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猪八戒吃人参果的故事
猪八戒是《西游记》中一位著名的妖怪，他有一张贪吃的嘴巴，总是喜欢吃各种美食。
在一次偶然的机会中，他品尝了珍贵的人参果，但是却不知道它的珍贵，一口气吃了下去。
在品尝人参果的时候，猪八戒感到一股浓郁的香气扑鼻而来，果实甘甜可口，十分美味。
他忍不住一口接一口地吃了下去，直到最后一颗果子也被他吞下肚中。
然而，猪八戒却不知道，这人参果是极其珍贵的物品，吃了它能够延年益寿，增强修为。
他只是觉得好吃，并没有想到其他的好处。
当他吃完之后，才发现自己已经把整棵树的人都参果都吃完了。
孙悟空和其他师兄弟们看到这一幕，都非常吃惊。
孙悟空问道：“八戒，你怎么把整棵树的人参果都吃完了？”猪八戒回答说：“我只是觉得好吃啊，不知道它的珍贵。
”
这时候，唐僧也走了过来，说道：“八戒啊，你知道吗？这些人参果是非常珍贵的物品，吃了它可以延年益寿，增强修为。
但是你却只是一口气吃完了，真是浪费啊。
”
猪八戒听了之后，感到非常后悔。
他知道自己做错了事情，但是却无法挽回。
从此之后，他开始变得更加谨慎，不再轻易地贪吃了。
这个故事告诉我们，要珍惜眼前的机会和资源，不要因为一时的贪吃而错过它们。
同时也要学会在做事之前先考虑后果，不要因为一时的冲动而犯下无法挽回的错误。
猪八戒吃人参果——不知滋味
森林里新开了一家小笼包子店，小兔和小象闻讯赶来尝尝鲜。
它们一人点了一笼包子，小兔迫不及待地上前咬一口，吱的一声，包子里的汤汁溅了它一脸。
吃第二个时，它吸取了教训，小心地咬个小洞，然后慢慢地吸汁，鲜美无比的汤汁慢慢流进嘴里：“汁儿真多，真好吃！”小象看了说：“这样吃太麻烦了，看我的。
”
说完，小象端起笼子把包子往嘴里倒，咕咚，连嚼也没嚼一笼包子就下肚了。
小兔见了，笑得喘不过气来：“你……你呀，是猪八戒吃人参果——不知滋味。
”。
《猪八戒吃人参果》阅读答案《猪八戒吃人参果》阅读答案.从猪八戒吃人参果谈“懂而不会”现象作者：黄清钿：《数学教学通讯·中等教育》xx年第06期摘要：“上课听得懂，但作业做不顺或不会做”，这就是学生学习数学的“懂而不会”现象. 本文就“懂而不会”现象产生的原因进行分析，并提出消除“懂而不会”现象的四个对策.关键词：课堂教学；对策《西游记》第二十四回里说，孙悟空在万寿山五庄观偷打了三个人参果，孙悟空一个，沙僧一个，猪八戒一个. 猪八戒早馋得不行了，拿过人参果就塞在嘴里.咕咚，连嚼也没嚼就咽了. 吃完后眼巴巴地看着孙悟空和沙僧问：“猴哥，人参果好吃吗？”孙悟空奇怪地问：“你不是刚吃了吗？怎么问我是什么滋味？”为什么猪八戒吃而不知味呢？原因很简单，因为他吃人参果时没有“嚼”，味觉器官没有发挥作用，当然就不知人参果的滋味了. 联想到我们的数学课，问学生听懂了没有，学生都说“听懂了”，可是做起作业或却出现了很多错误. 这就是学生上数学课的“懂而不会”的现象. 数学课的“懂而不会”现象是怎么产生的？应如何消除这种现象的发生呢？笔者现就高中数学课的情况浅谈几点看法.■数学课“懂而不会”现象产生的原因分析数学课产生“懂而不会”现象的主要原因是教师从头讲到尾，该由学生做的事都由教师的“讲”代替掉了，具体表现在以下几个方面：1. 