教育心理学自测练习3

《教育心理学》自测题（三）一、填空1.根据问题解决的早期行为主义观，桑代克的学习也称解决问题。

2.杜威解决问题模式的五步是（1）、（2）、（3）假设、（4）推理、（5）用行动检验假设。

3.奥苏伯尔提出的解决问题的四阶段是（1）、（2）明确问题目标与已知条件、（3）填补空隙、（4）。

4.问题空间是由（1）、（2）、（3）三者构成的。

5.在奥苏伯尔和鲁宾逊问题解决模型中，提出（1）背景命题、（2）、（3）三种与问题解决有关的知识。

6.信息加工心理学家一般把解决问题分为（1）问题表征、（2）设计解题计划、（3）、（4）几个过程。

7.认知心理学家认为，问题深层理解包括（1）、（2）。

8.问题表征所需要的主要知识类型是；问题的计划与监控所需要的主要知识类型是；解题计划的执行主要需要的知识类型是。

9.根据知识分类学习论，作文构思主要依靠知识；作文表达主要依靠知识；作文修改主要依靠知识。

10.根据问题空间的构成，定义明确的问题是；定义不明确的问题是。

11.华莱士提出的问题解决的四个阶段是：____，____，____，验证。

12.图式是人脑对____的概括。

13.梅耶认为，解决问题的教学是围绕____，____，____，____。

14.加涅认为，动作技能实际上有、两个成分。

15.研究连续的动作技能习得时常用的任务是。

16.对动作技能学习的理论解释主要有、、三种观点。

17.美国心理学家施密特提出的解释动作技能习得与控制的理论是。

18.费茨和波斯纳将动作技能的学习分为、、三个阶段。

19.心理学家在测量动作技能是否已习得时，常用测验和测验。

20.动作技能练习中的反馈可以分为和两类。

21.动作技能遗忘曲线与艾宾浩斯遗忘曲线的区别是____ 。

22.在动作技能学习中，发现学习与指导学习的效果比较结果是____。

23.练习的时间可以作灵活安排。

如一项任务需10次练习，若10次练习在一天内完成，则称此类练习为____ 练习，若分10天完成，则称此类练习为____ 练习。

2024年教师资格之小学教育学教育心理学自测提分题库加精品答案单选题（共40题）1、认知内驱力属于( )。

A.内部动机B.外部动机C.直接动机D.间接动机【答案】 A2、教育学的研究对象是( )A.教育规律B.教育对象C.教育问题D.学生【答案】 C3、从众行为的原因之一是（）。

A.行为参照B.省力C.服从D.强迫【答案】 A4、《中华人民共和国义务教育法》颁布的年份是( )。

A.1950年B.1977年C.1980年D.1985年【答案】 D5、控制健康风险的最重要的措施是（）A.服用保健品B.定期体检C.改善健康行为D.购买保险E.体育锻炼【答案】 C6、学习策略是学习者制定的学习计划，是由（）构成的。

A.意识和能力B.规则和技能C.经验和方法D.认知策略【答案】 B7、在学习中，学习者利用一定的记忆术帮助掌握知识,这种学习策略属于(。

)。

A.精细加工策略B.组织策略C.复述策略D.元认知策略【答案】 A8、不属于职业病特点的是A.群体发病B.病因不明C.早期及时合理处理，预后较好D.重在预防E.存在剂量-反应关系【答案】 B9、小红为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦，她的学习动机表现为（）。

A.认知内驱力B.自我提高的内驱力C.附属的内驱力D.求知欲【答案】 C10、调查问卷的保存原则是（）A.保证信息档案的完整、安全、方便查阅B.保证信息档案的及时性C.保证信息档案的真实性D.保证信息档案的准确性E.保证信息档案的可读性【答案】 A11、使子女获得足够的安全感，自立自信．有探索精神并且心满意足的父母教养子女的方式是（）A.民主型的教养方式B.专断型的教养方式C.权威型的教养方式D.放任型的教养方式【答案】 C12、智力技能形成的三个阶段依次是（）A.原型定向、原型内化、原型操作B.原型操作、原型内化、原型定向C.原型定向、原型操作、原型内化D.原型内化、原型定向、原型操作【答案】 C13、提问属于()A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.元认知策略【答案】 B14、世界上首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且有较大影响的教育学家是（）。

2024年教师资格之小学教育学教育心理学自测提分题库加精品答案单选题（共45题）1、将教学理论建立在心理学基础上，将道德教育理论建立在伦理学基础上的教育家是（）。

