福建省厦门市高二第二学期期末考试生物试题 Word版含答案

福建省高二下学期生物期末试卷考试时间: 100分钟满分: 100分一、选择题（共50分，每题只有一个正确作案，1－40题每题1分，41－45题每题2分）1.下列关于基因工程技术的叙述，正确的是（）A.目的基因和受体细胞均可来自动物、植物或微生物B.限制性核酸内切酶、DNA连接酶及载体是基因工程中常用的工具酶C.若检测培育的抗虫棉花是否成功，可用相应的病菌侵然棉花植株D.载体上的抗性基因有利于检测目的基因是否插入到受体细胞的染色体上2.“工程菌”是指（）A.用物理或化学方法诱发菌类自身某些基因突变得到高效表达的菌类细胞株系B.用遗传工程的方法，把相同种类不同株系的菌类通过杂交得到新细胞株系C.用基因工程的方法，使外源基因得到高效表达的菌类细胞株系D.从自然界中选取能迅速增殖的菌类3.基因工程中常用细菌等原核生物作受体细胞的原因不包括（）A．繁殖速度快 B、遗传物质相对较少C、多为单细胞，操作简便D、DNA为单链，变异少4.基因治疗是指（）A.把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的B.对有基因缺陷的细胞进行修复，从而使其恢复正常，达到治疗疾病的目的C.运用人工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞发生基因突变恢复正常D.运用基因工程技术，把有基因缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的5.下图为某基因中部分片段的示意图，下列各项推测中，不合理的是A.若②处的碱基对发生替换，会导致基因突变B.限制酶可作用于①部位，解旋酶可作用于③部位C．用PCR技术扩增此基因时过程可分为变性、复性、延伸等步骤．D．转录时，模板链⑤与mRNA碱基配对类型有2种6.蛋白质工程的基本流程是（）①蛋白质分子结构设计②DNA合成③预期蛋白质功能④据氨基酸序列推出脱氧核苷酸序列A.①②③④B.④②①③C.③①④②D.③④①②7.苏云金芽孢杆菌的抗虫基因之所以能在棉花的叶肉细胞中准确地表达出来，主要是因为A.目的基因能在植物细胞核中进行复制B.目的基因与棉花DNA的基本结构相同C.不同生物共用一套遗传密码D.不同生物具有相同的一套遗传信息8.采用基因工程的方法培养抗虫棉，下列导入目的基因的做法可行的是（）①将毒素蛋白注射到棉卵中②将编码毒素蛋白的DNA序列注射到棉卵中③将编码毒素蛋白的DNA序列与质粒重组导入细菌，用该细菌感染棉花体细胞，再进行组织培养④将编码毒素蛋白的DNA序列与质粒重组，注射到棉花子房，并进入卵A.①②B.②③C.③④D.④①9.目的基因与运载体结合所需的条件是（）①同一种限制酶②具有标记基因的质粒③RNA聚合酶④目的基因⑤DNA连接酶⑥四种脱氧核苷酸⑦ATPA.①②③④⑤⑥⑦B.①②④⑤⑥⑦C.①②③④⑤D.①②④⑤⑦10.用动物细胞工程技术获取单克隆抗体，下列实验步骤中错误的是A.将抗原注入小鼠体内，获得能产生抗体的B淋巴细胞B.用纤维素酶处理B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞C.用聚乙二醇（PEG）作诱导剂，促使能产生抗体的B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合D.筛选杂交资金积累细胞，并从中选出能产生所需抗体的细胞群，培养后提取单克隆抗体11.下列人体细胞中分化程度最低的是A．胚胎干细胞B．造血干细胞C．胰腺细胞 D．肌肉细胞12.植物组织培养依据的原理、培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是①体细胞全能性②离体植物器官、组织或细胞③根、芽④生长素和细胞分裂素⑤生长素和乙烯⑥愈伤组织⑦再分化⑧脱分化⑨植物体A.①、②⑧⑥⑦③⑨、④B.①、②⑦⑥⑧③⑨、⑤C.①、⑥②⑨⑧③⑦、⑤D.①、②⑨⑧⑥⑦③、④13.在下列选项中，没有．．采用植物组织培养技术的是A.利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株B.利用花药离体培养得到单倍体植株C.利用基因工程培育抗寒的番茄植株D.利用细胞工程培育“番茄—马铃薯”植株14.动物细胞培养中说法错误的是A.正常细胞体外条件下不能无限传代B.细胞在培养瓶中进行有丝分裂，一般不分化C.细胞遗传物质稳定，不会发生变异现象D.细胞培养常用于分泌蛋白的生产15.植物组织培养的用途中不正确的是（）A. 快速繁殖B. 生产新品种C. 生产杀虫剂D. 生产白细胞介素－216.下列操作中涉及到染色体变化的是（）A. 单克隆抗体制备B. 克隆牛产生C. 抗虫棉培育D. 胚胎移植17.动物细胞融合的说法不正确的是（）A. 细胞融合首先用酶解法分散成单个细胞B. 细胞融合第一步是个细胞识别过程C. 融合细胞能表现出两个亲本的特点D. 原生质体自然条件下常自发融合18.关于精子变形的叙述错误的是( )A．线粒体退化消失 B．高尔基体发育为头部的顶体C．中心体演变为精子的尾 D．细胞核变为精子头部的主要部分19.某病毒的基因组为双链DNA，其一条链上的局部序列为ACGCA T，以该链的互补链为模板转录出相应的mRNA，后者又在宿主细胞中逆转录成单链DNA（称为cDNA）。

福建省厦门市第二中学2025届生物高二下期末复习检测模拟试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。

