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(时间：45分钟分值：45分)一、语言运用(30分)阅读下面的文字，完成1～3题。
“一些网上知识分享平台越来越________，”一位网友说，“它们在‘与世界分享你的知识、经验和见解’的同时，也在分享着________的故事。
”显然共享知识的网络业态正遭遇几近相同的困境：无孔不入的广告植入，让这些平台越来越像路边的电线杆；日益沉重的营利压力，让收费发布成为不可言说的潜规则；内容生产的随意化，让知识分享和使用链条上的很多人大失所望。
一方面，我们依然相信创新的共享模式让人们醉心于知识的汪洋；但另一方面，()。
与传统媒体的行业规范相比，这种跨界平台尚存相当的灰色地带，有效监管一旦缺乏，就可能沦为刷好评、集赞、营销充斥。
在众筹与共享________的时代浪潮中，平台的开放性与知识的真实性不应背道而行。
知识的原野没有边界，但生长其中的作物却需要甄别。
每个人不管是主动分享，还是被动接收，遵守规则、承担责任，用客观理性的观念培植知识的植株，做一名慧眼识珠的花匠、________的护花使者，知识的花朵才会灿然盛开，传递芬芳。
1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)()A．泥沙俱下以假乱真并驾齐驱恪尽职守B．鱼龙混杂滥竽充数比翼双飞忠心耿耿C．泥沙俱下滥竽充数并驾齐驱忠心耿耿D．鱼龙混杂以假乱真比翼双飞恪尽职守解析：选A。
泥沙俱下：泥土和沙子都跟着流下来，比喻好坏不同的人或事物混杂在一起。
鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起。
不能用“鱼龙混杂”来形容“平台”。
以假乱真：用假的东西去冒充或在真东西里面掺杂假的东西。
滥竽充数：比喻没有本领的人冒充有本领的人，占着位置，或拿次的东西混在好的里面充数。
有时也用作自谦的话。
这里是真假的问题，并非以次充好，所以用“以假乱真”合适。
并驾齐驱：比喻齐头并进。
比翼双飞：比喻夫妻情投意合，在事业上并肩前进。
这里的适用对象是“众筹与共享”，并非“夫妻”，所以用“并驾齐驱”合适。
课时作业（八）一、积累运用1．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是() A．倾．斜(qǐnɡ)自诩．(xǔ)礼尚．往来(shànɡ) 鲜．为人知(xiǎn)B．残羹．冷炙(ɡēnɡ) 镌．刻(juān)飞来横．祸(hénɡ) 栉．风沐雨(zhì)C．脑髓．(suǐ) 炽．热(zhì)病入膏肓．(huānɡ) 岿．然不动(kuī)D．冠冕．(miǎn) 谬．论(miù)苦心孤诣．(yì) 含垢．忍辱(ɡòu)答案 D解析A项，倾．(qīnɡ)斜；B项，飞来横．(hènɡ)祸；C项，炽．(chì)热。
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是()A．自诩残羹星罗旗布丁是丁，卯是卯B．冠冕冷炙长年累月言必信，行必果C．烦躁引申白璧微暇雄纠纠，气昂昂D．振灾耗废礼尚往来胜不骄，败不馁答案 B解析A项，星罗棋布；C项，白璧微瑕，雄赳赳；D项，赈灾，耗费。
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是()①我在这里也并不想对于“送去”再说什么，________太不“摩登”了。
②以“用艺术编织丝路美景”为主题，以“民族和睦、艺术繁荣、文化开放”为________重点的第四届中国—亚欧博览会开启大赛。
③总之，我们要拿来。
我们要或________，或存放，或毁灭。
A．否则展览应用B．不然展示使用C．不然展览应用D．否则展示使用答案 D解析“不然”表示选择，对上文做假设性的否定，然后在下文做出另一选择，意思是如果不这样，那就……。