教师代替学生动脑普通高中《数学课程标准》指出：“在高中数学教学中，教师的讲授仍然是重要的教学方式之一，但要注意的是必须关注学生的主体参与，师生互动.”如果一节数学课教师从头讲到尾，忽视学生的主体参与，不仅违背了新课标的要求，也不利于学生学好数学. 可在实际教学过程中，为了增加高考复习时间，许多往往将高中三年的课程压缩到两年甚至一年半内教完，数学课的进度非常“赶”，于是产生了许多教师在课内只能忙于讲授“赶”进度，一些该由学生动脑思考的环节都由教师代替了，学生在课堂里成了装知识的“容器”. 这同猪八戒直接将人参果吞到肚里一个样，学生难以知道教师讲的这个知识点的“滋味”是什么样的. 问起来学生会说这个知识点“已经听懂了”，但要真正让他用这个知识点解决问题却不一定会. 于是这节课对一些学生来说就产生了“懂而不会”的现象.2. 教师代替学生动手《西游记》知识竞赛试题一、填空（42分）1、《西游记》的作者是____吴承恩_____， ____明____代人。
猪八戒吃人参果
第一篇文章：
我来告诉大家一个关于猪八戒吃人参果的故事。
据说，有一天，猴子带着猪八戒和沙僧去唐僧的背包里拿人参果。
猴子找到了人参果，但是他又偷偷地给猪八戒和沙僧各拿了一个，之后他用法术把唐僧带走了。
当猪八戒吃掉人参果后，他变得很聪明，知道了猴子的阴谋。
这个故事告诉我们，贪心是不好的。
猪八戒虽然变得聪明了，但是他吃了人参果后变得心高气傲、自大，和沙僧的关系也因此破裂了。
所以说人参果虽然能够增强智力，但是如果不懂得控制自己的欲望，就会失去更珍贵的东西。
要点分析：
本文讲述了一个寓意深刻的故事，通过文中的猪八戒，告诉读者不要贪心，不要因为短暂的利益而失去更大的东西。
文章用词干净利落，表达清晰，富有表现力。
第二篇文章：
你们一定听说过《西游记》中的猪八戒吃人参果的故事吧！猪八戒是路上很开心的，因为他不仅吃到了这个传说中能让人变聪明的人参果，还获得了比其他几位同伴更多的尊重和赞扬。
然而，在这个故事中，我们看到了贪婪和自大的弊端。
猪八戒
吃了人参果之后，虽然脑子变得更聪明了，但他变得自大，甚至不顾及其他同伴的感受。
结果，他和其他人关系变坏，这使得他意识到自己失去了更重要和珍贵的东西。
这个故事告诉我们有些东西并不能通过简单的手段得到。
相反，这些贪图容易得到的东西往往会使人失去更多。
唯有诚实、坚持努力，才能达到做一个真正聪明的人。
要点分析：
本文深入浅出地阐述了故事的意义，着重讲述了贪婪与聪慧并存的两难困境。
文章用词有力，富有说服力，表达质朴自然。
第8、9周《西游记》周测20-35回（含答案）《西游记》阅读周计划第八周（20-26 回）第20回黄风岭唐僧有难半山中八戒争先1.在黄风岭，唐僧被虎先锋用“ _金蝉脱壳一”计抓走。
2.黄风岭的妖怪住在黄风洞，名叫黄风大王（黄风怪）。
第21回护法设庄留大圣须弥灵吉定风魔1.孙悟空是怎样知道灵吉菩萨能降服妖怪的？变成花脚蚊子飞进洞内，听妖怪自己说的。
第22回八戒大战流沙河木叉奉法收悟净1.沙僧原是天庭的_卷帘大将_，后因一打碎琉璃盏_被玉帝贬下凡间，在流沙河做水怪。
2.你可能从影视剧、动画片中见过各种各样的沙僧形象，那么从《西游记》原文看，流沙河里的沙僧是一个怎样的形象？红头发蓬松，蓝靛脸，圆眼亮似灯。
鹅黄衣服，系白藤。
脖子上悬挂九个骷髅，手里拿着宝藏。
3.沙僧前面还在吃人，转眼就成了取经的人。
