《敬业与乐业》公开课

第07课敬业与乐业（公开课一等奖创新教学设计）九年级语文上册《敬业与乐业》教学设计【学习目标】1．了解议论文相关文体知识，理解“敬业与乐业"的精神内涵。

2．把握作者观点，理清文章论证思路，培养学生逻辑思维能力。

3．分析论证方法以及作用，引发对学业和未来职业的正确思考。

【重点难点】1．把握作者观点，理清文章论证思路，分析论证方法及作用。

2．理解“敬业与乐业”的精神内涵，引发对学业和未来职业的正确思考。

【课时安排】一课时【学习过程】一、导入新课1．观看视频2．导入新课每个人都有职业，无分贵贱，虽各不相同，但是他们都在自己的岗位上勤勤恳恳，认真专注。

同学们，看完这个短片，请反思一下自己对待学业的态度？在你的学习过程中，是否做到了全神贯注、心无旁骛呢？怎样才能把学习当作一件乐事呢？为此，梁启超先生在七十多年前的讲演中提出了“敬业与乐业"的生活原则，对我们今天仍然很有教育意义。

今天，我们就一起来学习他的文章《敬业与乐业》。

二、知识积累1．文题解读“敬业”即责任心，是对学业或工作专心致志。

“乐业"即趣味，不仅乐意去做某件事，而且能从其中领略出趣味。

文题是一个并列短语，提出了中心论题。

文题表明本文将围绕“敬业”与“乐业"及其相互关系来展开论述，阐明自己的观点和看法。

2．作者简介梁启超（1873-1929），字卓如，号任公，又号饮冰室主人，广东新会人。

中国近代思想家、学者，与他的老师康有为一起领导了“戊戌变法”。

他名成于政治，功成于教育与学术，而学术则成于饮冰室书斋内。

他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。

他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。

有《饮冰室合集》存世。

3．写作背景毛泽东说，年轻时影响他最大的人就是梁启超；胡适说，少年时读了梁启超的文字像受到电击，梁启超之功“在革新吾国之思想界。

"革新思想，演讲是重要手段之一。

有关敬业与乐业公开课教案〔精选5篇〕有关敬业与乐业公开课教案〔精选5篇〕敬业与乐业公开课教案篇1教学目的1．学习这篇讲演词论证条理明晰，论据生动有力。

2．理解文章的中心论点，理解"敬业"与"乐业"的重要，以及怎样才能做到敬业与乐业。

教学重点、难点1．理解这篇讲演词的构造安排，体会层次清楚、条理明晰的特点。

2．体会语言表达通俗粗浅、准确周密，生动有力的特点。

教学时数两课时教学过程第一课时一、导入新课《敬业与乐业》是梁启超七十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演，虽然时间已经过去七十多年了，但梁启超先生所讲的内容对我们仍然很有教育意义。

简介作者梁启超(1873-1929)，中国近代维新派领袖，学者。

字卓如，号任公，又号饮冰室主人。

广东新会人。

清光绪举人。

和其师康有为一起，倡导变法维新，并称"康梁"。

著述涉及政治、经济、哲学、历史、语言、宗教及文化艺术、文字音韵等。

其著作编为《饮冰室全集》。

二、初读感知要求：1．把不理解的字词，难懂的语句做上记号；2．试把每一段的段意归纳出来；3．课文中多处引用《论语》《礼记》《老子》《庄子》等古代典籍的阐述。

逐一抄录这些阐述，认真想一想它们的意思。

明确：课文共七段，总体构造是"总一分一总"式：开头总起全篇；然后分别阐述敬业和乐业，两个分论点平行并列；最后总结全篇。

条理明晰，纲举目张。

全文可分为三个局部。

第一局部(第1段)：提醒全篇阐述中心。

第二局部(第2～6段)：阐述敬业和乐业的重要。

第三局部(第7段)：总结全篇，勉励人敬业乐业。

四、合作赏析(一)学习第一局部。

考虑：讲演词开头交代题目的来其用意是什么?哪句话提醒了全篇阐述的中心?学生讨论、交流。

明确：文章开头先交代题目的来，用意在于说明题目虽然来于古籍《礼记》和《老子》里的两句话，但跟原文语句的本意不同，是"断章取义"造出来的。

第7课敬业与乐业公开课一等奖创新教学设计统编版语文九年级上册《敬业与乐业》教学目标1. 积累字词，摘录并积累大量经典语句、格言。

2.理清文章的论证思路，学习并分析文章所使用的的论证方法并体会他们的作用。

3.引导学生品味与感悟“敬业与乐业"的精神，培养敬业乐业的精神，并在求知中苦中寻乐，体验学习的乐趣。

教学重点：理清文章的论证思路，学习并分析文章所使用的的论证方法并体会他们的作用。

教学难点：指导学生了解“敬业”与“乐业"的重要性，并联系自己的实际，用敬业乐业的态度对待生活，培养学生积极健康的价值取向。

教学过程一．导入新课，激发兴趣这篇文章是101 年前梁先生在上海中华职业学校所做的演讲，他在这篇演讲中对学生进行了职业道德启蒙教育，有很强的针对性，虽事隔久远，但对今天的我们仍然很有教育意义。