“否则”是连词，指如果不是这样。
“展览”指陈列出来供人观看，目的性强。
“展示”指清楚地摆出来；明显地表现出来。
此句是说博览会要把“民族和睦、艺术繁荣、文化开放”作为重点表现出来，所以应选“展示”。
“使用”表示使人员、器物、资金等为某种目的服务，其对象是具体事物，如人力、资金、工具、机器设备等。
“应用”侧重强调的是直接用于生产或生活上。
拿来主义时间:40分钟满分：45分一、基础知识(18分）1．依次填入横线处的词语,最恰当的一组是(3分）（)别的且不说罢，单是学艺上的东西，近来就先一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”；还有几位“大师”们着几张古画和新画，在欧洲各国一路的过去,叫作“发扬国光”。
A．运拿挂 B．运揣走C．送捧挂 D．送拿走答案C解析根据语境及句意,进行合理推断即可。
“送"“捧”更能表现“国民政府”和“大师们”对帝国主义阿谀逢迎的态度,表现力更强。
2．依次填入下面一句话中的关联词，正确的一项是（3分）（)几百年之后，我们当然是化为魂灵,（）上天堂，（）落了地狱，（）我们的子孙是在的，（）还应该给他们留下一点礼品。
A．或或却因此 B．或许或但所以C．或或但所以 D．或或许却因此答案C解析“上天堂"和“落了地狱"之间是选择关系,其前关联词应一致，排除B、D两项。
“却”和“但”虽都表转折关系，不过，主语之前用“但”，主语之后用“却”.排除A项，选C项。
另外,“所以”表示结果,作用在于连接.“因此”,不只表示结果,还表示原因，意为“因为这个，所以……”，作用复指上文,承上启下.此处两者均可。
3．“自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子。
”这句话所使用的修辞手法依次是（3分)（）A．比拟、借代 B．借代、借喻C．借代、夸张 D．借喻、夸张答案B解析“枪炮”运用了借代,指战争;“大门”“钉子”是比喻,“大门"指国家主权，“钉子”指清政府和外国侵略者签定的一系列不平等条约。
4．下列句子中加点成语使用正确的一项是(3分)（）A．这夫妻俩在工作上互相理解支持，在生活中互相关心照顾，真是恩爱和睦、礼尚往来．．．．的一对儿。
B．张老师教学有方，经常在课堂上故弄玄虚．．．．，以启发学生,收到了深入浅出的效果.C．中小投资者所能得到的不过是机构投资者争夺过程中吃剩下的残羹冷炙．．．．而已。
D．随着中石油的一路下跌，近期在网上冒出不少恶搞中石油的股市歌谣，其中最出名的要数《月亮之上》的石油篇,令人忍俊不禁．．．．.答案D解析A项，“礼尚往来"指在礼节上重视有来有往；现也指你对我怎样，我就对你怎样.不能用来形容夫妻之间的感情，错用对象；B项，“故弄玄虚"故意玩弄让人捉摸不透的那一套，使人迷惑。
8 拿来主义（一）一、基础巩固1.下列加点字的注音,全都正确的一项是( )A.自诩．(xǔ) 肖．像(xiāo)虔．诚(qián)残羹冷炙．(zhì)B.玄．虚(xuán) 孱．头(càn)冠冕．(miǎn) 弦．外之音(xuán)C.羡．慕(xiàn) 连累．(lěi)脑髓．(suí) 礼尚．往来(shàng)D.出售．(shòu) 给．与(jǐ)剔．除(tī) 潜．移默化(qián)2、下列各组词语书写全都正确的一组是（）A．自诩冠冕孱头祟洋媚外B．譬如国萃古董残羹冷炙C．脑髓磕头蹩进故弄玄虚 D．吝啬惴摩恐怖勃然大怒3、下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（）A．这个冠冕堂皇大讲反腐败、背地里却贪污受贿的家伙，终于被揭露出来了。
B．王局长退休之后仍关心局里的事,发挥余热,干劲十足,真是一个年富力强的人。
C．邪教的头目为了达到骗人的目的，故弄玄虚，散布谣言。
D．鲁迅先生用他那枝神来之笔为我们写下了许多脍炙人口的杂文。