这让你想到哪一句佛家常用语？放下屠刀，立地成佛第23回三藏不忘本四圣试禅心1.“四圣试禅心”中的“四圣”指黎山老母_、南海菩萨、普贤菩萨、文殊菩萨-2.菩萨们让猪八戒头顶手帕_撞天婚_，后来又让他试穿_珍珠嵌锦汗衫_。
3.在四僧试禅心时，师徒四人分别有怎样的表现？唐僧与沙和尚信念坚定，谨守戒律；孙悟空看穿机关，严守戒律，诙谐风趣，推波助澜；八戒贪财好色，意动神摇，溜进后堂去撞天婚。
4.唐僧的三个徒弟分别在哪一回收的？作者为什么不安排一个接一个地收？第十四回，第十九回和第二十回。
如果一个接一个地收，情节上会出现一些雷同，故事内容缺少变化。
小说中每收一个徒弟都会让他有所表现，或展示能力，或与唐僧进行关系磨合。
这样安排是作者匠心的体现。
5.“三藏不忘本四圣试禅心”能安排在第十七回或第二十二回吗？为什么？不能，因为在那两个章回三个徒弟还没有收完，师徒四人的取经团组合完毕后，进行全体测试才有意义。
第24回万寿山大仙留故友五庄观行者窃人参1.唐僧师徒四人到达一五庄观一时，清风、明月请唐僧吃一人参果__，这果子是他们用_金击子_打下的。
老去的舌尖的阅读答案老去的舌尖的阅读答案「篇一」做阅读题要找寻、读懂文章中核心词句，关键的词句。
特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富的句子。
很多段落或文章都是围绕的一些核心词句或一个意思而展开。
尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。
(平时阅读时，养成边读文，边勾画核心字词句，或者根据核心词句概括)老去的舌尖①有一部很红的纪录片《舌尖上的中国》，片子拍得虽然好，但是逻辑却弄反了：并不是那些美味的食物消逝了，而是我们的舌尖不行了。
②品酒大师的舌头，可以品尝出几千种酒的细微差别，说明舌头的品味本领可以潜力无限。
然而我们的舌头却伴随着平日的粗糙、咸辣、重口味饮食，一天天地迟钝了，正所谓什么样的食客能造就什么样的厨师，什么样的饭菜也造就了什么样的舌尖。
③在野夫的《看不见的江湖》中描述了一个细节：野夫和黎爷比做拍黄瓜，两盘菜不分名姓，大家盲吃，结果都说其中一盘好吃，翻开盘底一看，果然写的是黎爷的名号。
细探究竟，黎爷显然比野夫更用心，野夫用的是铁刀，黄瓜上有铁腥味，黎爷是用木片，黄瓜的清爽皆还留着。
④在台湾中部的大山里，我吃到过一种烧制的阿东翁仔鸡，皮焦脆，肉不干柴，有一股淡淡的焦香，这些鸡在经过几道工序烤制时，用的是一种叫龙眼木的木材生的火，猛火时要猛，文火时要文，而且要把木材的香通过火的熏烤，一点点传到鸡肉里去。
热炉膛，红火光，燃烧着对美味的`热情，这样烤出来的鸡肉皮脆肉多汁，且有异香。
⑤其实我不大喜欢厨师做的菜，并不是说厨师做的不好吃，相反，厨师做出来的菜精工细雕，花样绵密而繁复，太有“手艺”了。
跟厨师菜相比，我更爱吃的，是外婆和奶奶做的菜，她们因为不是厨师，不会觉得是在“做”给别人吃，所以不会去讲究“手艺”，而是融入亲情，做出家常却入味入心的饭菜，那样的菜印着她们手掌的粗糙和温情。
⑥这些老去的味道，慢慢消散在山野之中，炊烟带着她们的精魂越飘越高，越飘越淡，终于“此曲只应天上有，人间哪得几回闻”，我们也只能借着回忆和怀念过一把空瘾，唏嘘感慨一下而已。
《西游记》阅读理解题学校________ 班级________ 姓名________一、选择正确的答案。