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.康德D.杜威【答案】 B2、态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（）。

A.知识经验B.观念和信念C.道德认识D.道德观【答案】 B3、健康风险评估的3个模块是指A.问卷、危险度计算、评估报告B.问卷、危险度计算、总结报告C.问卷、发病率、危险度计算D.问卷、计划、总结E.问卷、发病率计算、总结报告【答案】 A4、学生的学习过程主要是掌握（）的过程。

A.直接经验B.间接经验C.直接经验为主，间接经验为辅D.运动技能【答案】 B5、下列表述中不符合理论联系实际原则贯彻要求的是( )。

A.书本知识的教学要注重联系实际B.重视培养学生运用知识的能力C.补充必要的乡土教材D.为了让学生迅速掌握大量知识，尽量减少实验课的学时【答案】 D6、学生在教师指导下为解决某一问题而进行探讨、获取知识的方法被称为( )。

A.讲授法B.研究法C.讨论法D.谈话法【答案】 C7、以提出问题的形式收集被试各种有关材料来研究心理的万法是（）A.调查法B.问卷法C.测验法D.实验注【答案】 A8、1897年，（）创办的南洋公学，分为四院，其中的外院即为小学，它是我国最早的公立学堂。

A.孟子B.盛宣怀C.荀子D.庄子E.朱熹【答案】 B9、国民基础教育最重要的特征是（）。

A.全民性B.未来性C.强迫性D.基础性【答案】 D10、以下说法中，错误的是（）。

A.与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心，并具有预见性B.专家型教师有完善地维持学生注意的方法C.专家型教师往往较注意课堂的细节D.专家型教师有丰富的教学策略【答案】 C11、学校进行全面发展教育的基本途径是( )。

A.兴趣小组B.社会实践C.课外活动D.教学【答案】 D12、一般来说。

教育心理学测试题及答案教育心理学是研究教育过程中个体心理活动规律及其与教育实践之间关系的科学。

以下是一套教育心理学测试题及答案，旨在检验学生对教育心理学基础知识的掌握情况。

一、选择题1. 教育心理学的研究对象是什么？A. 教育活动B. 学习者C. 教育者D. 教育环境答案：B2. 以下哪项不是教育心理学的主要研究内容？A. 学习理论B. 教育评价C. 教育政策D. 教学设计答案：C3. 皮亚杰的认知发展理论将儿童的认知发展分为几个阶段？A. 3个B. 4个C. 5个D. 6个答案：B4. 根据马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是什么？A. 安全需求B. 社交需求C. 尊重需求D. 自我实现需求答案：D5. 以下哪个是教育心理学中的学习动机理论？A. 行为主义理论B. 认知主义理论C. 人本主义理论D. 社会学习理论答案：C二、填空题6. 教育心理学中的_________理论强调了观察学习的重要性。

答案：社会学习7. 教育心理学认为，学习者的_________会影响其学习效果。

答案：心理状态8. 教育心理学中的_________理论认为，学习是通过强化来实现的。

答案：行为主义9. 教育心理学中，_________是指学习者对学习材料的理解和掌握。

答案：认知加工10. 教育心理学认为，教师应该根据学习者的_________来设计教学活动。

答案：个体差异三、简答题11. 简述教育心理学在教学设计中的应用。

答案：教育心理学在教学设计中的应用主要体现在理解学习者的心理特点、设计符合学习者认知发展阶段的教学内容、采用有效的教学策略和方法、评估学习者的学习效果等方面，以促进学习者的有效学习。

12. 描述教育心理学中的认知发展阶段。

答案：教育心理学中的认知发展阶段通常包括感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。

每个阶段都有其特定的认知能力特征，教育者应根据学习者所处的阶段设计适宜的教学活动。

结束语通过本套测试题，我们希望能够帮助学生更好地理解教育心理学的基本概念和理论，并能够在实际教学中运用这些知识来提高教学效果。

2024年教师资格之中学教育学教育心理学自测提分题库加精品答案单选题（共40题）1、个人面对某种问题情景时，在规定的时间内产生不同观念类别的数量，表示的是创造性的（）A.独创性B.变通性C.流畅性D.新颖性【答案】 B2、主张废除班级授课、废除教科书、废除学科划分，由学生自己决定学习目的、内容的教学改革，称为（）。

A.发现教学法B.指导教学法C.设计教学法D.个别化教学法【答案】 C3、在教学中，学生学习的主要内容是（）。

A.间接经验B.直接经验C.课外活动D.操作性知识【答案】 A4、普遍认为，当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的（）A.泰勒B.布鲁纳C.布鲁姆D.班杜拉【答案】 A5、教师职业最大特点是职业角色的（）。