4.下列语句横线处应填入的成语恰当的一组是( )(1)欧式装修风格给人的第一印象就是,雍容华贵,这也是很多业主选择欧式风格的原因。
(2)近年来,不少官员通过写稿出书、写字卖画等的手段,收取了数额不菲的“劳务费”“润笔费”。
(3)日本地大规模兜售尖端武器,安倍政权急欲改变战后格局、实现“强军”的野心由此可见一斑。
A.富丽堂皇堂而皇之冠冕堂皇B.富丽堂皇冠冕堂皇堂而皇之C.冠冕堂皇富丽堂皇堂而皇之D.堂而皇之富丽堂皇冠冕堂皇5.下列各句中,没有语病的一句是( )A.通过一番讨价还价,签订合同的时候对方终于做出了让步,最终价格定在4 500元,比原先的一万多元少了一倍还多。
B.为改变因大山阻隔,世代守着一片沃土却过着清贫日子,鄂西南五峰土家古城山的19户农民自筹资金,在山中打出210米长的隧道,一解百年阻隔之痛。
03第三单元8拿来主义一、语基落实1.下列词语中字形及加点字的注音完全正确的一项是()A.展览．(lǎn)发掘．(jué)礼尚往来售完既止B.缘．故(yuán) 冠．冕(guān) 残羹冷炙反躬自醒C.孱．头(càn) 脑髓．(suǐ) 勃然大怒相形见绌D.羡．慕(xiàn) 吝啬．(shè) 封妻荫子头昏目眩思路解析:A项,“售完既止”应为“售完即止”。
B项,“反躬自醒”应为“反躬自省”。
D项,“吝啬”中的“啬”应读“sè”。
答案:C2.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是()(1)他本来没有资格参加这次研讨会,却凭着一张伪造的出入证地进来了。
(2)做人不可攀结权贵,靠人施舍,以受之辱。
(3)国际上也有的习俗,各国政要的互访、民间组织的交流,都是这一习俗的表现。
A.冠冕堂皇残羹冷炙投桃报李B.冠冕堂皇残茶剩饭投桃报李C.堂而皇之残茶剩饭礼尚往来D.堂而皇之残羹冷炙礼尚往来思路解析:“冠冕堂皇”,形容很体面、有气派。
“堂而皇之”,形容公开或不加掩饰(多含贬义);也形容体面或气派大(多含贬义)。
根据语境,第(1)空应填“堂而皇之”。
“残羹冷炙”,指吃剩的饭菜,借指权贵的施舍。
“残茶剩饭”,吃剩下来的茶水与食物。
根据语境,第(2)空应填“残羹冷炙”。
“投桃报李”,泛指相互赠答,友好往来。
“礼尚往来”,社会交往中应当有来有往。
根据语境,第(3)空应填“礼尚往来”。
答案:D3.下列语句中没有语病的一项是()A.制定这个技术政策的根本目的在于防治环境污染,保障生态安全和人体健康,完善空气细颗粒物污染防治,促进环保技术进步。
B.智能系统在智慧城市中发挥着重要的技术支持作用,从信息的处理、获取到控制等各方面,无处不蕴含着智能系统的概念。
C.20世纪90年代不合理的开发,海南环岛海防林遭到大面积毁坏,导致海南屡遭灾害性热带风暴袭击,直接经济损失巨大。
第三单元
第8课拿来主义
鲁迅是一个狂人，所以他手中的笔像一把利剑直刺封建遗老的心脏，冷目像一道闪电直劈卫道士的头颅。
他冷傲，孤峻，敢怒，敢言，文章给人一种酣畅淋漓的感觉。
他的文章虽不过几百篇，却闪耀着思想的光辉。
他是一个封建礼教思想的批判者，一个封建婚姻的背叛者，一个曾沉陷于失望之中的彷徨者。
针对要不要和怎样继承文化遗产的问题，鲁迅阐明了马克思主义关于批判地继承文化遗产的原理和方法，提倡“拿来主义”，反对“闭关主义”和“送去主义”，主张从文化遗产中吸取精华、剔除糟粕。
“运用脑髓，放出眼光，自己来拿”“占有，挑选”，这就是“拿来主义”的含义。
没有广泛地拿来，兼收并蓄，又怎能消化吸收，又如何能创造、创新？可见，只有先拿来，广泛地吸取别人的长处，借鉴他人的优点，才能最终有所创造。
随着经济文化的全球化，我们有必要运用鲁迅的“拿来主义”，开动脑筋，擦亮眼睛，勇敢地来占有、挑选、利用。
一切好的东西都是人类的共同财富，中国在发展过程中，国外的好的东西、对中国的进步有益的东西都应该吸收。
[运用角度]“文化”“民族自信”“继承与创新”“取与舍”等。