（10分）1.孙悟空勇于反抗神权的故事是哪一个？（A ）A、大闹天宫B、三打白骨精C、真假美猴王2.铁扇公主又叫（A） A．罗刹女 B．斑衣鳜婆 C．贞英3.书中去西天取经的高僧叫（C） A．金蝉佛子B．陈玄奘 C.唐玄奘4.谁把孙悟空推进了八卦炉，让他炼就了“火眼金睛”。
（B） A．太白金星 B．太上老君 C．玉帝5.《天竺国招亲降玉兔》故事中,（A）收服了玉兔。
A．嫦娥 B．观音菩萨 C．哪吒三太子6.白骨精骗唐僧时三次变化的顺序是（A）AＡ.少女——老妇——老翁 B.老妇——少女——老翁 C.老翁——少女——老妇 D.老妇——老翁——少女7.唐僧取经的最后一件事是（C）A.出城逢虎B.平顶山遇魔C.天竺国巧收玉兔D.小雷音寺遇难8.下列属于我国四大名著之一的是（B）《周易》 B.《西游记》 C.《儒林外史》 D.《聊斋》9.《西游记》的作者是（A）吴承恩 B.施耐庵 C.曹雪芹 D.罗贯中二、连线题如意金箍棒哪吒哮天犬唐僧七巧玲珑塔铁扇公主白龙马二朗神九齿钉耙孙悟空青牛精太上老君乾坤圈托塔天王玉兔牛魔王芭蕉扇猪八戒避水金睛兽嫦娥三、填人名,补足歇后语（1）（猪八戒）照镜子——里外不是人（2）（唐僧）念紧箍咒——痛苦在后（猴）头（3）（孙悟空）坐天下——毛手毛脚（4）（猪八戒）见高小姐——改换了头面（5）（孙猴子）坐天下——毛手毛脚（6）（孙悟空）钻进铁扇公主肚里——心腹之患（7）（猪八戒）吃人参果——不知啥滋味四、根据人物性格补充人名。
有人对《西游记》道：“阳光灿烂_猪八戒_，百变猴头_孙悟空__，憨厚老成__沙和尚__，阿弥陀佛是__唐僧__。
漫漫西天取经路，除妖斗魔显真功。
”五、填空题。
（4分）（2）盗唐僧袈裟的是（黑风怪），把唐僧变成老虎的是（黄袍怪），琵琶洞遇难的是（蝎子精），遇阻火焰山的是（铁扇公主）。
西游记?大圣偷吃人生果阅读训练三则附答案大圣爬上树，一只手使击子，一只手将锦布直裰的襟儿扯起来，做个兜子等住，串枝分叶，敲了三个果，兜在襟中，跳下树，一直前来，径到厨房里去。
那八戒笑道，“哥哥，可有么?”行者道：“这不是?老孙手到擒来。
这个果子，也莫背了沙僧，可叫他一声。
”八戒即招手叫道：“悟净，你来。
”那沙僧撇下行李，跑进厨房道：“哥哥，你叫我怎的?”行者放开衣兜道：“兄弟，你看这个是甚的东西?”沙僧见了道：“是人参果。
”行者道：“好啊!你倒认得，你曾在哪里吃过的?”沙僧道：“小弟虽不曾吃，但旧时做卷帘大将，扶侍鸾舆赴蟠桃宴，尝见海外诸仙将此果与王母上寿。
见便曾见，却未曾吃，哥哥，可与我些儿尝尝?”行者道：“不消讲，兄弟们一家一个。
”他三个人将三个果各各受用。
那八戒食肠大，口又大，一则是听见童子吃时，便觉馋虫拱动，却才见了果子，拿过来，张开口，毂辘的囫囵吞咽下肚，却白着眼胡赖，向行者、沙僧道：“甚么味道?”行者道：“悟净，不要睬他!你倒吃光了，又来问谁?”八戒道：“哥哥，吃的忙了些;不像你们细嚼细咽，尝出些滋味。
我也不知有核无核，就吞下去了。
哥哥啊，为人为彻，已经调动我这馋虫，再去弄个来，老猪细细地吃吃。
”行者道：“兄弟，你好不知止足!这个东西，比不得那米食面食，撞着尽饱。
像这一万年只结得三十个，我们吃他这一个，也是大有缘分，不等小可。
罢、罢、罢!够了。
”【阅读训练一】 1.文中有些词古今已有了很大变化，写出下列词语现在的含义。
