起,使笔画呈“针”状。
四、写“十”字,黑板示范。
五、学生练习,教师巡回指导。
六、作业：“十”字写20个。
毛笔字基础（四）一、讲评作业,复习写“十”字,特别是“悬针竖”的笔法要领,指出作业中的优缺点。
二、学生根据自己作业中的缺点进行练习改正。
三、学写“垂露竖”,掌握要领,写“土”字。
（注意间架结构）（垂露竖）垂露竖要领：藏锋起笔,向右下顿笔后转势直下,收笔回锋上提。
四、学生练习,教师巡回指导。