2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。

第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。

每小题只有一个选项符合题目要求）1．取出枪乌贼的粗大神经纤维，进行如下图所示的实验：将电位计的两个微型电极a、b分别置于神经纤维膜外，同时在c处给以一个强刺激，电位计的指针将A．发生两次方向相反的偏转B．发生一次偏转C．发生两次方向相同的偏转D．不会发生偏转2．下列关于种群特征与数量变化的叙述中，不正确的是A．样方法、标志重捕法都是估算种群密度的调查方法B．理想条件下，种群数量呈“J”型增长，K值逐渐增大C．在用样方法调查种群密度时，取样的关键是要做到随机取样D．呈“S”型增长的种群在种群数量达到K值时，增长速率为03．已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别是25℃、30℃，如图曲线表示该植物在30℃时光合作用强度与光照强度的关系。

若将温度调节到25℃的条件下（原光照强度和CO2浓度不变），从理论上讲，图中相应点的移动分别是A．a点上移，b点左移，m值增加B．a点下移，b点左移，m值不变C．a点上移，b点右移，m值下降D．a点下移，b点不移，m值上升4．图为细胞核结构模式图，有关叙述错误．．的是A．①是遗传物质的主要载体，只存在于细胞核内B．②与核糖体RNA的合成有关C．④是双层膜，其上的核孔可以让蛋白质和RNA等物质自由通过D．不同细胞的核孔数量不一定相同5．科研小组做了某一探究实验，结果记录如表，有关表述正确的是A．该实验的课题是探究不同种类的激素对某植物幼苗生长的影响B．实验结果说明该溶液对植物幼苗生长具有两重性C．第5组实验数据有问题，可以不予关注D．如果继续增大该溶液浓度，幼苗平均高度可能低于8. 1cm6．与小鼠肌肉细胞相比，洋葱叶肉细胞不具有的结构是A．细胞壁B．叶绿体C．液泡D．中心体二、综合题：本大题共4小题7．（9分）如图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，图中X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位，请回答下列问题:（1）图中X是___________，Ⅰ在小麦种子中主要是指_________________。

厦门市2019-2020 学年第二学期高二年级质量检测生物试卷一、选择题（本题共35 小题，总分45 分，1-25 题每小题1 分；26~35 题，每小题2 分）1.水稻叶肉细胞和人口腔上皮细胞都具有的细胞器是（）A.高尔基体B.叶绿体C.液泡D.中心体2.下列关于生物体内水和无机盐的叙述，错误的是（）A.自由水参与动物体内营养物质和代谢废物的运输B.萌发种子中自由水的含量高于同种植物休眠种子C.哺乳动物血液中Ca2+含量过高会引起抽搐等症状D.植物缺乏Mg2+会造成叶绿素合成减少3.下列关于生物膜结构的探索历程的叙述，错误的是（）A.欧文顿根据脂溶性物质更易进入细胞提出膜是由脂质组成的B.罗伯特森根据光学显微镜的观察结果提出生物膜的静态模型C.小鼠细胞与人细胞的融合实验证明细胞膜具有流动性D.变形虫的变形运动可用生物膜的流动镶嵌模型来解释4.下列关于病毒的叙述，正确的是（）A.病毒拟核中的DNA 不与蛋白质结合形成染色体B.病毒的生物膜系统的化学成分为磷脂和蛋白质入C.病毒的蛋白质合成过程发生在相应宿主细胞内D.病毒的增殖过程可在高倍显微镜下连续观察5.下列物质中，动植物细胞都含有的是（）A.脂肪、核苷酸、蔗糖B.核糖、DNA、磷脂C.RNA、淀粉、胆固醇D.氨基酸、ATP、糖原6.下列关于植物细胞质壁分离及复原实验的叙述正确的是（）A.黑藻叶肉细胞具有叶绿体，不宜用作本实验的材料B.只有使用高倍显微镜，才能观察到质壁分离和复原现象C.植物细胞发生质壁分离，与原生质层的伸缩性大于细胞壁有关D.细胞失水量达到最大时，原生质层两侧的蔗糖浓度相等7.下列关于细胞学说的叙述正确的是（）A.细胞学说揭示了生物体结构的统一性B.一切生物都是由细胞和细胞产物构成的C.虎克提出“新细胞由老细胞通过分裂产生”D.细胞学说只适用于真核生物8.右图是诞粉和纤维素的部分结构示意图（O 表示葡萄糖分子）。

下列叙述错误的是（）A.两者都属于多糖B.两者都含有的元素是C、H、OC.两者的完全水解产物都是葡萄糖D.两者的性质差异是因为其所含葡萄糖分子数不同9. 下列有关生物学知识与生活相联系的叙述，正确的是（）A.某种功能饮料含有多种无机盐，能有效补充人体运动时消耗的能量B.糖尿病患者的饮食受到严格限制，但无甜味的食物可不受限制C.患急性肠炎的病人脱水时，常见的治疗方法是输入葡萄糖盐水D.食用过咸的食物会破坏体内的酸碱平衡，引起口渴的感觉10. 下图表示细胞中一种常见的水解反应。

厦门市2018 —2019学年度第二学期高二年级质量检测生物试题一、选择题1。

下列关于细胞中化合物的叙述,错误的是A. DNA与RNA的化学组成相似，都能携带遗传信息B。

淀粉、糖原和纤维素都是生物大分子，其单体都是葡萄糖C。

蛋白质的空间结构被破坏后，其特定功能发生改变D。

胆固醇和磷脂属于脂肪，都是细胞膜的组成成分【答案】D【解析】【分析】本题考查细胞中的糖类、脂质、核酸和蛋白质四种化合物的结构及功能特点.【详解】A、DNA和RNA都属于核酸,都能携带遗传信息，DNA是由一分子磷酸、一分子含氮碱基（A、T、C、G）和一分子脱氧核糖组成，RNA是由一分子磷酸、一分子含氮碱基（A、U、C、G）和一分子核糖组成，两者化学组成相似，A正确；B、淀粉、糖原和纤维素都是多糖，属于生物大分子,其单体都是葡萄糖，葡萄糖长链的空间结构不同，形成不同大分子，B正确；C、蛋白质功能多样是因为其空间结构多样，空间结构被破坏后，其特定功能发生改变，C正确；D、胆固醇和磷脂属于脂质，都是动物细胞膜的组成成分，D错误。

