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一、选择题（每小题3分，共45分）1. 下列词语中，字形、字音完全正确的一项是：A. 瞠目结舌（chēng）B. 精卫填海（tián）C. 翻箱倒柜（dǎo）D. 震耳欲聋（lóng）2. 下列句子中，没有语病的一项是：A. 他的演讲既富有激情，又深入浅出，赢得了在场观众的阵阵掌声。
B. 通过这次活动，我们不仅提高了自己的实践能力，还结识了许多志同道合的朋友。
C. 随着科技的不断发展，人工智能在各个领域的应用越来越广泛，这无疑给我们的生活带来了极大的便利。
D. 为了确保此次比赛的顺利进行，我们提前做好了各项准备工作，包括场地布置、器材调试等。
3. 下列诗句中，表达了对自然美景赞美之情的一项是：A. 满地残阳似血红，西风残照满城秋。
B. 青青园中葵，朝露待日晞。
C. 落红不是无情物，化作春泥更护花。
D. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
4. 下列成语中，不属于形容人物神态的一项是：A. 眉清目秀B. 垂头丧气C. 神采奕奕D. 眼高手低5. 下列句子中，使用比喻修辞手法的一项是：A. 这本书的内容非常丰富，就像一座知识的宝库。
B. 他的成绩一直名列前茅，真是出类拔萃。
C. 那个年轻人英俊潇洒，犹如春天的使者。
D. 这座城市的夜景美得如同一幅画。
6. 下列词语中，不属于形容声音的一项是：A. 震耳欲聋B. 悦耳动听C. 悲声长叹D. 热闹非凡7. 下列句子中，使用了排比修辞手法的一项是：A. 爱国之心，民族之情，报国之志。
B. 这本书的内容既有趣，又富有哲理。
C. 他的性格既开朗，又细心。
D. 这次旅行让我们领略了祖国的大好河山。
8. 下列句子中，使用了设问修辞手法的一项是：A. 我们应该如何珍惜时间？B. 这个问题很简单，大家都能回答出来。
C. 难道你不知道答案吗？D. 这个故事告诉我们，诚信是做人的根本。
9. 下列词语中，不属于形容颜色的词语的一项是：A. 红彤彤B. 绿油油C. 黑压压D. 白茫茫10. 下列句子中，使用了拟人修辞手法的一项是：A. 那朵花笑得像个小姑娘。
人教版高一年级必修二语文练习题参考答案一、积累与运用（38 分）1. C（2分）（A项“猗”的读音应为y I ;B项“裳”的读音应为cháng;D 项“踯”的读音应为zhí ，“哺”的读音应为b u）2. B（2分）（A项“幽辟”应为“幽僻”，“曲心抑志” 应为“屈心抑志” ;C 项“翁郁”应为“蓊郁” ;D 项“悲催” 应为“悲摧”）3. D（2分）（A项“说”通“脱” ;B项“错”通“措” ;C 项“纫”通“韧”）4. C（2分）（A项“攘”的意思为“忍受” ;B项“甸甸” 是拟声词;D 项“思”是句尾语助词。
）5. B（2 分）6. D（2 分）7. B（2 分）（“多谢相助”中的“相”偏义指代“我”;选项中“相”的意思依次为①偏义指代“你”②偏义指代“我”③偏义指代“她”（婆婆）④偏义指代“他”（郡丞）⑤偏义指代“我”⑥副词，相互⑦偏义指代“他”（焦仲卿）⑧名词，面相。
）8. A（2分）（A项中，“风、雅、颂”是诗经的内容体制，而非主要的表现手法）9. B（2 分）10. C（2分）（A项“前仰后合”形容身体前后晃动，多指大笑时。
用在此句中，使用对象不当。
B 项“痛不欲生” 指悲痛得不想活下去，形容悲伤到极点。
用在句中不合语境，应为“痛心疾首”。
C项“可圈可点”原意为文章精彩，值得加以圈点，后形容表现好，值得肯定或赞扬。
用在此句中正确。
D 项“火中取栗”见于法国的一则寓言，一只猴子和一只猫看见炉火中烤着栗子，猴子叫猫去偷，猫用爪子从火中取出几个栗子，自己脚上的毛被烧掉，栗子却都被猴子给吃了，比喻冒危险给别人处理，自己却上了搭档，一无所得。
用在这里，是望文生义。
）11. D（2分）（A项句子结构混乱（句式杂糅），应改为“列车的悬浮、导向、驱动和制动都是利用电磁力来实现的”或“列车的悬浮、导向、驱动和制动都靠的电磁力”。
B 项搭配不当，应该是“随着生活水平的提高”。