A.合理化B.示范化C.多样化D.个别化【答案】 C6、教育影响是（）A.教育内容B.教育手段C.形式与内容的统一D.教育组织形式【答案】 C7、技能是一种（）。

A.智力B.能力C.才能D.活动方式【答案】 D8、以美国的学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子一癸丑学制D.壬戌学制【答案】 D9、按照马克思主义观点，培养全面发展的人的唯一方法是A.现代教育与现代政治的结合B.现代教育与现代文化的结合C.现代教育与现代大生产劳动的结合D.现代教育与现代科学技术的结合【答案】 C10、一般人们认为标准化成熟测验与学校课程之间关系（）。

A.比较密切B.缺乏学业效度C.很不协调D.基本协调【答案】 C11、教学计划的核心（）。

A.教育目的B.培养目标C.课程目标D.课程设置【答案】 D12、明确肯定“教师的工作应被视为专业性职业”的联合国教科文组织文件是（）。

A.《关于教师地位的建议》B.《学会生存》C.《儿童权利公约》D.《世界人权宣言》【答案】 A13、贾德提出的迁移理论被称为（）A.形式训练说B.共同要素说C.概括化理论D.关系理论【答案】 C14、我国学校德育内容的“主旋律”是（）。

教育心理学自检自测一、选择题（至少有1个正确答案，每小题2分，共10分）1．根据迁移的性质分类，迁移有（）。

A 顺向迁移B 逆向迁移C 正迁移D 负迁移2．用饿猫逃出笼箱的著名实验，解释试误学习现象的心理学家是（）。

A．苛勒B．巴甫洛夫C．斯金纳D．桑代克3．教育心理学的研究对象是（）。

A.学习的心理规律B.教学的心理规律C.学与教的心理规律D.学与教二者相互作用的心理规律4．加涅将教学目标分为言语信息、智力技能、认知策略和（）A.动作技能B.分析技能C.态度D.综合技能5．学生的心理发展主要包括（）方面。

A.认知B.情感C.人格D.社会性答案：1.C D 2. D 3.C 4.. A C 5．A B D二、名词解释（每小题3分，共15分）请从以下名词中任选5个。

进行解答。

实验法、观察法、教育经验总结法、思维、社会性、自我意识、人格、认知方式、学习、观察学习、有意义学习、陈述性知识、程序性知识、概念学习、概念形成、概念同化、概念运用、动作技能、智力技能学习策略、自我调节学习、元认知、学习策略教学、学习迁移、正迁移与负迁移、问题解决、定势、功能固着、原型启发、创造性、头脑风暴法、动机、学习动机、成就动机、归因、习得性无力感、自我效能感、品德、自律与他律、意义障碍、教学目标、学习准备、最近发展区、能力倾向与教学的相互作用、发现学习、合作学习、程序教学、掌握学习、教师的威信、教学反思能力。

三、判断正误并改正错误（在正确的叙述后面打√，在错误的叙述后面打╳，每小题3分，共15分）。

1．道德品质的基础是道德动机。

（）2．定势对迁移的影响有两种：促进和阻碍。

（）3．冯特创立了第一个完整的学习理论。

（）4．社会学习理论认为人类学习的实质应当是操作性学习。

（）5．几何证明中的反证法实际就是手段—目的分析法。

（）解答：1．（╳）。

道德品质的基础是道德动机。

改为：道德认识2．（√）。

3．（╳）。

冯特创立了第一个完整的学习理论。

教育心理学测试题（含答案）一、单选题（共27题，每题1分，共27分）1.【】为实际教学提供了一般性的原则和技术。

A、教育心理学B、发展心理学C、普通心理学D、运动心理学正确答案：A2.知道“三觇形的内觇和等于180”,属于( )。

A、陈述性知识B、策略性知识C、程序性知识D、条件性知识正确答案：A3.如果学生喜爱踢趍球而不喜欢阅读,教师可以让他先完成一定的阅读然后去踢趍球,这运用的是【】。