也谈“拿来主义”
小城
20世纪30年代，鲁迅先生曾针对文化和文艺，大声疾呼“拿来主义”，即要大胆西学中用。
21世纪的今天，“拿来”变得如此容易和普遍。
大家都在不断地、毫不客气地演绎着“拿来主义”。
有人把这种现象含蓄地称作“借鉴”，也有人毫不客气地将其命名为“剽窃”。
8 拿来主义（一）一、基础巩固1.下列加点字的注音,全都正确的一项是( )A.自诩．(xǔ) 肖．像(xiāo)虔．诚(qián)残羹冷炙．(zhì)B.玄．虚(xuán) 孱．头(càn)冠冕．(miǎn) 弦．外之音(xuán)C.羡．慕(xiàn) 连累．(lěi)脑髓．(suí) 礼尚．往来(shàng)D.出售．(shòu) 给．与(jǐ)剔．除(tī) 潜．移默化(qián)2、下列各组词语书写全都正确的一组是（）A．自诩冠冕孱头祟洋媚外B．譬如国萃古董残羹冷炙C．脑髓磕头蹩进故弄玄虚 D．吝啬惴摩恐怖勃然大怒3、下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（）A．这个冠冕堂皇大讲反腐败、背地里却贪污受贿的家伙，终于被揭露出来了。
B．王局长退休之后仍关心局里的事,发挥余热,干劲十足,真是一个年富力强的人。
C．邪教的头目为了达到骗人的目的，故弄玄虚，散布谣言。
D．鲁迅先生用他那枝神来之笔为我们写下了许多脍炙人口的杂文。
4.下列语句横线处应填入的成语恰当的一组是( )(1)欧式装修风格给人的第一印象就是,雍容华贵,这也是很多业主选择欧式风格的原因。
(2)近年来,不少官员通过写稿出书、写字卖画等的手段,收取了数额不菲的“劳务费”“润笔费”。
(3)日本地大规模兜售尖端武器,安倍政权急欲改变战后格局、实现“强军”的野心由此可见一斑。
A.富丽堂皇堂而皇之冠冕堂皇B.富丽堂皇冠冕堂皇堂而皇之C.冠冕堂皇富丽堂皇堂而皇之D.堂而皇之富丽堂皇冠冕堂皇5.下列各句中,没有语病的一句是( )A.通过一番讨价还价,签订合同的时候对方终于做出了让步,最终价格定在4 500元,比原先的一万多元少了一倍还多。
B.为改变因大山阻隔,世代守着一片沃土却过着清贫日子,鄂西南五峰土家古城山的19户农民自筹资金,在山中打出210米长的隧道,一解百年阻隔之痛。
8 拿来主义一、语基落实1.下列词语中字形及加点字的注音完全正确的一项是( )A.展览．(lǎn)发掘．(jué)礼尚往来售完既止B.缘．故(yuán)冠．冕(guān)残羹冷炙反躬自醒C.孱．头(càn)脑髓．(suǐ)勃然大怒相形见绌D.羡．慕(xiàn)吝啬．(shè)封妻荫子头昏目眩思路解析:A项,“售完既止”应为“售完即止”。
B项,“反躬自醒”应为“反躬自省”。
D项,“吝啬”中的“啬”应读“sè”。
答案:C2.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是( )(1)他本来没有资格参加这次研讨会,却凭着一张伪造的出入证地进来了。
(2)做人不可攀结权贵,靠人施舍,以受之辱。
(3)国际上也有的习俗,各国政要的互访、民间组织的交流,都是这一习俗的表现。
A.冠冕堂皇残羹冷炙投桃报李B.冠冕堂皇残茶剩饭投桃报李C.堂而皇之残茶剩饭礼尚往来D.堂而皇之残羹冷炙礼尚往来思路解析:“冠冕堂皇”,形容很体面、有气派。
“堂而皇之”,形容公开或不加掩饰(多含贬义);也形容体面或气派大(多含贬义)。
根据语境,第(1)空应填“堂而皇之”。
“残羹冷炙”,指吃剩的饭菜,借指权贵的施舍。
“残茶剩饭”,吃剩下来的茶水与食物。
根据语境,第(2)空应填“残羹冷炙”。
“投桃报李”,泛指相互赠答,友好往来。
“礼尚往来”,社会交往中应当有来有往。
根据语境,第(3)空应填“礼尚往来”。
答案:D3.下列语句中没有语病的一项是( )A.制定这个技术政策的根本目的在于防治环境污染,保障生态安全和人体健康,完善空气细颗粒物污染防治,促进环保技术进步。