(1)莫―― (2)不消―― (3)怎的―― (4)甚的―― 2.从这段文字中，你能看出孙悟空、猪八戒和沙僧各自的性格特点吗?请作简要分析。
____________________________________________________________ 3.唐僧师徒四人中，你最喜欢谁?请说出喜欢的理由。
____________________________________________________________ 【阅读训练二】 1.本文段节选自《西游记》，作者是朝的（人名）。
七年级语文名著阅读学案（1）《西游记》1-7回一、选择题1.《西游记》所写的花果山在（C）A东土大唐B西牛贺洲C傲来国D天竺国2.美猴王称王之后的烦恼是（D）A不能称王B没有合适的兵器C不能上天庭D最终要身亡3.美猴王去寻访仙道，不觉九年间，过西海，最终寻得师父是在（A）A西牛贺洲B东胜神洲C傲来国D东海4.为孙悟空取这个名字的是（B）A唐僧B菩提祖师C观音菩萨D如来佛祖5.孙悟空最想要菩提祖师传授的是（A）A长生不老之妙道B筋斗云C七十二变D刀枪不入之术6.孙悟空学艺期间占领了花果山的是（C）A牛魔王B独角鬼王C混世鬼王D魔王7.孙悟空起初得到如意棒，是从（B）A傲来国B东海龙王C西海龙王D天庭8.先到玉帝那里告孙悟空状的是（B）A阎罗王B东海龙王C西海龙王D地藏王菩萨。
9.玉帝首先派去招安孙悟空的是（D）A太上老君B托塔李天王C哪吒三太子D太白金星10.劝玉帝封孙悟空为齐天大圣的是（C）A太上老君B托塔李天王C太白金星D观音菩萨11.孙悟空得知自己未被邀请参加蟠桃盛会后，奔向瑶池时变成（D）A.太白金星B龙王C.太上老君D赤脚大仙12.观音菩萨派大徒弟前去捉拿孙悟空，大徒弟是（C）A哪吒三太子B送财童子C惠岸行者D红孩儿13.孙悟空在与天兵天将打斗中最后被金刚琢打中了天灵后被按住捆绑，金刚琢的主人是（A）A太上老君B观音菩萨C托塔李天王D二郎神二、简答题1.美猴王的称号是怎么得来的？他为什么又叫“孙悟空”？石猴凭借其聪明才智和高强本领，率先发现水帘洞，使众猴有个安身立命的好去处，于是众猴推荐它为大王，于是将“石”字隐去，尊称为“美猴王”。
石猴拜菩提祖师为师学艺，祖师因为它是猴子（猢狲），为他取姓为孙，法名悟空，得名孙悟空。
2.孙悟空是如何从菩提祖师那学到本领的？从中可以看出孙悟空有什么品质?请简要叙述。
石猴识得祖师盘中之谜：三更时分，从后门进步，密处传道。
品质：机智、聪明，有悟性；尊师重道；能言善辩。
《猪八戒吃人参果》阅读答案.从猪八戒吃人参果谈“懂而不会”现象作者：黄清钿：《数学教学通讯·中等教育》xx年第06期摘要：“上课听得懂，但作业做不顺或不会做”，这就是学生学习数学的“懂而不会”现象. 本文就“懂而不会”现象产生的原因进行分析，并提出消除“懂而不会”现象的四个对策.关键词：课堂教学；对策《西游记》第二十四回里说，孙悟空在万寿山五庄观偷打了三个人参果，孙悟空一个，沙僧一个，猪八戒一个. 猪八戒早馋得不行了，拿过人参果就塞在嘴里.咕咚，连嚼也没嚼就咽了. 吃完后眼巴巴地看着孙悟空和沙僧问：“猴哥，人参果好吃吗？”孙悟空奇怪地问：“你不是刚吃了吗？怎么问我是什么滋味？”为什么猪八戒吃而不知味呢？原因很简单，因为他吃人参果时没有“嚼”，味觉器官没有发挥作用，当然就不知人参果的滋味了. 