二：预习检测1.作者简介梁启超（1873—1929），字卓如，号任公，又号饮冰室主人。

广东新会人。

中国近代维新派代表人物、学者。

与康有为一起领导了“戊戌变法”。

他兴趣广泛，学识渊博，曾倡导文体改良的“诗界革命"和“小说革命”，开辟了近代文学理论探索和文学创作的新局面。

有《饮冰室合集》存世。

2.字词梳理旁骛（wù) 惟其(wéi ) 衔着(xián) 佝偻(ɡōu ) ( lóu ) 骈进(pián)亵渎(xiè) ( dú) 强聒不舍( qiǎnɡɡuō) 承蜩（tiáo ）三、走进文本活动一：浏览课文，把握作者观点师：找出表明作者观点的句子预设：我确信“敬业乐业"四个字，是人类生活的不二法门。

在讲正文之前，要先说说有业之必要。

第一要敬业。

第二要乐业。

今天所讲，敬业即是责任心，乐业即是趣味。

提示：观点就是作者对所论述的问题提出的见解、主张师：只保留一句话，哪句话是作者最想对我们说的？学生自主思考，点名回答明确：我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。

敬业与乐业（教案）公开课第一章：敬业精神的内涵与价值1.1 教学目标了解敬业精神的内涵认识敬业的重要性与价值培养学生的敬业意识1.2 教学内容敬业精神的定义与内涵敬业的重要性与价值敬业在各行各业中的应用案例1.3 教学方法讲授法：讲解敬业精神的定义与内涵，敬业的重要性与价值案例分析法：分析敬业在各行各业中的应用案例1.4 教学活动导入：介绍敬业精神的定义与内涵主体讲解：详细讲解敬业的重要性与价值，分析敬业在各行各业中的应用案例小组讨论：分组讨论如何培养自身的敬业精神第二章：敬业与职业成功2.1 教学目标了解敬业与职业成功的关系认识敬业对于职业成功的重要性培养学生敬业并获得职业成功的意识2.2 教学内容敬业与职业成功的关系敬业对于职业成功的重要性敬业并获得职业成功的案例分享2.3 教学方法讲授法：讲解敬业与职业成功的关系，敬业对于职业成功的重要性案例分析法：分享敬业并获得职业成功的案例2.4 教学活动导入：介绍敬业与职业成功的关系主体讲解：详细讲解敬业对于职业成功的重要性，分享敬业并获得职业成功的案例小组讨论：分组讨论如何通过敬业获得职业成功第三章：敬业与个人成长3.1 教学目标了解敬业与个人成长的关系认识敬业对于个人成长的重要性培养学生敬业并促进个人成长的意识3.2 教学内容敬业与个人成长的关系敬业对于个人成长的重要性敬业并促进个人成长的案例分享3.3 教学方法讲授法：讲解敬业与个人成长的关系，敬业对于个人成长的重要性案例分析法：分享敬业并促进个人成长的案例3.4 教学活动导入：介绍敬业与个人成长的关系主体讲解：详细讲解敬业对于个人成长的重要性，分享敬业并促进个人成长的案例小组讨论：分组讨论如何通过敬业促进个人成长第四章：乐业与职业满意度4.1 教学目标了解乐业与职业满意度的关系认识乐业对于职业满意度的重要性培养学生乐业并提高职业满意度的意识4.2 教学内容乐业与职业满意度的关系乐业对于职业满意度的重要性乐业并提高职业满意度的案例分享4.3 教学方法讲授法：讲解乐业与职业满意度的关系，乐业对于职业满意度的重要性案例分析法：分享乐业并提高职业满意度的案例4.4 教学活动导入：介绍乐业与职业满意度的关系主体讲解：详细讲解乐业对于职业满意度的重要性，分享乐业并提高职业满意度的案例小组讨论：分组讨论如何通过乐业提高职业满意度第五章：敬业与乐业的实践与应用5.1 教学目标了解如何将敬业与乐业应用到实际工作和生活中培养学生将敬业与乐业融入到日常行为中的意识培养学生积极向上的工作态度和职业精神5.2 教学内容如何将敬业与乐业应用到实际工作和生活中培养积极向上的工作态度和职业精神的方法敬业与乐业在各行各业中的成功案例分享5.3 