高中语文必修二练习及答案1.下列词语中加点字注音全都正确的一项是A.脉mò脉颤zhàn动乘chéng凉独处chǔB.酣hān睡参差cēncī袅娜nà 蓊蓊郁yù郁C.点缀zhuì 倩qiàn影皱缬xié 斑驳bóD.煤屑xiāo 羞涩sè踱duó步幽僻pì【解析】A项，“颤动”中的“颤”应读chàn;B项，“娜”应读nuó;D项，第一词中“屑”应读xiè。
【答案】C2.下列各组词语中没有错别字的一组是A.久负盛名没精打采各行其是察言观色B.苹水相逢叶嫩花初迷迷糊糊春华秋实C.荡舟心许无福消受哀声叹气世外桃园D.蓊蓊郁郁行迹可疑隐隐约约轻描淡写【解析】B项，“苹”应为“萍”;C项，“哀”应为“唉”，“园”应为“源”;D 项，“行”应为“形”。
【答案】A3.下列加点的词语解说不恰当的一项是A.采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛。
“似乎”是不确定的意思，表明采莲的历史久远，但何时开始不十分确定。
B.荷塘的四周，长着许多树，蓊蓊郁郁的。
“蓊蓊郁郁的”是后置定语，突出了树的茂盛，也更加突出了荷塘的幽僻。
C.忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。
“总”表明在这样的日子里月光就会另有一番样子。
D.树梢上隐隐约约的一带远山，只有些大意罢了。
“大意”在这里是大概的轮廓的意思，可见当时的朦胧静谧。
【解析】C项，“总”表明作者揣测的语气。
【答案】C4.下列句子标点符号使用不恰当的一项是A.虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。
B.叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色。
而叶子却更见风致了。
C.这些树将一片荷塘重重围住;只在小路的一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。
高三语文学业水平测试模拟试卷二-161130（时间：120分钟，满分：100分）一、语言文字基础。
（本大题共11小题，共24分）阅读下文，完成1-3小题。
多年来，我居丁喧嚣的闹市，各种叫卖声嘈杂，起哄和讨价还价的叫声震耳欲聋；真诚的声音是微弱的，它还没有离开口唇就被可怕的声浪淹没得无声无息。
我也受到过扰乱，产生过疑问（）这时候我就来到一视野空旷的地方，独自凝视那座博格达神c 它仿佛能够医治我的灵魂，因为我信任它。
渐渐地我就平静下来，在它的那种严□崇高目光的俯视下，反省自己，物欲的骚动乂会平■息下去。
1.文中“（）”处标点使用正确的一项是（）（2A.逗号B.顿号C.分号D.句号2.文中处用字正确的一项是（）（2 分）A.峻B.竣C. 俊D.俊3.“起哄” “淹没”中加点字的注音正确的一项是（）（2分）A.H mg, MAB.H mg, MoC.H Sg, MdD.H mg, Mo4.下列横线处依次填入的词语，恰当的一项是（）（2分）历史的脚步跨进了一个神圣的日子：1970年4月24日。
这一天，在西北大漠深处的洒泉卫星发射中心，中国成功地自己的第一颗人造地球卫星了天空。
响彻全球的“东方红”乐曲，中国进入了航天时代。
A.终丁将送上宣告 B .之所以是因为送上宣告C.还是把抛上丁是 D .终丁将抛上宣告5.下列各句中加点词语使用错误的一项是（）（2分）A.在文章结尾时，用一两句话点明中心、主题的手法就叫开.宗明义。
B.《活明上河图》中，在作家的笔下闹市，赶考，买卖等场景都具体而微..了。
C.为什么墨学受到如此冷落，恐怕除了其它原因以外，主要是他陈义过高•，人们敬而远之吧。
D.我有个习惯，看到珍贵的文物图片就忍不住另存为，算是把曾经出现在生命中的吉光. 片羽留点线索下来，将来翻翻看看也是好的。
6.下列各句中没有语病的一句是（）（2分）A.他有一个女儿，在医院工作。
B.局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。
第14练文言文阅读＋古代诗歌阅读(二)建议用时30分钟授课提示：对应学生用书27页一、[2023·新课标Ⅱ卷]阅读下面的文言文，完成1～5题。
材料一凡战，若我众敌寡，不可战于险阻之间，须要平易．．宽广之地。
闻鼓则进，闻金则．．．止．，无有不胜。
法曰：“用众进止。
”晋太元时，秦苻坚进屯寿阳，列阵淝水，与晋将谢玄相拒。