B.智能系统在智慧城市中发挥着重要的技术支持作用,从信息的处理、获取到控制等各方面,无处不蕴含着智能系统的概念。
C.20世纪90年代不合理的开发,海南环岛海防林遭到大面积毁坏,导致海南屡遭灾害性热带风暴袭击,直接经济损失巨大。
D.网络沟通互动模式正冲击着传统的社会人际关系的基础,心理学家将因为媒体社交的过度使用所导致的人与人之间的情感疏远定义为“在线社交疏离症”。
第8课拿来主义同学们，你们喜欢过日本的动漫，那你们爱看韩剧吗？前些日子，一部《太阳的后裔》横扫中国大江南北，无数人痴迷其中，日夜追剧，于是有人说要抵制韩剧，而有些人则认为，我们中国几千年的文化岂是一个小小的韩国影响的了的？那么针对这种文化问题我们应该持什么态度呢？让我们走进《拿来主义》，看文笔犀利、诙谐幽默的鲁迅先生是怎样解读这个问题的。
1．走近作者本文写于1934年6月4日，最初发表在同年6月7日的《中华民报·动向》上，署名“霍冲”，后被作者收入《且介亭杂文》中。
这篇杂文是鲁迅在中国黎明前最黑暗的年代写的。
20世纪30年代的中国，国民党反动派对外实行屈膝投降的卖国政策，对内采取高压政策，进行反革命的军事“围剿”和文化“围剿”。
1934年，国民党政府为了巩固其反动统治，大肆鼓吹“尊孔读经”。
同时，接连将祖国文化遗产送去外国，当作崇洋媚外的工具。
买办文人跟着吹捧帝国主义文化，文化界反动文人的复古主义逆流使中华民族文化面临严重危机。
为了促进革命文化的健康发展，1934年前后在左翼文艺队伍中进行了对文艺大众化和文艺新旧形式等问题的讨论。
许多人在如何对待文化遗产的问题上，存在着错误的认识和糊涂的观念。
在革命文艺阵营内部，在对待古代文化和外国文化上，存在着两种错误态度：割断历史——全盘否定；拜倒在古人、洋人脚下——全盘接受。
为了揭露和打击敌人，澄清错误认识，鲁迅先生提出了“拿来主义”的主张，“拿来主义”是鲁迅先生创造的通俗形象的新名词，它反映了无产阶级对待中外文化的基本观点和科学态度。
3．相关知识杂文指现代散文中以议论和批评为主而又具有文学意味的一种文体，是随感录、短评、杂说、闲话、漫谈、讽刺小品、幽默小品、知识小品、文艺政论等文体的总称。
杂文以广泛的社会批评、文明批评为基本内容，带有强烈的理性批判精神和思想启蒙色彩。
在艺术上普遍追求说理的形象化和抒情化，一般有较鲜明的讽刺、幽默的喜剧色彩和机智论辩的哲理品格，有着警世、审丑、益智、移情的多重功能。
拿来主义——民族的斗士，不倒的丰碑一、基础夯实1．下列加点词语中，读音无误的一项是()A．孱．头(càn)国粹．(cuì)残羹冷炙．(zhì) 冠冕．堂皇(miǎn)B．脑髓．(suǐ) 给与．(yù)暴殄．天物(tiǎn) 暴戾恣睢．(suī)C．自诩．(xǔ) 玄．虚(xián)面面相觑．(qù) 揠．苗助长(yà)D．吝啬．(sè) 蹩．进(piē)高屋建瓴．(líng) 分道扬镳．(biāo)答案：A解析：B项，“与”应读“yǔ”。
C项，“玄”应读“xuán”。
D项，“蹩”应读“bié”。
2．下列各项中，没有错别字的一项是()A．古懂陷阱拭目以待鞠躬尽瘁B．摩登糟粕磕头贺喜诩诩如生C．时髦包涵残羹冷炙礼上往来D．炫耀鱼鳍勃然大怒走投无路答案：D解析：A项，懂—董。
B项，诩诩—栩栩。
C项，上—尚。
3．下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是()A．课余当家教，搞创收，靠劳动自己养活自己，冠冕堂皇．．．．，无可非议。
B．你对我态度如此恶劣，却指望我对你友好，这怎么可能呢？投桃报李，礼尚往来．．．．，人之常情。
C．我们使用的复习资料题型陈旧，毫无新意，这种残羹冷炙．．．．是很难保证复习质量的。
D．小王同学站起来说道：“陈教授刚才那番话是抛砖引玉．．．．，我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。