A、艾宾浩斯规律B、博弈法则C、积极情绪原则D、普雷马克原则正确答案：D4.马斯洛认为【】是最低一级的需要,只有在满趍之后,更高一级的需要才能被满趍。

A、爱不归属的需要B、尊重的需要C、生理的需要D、安全的需要正确答案：C5.【】认为观察学习是儿童学习的主要形式。

A、班杜拉B、科尔伯格C、吉尔根D、弗洛伊德正确答案：A6.PQ4R 法中最后一步是【】。

A、反思B、预觅)D、阅读正确答案：C7.布鲁纬认为,掌握学科的基本结构的教学原则有动机原则、结构原则、程序原则和【】原则。

A、客观B、强化C、理论联系实际D、系统正确答案：B8.【】年,美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》,标志着教育心理学的诞生。

A、1904B、1906C、1903D、1905正确答案：C9.过度学习量在【】左右效果较好,较节省资源。

A、50%B、100%C、200%D、20%正确答案：A10.【】具有关于是非善恶的社会准则和道德要求,但主要从行动结果及自身的利害关系来判断是非。

A、前习俗水平B、后习俗水平C、服从于惩罚的道德定向阶段D、习俗水平正确答案：A11.创造性思维的【】指在限定时间内产生观念数量的多少。

A、精密性B、灵活性C、流畅性D、独创性正确答案：C12.最早对天才人物进行研究的是【】。

A、特曼C、高尔顿D、皮亚杰正确答案：C13.【】是在一定的道德意识支配之下所采取的各种行动。

A、道德情感B、道德意志C、道德行为D、道德认识正确答案：C14.【】是人的道德需要是否得到实现所产生的情感体验。

中学教师资格证教育心理学测试题及答案3中学教师资格证教育心理学测试题及答案31。

抑郁症的主要特征是持久的（）。

A。

焦虑B。

紧张C。

情绪低落D。

注意障碍2。

在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。

A。

教学程序B。

教学过程C。

教学事项D。

教学方法3。

竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手。

适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且还会（）。

A。

提高学习和工作效率B。

养成竞争意识C。

导致教师管理公正D。

促进团结协作4。

态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（）。

A。

情绪体验B。

观念和信念C。

道德认识D。

道德观5。

恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的（）。

A。

严重惧怕B。

焦虑C。

非理性惧怕D。

持久性地惧怕6。

（）是对事物之间的逻辑关系进行推理，是对材料领会的一种形式。

A。

转换B。

解释C。

推断D。

记忆7。

人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐及（）。

A。

态度一致B。

行动一致C。

观点趋同D。

相互理解与扶持8。

（）即对所学内容的'价值在含义上予以抽象化，形成个人对同类内容的一致看法。

A。

性格化B。

价值概念化C。

概念化心向D。

组成价值系统9。

班级的大小是影响课堂管理的一个（）。

A。

可用因素B。

微弱因素C。

重要因素D。

利弊兼有的因素10。

“一好百好”，“一坏百坏”，这种社会认知效应称为（）。

A。

刻板效应B。

近因效应C。

晕轮效应D。

首因效应。

2023年教师资格之小学教育学教育心理学自测提分题库加精品答案单选题（共30题）1、儿童进行自我教育的认识基础是( ) 。

A.自我调控能力B.自我监督能力C.自我批评能力D.自我评价能力【答案】 D2、关于个人自我认知过程的知识和调节这些过程的能力，即对认知的认知，在心理学上称为( )。

A.认知策略B.认知能力C.基本认知D.元认知【答案】 D3、慢性阻塞性肺病的主要症状不包括（）A.气短或呼吸困难B.慢性咳嗽C.咳痰D.胸痛E.胸闷【答案】 D4、教育是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的( )。

A.主要途径B.唯一途径C.基本途径D.重要途径【答案】 C5、通过角色训练增加自信心，然后将所学得的运用到实际生活情景中的训练方法称之为()。

A.自我抑制训练B.肯定性训练C.自我强化训练D.自我监督训练【答案】 B6、学生在课堂上表现为注意力不集中做小动作，提问时没人发言等，这样的课堂氛围属于A.积极的B.消极的C.对抗的D.不能确定【答案】 B7、下列教育家中持“儿童中心论”观点的教育家是（）A.洛克B.赫尔巴特C.卢梭D.杜威【答案】 D8、美国教育学家伊里奇在《非学校化社会》中主张取消学校制度，走向（）。

A.家庭教育B.社会教育C.教育网络D.学习化社会【答案】 D9、在教育心理学看来，（）既是课堂管理研究的范畴，也是学习过程研究和教学设计研究不容忽视的内容。

A.教学内容B.教学环境C.教学媒体D.教学过程【答案】 B10、1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的A.《大教学论》B.《人是教育的对象》C.《教育心理学》D.《教育心理大纲》【答案】 B11、下列表述中不符合小学阶段课程性质的是( )。