故选 D.2。

糖类和脂质与人体健康息息相关，下列叙述错误的是A。

葡萄糖是细胞生命活动的主要能源物质B. 内脏器官周围的脂肪具有缓冲减压的作用C。

维生素D能促进人体肠道对钙和磷的吸收D. 素食者主要从摄入的纤维素中获得能量【答案】D【解析】【分析】本题考查糖类和脂质的种类及功能;糖类包括单糖、二糖和多糖;脂质包括脂肪、磷脂和固醇。

【详解】A、糖类单糖中的葡萄糖在动植物体内都含有，是细胞生命活动的主要能源物质,A 正确；B、脂肪有储能、保温和缓冲作用,内脏器官周围的脂肪具有缓冲减压的作用,B正确；C、维生素D属于固醇，是一种脂溶维生素,能促进人体肠道对钙和磷的吸收,C正确;D、纤维素属于结构性多糖，不能给人体的生命活动提供能量，素食者也是由葡萄糖提供能量,D错误。

故选D。

3.下列有关原核细胞和真核细胞的叙述，正确的是A。

2015-2016学年福建省厦门市海沧中学高二（下）期末生物试卷一、单选题：每小题2分，共46分．1．下列物质进出人体细胞的实例中，属于主动运输的是（）A．氧气从组织液进入肝细胞B．垂体细胞分泌促甲状腺激素C．二氧化碳从胰岛细胞进入组织液D．K+从组织液进入心肌细胞2．加酶洗衣粉在温水中的洗涤效果更好，这说明（）A．酶的活性受温度影响B．酶具有专一性C．酶的活性受pH影响D．酶具有高效性3．若甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的相互联系，则下列叙述正确的是（）A．细胞a分泌的激素作用于细胞b，使其激素分泌增加B．人体对寒冷刺激做出的反应与图乙有关，与图甲无关C．细胞c受到刺激产生的兴奋以电信号形式传递给细胞dD．信号从细胞c传递到d的速度比从细胞a传递到b的快4．如图表示三个通过突触连接的神经元．在a、b、c、d四处安放灵敏电流计，现于箭头处施加一强刺激，下列有关指针偏转情况的描述正确的是（）A．a处电流计的指针发生偏转B．b处电流计的指针最先发生偏转C．c处电流计的指针首先发生偏转D．d处电流计的指针不发生偏转5．某病原体第一次感染人体，人体不会产生相应的（）A．浆细胞B．记忆淋巴细胞 C．过敏反应 D．免疫反应6．有关体内稳态维持的叙述中，正确的是（）A．维持体温稳定的调节机制是神经一体液调节B．大量流汗导致失水过多，通过减少抗利尿激素分泌进行调节C．消耗葡萄糖增多使血糖浓度降低，此时胰高血糖素分泌减少D．肌细胞无氧呼吸产生的碳酸释放到血浆中，血浆的pH值无明显变化7．下列不符合免疫T淋巴细胞生理功能的是（）A．可直接接受抗原刺激B．有的T淋巴细胞可以产生淋巴因子C．它只是完成细胞免疫D．一定条件下可增殖分化成记忆细胞8．关于人体免疫的叙述正确的是（）A．某病原体感染人体，人体会产生相应的过敏反应B．艾滋病和类风湿性关节炎都属于免疫系统疾病C．体液免疫中每个浆细胞都能产生多种特定抗体D．效应T细胞能直接吞噬侵入细胞的病原体9．防控甲型流感的最有效措施是为易感人群接种疫苗．初次接种甲型流感疫苗后的人体内，机体受刺激后，下列哪种细胞最先增殖分化（）A．骨髓造血干细胞B．记忆细胞C．B淋巴细胞D．浆细胞10．下列关地人体对甲型H1N1流感病毒免疫过程的说法，不正确的是（）A．甲流病毒可以引起人体发生特异免疫反应B．效应T细胞能使被病毒入侵的宿主细胞裂解死亡C．对抗甲流病毒，除了淋巴细胞，还需要吞噬细胞参与D．注射用的甲流疫苗在免疫学上属于抗体，能对抗该病毒11．免疫接种包括两种方法：①注射抗体，②注射抗原．下列相关说法正确的是（）A．用治愈者的血清进行的治疗属于方法②B．方法①在接种对象体内引起B细胞的增殖、分化C．方法②是通过人体患病后获得免疫力D．医学上一般采用方法②预防一些传染病12．以下关于生命活动调节的叙述中，不正确的是（）A．人体神经元细胞静息状态时膜内外有离子进出B．要想验证促性腺激素对鸟类繁殖活动的影响，需要用去除性腺的鸟作为实验动物C．根向地生长，顶端优势，说明生长素作用的两重性D．赤霉素促进种子萌发，脱落酸抑制种子萌发，两者的作用是互相拮抗的13．关于正常人体生命活动调节的叙述，正确的是（）A．体温调节和水盐平衡的调节，都与下丘脑有关B．当人体缺水时，血浆的渗透压会降低，从而产生渴觉C．寒冷时，体内甲状腺激素分泌增加，促甲状腺激素也随之增加D．血糖低于正常值时，肝糖原、肌糖原可以分解成葡萄糖入血14．如图为人体某反射弧的部分模式图，虚线框中代表神经中枢，下列叙述不正确的是（）A．刺激a点不能引起c处电位变化B．b处的液体中可能含氧气、神经递质等C．c的末端膨大形成突触小体D．a、b、c任何一处的细胞膜外测得负电位，则表明其处于兴奋状态15．2008年1月12日我国科考队员登上了南极“冰盖之颠”．他们生理上出现的适应性变化是（）①体温下降②机体耗氧量降低③皮肤血管收缩④体温调节中枢兴奋性增强．A．①④ B．①② C．②③ D．③④16．水平放置在地面的植株，一段时间后，会发生的现象是（）A．靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度高，根向下弯曲生长B．靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度低，根向下弯曲生长C．远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向上弯曲生长D．远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向下弯曲生长17．下列与激素作用无关的实例是（）A．草莓果实自然发育成熟B．人舌尖触到蔗糖时感觉甜C．自然生长的雪松树冠呈塔形D．饥饿时人体血糖仍维持正常水平18．正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是（）A．