玄使谓苻坚曰：“君远涉吾境，而临水为阵，是不欲速战。
请君少却，令将士得周旋，仆与诸君缓辔而观之，不亦乐乎！”坚众皆曰：“宜阻淝水，莫令得上。
我众彼寡，势必万全。
”坚曰：“但却军，令得过，而我以铁骑数十万向水，逼而杀之。
”融亦以为然。
遂麾兵却，众因乱而不能止。
于是，玄与谢琰、桓伊等，以精锐八千渡淝水。
玄、琰进兵大战淝水南，坚众大溃。
(节选自《百战奇略》)材料二太宗曰：“古人临阵出奇，攻人不意，斯亦相变之法乎？”靖曰【注】：“前代战斗，多是以小术而胜无术，以片善．．而胜无善，斯安足以论兵法也？若谢玄之破苻坚，非谢玄之善也，盖苻坚之不善也。
”太宗顾侍臣检《谢玄传》阅之，曰：“苻坚甚处是不善？”靖曰：“臣观《苻坚载记》曰：‘秦诸军皆溃败，唯慕容垂一军独全。
坚以千余骑赴之，垂子宝劝垂杀坚，不果．。
’此有以见秦师之乱。
慕容垂独全，盖坚为垂所陷明矣。
夫为人所陷而欲胜敌不亦难乎臣故曰无术焉苻坚之类是也。
”太宗曰：“兵有分聚，各贵适宜。
前代事迹，孰为善此者？”靖曰：“苻坚总百万之众而败于淝水，此兵能合不能分之所致也。
吴汉讨公孙述，与副将刘尚分屯，相去二十里，述来攻汉，尚出合击，大破之，此兵分而能合之所致也。
”太宗曰：“然。
得失事迹，足为万代鉴。
”(节选自《唐太宗李卫公问对》)【注】靖：指李靖，唐代名将，封卫国公，世称李卫公。
1．材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请将相应位置的标号涂黑。
夫为人A 所B 陷C 而欲胜D 敌E 不亦难乎F 臣故曰无术焉G 苻坚之类H 是也。
答案：EFG解析：主观型文言断句。
一、选择题（每小题3分，共15分）1. 下列句子中，没有语病的一句是（）A. 他在这次比赛中，表现出了他平时所不具备的勇气。
B. 为了提高学生的综合素质，学校开展了丰富多彩的课外活动。
C. 在这个美丽的城市里，我感受到了浓厚的文化氛围。
D. 她为了完成学业，每天都熬夜学习，导致身体越来越差。
答案：B2. 下列词语中，加点字读音正确的一组是（）A. 悲伤（shāng）、缠绕（rào）、剥削（xuē）B. 拖延（tuō yán）、沉醉（chén zuì）、闪烁（shǎn shuò）C. 融化（róng huà）、朦胧（méng lóng）、轻盈（qīng yíng）D. 摧毁（cuī huǐ）、镇静（zhèn jìng）、纠正（jiū zhèng）答案：C3. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的一句是（）A. 这本书里的内容丰富，就像一座宝藏。
B. 她的歌声宛如天籁之音。
C. 这座山犹如一条巨龙蜿蜒在远方。
D. 他做事雷厉风行，就像一阵旋风。
答案：C4. 下列句子中，句式变换正确的一句是（）A. 他每天都在努力学习，以期取得好成绩。
B. 我想要得到他的帮助，他却拒绝了。
C. 他们一起度过了美好的时光，收获了深厚的友谊。
D. 他热爱大自然，喜欢观察花草树木。
答案：C5. 下列文学常识表述错误的一句是（）A. 《红楼梦》是我国古典小说的巅峰之作。
B. 《水浒传》以梁山好汉为主线，讲述了一百零八位英雄的故事。
C. 《西游记》是一部以孙悟空为主角的神话小说。
D. 《三国演义》是一部以曹操、刘备、孙权三国争霸为主线的小说。
答案：B二、非选择题（每小题10分，共20分）6. 阅读下面的文言文，完成下列题目。
昔者齐人有好衣而亡其妻者，可谓好服矣；欲食而亡其味者，可谓好味矣；喜马而亡其骑者，可谓好马矣；有酒而亡其家者，可谓好酒矣。
新课标新高考高中语文小练习（直接使用）（含答案解析）高二语文小练习（五）一、现代文阅读（本题共4小题）阅读下面的文字，完成6-9题。
画晴张晓风落了许久的雨，天忽然睛了。
心理上就觉得似乎捡回了一批失落的财宝，天的蓝宝石和山的绿翡翠在一夜之间又重现在晨窗中了。
阳光倾注在山谷中，如同一盅稀薄的葡萄汁。
不知怎的，忽然想起住在郊外的陈，就觉得非去拜访她不可。
在这种阳光中如果不带有几分醉意，随兴而行，就显得太不调和了。
一路走着，不觉到了。
我站在竹篱面前，连吠门的小狗也没有一只。
门上斜挂了一把小铃，我独自摇了半天，猜想大概是没人了。