A.普及性B.基础性C.发展性D.精英性【答案】 D12、国家从宏观上指导学校各科教学工作，各级教育行政部门督导、评估学校各科教学工作的主要依据是（）。

2024年教师资格之中学教育学教育心理学自测提分题库加精品答案单选题（共150题）1、教育通过开发人的潜能、提高人的素质、促进人的社会化，引导人的社会实践，不仅使人能够适应社会的发展，而且能够推动社会的改革与发展，这体现了教育的（）。

A.社会变迁功能B.社会流动功能C.政治功能D.文化功能【答案】 A2、患者男，脑髓液常规结果：WBC：30×106/L。

分类：单个核细胞90%，多个核细胞10%。

最可能为（）。

A.结核性脑膜炎B.化脓性脑膜炎C.病毒性脑膜炎D.脑出血或蛛网膜下腔出血E.结果无特异性，无法判断【答案】 C3、甲状旁腺激素的功能是调节血液中的（）。

A.钙B.锌C.钾D.钠E.镁【答案】 A4、在室内质控规则中，对随机误差检出敏感的规则是（）。

A.11sB.13sC.22sD.41sE.10X【答案】 B5、被看作是现代教育代言人的教育家是（）。

A.凯洛夫B.夸美纽斯C.康德D.杜威【答案】 D6、记忆的发展是从机械记忆到意义记忆，思维的发展是从具体思维到抽象思维，这说明学生的身心发展具有（）A.顺序性与阶段性B.不均衡性C.个体差异性D.整体性【答案】 A7、世界上最早的教育专著是（）。

A.《学记》B.《论语》C.《大教学论》D.《普通教育学》【答案】 A8、奥苏贝尔根据学习进行的方式把学习分为（）。

A.知识学习和技能学习B.概念学习和意义学习C.接受学习和发现学习D.机械学习和意义学习【答案】 D9、班主任的领导方式一般可分为三种类型，即（）。

A.民主型、惩罚型、放任型B.权威型、放任型、民主型C.放任型、监督型、正义型D.惩罚型、正义型、权威型【答案】 B10、《中华人民共和国义务教育法》颁布的年份是（）。

A.1950 年B.1977 年C.1980 年D.1986 年【答案】 D11、师生关系在教育内容的教学上构成的关系为（）。

A.授受关系B.民主平等的关系C.相互促进的关系D.师道尊严的关系【答案】 A12、以下不属于我国义务教育教学计划的基本特征的是（）A.强制性B.普遍性C.双重性D.基础性【答案】 C13、人类最早的学校出现在（）A.公元前1000年左右B.公元前1500年左右C.公元前2000年左右D.公元前2500年左右【答案】 D14、一位教育工作者的真正威信在于（）。

2024年教师资格之中学教育学教育心理学自测提分题库加精品答案单选题（共40题）1、下列选项中构成了班主任的个性影响力的是（）。

A.权威B.地位C.人格D.职权【答案】 C2、已知某酶的Km为0.05mmol/L，如果要使此酶所催化的反应速度达到最大反应速度的80%时，底物浓度应是（）。

A.0.1mmol/LB.0.2mmol/LC.0.4mmol/LD.0.5mmol/LE.0.6mmol/L【答案】 B3、智力的核心是（）。

A.注意力B.观察力C.思维力D.记忆力【答案】 C4、外周血中最大的白细胞为（）。

A.淋巴细胞B.单核细胞C.中性粒细胞D.嗜酸性粒细胞E.嗜碱性粒细胞【答案】 B5、根据评价的价值标准不同，学生评价方法一般可以分为（）A.正式评价和非正式评价B.正确评价和错误评价C.相对评价法、绝对评价法和个体内差异评价法D.诊断性评价、形成性评价和总结性评价【答案】 C6、个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到最适当的唯一正确的解答的认知方式为（）。

A.场独立B.场依存C.辐合型D.发散型【答案】 C7、教师职业最大特点是职业角色的（）。

A.合理化B.示范化C.多样化D.个别化【答案】 C8、学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是（）A.解释的理解B.字面理解C.批判性理解D.创造性理解【答案】 D9、“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响？（）。

A.遗传B.环境C.教育D.社会活动【答案】 B10、从人的发展的角度讲，洛克的“白板说”属于（）。

A.内发论C.遗传决定论D.多因素相互作用论【答案】 B11、提出需要层次理沦的心理学家是（）A.弗洛姆B.罗杰斯C.马斯洛D.弗洛伊德【答案】 C12、在学校的日常课堂教学中开展对某教学方法的实验研究，这种研究方法主要属于( )。