”答案：B解析：A项，“冠冕堂皇”形容表面庄严或正大的样子，此处应为“光明正大”。
B项，“礼尚往来”指在礼节上应该有来有往。
现也指以同样的态度或做法回答对方。
正确。
C项，“残羹冷炙”剩下的饭菜，也比喻别人施舍的东西，讲义陈旧与此两义都无关。
D项，“抛砖引玉”谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见，不能用于第三方，在本句中没有注意使用对象的限制，所以错误。
4．下列各句中，有语病的一项是()A．在美丽乡村的建设过程中，我们要大力发扬健康向上的农村文化，积极倡导资源节约型、环境友好型的生产和生活方式。
03第三单元8拿来主义一、语基落实1.下列词语中字形及加点字的注音完全正确的一项是()A.展览．(lǎn)发掘．(jué)礼尚往来售完既止B.缘．故(yuán) 冠．冕(guān) 残羹冷炙反躬自醒C.孱．头(càn) 脑髓．(suǐ) 勃然大怒相形见绌D.羡．慕(xiàn) 吝啬．(shè) 封妻荫子头昏目眩思路解析:A项,“售完既止”应为“售完即止”。
B项,“反躬自醒”应为“反躬自省”。
D项,“吝啬”中的“啬”应读“sè”。
答案:C2.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是()(1)他本来没有资格参加这次研讨会,却凭着一张伪造的出入证地进来了。
(2)做人不可攀结权贵,靠人施舍,以受之辱。
(3)国际上也有的习俗,各国政要的互访、民间组织的交流,都是这一习俗的表现。
A.冠冕堂皇残羹冷炙投桃报李B.冠冕堂皇残茶剩饭投桃报李C.堂而皇之残茶剩饭礼尚往来D.堂而皇之残羹冷炙礼尚往来思路解析:“冠冕堂皇”,形容很体面、有气派。
“堂而皇之”,形容公开或不加掩饰(多含贬义);也形容体面或气派大(多含贬义)。
根据语境,第(1)空应填“堂而皇之”。
“残羹冷炙”,指吃剩的饭菜,借指权贵的施舍。
“残茶剩饭”,吃剩下来的茶水与食物。
根据语境,第(2)空应填“残羹冷炙”。
“投桃报李”,泛指相互赠答,友好往来。
“礼尚往来”,社会交往中应当有来有往。
根据语境,第(3)空应填“礼尚往来”。
答案:D3.下列语句中没有语病的一项是()A.制定这个技术政策的根本目的在于防治环境污染,保障生态安全和人体健康,完善空气细颗粒物污染防治,促进环保技术进步。
B.智能系统在智慧城市中发挥着重要的技术支持作用,从信息的处理、获取到控制等各方面,无处不蕴含着智能系统的概念。
C.20世纪90年代不合理的开发,海南环岛海防林遭到大面积毁坏,导致海南屡遭灾害性热带风暴袭击,直接经济损失巨大。
D.网络沟通互动模式正冲击着传统的社会人际关系的基础,心理学家将因为媒体社交的过度使用所导致的人与人之间的情感疏远定义为“在线社交疏离症”。
思路解析:A项,成分残缺,第二个“防治”后面加“措施”。
B项,语序不当,“处理”与“获取”交换位置。
C项,结构混乱,可在句首加上“由于”或在“海南环岛”前加上“使”。
答案:D4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是()当代艺术博物馆近日举办名为“风物”的展览,展出了几位画家、摄影师的作品。
,。
,,,,能启发我们发现身边的奇景和诗意。
①因此无论多么微不足道的事物都可变成艺术主题②展出的作品大都体现出用细节带出重点的风格特点③彰显出艺术独具的神奇力量④作品展示的都是他们在美国南部腹地、新西兰北岛旅行时留下的记录⑤内容从自然环境、建筑、各类标志,到人物、室内布置,覆盖面很广⑥而且带有叙事意味,每件作品都像日常世界的一个短篇故事A.②⑥⑤④③①B.②③①④⑤⑥C.④⑤②①⑥③D.④⑥⑤①③②思路解析:语段的话题是“博物馆展出画家、摄影师的作品”。