联想到我们的数学课，问学生听懂了没有，学生都说“听懂了”，可是做起作业或却出现了很多错误. 这就是学生上数学课的“懂而不会”的现象. 数学课的“懂而不会”现象是怎么产生的？应如何消除这种现象的发生呢？笔者现就高中数学课的情况浅谈几点看法.■数学课“懂而不会”现象产生的原因分析数学课产生“懂而不会”现象的主要原因是教师从头讲到尾，该由学生做的事都由教师的“讲”代替掉了，具体表现在以下几个方面：1. 教师代替学生动脑普通高中《数学课程标准》指出：“在高中数学教学中，教师的讲授仍然是重要的教学方式之一，但要注意的是必须关注学生的主体参与，师生互动.”如果一节数学课教师从头讲到尾，忽视学生的主体参与，不仅违背了新课标的要求，也不利于学生学好数学. 可在实际教学过程中，为了增加高考复习时间，许多往往将高中三年的课程压缩到两年甚至一年半内教完，数学课的进度非常“赶”，于是产生了许多教师在课内只能忙于讲授“赶”进度，一些该由学生动脑思考的环节都由教师代替了，学生在课堂里成了装知识的“容器”. 这同猪八戒直接将人参果吞到肚里一个样，学生难以知道教师讲的这个知识点的“滋味”是什么样的. 问起来学生会说这个知识点“已经听懂了”，但要真正让他用这个知识点解决问题却不一定会. 于是这节课对一些学生来说就产生了“懂而不会”的现象.2. 教师代替学生动手《西游记》知识竞赛试题一、填空（42分）1、《西游记》的作者是____吴承恩_____， ____明____代人。
2、《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到__七十二变__ __筋斗云、__ ___等神通，又从龙宫索取___如意金箍棒__ _作为兵器，因大闹天宫被_如来佛祖____ _压在五行山下，受苦五百年，后受____观音菩萨__ 规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟，取名____ 孙行者 __。
3、在护送唐僧去西天取经途中，机智灵活、疾恶如仇的是___孙悟空_ __；憨态可掬、好耍小聪明的是___ 猪八戒 ___，法名是____猪悟能 __；忠诚老实、勤勤恳恳的是___沙僧 ___。
4、《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打___白骨精 ___、大闹__ 天宫____、真假__ 孙悟空____、三借___芭蕉扇__。
5、古典文学名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是：____大闹天宫__6、《西游记》中的“大闹五庄观、推倒人参树”的是孙悟空。
7、《西游记》中化作妖精的白骨精先后三次分别变为小姑娘、老婆婆、老大爷三位人物来哄骗唐僧，但都被孙悟空一一识破。
二、选择（12分）1、唐僧得龙马，可无鞍辔，哪去取？（ C ）A管百姓要 B 不用鞍辔 C观音差人送2、孙悟空的武器是“如意金箍棒”，它的重量是( C )A三千六百斤 B七千二百斤C 一万三千五百斤 D三万六千斤3、大闹天宫时孙悟空和二郎神杨戬赌斗变化，下面这些选项中都是孙悟空变化的一组是：( D )A麻雀雀鹰鱼儿C水蛇灰鹤鱼儿B麻雀鱼鹰花鸨 D麻雀花鸨水蛇4、下面是电视剧(西游记》中的一首歌词，所说故事是在( )发生的。
“乌云压顶夜森森，塔铃儿响声声。