A.教育实验法B.实验室实验法C.自然实验法D.个案实验法【答案】 C13、普遍认为，当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的（）A.泰勒B.布鲁纳C.布鲁姆【答案】 A14、在中国古代，程朱理学成为国学，儒家'经典被缩减为“四书”、“五经”，特别是《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》四书被作为教学的基本教材和科学考试依据。

2023年教师招聘考试《教育心理学》考前自测卷及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(20题)1.对于消极的课堂行为，采用适当的惩罚（）。

A.也是不行的B.也是违法的C.也是不必要的D.是必要的2.个人逐渐接受一定社会或群体所要求的知识经验、行为规范、价值观以及适应社会的能力的过程称为个体（）A.价值化B.人格化C.社会化D.差异化3.在应用知识的具体情境中进行知识的教学的教学策略是（）A.合作学习B.情景教学C.发现学习D.程序教学4.教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，其所依据的感知规律是（）。

A.强度律B.差异律C.活动律D.组合律5.“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（）。

A.内部的可控因素B.内部的不可控因素C.外部的可控因素D.外部的不可控因素6.不属于心智技能的是（）。

A.阅读B.吹拉弹唱C.运算D.记忆7.钢笔字写得好有利于写好毛笔字，这属于（）A.正迁移B.负迁移C.具体迁移D.一般迁移8.提出“经验+反思=成长”的教师成长公式的心理学家是（）A.波斯纳B.科顿C.皮亚杰D.布卢姆9.有的学生平时易受暗示、屈从于权威、按照他人的意见办事、不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于（）。

A.场依存型占优势B.场独立型占优势C.情感型D.内倾型10.受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为（）A.原型启发B.功能固着C.负向迁移D.定势影响11.围绕某学科内容中的一个课题或单元的教学而设计的学习包是（）A.录音练习册B.多媒体学习包C.自学课件D.导听教学12.强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作。

如果不这样想、不这样做，他就会（）。

A.什么事也做不下去B.痛苦不安C.感到惴惴不安D.感到极端焦虑13.心智技能形成中出声的外部语言阶段，不出声的外部语言阶段和内部语言阶段可以合称为（）A.原型定向B.原型模仿C.原型操作D.原型内化14.心理健康表现个人具有生命的活力、积极的内心体验和良好的（）。

2023年教师资格之小学教育学教育心理学自测提分题库加精品答案单选题（共30题）1、某一班级学生约定，上课前要静静等待老师的到来，这一约定属于( ) 。

A.群体凝聚力B.课堂气氛C.人际关系D.群体规范【答案】 D2、皮格马利翁效应的实验者是（）。

A.布鲁纳B.加涅C.罗森塔尔D.波斯纳【答案】 C3、下列表述中不属于小学体育方面要求的是( )。

A.初步养成锻炼身体的习惯B.具有健康的身体C.培养学生对体育运动的兴趣D.发现并培养高水平的运动员【答案】 D4、有位学生随意将纸屑扔在走廊上王老师路过时顺手检起并丢进垃圾桶，学生羞愧万分。

王老师的行为体现的职业道德是( )。

A.廉洁奉公B.为人师表C.爱岗敬业D.热爱学生【答案】 B5、“揠苗助长”违反了儿童身心发展的( )。

A.互补性B.顺序性C.不平衡性D.个别差异性【答案】 B6、陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条，体现了教师素养中的（）。

A.深厚的教育理论知识B.崇高的职业道德C.广博的文化科学知识D.过硬的教学基本功【答案】 B7、教师或学校不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，因为学生有( )。

A.身心健康权B.人身自由权C.人格尊严权D.隐私权【答案】 D8、教师的根本任务是（），全面实现教育目的。

A.关心学生的学习B.教书育人C.班主任工作D.教学【答案】 B9、心理咨询与辅导的基本方法是（）A.作品分析B.问卷C.会谈D.实验【答案】 C10、遵循“激发动机—复习旧课—讲授新课—巩固运用—检查”这一基本程序的教学模式为A.传递—接受式B.引导—发现式C.情境—陶冶式D.自学—辅导式【答案】 A11、认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于问题解决，其理由是（）。