低头细看，才发现一个极小的铜锁——她也出去了。
我又站了许久，不知道自己该往哪里去。
想要留个纸条，却又说不出所以造访的目的。
其实我并不那么渴望见她的。
我只想消磨一个极好的太阳天，只想到乡村里去看看五谷六畜怎样欣赏这个日子。
我信步徐行，发现自己正走向一片广场。
黄绿不匀草在我脚下伸展着，奇怪的大石在草丛中散置着。
我选了一块比较光滑的斜旅而坐，就觉得身下垫的，和身上盖的都是灼热的阳光。
我陶醉了许久，定神环望，才发现这景致简单得不可置信片草场，几块乱石。
远处惟有天草相粘，近处只有好风如水。
没有任何名花异草，没有任何仕女云集。
但我为什么这样痴呆地坐呢？我是被什么吸引着呢？我悠然地望着天，我的心就恍然回到往古的年代。
那时候必然也是一个久雨后的晴天，一个村野之人，在耕作之余，到禾场上去晒太阳。
他的小狗在他的身边打着滚，弄得一身的草。
他酣然地躺着，傻傻地笑着，觉得没人经历过这样的幸福。
于是，他兴奋起来，喘着乞去叩王室的门，要把这宗秘密公布出来。
他万没有想到所有听见的人都掩袖窃笑，从此把他当作一个典故来打趣。
他有什么错呢？因为他发现的真理太简单吗？但经过这样多个世纪，他所体味的幸福仍然不是坐在暖气机边的人所能了解的。
如果我们肯早日离开阴深黑暗的垫居，回到热热亮亮的光中，那该多美呢！头顶上有一棵不知名的树，叶子不多，却都很青翠，太阳的影像从树叶的微隙中筛了下来。
2021高二语文课堂活页综合小练习附参考答案一、语言文字运用阅读下面的文字，完成1～3题。
(9分)当宋代诗人登上诗坛时，仰望唐诗，犹如巨大的一座山峰，宋代诗人可以从中发现无穷的宝藏作为学习的典范。
但这座山峰同时也给宋人造成沉重的心理压力，他们必须________，才能走出唐诗的阴影。
宋人的可贵之处，在于他们对唐诗并未________，而是有因有革，从而创造出与唐诗双峰并峙的宋诗。
唐诗表现社会生活几乎达到了________的程度，这样宋人就很难发现未经开发的新领域，于是宋人在唐人开采过的矿井里继续向深处挖掘。
()。
琐事细物，都成了宋人笔下的诗料。
比如苏轼曾咏水车、秧马等农具，黄庭坚多咏茶之诗。
有些生活内容唐人也已写过，但宋诗的选材角度趋向平民化，比如宋人的送别诗多写私人交情和自身感受，宋人的山水诗则多咏游人熙攘的金山、西湖。
所以宋诗所展示的抒情主人公形象，更多的是普通人，而不再是盖世英雄或绝俗高士，这种特征使宋诗具有________的优点。
1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)()A．当宋代诗人登上诗坛时，他们仰望唐诗，犹如巨大的一座山峰，宋代诗人可以从中发现无穷的宝藏作为学习的典范。
B．当宋代诗人登上诗坛时，他们仰望唐诗，犹如一座巨大的山峰，宋代诗人可以从中发现无穷的宝藏作为学习的典范。
C．宋代诗人登上诗坛，仰望唐诗，犹如巨大的一座山峰，宋代诗人可以从中发现无穷的宝藏作为学习的典范。
D．当宋代诗人登上诗坛时，仰望唐诗，犹如一座巨大的山峰，宋代诗人可以从中发现无穷的宝藏作为学习的典范。
2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)()A．宋诗在题材方面主要是向日常生活倾斜，仍有成功的开拓B．在题材方面主要是向日常生活倾斜，宋诗仍有成功的开拓C．宋诗在题材方面仍有成功的开拓，主要是向日常生活倾斜D．宋诗在题材方面仍有成功的开拓，主要倾向日常生活3．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)()A．另辟蹊径亦步亦趋巨细无遗平易近人B．独辟蹊径邯郸学步巨细无遗短小精悍C．另辟蹊径邯郸学步事无巨细短小精悍D．独辟蹊径亦步亦趋事无巨细平易近人二．《华佗传》文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文字，完成10-13题。
高中语文统编版（部编版）选择性必修中册第二单元为了忘却的记念同步练习（含答案）*为了忘却的记念基础过关练阅读下面的文字,完成1—3题。
鲁迅讲,中国统治者只在两种情况下关心到中国知识分子或者需要知识分子。
第一种情况,统治者刚刚掌权时,“偃武修文”,需要知识分子来加以粉饰,此时知识分子扮演_ 的帮闲角色。