④紧承上文“展出了几位画家、摄影师的作品”,介绍的是作品创作的经过,所以放在最前面;⑤介绍的是作品的内容,紧接④;②介绍的是作品的风格特点,按照先内容后特点的顺序排列,应在⑤后;①和⑥是对以上作品介绍的总结,它们之间是递进关系;③与⑥在语意上紧密衔接,排在⑥后。
答案:C二、阅读理解(一)课内阅读阅读文本选段,完成第5~8题。
中国一向是所谓“闭关主义”,自己不去,别人也不许来。
自从给枪炮打破了大门之后,又碰了一串钉子,到现在,成了什么都是“送去主义”了。
别的且不说罢,单是学艺上的东西,近来就先送一批古董到巴黎去展览,但终“不知后事如何”;还有几位“大师”们捧着几张古画和新画,在欧洲各国一路的挂过去,叫作“发扬国光”。
听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去,以催进“象征主义”,此后是顺便到欧洲传道。
我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系,总之,活人替代了古董,我敢说,也可以算得显出一点进步了。
但我们没有人根据了“礼尚往来”的仪节,说道:拿来!当然,能够只是送出去,也不算坏事情,一者见得丰富,二者见得大度。
尼采就自诩过他是太阳,光热无穷,只是给与,不想取得。
然而尼采究竟不是太阳,他发了疯。
中国也不是,虽然有人说,掘起地下的煤来,就足够全世界几百年之用。
但是,几百年之后呢?几百年之后,我们当然是化为魂灵,或上天堂,或落了地狱,但我们的子孙是在的,所以还应该给他们留下一点礼品。
要不然,则当佳节大典之际,他们拿不出东西来,只好磕头贺喜,讨一点残羹冷炙做奖赏。
这种奖赏,不要误解为“抛来”的东西,这是“抛给”的,说得冠冕些,可以称之为“送来”,我在这里不想举出实例。
我在这里也并不想对于“送去”再说什么,否则太不“摩登”了。
我只想鼓吹我们再吝啬一点,“送去”之外,还得“拿来”,是为“拿来主义”。
但我们被“送来”的东西吓怕了。
先有英国的鸦片,德国的废枪炮,后有法国的香粉,美国的电影,日本的印着“完全国货”的各种小东西。
于是连清醒的青年们,也对于洋货发生了恐怖。
其实,这正是因为那是“送来”的,而不是“拿来”的缘故。
所以我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿!5.下列对选文内容的理解分析,不正确的一项是()A.选文第1、2段着重揭露“送去主义”在学艺上的表现及其鼓吹者的媚外行径,目的是引出“拿来主义”。
B.“抛给”与“抛来”有着本质的不同:“抛给”是没有目的的,不会有侮辱的意味;而“抛来”是有目的的,有侮辱的意味。
C.“清醒的青年们,也对于洋货发生了恐怖”的原因,正是那些洋货“是‘送来’的,而不是‘拿来’的”。
D.节选部分着重揭露“送去”的本质和“送来”的面目,划清“拿来”与“送来”的界限,提出“要运用脑髓,放出眼光,自己来拿”的观点。
思路解析:B项,理解错误,“抛来”是没有目的的,不会有侮辱的意味;而“抛给”是有目的的,定会有侮辱的意味。
答案:B6.文中画线的“总之,活人替代了古董,我敢说,也可以算得显出一点进步了”一句的含义是什么?思路解析:这句话是对上文的总结,从说话的内容上看,“进步”一词是反语,是对愈演愈烈的卖国行为进行的嘲讽。
参考答案:这一句话是反语,意思是:用活人代替古董并不是什么进步,而是媚外求宠愈演愈烈的一种表现。
7.鲁迅先生为什么说“送出去,也不算坏事情”?谈谈你的理解。
思路解析:这里是欲抑先扬的“扬”,作者由此入手论证对方观点的荒谬。
参考答案:这句话是顺着对方的观点往下说,为了有意识地将敌论引入荒谬的境地,是论证方法中的归谬法的引言部分。
8.作者将“尼采”“发了疯”和“中国也不是”放在一起批判“送去主义”,“尼采”和“中国”之间是怎样的关系?思路解析:尼采的例子与中国的“送去主义”具有相似点,“尼采”“发了疯”,中国的“送去主义”也是荒谬的,此处用了类比推理的方法。