在细胞内发挥作用 B．由活细胞产生的蛋白质C．在与特定分子结合后起作用 D．在发挥作用后还能保持活性19．下列有关植物激素的叙述正确的是（）A．生长素既能疏花疏果，也能防止落花落果B．脱落酸在植物的衰老阶段含量降低C．乙烯的作用主要是促进植物果实的发育D．各种植物激素独立地起作用20．可以证明生长素低浓度促进生长，而高浓度抑制生长的情况是（）A．植物的向光性B．顶端优势C．生长素集中在生长旺盛的部位D．生长素促进扦插枝条生根21．下列农业生产措施中，与激素的作用无关的是（）①果树整枝修剪②人工诱导多倍体植物③无籽番茄的培育④带芽的枝条扦插易生根⑤移栽植物常去掉部分叶片．A．③⑤ B．①④ C．②⑤ D．②③22．喷施矮壮素可以使茎矮叶密，使节间变短，茎变粗，叶色加深，矮壮素还能阻碍种子萌发及延迟开花．因此，可以认为矮壮素是一种（）A．抗细胞分裂素 B．抗赤霉素 C．抗乙烯D．抗脱落23．对于胚芽鞘而言，生长素产生的部位、感受光刺激的部位、向光弯曲的部位分别是（）A．胚芽鞘尖端、尖端下面的一段、向光一面B．胚芽鞘、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段C．胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段D．胚芽鞘尖端、向光一面、尖端下面一段二、非选择题：54分．除说明外，每空2分．24．图是胰腺组织局部结构模式图，请据图回答：（1）A液为，B液为．（2）氧气从血液进入组织细胞的方式是；红细胞所携带的氧气至少需要经过层生物膜才能被胰腺组织细胞利用．（3）CO2不从毛细血管进入胰腺组织细胞的原因是．（4）正常人B液的pH通常维持在之间，肺气肿呼吸不畅，会使内环境的pH 变，此时直接起调节作用的是血液中的缓冲物质如．25．根据人体调节产热的主要途径示意图回答有关问题：（1）图中TRF是激素，B是激素．（2）寒冷环境中A和B激素在血液中的含量，作用于骨胳肌和其他组织后，形成Y产热的原因是．（3）常温下，血液中A有增加趋势时，TRF和TSH的分泌量将，这种调节属于调节．（4）人在寒冷环境中，若穿衣太少，会出现X产热，这时机体出现的现象是，这样使产生的热量成倍地增加．（5）由下丘脑到B发挥作用，其调节方式是．26．如图为吞噬细胞杀灭病菌的示意图，请据图回答：（1）吞噬细胞对病菌的这种吞噬作用与细胞膜的有密切关系，该过程属于免疫．（2）在体液免疫中，吞噬细胞在吞噬病菌后，还能对其进行处理，暴露出这种病原体所特有的抗原（抗原决定簇），呈递给和，使后者分化为和．该病菌进入细胞内部时，则会被攻击．27．如图表示生长素对某种植物根、茎和芽生长情况的影响曲线．看图回答下列问题：（1）促进芽生长的最适宜浓度约是，生长素的这一浓度对根生长的效应是．（2）曲线AB段表示：．（3）A点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是，对芽生长的效应是（4）从对三条曲线的比较分析可以得到的结论是：①；②．2015-2016学年福建省厦门市海沧中学高二（下）期末生物试卷参考答案与试题解析一、单选题：每小题2分，共46分．1．下列物质进出人体细胞的实例中，属于主动运输的是（）A．氧气从组织液进入肝细胞B．垂体细胞分泌促甲状腺激素C．二氧化碳从胰岛细胞进入组织液D．K+从组织液进入心肌细胞【分析】阅读题干信息可知，依据物质跨膜运输特点，对各个选项分析做出判断．名称运输方向载体能量实例自由扩散高浓度→低浓度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等协助扩散高浓度→低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖主动运输低浓度→高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等【解答】A．氧气从组织液进入肝细胞的运输方式是自由扩散，不需要载体和能量，A错误；B．由于促甲状腺激素是大分子物质，不能直接通过细胞膜结构，所以垂体细胞分泌促甲状腺激素的方式是胞吐，B错误；C．二氧化碳从胰岛细胞进入组织液的运输方式是自由扩散，动力是浓度差，C错误；D．K+从组织液进入肝细胞的运输方式是主动运输，需要载体，消耗能量，D正确．故选：D．【点评】本题考查主动运输的实例，对于此类试题，学生应把握物质跨膜运输的方式的特点，以及实例判断．2．加酶洗衣粉在温水中的洗涤效果更好，这说明（）A．酶的活性受温度影响B．酶具有专一性C．酶的活性受pH影响D．酶具有高效性【分析】酶是活细胞产生的一类具有催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA．酶的催化具有高效性（酶的催化效率明显高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、酶的作用条件较温和如需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性最高，低温可以降低酶的活性，随着温度升高，酶的活性逐渐增强，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变而永久性的失活）．酶促反应的原理是降低化学反应的活化能以加速反应的进行，酶的性质和数量在反应前后没有发生改变，据此分析解答．【解答】解：加酶洗衣粉在温水中比用沸水和冷水的洗涤效果都好，比较的是酶在不同温度条件下的活性变化，自变量是温度．洗衣粉中的酶在冷水中其活性受到抑制，在最适温度前，随温度的升高其活性增强，超过最适温度随温度的升高活性降低，高温使酶的空间结构改变而变性．因此加酶洗衣粉在温水中洗涤效果更好，说明酶的催化作用需要适宜的温度．