教学方法讲授法：讲解如何将敬业与乐业应用到实际工作和生活中，培养积极向上的工作态度和职业精神的方法案例分析法：分享敬业与乐业在各行各业中的成功案例5.4 教学活动导入：介绍如何将敬业与乐业应用到实际工作和生活中主体讲解：详细讲解培养积极向上的工作态度和职业精神的方法，分享敬业与乐业在各行各业中的成功案例小组讨论：分组讨论如何将敬业与乐业应用到实际工作和生活中，培养积极向上的工作态度和职业精神第六章：敬业与乐业的挑战与应对6.1 教学目标了解敬业与乐业在实际工作中可能遇到的挑战认识如何应对这些挑战，保持敬业与乐业的态度培养学生面对挑战时仍能保持积极和专业的态度6.2 教学内容敬业与乐业在实际工作中可能遇到的挑战应对挑战的方法和策略成功应对挑战的案例分享6.3 教学方法讲授法：讲解敬业与乐业在实际工作中可能遇到的挑战，应对挑战的方法和策略案例分析法：分享成功应对挑战的案例6.4 教学活动导入：介绍敬业与乐业在实际工作中可能遇到的挑战主体讲解：详细讲解应对挑战的方法和策略，分享成功应对挑战的案例小组讨论：分组讨论如何在面对挑战时保持敬业与乐业的态度第七章：敬业与乐业在团队合作中的作用7.1 教学目标了解敬业与乐业在团队合作中的重要性认识团队合作中敬业与乐业的积极作用培养学生敬业乐业的团队合作精神7.2 教学内容敬业与乐业在团队合作中的重要性团队合作中敬业与乐业的积极作用成功团队合作案例分享7.3 教学方法讲授法：讲解敬业与乐业在团队合作中的重要性，团队合作中敬业与乐业的积极作用案例分析法：分享成功团队合作案例7.4 教学活动导入：介绍敬业与乐业在团队合作中的重要性主体讲解：详细讲解团队合作中敬业与乐业的积极作用，分享成功团队合作案例小组讨论：分组讨论如何培养敬业乐业的团队合作精神第八章：敬业与乐业在职业发展中的战略意义8.1 教学目标了解敬业与乐业在职业发展中的战略意义认识敬业与乐业对职业发展的长远影响培养学生将敬业与乐业作为职业发展战略的意识8.2 教学内容敬业与乐业在职业发展中的战略意义敬业与乐业对职业发展的长远影响成功将敬业与乐业作为职业发展战略的案例分享8.3 教学方法讲授法：讲解敬业与乐业在职业发展中的战略意义，敬业与乐业对职业发展的长远影响案例分析法：分享成功将敬业与乐业作为职业发展战略的案例8.4 教学活动导入：介绍敬业与乐业在职业发展中的战略意义主体讲解：详细讲解敬业与乐业对职业发展的长远影响，分享成功将敬业与乐业作为职业发展战略的案例小组讨论：分组讨论如何将敬业与乐业作为职业发展战略第九章：敬业与乐业的心理调适9.1 教学目标了解敬业与乐业过程中的心理调适方法9.2 教学内容敬业与乐业过程中的心理调适方法保持良好心理状态的方法和策略成功心理调适的案例分享9.3 教学方法讲授法：讲解敬业与乐业过程中的心理调适方法，保持良好心理状态的方法和策略案例分析法：分享成功心理调适的案例9.4 教学活动导入：介绍敬业与乐业过程中的心理调适方法主体讲解：详细讲解保持良好心理状态的方法和策略，分享成功心理调适的案例小组讨论：分组讨论如何提高敬业与乐业的质量第十章：敬业与乐业的评估与提升10.1 教学目标了解敬业与乐业的评估方法与指标认识如何提升敬业与乐业水平培养学生自我评估与提升敬业与乐业的能力10.2 教学内容敬业与乐业的评估方法与指标提升敬业与乐业水平的策略与方法成功提升敬业与乐业的案例分享10.3 教学方法讲授法：讲解敬业与乐业的评估方法与指标，提升敬业与乐业水平的策略与方法案例分析法：分享成功提升敬业与乐业的案例10.4 教学活动导入：介绍敬业与乐业的评估方法与指标主体讲解：详细讲解提升敬业与乐业水平的策略重点和难点解析一、敬业精神的内涵与价值难点解析：如何让学生深入理解敬业精神的内涵，并激发他们将其应用到实际工作中。