A.它所要求的心理活动太简单B.它不必克服认知障碍C.它不是在人的头脑内完成的D.它不需要复杂的认知活动【答案】 C12、初等教育的教育对象年龄一般是(A.3-6岁B.16-19岁C.12-16岁D.6-12岁【答案】 D13、疾病风险评估报告包括A.体检指标汇总B.可改变的危险因素提示C.疾病风险评估结果D.受评估者主要健康信息E.危险因素状况【答案】 B14、古代印度教师是( )A.僧侣B.首陀罗C.吠舍D.祭司【答案】 A15、实际教学中，教师不能突装考试，这不利于学生学习，其做法依据的是学习的()。

2022-2023年教师资格之小学教育学教育心理学自测提分题库加精品答案单选题（共100题）1、对小学的智力发展起主导作用的是( )A.学习B.教学C.遗传D.同学【答案】 B2、中国最早的学校教育形态出现在（）。

A.夏代B.商代C.西周D.春秋战国时期【答案】 A3、（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。

A.内部反馈B.外部反馈C.动觉反馈D.过程反馈【答案】 B4、技能是一种( )。

A.智力B.行为方式C.才能D.能力【答案】 B5、冠心病的病理基础是A.冠状动脉痉挛B.冠状动脉栓塞C.冠状动脉受压D.冠状动脉粥样硬化E.冠状动脉供血不足【答案】 D6、中国奴隶社会的教育内容是（）。

A.三科B.七艺C.四学D.六艺【答案】 D7、为教育学成为独立学科的萌芽做出贡献的是()A.卢梭B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.桑代克【答案】 C8、是教育的理想也是教育本质的是()A.发挥人的潜能B.发展人的价值C.进行个性化教育D.挖掘人的力量【答案】 C9、“学生对学习表现出浓厚的兴趣，遇到困难时有克服困难的意志力”，该现象是()。

A.学习策略B.问题解决C.学习动机D.学习迁移【答案】 C10、教师在运用奖励与处罚时要尽量避免的行为是( )。

A.当奖则奖。

当罚则罚B.发扬民主C.符合实际，实事求是D.只通知当事人。

不扩大宣传【答案】 D11、一般情况下，12岁以上儿童可以连续集中注意（）A.10分钟左右B.20分钟左右C.25分钟左右D.30分钟左右【答案】 D12、美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是（）。

A.环境因素B.社会条件C.主观努力D.成熟机制【答案】 D13、信息清理的常用办法有A.双份录入或专人检查B.目测是否存在相同格式C.在数据库程序设计阶段确定编码属性D.应用逻辑检查进行查错E.目测能否发现空白数据【答案】 B14、通过摆事实，讲道理，使学生提高认识的方法被认为( )。

教育心理学的测试题及答案【导言】教育心理学是研究人类在教育环境中的学习、发展和行为的科学。

测试作为教育心理学中重要的工具之一，能够帮助教育者了解学生的认知、情感和行为特征，从而为教育实践提供科学依据。

本文将为大家提供一些常见的教育心理学测试题及答案，欢迎参考。

【测试题一】学习动机测试：请回答以下问题，根据你的真实情况选择适合的选项。

1. 我对学校课程感兴趣的程度是：A. 非常高B. 较高C. 一般D. 不感兴趣2. 我学习的动力主要来自于：A. 渴望知识B. 为了取得好成绩C. 父母的期望D. 社会认可的压力3. 当遇到学习困难时，我会：A. 主动请教老师或同学B. 坚持自己独立解决C. 放弃尝试D. 过度依赖他人帮助【测试题二】情绪管理测试：请选择最能描述你情绪管理能力的选项。

1. 当感到压力时，我通常会：A. 尝试寻找解决办法B. 发泄情绪，诉说自己的不满C. 找人倾诉，寻求支持D. 逃避现实，不再面对问题2. 我遇到挫折时，通常会：A. 从中寻找成长的机会B. 沮丧，情绪低落一段时间C. 怨天尤人，责怪他人D. 放弃努力，对未来失去信心3. 在处理冲突时，我会：A. 耐心倾听对方意见，寻求共识B. 坚持自己的立场，不肯妥协C. 退缩避让，不敢表达真实想法D. 使用攻击性言语，升级冲突【答案解析】1. 学习动机测试：- 选择A、B的多为自我驱动型学习者，对学习有浓厚兴趣，积极主动。