故选：A．【点评】此题主要考查脂肪酶、蛋白酶的洗涤效果、酶的特性，意在考查学生对基础知识的理解，结合题干提取信息解决问题的能力，难度不大．3．若甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的相互联系，则下列叙述正确的是（）A．细胞a分泌的激素作用于细胞b，使其激素分泌增加B．人体对寒冷刺激做出的反应与图乙有关，与图甲无关C．细胞c受到刺激产生的兴奋以电信号形式传递给细胞dD．信号从细胞c传递到d的速度比从细胞a传递到b的快【分析】由图可知，甲表示细胞分泌激素进行信息传递，属于体液调节；乙表示神经细胞分泌神经递质进行信息传递，属于神经调节．神经调节和体液调节的比较：比较项目神经调节体液调节作用途径反射弧体液运输反应速度迅速较缓慢作用范围准确、比较局限较广泛作用时间短暂比较长【解答】解：A、细胞a分泌的激素作用于细胞b，使其激素分泌增加或减少，如甲状腺激素作用于垂体，会使垂体促甲状腺激素分泌减少，A错误；B、寒冷条件下，既有神经调节，又有激素调节，即与图甲和图乙均有关，B错误；C、细胞c受到刺激产生的兴奋以化学信号（神经递质）形式传递给细胞d，C错误；D、神经调节比体液调节快，D正确．故选：D．【点评】本题以信息传递的图解为背景，考查学生对神经调节和体液调节的理解，同时还考查学生对知识的综合运用能力，需要学生熟记并理解相关内容是解题的关键．4．如图表示三个通过突触连接的神经元．在a、b、c、d四处安放灵敏电流计，现于箭头处施加一强刺激，下列有关指针偏转情况的描述正确的是（）A．a处电流计的指针发生偏转B．b处电流计的指针最先发生偏转C．c处电流计的指针首先发生偏转D．d处电流计的指针不发生偏转【分析】分析题图：图示共有3个神经元，2个突触结构．兴奋在神经纤维上可以双向传导，因此刺激图中箭头处，可在b、c点检测到膜电位变化；在神经元之间，兴奋只能单向传递，即从上一个神经细胞的轴突传到下一个神经细胞的树突或胞体，因此刺激图中箭头处，在d 点也能测到膜电位的变化，而a点无法检测到膜电位变化．【解答】解：A、在箭头处施加一强刺激，兴奋不能传递到a处，因此a处电流计的指针不发生偏转，A错误；B、根据刺激处于b和c的距离可知，兴奋先到达c处，因此c处电流计的指针最先发生偏转，B错误；C、根据刺激处于b和c的距离可知，兴奋先到达c处，因此c处电流计的指针最先发生偏转，C正确；D、在箭头处施加一强刺激，兴奋可以传递到d处，因此d处电流计的指针也会发生偏转，D 错误．故选：C．【点评】本题结合图解，考查神经冲动的产生和传导，要求考生识记神经冲动的产生过程，掌握兴奋在神经纤维上的传导过程和兴奋在神经元之间的传递过程，能结合图中信息作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．5．某病原体第一次感染人体，人体不会产生相应的（）A．浆细胞B．记忆淋巴细胞 C．过敏反应 D．免疫反应【分析】1、体液免疫和细胞免疫的具体过程：2、过敏反应：过敏原第一次进入人体后，人体内产生抗体吸附在皮肤、呼吸道或消化道黏膜以及血液中某些细胞的表面．当相同过敏原再次进入机体时，就会与吸附在细胞表面的相应抗体结合，使上述细胞释放组织胺等物质，引起毛细血管扩张，血管壁通透性增强，平滑肌收缩，腺体分泌增多等，引发各种过敏反应．【解答】解：A、病原体第一次感染人体时，体液免疫过程中B细胞增殖分化形成浆细胞，A 错误；B、病原体第一次感染人体时，体液免疫过程中淋巴细胞增殖分化形成记忆细胞，B错误；C、已经免疫的机体，在再次接受相同抗原刺激时发生过敏反应，C正确；D、病原体第一次感染人体时，人体会发生免疫反应，包括体液免疫和细胞免疫，D错误．故选：C．【点评】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能结合所学的知识准确答题．6．有关体内稳态维持的叙述中，正确的是（）A．维持体温稳定的调节机制是神经一体液调节B．大量流汗导致失水过多，通过减少抗利尿激素分泌进行调节C．消耗葡萄糖增多使血糖浓度降低，此时胰高血糖素分泌减少D．肌细胞无氧呼吸产生的碳酸释放到血浆中，血浆的pH值无明显变化【分析】体内水少或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小管、集合管重吸收增加→尿量减少；同时大脑皮层产生渴觉（饮水）．升高血糖的是胰高血糖素，只有促进效果没有抑制作用，即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化．动物细胞无氧呼吸产生乳酸，释放少量的能量．体温调节是温度感受器接受体内、外环境温度的刺激，通过体温调节中枢的活动，相应地引起内分泌腺、骨骼肌、皮肤血管和汗腺等组织器官活动的改变，从而调整机体的产热和散热过程，使体温保持在相对恒定的水平．【解答】解：A、体温调节中枢是下丘脑，相关激素有甲状腺激素和肾上腺激素等，故调节机制是神经一体液调节，A正确；B、大量流汗导致失水过多，引起抗利尿激素分泌增加，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，B错误；C、血糖浓度降低，胰高血糖索分泌增加，促进肝糖原分解和非糖类物质转化形成血糖，C错误；D、肌细胞无氧呼吸产生的乳酸，由于血浆中存在缓冲物质，血浆的pH值基本不变，D错误．故选：A．【点评】本题考查了内环境稳态维持的相关知识，要求考生能够识记体温调节的方式；识记水平衡调节的过程和抗利尿激素的生理作用；识记血糖调节的过程；识记肌肉细胞无氧呼吸的产物是乳酸，难度适中，属于考纲中识记、理解层次的考查．7．下列不符合免疫T淋巴细胞生理功能的是（）A．可直接接受抗原刺激B．有的T淋巴细胞可以产生淋巴因子C．它只是完成细胞免疫D．