敬业与乐业公开课教案一、教学目标1. 让学生理解敬业与乐业的概念，认识到它们在个人发展和社会进步中的重要性。

2. 培养学生具备敬业精神和乐业态度，提高他们的职业素养。

二、教学内容1. 敬业与乐业的定义及内涵2. 敬业与乐业的重要性3. 培养敬业与乐业的方法4. 敬业与乐业在实际生活中的应用5. 敬业与乐业的故事分享三、教学方法1. 讲授法：讲解敬业与乐业的定义、重要性以及培养方法。

2. 案例分析法：分享敬业与乐业的故事，引导学生从中汲取经验。

3. 小组讨论法：分组讨论如何将敬业与乐业融入到实际生活中。

4. 实践演练法：设计相关活动，让学生在实践中培养敬业与乐业的精神。

四、教学准备1. 准备敬业与乐业的相关资料，包括理论知识和案例故事。

2. 设计小组讨论问题和实践演练活动。

3. 准备PPT课件，用于辅助教学。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示敬业与乐业的定义，引发学生对主题的思考。

2. 讲解：详细讲解敬业与乐业的内涵、重要性以及培养方法。

3. 案例分享：讲述敬业与乐业的故事，让学生感受敬业与乐业的力量。

4. 小组讨论：分组讨论如何将敬业与乐业融入到实际生活中，分享讨论成果。

5. 实践演练：设计相关活动，让学生在实践中培养敬业与乐业的精神。

6. 总结：回顾本节课的内容，强调敬业与乐业在个人发展和社会进步中的重要性。

六、教学评估1. 课堂参与度评估：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估他们的积极参与程度。

2. 小组讨论评估：评估学生在小组讨论中的表现，包括团队合作和观点阐述。

3. 实践演练评估：观察学生在实践演练中的表现，评估他们的动手能力和应用能力。

七、教学反思在课程结束后，对教学过程进行反思，包括教学内容的安排、教学方法的选择以及学生的反馈。

根据反思结果，调整教学策略，以提高教学效果。

八、课程延伸1. 邀请企事业单位负责人或行业专家进行讲座，分享他们的敬业与乐业经验。

2. 组织学生参加社会实践活动，如志愿者服务、企业实习等，培养他们的敬业与乐业精神。

第7课敬业与乐业公开课一等奖创新教案统编版语文九年级上册《敬业与乐业》教学目标【知识与技能】：朗读课文，掌握重点字词，了解作者，回顾议论文和演讲的基础知识。

【过程与方法】：握作者关于“敬业与乐业"的观点，梳理文章的层次结构，理清作者的论证思路，区分观点与材料，体会文中论证方法的作用。

【情感态度与价值观】：提高议论文语言的审美，积累经典词语和格言，体会演讲稿与议论文的语言区别。

【指向学科核心素养】：领悟敬业与乐业的精神，在求知中体验学习的乐趣，获得人生启迪。

教学重点：1.握作者关于“敬业与乐业”的观点，梳理文章的层次结构，理清作者的论证思路，区分观点与材料，体会文中论证方法的作用。

2.提高议论文语言的审美，积累经典词语和格言，体会演讲稿与议论文的语言区别。

教学难点：1.提高议论文语言的审美，积累经典词语和格言，体会演讲稿与议论文的语言区别。

2.领悟敬业与乐业的精神，在求知中体验学习的乐趣，获得人生启迪。

教学过程第一课时一、导入新课自古至今，从中到外，有许多对自己的职业充满着无限热爱的的人。

比如，白求恩，他是加拿大共产党员，不远万里来到中国，帮助中国人民的抗日战争，对职业精益求精，收到毛泽东同志的高度赞扬；诺贝尔，他全心研究炸药，自己多次在实验中死里逃生，可他始终坚持自己的职业不放弃，最终成功研制出了炸药。

对待自己的工作，我们应该采取怎样的态度呢？今天这篇文章《敬业与乐业》将会告诉我们答案。

二、明确目标三、文体知识回顾 1.议论文基础知识：议论文三要素：论点、论证、论据。

论据的分类：事实论据、道理论据。

议论文的基本结构：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）。

议论文的论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证2.演讲的基本知识：演讲是以口语表达的方式面对听众，就其中一问题发表自己观点，阐述其中一事理的活动，演讲不仅是宣传和动员群众的手段，而且还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段，又是锻炼和培养青年口才的一种手段。