参考答案:尼采的“只是给与,不想取得”与中国的“送去主义”一样,都是荒谬的。
作者举尼采的例子是用来证明分论点的,即自诩富有的“送去主义”是没有好结果的,尼采发疯就是一个典型。
(二)拓展延伸阅读下面的文字,完成第9~12题。
拿去主义①“拿来主义”是鲁迅的一篇杂文的题目,现在已成为引进、吸收外来文化的一个专用名词,同样重要的是“拿去主义”,虽然未经鲁迅述及,却也值得一提。
②在“文化热”中,加强对外文化交流的呼声越来越高。
可是在有些同志的心目中,所谓“交流”,就是“拿来”,至于“拿去”,对不起,意识不强,也许还没有考虑。
这实际上是单向流程,而不是双向流程。
“来而不往非礼也。
”中国是礼仪之邦,总不能光拿人家的啊!③有些同志认为我国的民族文化落后陈旧,对是否有输出价值和竞争能力表示怀疑。
其实,这些同志未必熟谙西方的心理和行情。
须知东西方文化各有所长,各有所短,互为补充,不可代替,从而构成世界文化整体。
中国文化,诸如长城、秦始皇陵兵马俑、汉代墓葬中的金缕玉衣、唐诗、宋词、《红楼梦》等闻名世界,这是众所周知的。
即使是未被我们重视的一些东西,西方人的评价也常常出乎意外。
例如老庄哲学和《易经》,我们认为是完全过时了的东西,而目下在西方却大为走运。
许多科学家对目前科学技术的巨大进步无法进行概括,他们找来找去,终于在老庄的“道”和《易经》的爻象中找到了合适的语言,并给以很高的评价。
这里说明一个问题:具有5 000年历史的中国传统文化,毕竟是一座内容丰富的宝库,我们大可不必妄自菲薄,将其说得一无是处。
④但是,历史在发展,时代在前进。
如果我们拿出去的永远是一些陈年百代的古董、祖传的遗物,那也不能使我们今天的中华儿女脸上增光。
对西方读者来说,他们既了解中国的昨天,当然也想了解中国的今天和明天,所以拿出去新的文化成果,才是今天中国人的光荣职责。
非常高兴地看到,近几年来,西方学者开始对中国当代的文化艺术有了较多的关注,就以文学方面来说,王蒙、冯骥才、谌容、张贤亮、王安忆等作家的作品已陆续有了各种译本,被介绍到西方,有的还有专著论述,成为新一代汉学家的研究课题。
但也应该承认,我国当代文化在西方的影响还是有限的,要在国际上占一席之地,赢得声誉,看来还要经过一番艰苦的努力。
⑤推出中国当代的文化产品,当然必须顾及时代特色和民族特色。
如果不能反映当代中国的风貌,如果“拿去”的和“拿来”的是一样货色、一副面孔,人家是绝不会青睐的。
所以对于热衷于“拿来”的同志来说,切忌以照搬为能事,以模仿为时髦,否则,“拿来”容易,“拿去”就困难了。
⑥正如一位美国的汉学家所说:“中国作家切不可费力去迎合西方读者的口味,要完全为中国读者而写,写出中国自己民族的特色,写出西方没有的风格,这样,才能引起西方读者的更强烈的兴趣。
”“拿来主义”是我们所要提倡的,“拿去主义”也是我们所要强调的。
⑦中国的文学家、艺术家应该有勇气,有志气,广泛吸收、消化外来的营养,发挥自己的优势,努力攀登文化高峰,拿出无愧于时代、无愧于先人的优秀成果,贡献于全人类。
(选自《文学报》1986年8月21日)9.本文中作者提出的“拿来主义”与鲁迅先生提出的“拿来主义”的含义是否一样?为什么?思路解析:此题考查对文中重要概念的理解能力。
结合文章第⑤段可以看出,本文的“拿来主义”在内容和对象上与鲁迅先生所说的“拿来主义”已有明显不同。
参考答案:有区别。
①本文中的“拿来主义”指有勇气,有志气,广泛吸收、消化外来的营养;鲁迅先生提出的“拿来主义”指要运用脑髓,放出眼光,自己来拿。
②本文中的“拿来主义”针对“拿去主义”而言,鲁迅先生的“拿来主义”针对“送去主义”而言。
10.文章第④段中说“要在国际上占一席之地”,第⑦段结尾又说“贡献于全人类”,请简要分析这两种说法之间的关系。
思路解析:只有我们能够“在国际上占一席之地”,我们才能够谈“贡献于全人类”;如果我们不能“在国际上占一席之地”,也就谈不上“贡献于全人类”。