一定条件下可增殖分化成记忆细胞【分析】1、淋巴细胞包括T细胞和B细胞．2、体液免疫和细胞免疫的具体过程：【解答】解：A、在细胞免疫中T细胞受到抗原刺激，A正确；B、在体液免疫中，有的T淋巴细胞可以产生淋巴因子，B正确；C、T细胞参与体液免疫和细胞免疫，C错误；D、抗原刺激定条件下可增殖分化成记忆细胞和效应T细胞，D正确．故选：C．【点评】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的组成，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．8．关于人体免疫的叙述正确的是（）A．某病原体感染人体，人体会产生相应的过敏反应B．艾滋病和类风湿性关节炎都属于免疫系统疾病C．体液免疫中每个浆细胞都能产生多种特定抗体D．效应T细胞能直接吞噬侵入细胞的病原体【分析】本题是对体液免疫过程、细胞免疫过程和免疫失调症的综合性考查，梳理细胞免疫、体液免疫的具体过程和免疫失调症，然后结合选项内容分析解答．【解答】解：A、某病原体感染人体，人体会产生相应的免疫反应，过敏反应是免疫失调症，某病原体第一次感染人体不会引起过敏反应，A错误；B、艾滋病是由艾滋病毒引起的免疫缺陷病，类风湿性关节炎是免疫过强引起的自身免疫疾病，二者属于免疫失调症，B正确；C、体液免疫过程中每个浆细胞都只能产生一种特定的抗体，C错误；D、效应T细胞的作用是作用于靶细胞，使靶细胞裂解、死亡释放其中的病原体，D错误．故选：B．【点评】本题的知识点是体液免疫、细胞免疫过程中免疫细胞的作用和特点，相应的免疫失调症，对于相关知识点的记忆和应用是解题的关键．9．防控甲型流感的最有效措施是为易感人群接种疫苗．初次接种甲型流感疫苗后的人体内，机体受刺激后，下列哪种细胞最先增殖分化（）A．骨髓造血干细胞B．记忆细胞C．B淋巴细胞D．浆细胞【分析】特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，其具体过程如下：【解答】解：A、骨髓造血干细胞不能解释抗原刺激，A错误；B、初次免疫时，机体中不存在记忆细胞，B错误；C、初次接种甲型流感疫苗后的人体内，机体受刺激后，B淋巴细胞能增殖分化形成浆细胞和记忆细胞，C正确；D、浆细胞没有识别能力，不能接受抗原刺激，D错误．故选：C．【点评】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能理论联系实际，运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题．10．下列关地人体对甲型H1N1流感病毒免疫过程的说法，不正确的是（）A．甲流病毒可以引起人体发生特异免疫反应B．效应T细胞能使被病毒入侵的宿主细胞裂解死亡C．对抗甲流病毒，除了淋巴细胞，还需要吞噬细胞参与D．注射用的甲流疫苗在免疫学上属于抗体，能对抗该病毒【分析】给人接种的流感疫苗能有效的预防流感，它是用减毒的或灭活的流感病毒制成的一种疫苗，从抗原、抗体相互作用的免疫机理分析，流感疫苗相当于抗原，接种到人体后，不会使人发病，但会刺激人体内的淋巴细胞产生抵抗流感病毒的抗体，从而获得对流感的免疫力，而对其它的病原体不起作用．因此这种免疫属特异性免疫．【解答】解：A、甲流病毒属于抗原，可以引起人体发生特异免疫反应，A正确；B、效应T细胞能使被病毒入侵的宿主细胞（靶细胞）裂解死亡，B正确；C、对抗甲流病毒，除了淋巴细胞，还需要吞噬细胞参与，C正确；D、注射用的流感疫苗在免疫学上属于抗原，D错误．故选：D．【点评】本题以流感疫苗为素材，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程；识记病毒的结构，明确病毒只有在活细胞中才能繁殖后代，再结合所学的知识准确答题．11．免疫接种包括两种方法：①注射抗体，②注射抗原．下列相关说法正确的是（）A．用治愈者的血清进行的治疗属于方法②B．方法①在接种对象体内引起B细胞的增殖、分化C．方法②是通过人体患病后获得免疫力D．医学上一般采用方法②预防一些传染病【分析】方法①注射抗体，抗体可以直接清除病毒，发挥作用快，可起到治疗的作用．一般使用于紧急治疗．此法缺点是抗体存活时间比较短，没有长期预防的作用．方法②注射抗原，引起人体的免疫反应，在体内产生抗体和记忆细胞，进而获得了对该抗原的抵抗能力．因为记忆细胞能存活时间常，所以人可以保持较长时间的免疫力．因为抗体和记忆细胞的产生需要一定的时间，所以此法可用于免疫预防，不适合用于紧急治疗．【解答】解：A、治愈者的血清中含有特定的抗体，故用治愈者的血清进行治疗可以预防一些传染病，此方法属于方法①；故A项错误．B、注射抗体不会引起B细胞的增殖、分化，注射抗原可以刺激机体产生相应的记忆细胞和抗体，从而使不患病个体获得免疫力；故B错误．C、注射抗原（灭活的病原体），使得机体产生记忆细胞，记忆细胞的特点寿命长，对抗原十分敏感，能“记住”入侵的抗原．当遇到相同抗原再次侵入时，记忆细胞可以识别该抗原，迅速增殖分化形成效应B细胞，从而产生大量抗体，发挥出免疫效应，所以方法②不会使人患病；故C错误．D、根据上述方法②的优点，记忆细胞可以存活更长时间，二次免疫时产生抗体快而多，相比于方法①注射的抗体只能存活较短的时间，方法①的免疫预防效果更好，医学上一般采用方法②进行免疫预防；D正确．故选：D．【点评】本题考查免疫调节和免疫学的应用等相关知识，考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题．12．以下关于生命活动调节的叙述中，不正确的是（）A．人体神经元细胞静息状态时膜内外有离子进出B．要想验证促性腺激素对鸟类繁殖活动的影响，需要用去除性腺的鸟作为实验动物C．根向地生长，顶端优势，说明生长素作用的两重性。