- 选择C、D的多为外在驱动型学习者，更容易受到他人期望或社会压力影响。

2. 情绪管理测试：- 选择A的多为积极情绪管理者，能够灵活应对压力和挫折。

- 选择B、C、D的多为消极情绪管理者，情绪较难自我调控。

【总结】本文提供了教育心理学中的两个测试题及答案，并对结果进行了简要解析。

学习动机和情绪管理对学生的学习和发展都起到重要作用，了解自己的特点和不足，有助于合理规划学习和提升情绪管理能力。

当然，除了以上测试题，教育心理学中还有更多丰富的测试方法和内容，欢迎广大读者深入学习和研究。

2024年教师资格之小学教育学教育心理学自测提分题库加精品答案单选题（共45题）1、衡量学校办学水平的关键性指标是( )A.学生发展B.学校管理C.教师队伍D.办学条件【答案】 A2、()决定个体能否顺利完成某些任务。

A.能力B.态度C.道德D.情绪【答案】 A3、制定课程计划的首要问题是（）。

A.学科设置B.学年编制和学周安排C.学科顺序D.课时分配【答案】 A4、（）迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。

A.顺应性B.同化性C.重组性D.具体【答案】 B5、（）目标是最高水平的认知学习结果。

A.应用B.分析C.综合D.评价【答案】 D6、()决定个体能否顺利完成某些任务。

A.能力B.态度C.道德D.情绪【答案】 A7、（）是指辅导教师设身处地去体会受辅导学生的内心感觉，进人到他的内心世界之中。

A.关注B.尊重C.真诚D.同感【答案】 D8、()在他的《终身教育引论》中，提出了终身教育的思想。

A.卢梭B.凯洛夫C.杜威D.朗格朗【答案】 D9、二战前世界各国普遍推行的教育制度是()。

A.单轨制B.双轨制C.分支型学制D.交叉型学制【答案】 B10、德育过程诸要素中起主导作用的是( )。

A.教育者B.受教育者C.德育内容D.德育方法【答案】 A11、具备基本职业道德的健康管理师必须遵循生命伦理学的三大基本原则。

其中“尊重”包括A.以人为本，尊重人的自主性B.个人信息保密意为服务对性患有法定要报告的疾病也不得报告C.遵守知情同意的原则，对个人信息保密D.尊重个人隐私E.保护服务对象合法利益【答案】 A12、“教育即生长”的提出者是教育哲学家( )。

A.赫尔巴特B.皮亚本C.杜威D.瓦根舍因【答案】 C13、教育要把握儿童学习的“关键期”，体现了个体身心发展的（）。

A.阶段性B.差异性C.不均衡性D.顺序性【答案】 C14、对儿童德性的发展起着动力作用的是()。

《小学儿童教育心理学》自测题及答案自测（1－4章）一、单项选择题（1）发展通常是指人类从胚胎、出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列（）的变化。

a．情感 b．心理 c．身体 d．身体和心理（2）在自然或真实生活条件下，不对有关变量加以控制，只记录自然发生的事件，以获取有意义信息的方法，称之为（）a．实验法 b。

调查法 c。

观察法 d。

故事法（3）有目的地控制一定的条件或创设一定的条件来引起某种心理现象以进行研究的方法，称之为（）。

a．实验法 b．调查法 c．观察法 d．故事法（4）亲代将自己的生物特征传递给子代的生物学过程，称之为（）a．发展 b．遗传 c．成熟 d．个性化（5）生物个体通过与他所处的社会环境相互作用，学习掌握基本生产、生活知识和技能，遵从社会规范，成为社会人的过程，称之为（）。

a．发展 b．成熟 c．社会化 d．个性化（6）成熟是指个体的（）的变化。

a．各种器官 b.心理现象 c.生理过程 d.心理机能和生理过程（7）作为个体的我对于自己以及自己周围事物关系，尤其是人－我关系的认识，称为（）。

a．自我意识 b.自我观念 c.自我控制 d.自我体验（8）由经验或练习引起的个体在能力或倾向方面的持久变化及其获得这种变化的过程，称之为（）。

a．学习 b．发展 c．情绪 d．态度（9）就人类的学习而言，学习从广义到狭义大致可以分为（）个层次。

a．两个 b．三个 c．四个 d．五个（10）通过重新组织知觉环境并领悟其中关系而发生的学习，称之为（）。

a．试误学习 b．顿悟学习 c．模仿学习 d．有意义学习（11）用饿猫逃出笼箱的著名实验，解释试误学习现象的心理学家是（）。

a．苛勒 b.桑代克 c.斯金纳 d.巴甫洛夫（12）用公式s－o－r表示学习的是（）。

a．联结说 b.工具说 c.认知派 d.人本主义（13）学习就其本质来说是刺激与反应的联结，这是（）的观点。

a．反射说 b.联结说 c.认知说 d.工具说(14) 工具说认为强化有多种序列安排，反应效果最好的是（）强化。