在统治发生危机, _ 时,病急乱投医,统治者开始垂听知识分子的“治国平天下”的意见,而知识分子也觉得英雄终于有用武之地了,于是高高兴兴地“出山”了,这时的知识分子成了“帮忙”。
( )。
但是中国隐士与西方隐士不同。
西方隐士是宗教性的,因信仰而隐,因此西方隐士常常同时又是苦行僧,不断对自己施以苦刑,做精神追求。
中国隐士是政治性的,是身在山林,而“心存魏阙”,一有机会,便由隐士自然转为帮忙帮闲,算是“候补的帮忙帮闲”。
在中国做隐士还有一个好处:易出名。
出名之后成为高士,名声若传到皇帝耳中,也许有机会得到重用。
鲁迅分析隐士心理:“泰山崩,黄河溢,隐士们目无见,耳无闻”,但是“苟有议及自己们或他的一伙的”,则“虽千里之外,半句之微”,他也是“耳聪目明,奋袂而起”。
这真可谓_ 。
到了近代社会,中国知识分子不但继续与官的帮忙帮闲,而且蜕变做商的帮忙帮闲,大众的帮忙帮闲的危险。
针对上述状况,鲁迅提出了知识分子的理想状态。
他说:“凡有改革, _ 总是觉悟的知识者的任务”,在与大众的关系上,“他也用权,却不是骗人,他利导,却并非迎合。
他不看轻自己,以为是大家的戏子,也不看轻别人,当作自己的喽啰”。
1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )A.歌功颂德黔驴技穷淋漓尽致最初B.歌功颂德无计可施入木三分最初C.有口皆碑黔驴技穷入木三分首先D.有口皆碑无计可施淋漓尽致首先2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )A.还有不做帮忙帮闲,离开主子衙门,隐入山林的一些知识分子B.还有一些知识分子不做帮忙帮闲,被逼离开衙门,隐入山林C.还有一些知识分子不做帮忙帮闲,离开主子的衙门,隐入山林D.还有一些主子逼迫不做帮忙帮闲的知识分子,离开衙门,隐入山林3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )A.到了近代社会,中国知识分子不但继续扮演官的帮忙帮闲,而且有和商的帮忙帮闲,大众的帮忙帮闲的危险。
高中语文人教版必修二综合练习及答案解析(2)三、阅读下面的诗歌，完成17～20题。
?(6分)怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟?17.“粪土”的意思是_________，用法是_________。
18.“中流”的意思是___________，“遏”的意思是___________19.“记”领起的下文是20.这段文字回答了一个什么问题?四、补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(6分)21.(1)君子博学而日参省乎己，。
(《劝学》)(2) ，非能水也，而绝江河。
(《劝学》)(3)蚓无爪牙之利，，上食埃土，，用心一也。
(《劝学》)(4)古之学者必有师。
师者，。
(《师说》)(5)是故，，道之所存，师之所存也。
(《师说》)(6)闻道有先后，，如是而已。
(《师说》)五、语言运用(12分)22.将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯。
只填序号。
(2分)几十年来，霍金的身体禁锢在轮椅中，，，，。
他以极度残缺之身，取得及其辉煌的科学成就。
成为自爱因斯坦以来引力物理学领域最大的权威。
①他执着地寻求着“我们从何处来，我们往何处去”的答案②震动了整个理论物理学界③发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘④思维却遨游于广袤的太空23.请将下面的句子重组为一个单句，不能改变句子的愿意。
(3分)如果说，苏轼的盖世才华是他让无数的后人崇拜和偏爱的首要因素，那么他的儒雅与豪放、既富于正义又富于情感的天性则是令人崇拜与偏爱的又一个原因。
答：24.阅读下面的文字，完成后面的问题。
(4分)①以浓墨来刻画人，表现人在艰难困苦的环境中那种百折不挠的意志，是《史记》的最大特点。
②越王勾践卧薪尝胆，以求东山再起;韩信忍胯下之辱，发愤追求;陈涉身为佣耕者，却有鸿鸪之志……③这些人物，身处逆境而不甘沉沦，身受磨难而刻意进取。
④他们的经历，将永远启迪那些在困境中挣扎、拼搏者的精神世界。