绝密★启用前福建省厦门市普通高中2020-2021学年高二年级下学期期末教学质量监测生物试题(考试时间：75分钟满分：100分)注意事项：1.考生将自己的姓名、答案填写在答题卡上。

考试结束后，须将“答题卡”交回。

2.答题要求，见答题卡上的“填涂样例”和“注意事项”。

一、单项选择题(本题共16小题，其中1～12小题，每题2分；13～16小题，每题4分，共40分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

)1.下列关于基本骨架和细胞骨架的描述正确的是A.HIV病毒遗传物质的基本骨架是由脱氧核糖和磷酸交替排列构成B.糖类、蛋白质、脂肪、核酸等生物大分子都以碳链为基本骨架C.细胞骨架由蛋白质纤维组成,能锚定支撑着细胞质中的细胞器D.贯穿、镶嵌在磷脂双分子层上的蛋白质构成生物膜的基本骨架2.下列关于细胞膜蛋白的叙述,正确的是A.癌细胞膜上糖蛋白含量较多,使癌细胞更易于扩散B.胰腺腺泡细胞膜上含有特异性运输胰蛋白酶的载体蛋白C.肾小管上皮细胞上的水通道蛋白能够促进水的自由扩散D.轮藻细胞膜上存在ATP水解酶,有利于细胞吸收K＋3.下列关于细胞器的叙述,正确的是A.核糖体内含有DNA,能控制蛋白质的合成B.高尔基体膜由磷脂和蛋白质组成,可参与细菌细胞壁的合成C.溶酶体内含有多种酸性水解酶,能吞噬并杀死入侵的病菌D.内质网由单层膜构成,可参与蛋白质的加工、分类、包装4.发酵米面制品易被椰毒假单胞杆菌污染,该菌合成的米酵菌酸(C28H38O7)具有极强的毒性可导致细胞或机体死亡,下列有关叙述正确的是A.酵母菌中存在DNA和RNA,椰毒假单胞杆菌中只含有DNAB.椰毒假单胞杆菌可以通过有丝分裂在短时间内实现大量繁殖C.米酵菌酸是生物大分子,其基本组成单位是氨基酸D.米酵菌酸的合成和分泌不需要依赖内质网和高尔基体5.下列关于植物细胞吸水与失水的实验,错误的是A.蔗糖和水均能自由通过洋葱鳞片叶表皮细胞的细胞壁B.实验的观测指标是液泡的大小和原生质层的位置C.洋葱鳞片叶内表皮细胞没有紫色大液泡失水时不能发生质壁分离现象D.当植物细胞水分进出平衡时,细胞液的浓度和外界溶液浓度不一定相等6.下列有关细胞中ATP的叙述,正确的是A.人体在运动时消耗ATP,睡眠时不消耗ATPB.细胞分裂时ATP水解速率和合成速率都加快C.在光下植物叶肉细胞产生ATP的过程均在生物膜上进行D.ATP中的“A”与构成RNA中的碱基“A”表示的是同一种物质7.最适温度下,将一定量蛋白质I与蛋白质II在a时混合,随后发现蛋白质II的浓度几乎不变,而蛋白质I的浓度不断降低,到b时浓度不再变化(a、b表示时间)。

2025届福建省厦门市二中高二生物第二学期期末复习检测模拟试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。

2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。

第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。

每小题只有一个选项符合题目要求）1．下图为真核细胞中三种结构的示意图，有关说法正确的是A．结构甲中的c与核糖体的形成直接有关B．d、e、f、h上均分布有与所示结构功能相应的酶C．结构乙是有氧呼吸的主要场所，能将葡萄糖氧化分解为CO2和H2OD．洋葱根尖分生区细胞在分裂中期具有完整的结构甲和乙，不具有结构丙2．下列关于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验的叙述，正确的是（）A．染色时先用甲基绿染色剂，后用吡罗红染色剂B．使用盐酸的主要目的是杀死细胞C．冲洗时的速度要迅速D．水解之前要将涂有口腔上皮细胞的载玻片烘干3．小流域治理已经从开始时的单纯造林和减水、减沙等工程,逐渐转移到生态经济型模式上,目标是()A．建立节约型生态系统,获得最大的生态和经济效益B．建立原始和现代的复合系统,获得最大生态和经济效益C．建立稳定、高效的复合系统,获得最大生态和经济效益D．建立农村小流域综合系统,获得最大生态和经济效益4．下图为人体感染病原体后的病原体浓度变化，其中曲线3表示正常人，曲线1和2表示第二道防线缺陷或第三道防线缺陷患者，下列叙述正确的是A．第二道防线缺陷病人，其第三道防线不受影响B．给曲线2的病人注射疫苗，会诱发特异性免疫C．在a点时，正常人体内含有针对该病原体的抗体D．曲线3的病原体浓度变化过程中，仅第三道防线发挥作用5．下列关干哺乳动物胚胎发育的叙述，正确的是A．卵裂期细胞进行了细胞分裂和分化B．卵裂期胚胎的总体积不断增大C．囊胚的滋养层细胞具有发育全能性D．囊胚期基因开始进行选择性表达6．如图表示细胞中常见的反应，下列叙述错误的是A．图中虚线框内为肽键B．化合物甲的R基为HC．化合物丙含2个游离羧基D．图中的x是水二、综合题：本大题共4小题7．（9分）(一）乙醇等“绿色能源”的开发备受世界关注。

2025届福建省厦门市厦门第一中学生物高二下期末考试模拟试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2．答题时请按要求用笔。