夜色昏暗灯儿不明，知是宝塔第几层。
一片禅心悲众僧，师徒扫塔情殷殷。
驱除妖雾乾坤净，换来晴空月儿明。
”CA乌鸡国宝林寺B车迟国智渊寺C祭赛国金光寺D金平府慈云寺5、孙悟空在西游记中的称呼有好几种，他最不喜欢的是( C)A.齐天大圣 B．美猴王 C．弼马温 D．泼猴子6、唐僧一路多灾多难，从长安出发到灵山，拿到有字真经的时候，已经经历了A 72难 B 81难 C 108难 D 80难B二、积累（35分）1、《西游记》的作者运用了______________手法描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞口的对联是“____________________，____________________”。
2、歇后语填空。
（1）孙悟空钻进铁扇公主肚里——（2）孙悟空的毫毛 -------- （3）猪八戒吃人参果——（4）唐僧看书——（5）猪八戒照镜子——（6）唐三藏念 __——（7）孙猴子吃蟠桃——（8）和尚打伞——（9）猪八戒的后脊梁——（10）唐僧取经——三、谈自己的看法。
（11分）某校同学在阅读《西游记》时，对唐僧这个人物有两种不同看法，为此语文老师组织了一场辩论。
假如你是反方，针对正方辩词该怎么说?正方：我方认为，唐僧能历尽千辛万苦去西天取经。
他意志坚定，不管遇到什么困难，从来没有动摇取经的决心；他心地善良，有仁爱之心，即使误放妖魔，也不愿伤及无辜；他不求名，不贪财，是一个可亲可敬的人。
反方：答案：一、1、吴承恩，明 2、七十二变、筋斗云、如意金箍棒、如来佛祖、观世音菩萨、孙行者3、孙悟空、猪八戒、猪悟能、沙僧 4、白骨精、天宫、美猴王、芭蕉扇 5、大闹天宫 6、孙悟空 7、美女，老妇。
老翁（姑娘，老婆婆，老头儿）二、三、1、浪漫主义、“花果山福地，水帘洞洞天”2、心腹之患神通广大不知啥滋味一本正经里外不是人痛苦在后（猴）头自食其果无法（发）无天无能之辈（悟能之背）一心一意一、填空1、《水浒传》的作者施耐庵,朝代元末明初_,它是我国第一部章回体长篇白话小说。
2、《水浒传》中共有一百零八将,其中天罡星三十六人,地煞星七十二人。
3、《水浒传》歌颂的主要精神是（被压迫人民的反抗精神）。
4、.梁山一百单八将中第一个出场的人物及其绰号是: 九纹龙史进。
5、《水浒传》中三位女英雄及其绰号:一丈青扈三娘；母夜叉孙二娘；母大虫顾大嫂。
6."智扑擎天柱"中英雄好汉的名字及其绰号:（浪子燕青）。
7.《水浒传》中英雄好汉们性格上的共同特征是（路见不平拔刀相助，重友情，讲义气）。
8."黑熊一身粗肉,铁牛似遍体顽皮,交加一字赤黄眉,双眼赤丝乱系.怒发浑如铁刷,狰狞好似狻猊.天蓬恶煞下云梯."这几句话写的是（李逵）9.《水浒传》通过一系列 __的生动故事揭示当时的 __。
10."大闹野猪林"涉及的主要人物有:（鲁智深 ,林冲）。
11.武松的主要性格特点是:一身虎胆,武艺高超,疾恶如仇,行侠仗义,路见不平拔刀相助。
12.粱山泊中最后排名的前四位人物是: 天魁星呼保义宋江，天罡星玉麒麟卢俊义，天机星智多星吴用，天闲星入云龙公孙胜。
13.大闯五台山的人物是:（鲁智深）。
14.写出有关武松的三个情节:（景阳冈打虎;醉打蒋门神;血溅鸳鸯楼）。
15."耗国因家木,刀兵点水工.纵横三十六,播乱在江东."这首童谣唱的人物是（宋江）。