3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。

)1．下列关于糖类和脂质的叙述,正确的是A．植物纤维素和动物糖原的基本单位不同B．蔗糖和乳糖没有相同的水解产物C．磷脂是所有细胞必不可少的脂质D．脂质的合成场所和蛋白质的合成场所相同2．下列关于细胞代谢的叙述，正确的是（）A．类囊体膜上的类胡萝卜素能吸收红光用于光合作用B．某些微生物可利用氧化无机物产生的能量合成有机物C．水光解产生的[H]和氧，可在细胞中直接参与有氧呼吸D．无氧呼吸不需要O2的参与，该过程最终有[H]的积累3．下列关于生物膜结构和功能的叙述，正确的是 ( )A．细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结构B．兴奋在神经纤维上传导和在神经元间传递时，生物膜发生的变化是不同的C．在生长激素的合成和分泌过程中，生物膜只发生结构上的联系D．核膜上的核孔可以让蛋白质和RNA自由进出4．2004年科学家在《自然》杂志上发表的论文指出，大约在240万年前，人类的MYH16基因发生了突变，致使人类颌肌生长放慢，从而极大地减轻了对颅骨的束缚，使颅骨从此获得了解放，也使大脑有了更大的生长空间，最终进化成了大脑容量大、下额肌肉少的现代人。

据此分析，下列对于基因突变的说法正确的是A．基因突变的结果对生物都是有利的B．MYH16基因的突变为人类进化提供了原材料C．MYH16基因突变因对人类发展有重要帮助而不可逆D．MYH16基因的突变使人类朝着大脑容量大的方向进化5．下图为北欧鲫鱼在缺氧条件下的细胞呼吸过程，下列叙述正确的是A．过程①②③均发生在细胞质基质B．过程①②③均能产生ATPC．缺氧条件下，该动物内环境的pH明显下降D．缺氧条件下，该动物不产生CO26．为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大捕鱼量，根据种群增长的S型曲线，应使被捕鱼群的种群数量保持在K/2水平。

福建省厦门市08-09学年高二下学期期末考试生物试题·选修3《现代生物科技专题》本试卷分A和B两部分。

A卷包括l至30题选择题和31至35题的非选择题。

共100 分；B卷包括36至45题选择题和46至48题的非选择题，共50分。

试卷共10页。

满分150分。

考试时间。

100分钟。

注意事项：l、考生将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

考试结束后，须将“答题卡”交回。

2、若有选择答题卡，答题要求见答题卡上的“填涂样例”和“注意事项”。

A卷一、选择题(共50分，其中1—20题，每题2分；21—30题。

每题1分)：在下列各题的四个选项中。

只有一个选项是正确的。

1．基因工程进行设计和施工的操作水平是A．个体B．细胞C．分子D．原子2．下列不属于．．．质粒作为“分子运输车”条件的是A．能复制B．有多个限制酶切点C．具有标记基因D．具有环状DNA 3．下列黏性末端属于同一种限制性内切酶切割的是A．①②B．①③C．②④D．③④4．如右图所示，有关酶功能的叙述错误．．的是A．切断a处的酶为限制性核酸内切酶B．连接a处的酶为DNA连接酶C．切断b处的酶为解旋酶D．连接b处的酶为DNA聚合酶5．聚合酶链式反应可表示为A．PEC B．PER C．PDR D．PCR6．下列关于基因工程应用的叙述，正确的是A．基因治疗就是把缺陷基因诱变成正常基因B．基因诊断的基本原理是DNA分子杂交C．一种基因探针能检测水体中的各种病毒D．原核生物的基因不能用来进行真核生物的遗传改良7．乳腺生物反应器主要用于A．动物抗病育种B．增加乳汁分泌量C．生产药用蛋白D．治疗乳腺疾病8．下列关于基因工程的叙述中，错误的是A．基因表达载体的构建是在体外进行的B．基因工程又叫做DNA重组技术C．基因工程是现代生物技术的核心D．基因工程的受体细胞必须是大肠杆菌等原核生物9．通过下列生物技术培育出的新个体中，只具有一个亲本的遗传物质的是A．组织培养技术B．细胞融合技术C．动物胚胎移植技术D．细胞核移植技术10．图示为一人工种子。

福建省厦门一中2025届生物高二下期末学业水平测试模拟试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。

选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。

)1．如图是由3个圆构成的类别关系，符合这种类别关系的是( )A．Ⅰ为脱氧核糖核酸、Ⅱ为核糖核酸、Ⅲ为核酸 B．Ⅰ为淀粉、Ⅱ为糖原、Ⅲ为纤维素C．Ⅰ为固醇、Ⅱ为胆固醇、Ⅲ为维生素D D．Ⅰ为原核生物、Ⅱ为细菌、Ⅲ为酵母菌2．将二倍体玉米的幼苗用秋水仙素处理，待其长成后用其花药进行离体培养得到了新的植株，有关新植株的叙述正确的一组是( )(1)是单倍体(2)体细胞内没有同源染色体(3)不能形成可育的配子(4)体细胞内有同源染色体(5)能形成可育的配子(6)可能是纯合子也有可能是杂合子(7)一定是纯合子(8)是二倍体A．(4)(5)(7)(8) B．(1)(4)(5)(6) C．(1)(2)(3) (6) D．(1)(4)(5)(7)3．检查某奶粉是否属合格的脱脂无糖（还原糖）奶粉，不能选取的试剂是（）A．苏丹Ⅲ染液B．龙胆紫溶液C．双缩脲试剂D．斐林试剂4．如图为突触结构示意图，下列叙述正确的是A．若在s处给予刺激，则在a处可测到电位差的变化B．突触间隙中的液体不属于内环境C．若兴奋由a传导到e，则兴奋在两个神经元之间是通过递质形式传递的D．若兴奋由a传导到e，则a→b的传导速度大于d→e的传导速度5．果蝇的某对相对性状由等位基因G、g控制，且对于这对性状的表现型而言，G对g完全显性。

受精卵中不存在G、g中的某个特定基因时会致死。

用一对表现型不同的果蝇进行交配，得到的子一代果蝇中雌：雄＝2:1，且雌蝇有两种表现型。