16.《水浒传》中,被逼上梁山的"逼"字在林冲身上体现得最明显。
17.《水浒传》中"浪里白条"所指的人物是（张顺）。
18.在《水浒传》中,作者刻画了一个具有惊世骇俗之美,又心狠手辣的人物是（潘金莲）。
19.《水浒传》中诸英雄落草前是军官的有:（林冲）,（杨志）,（鲁达）.20.在《水浒传》中,被称为"神机军师"的人物是（朱武）。
21.在《水浒传》中,被称为"拼命三郎"的人物是（石秀）。
22.《水浒传》中的故事及相关的人物:误入白虎堂（林冲）;大闹清风寨（花荣）（李逵）;风雪山神庙（林冲）;怒杀阎婆惜（宋江）。
23.《水浒传》中两位打虎英雄的名字及打虎的地点是:（武松在景阳冈打虎），（李逵在沂岭杀四虎）。
24.在《水浒传》中,放火烧战船,帮助宋江两败高太尉的是:（刘唐）。
25《水浒传》中描写了众多英雄好汉的形象,其中一开始逆来顺受,后来怒而反抗的人物是:（林冲）。
26.梁山一百单八将中绰号含龙的头领：入云龙公孙胜、九纹龙史进、混江龙李俊、独角龙邹润、出林龙邹渊27、《水浒传》中有一个人物,原来是个“浮浪破落户子弟”,只因踢得一脚好球,受到皇帝的赏识,没到半毕业总复习之文学常识荟萃一、文学文化常识填空1．明清四大古典小说是《红楼梦》、《水浒传》《西游记》《三国演义》2．被鲁迅誉为"清末四大谴责小说"的作品是《官场现形记》—李宝嘉、《孽海花》—曾林、《二十年目睹之 __》关沃尧《老残游记》—刘鹗。
3．我国现代文学的奠基人是鲁迅。
他小说的代表作是《呐喊》。
4．四书五经是我国古代科举考试的内容，其中"四书"指《大学》《中庸》《论语》《孟子》，"五经"指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
5．建安文学中的“三曹”指曹操、曹丕、曹植三位作家。
6．“ __”时期，较大的学派有以孔子、孟子为代表的儒家，以老子、庄子为代表的道家，以韩非子为代表的法家，以墨子为代表的墨家，以公孙龙为代表的名家等。
7．我国“古书第一”。
第一部字典——《说文解字》，第一部诗集——《诗经》，第一部笔记小说集——《世说新语》。
第一部神话集——《山海经》。
二、诗词曲名家及作品1．李白字太白，别号青莲居士，主要作品有《子夜吴歌》、《蜀道难》、《望天门山》、《秋浦歌》，诗集《李太白集》属浪漫主义、豪放派，是古典诗歌艺术的高蜂，后人称李白为诗仙。
2．杜甫字子美，人称诗圣、少陵野老，主要作品有《春望》、《兵车行》等，他的作品达到了现实主义诗歌艺术的高峰。
3．我国第一位田园诗人是陶渊明，自号五柳先生，代表作有《桃花源记》、《五柳先生传》《饮酒》《归园田居》。
4．韩愈，唐代古文运动倡导者，主张文章内容的充实，并惟陈言之务去在诗歌创作上主张“以文为诗”，力求新奇。
主要作品有《师说》、《马说》。
5．孟浩然和王维是唐代两位大量写山水诗的人，世称“王孟”。
分别列出两首作品《过故人庄》、《宿建德江》、《春晓》和《鸟鸣涧》、《山居秋暝》《送元二使安西》。
6．苏轼，号“东坡居士”，北宋大文学家和书画家，“唐宋八大家”之一，开创了豪放词派。
“明月几时有，把酒问青天”出自他的作品《水调歌头》。
三、作家、作品1．鲁迅，原名_周树人，字_豫才，我国伟大的文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人之一。
