3大班科学数学优质课《一寸虫》说课稿

大班数学《一寸虫》说课稿
一、说教材及设计思路
《一寸虫》是有国际知名杰出设计家、艺术家、图画作家（美国）李欧·李奥尼创作的一个有趣的绘本故事，讲述了草丛中一条迷人可爱的一寸虫如何运用智慧来求得生存。

在这个故事中带给幼儿的不仅仅是绘本所蕴涵的深刻道理，还巧妙地将测量的数学内容自然地浸透到故事情境中。

《3~6岁儿童学习和发展指南》在科学领域中提到幼儿的科学学习是在解决实际问题的过程中，通过观察、比较、操作、实验等方法，学会发现问题、分析问题和解决问题，形成受益终身的学习方法和能力。

那么一寸虫是大自然中一种常见的虫，孩子对它的体态动作非常感兴趣，因此运用《一寸虫》这个绘本故事开展数学测量方面的学习，既迎合了孩子的学习兴趣，又让孩子了解到智慧的力量，感受一寸虫的机智和勇敢，提升孩子的生活经验。

二、说活动目标
根据大班班幼儿的年龄特点和实际情况，我将活动目标确立为以下三个方面。

1.认识目标：了解一寸的概念，感知一寸的长度。

2.能力目标：学会用首尾相连和做记号的方法测量不同动物身体的各部位。

3.情感目标：和同伴一起使用“一寸虫”进行测量，体验合作的乐趣。

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2024年幼儿园大班科学优质课教案《一寸虫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域，教材为《一寸虫》。

详细内容包括：1. 认识一寸虫的特征、生活习性及其在自然界中的作用。

2. 学习测量一寸虫的长度，了解长度单位“寸”的概念。

3. 通过观察、实践，培养幼儿对大自然的热爱和探究精神。

二、教学目标1. 了解一寸虫的特征、生活习性，知道它在自然界中的作用。

2. 学会使用长度单位“寸”进行测量，提高幼儿的动手操作能力。

3. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对科学的兴趣。

三、教学难点与重点难点：长度单位“寸”的概念及运用。

重点：一寸虫的特征、生活习性及其在自然界中的作用。

四、教具与学具准备1. 教具：一寸虫模型、测量尺、教学课件。

2. 学具：每组一份一寸虫模型、测量尺、记录表。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示一寸虫模型，引导幼儿观察、描述一寸虫的特征。

（2）提问：“你们知道一寸虫生活在哪些地方吗？”“一寸虫对大自然有什么作用？”2. 例题讲解（1）介绍一寸虫的生活习性和在自然界中的作用。

（2）讲解长度单位“寸”的概念，示范如何使用测量尺测量一寸虫的长度。

3. 随堂练习（1）分组进行测量一寸虫长度的实践操作。

（2）记录测量结果，进行数据分享。

六、板书设计1. 一寸虫的特征、生活习性。

2. 长度单位“寸”的概念及测量方法。

七、作业设计1. 作业题目：测量身边物体的长度，用“寸”作单位。

答案：略。

2. 作业题目：画出你喜欢的一寸虫，并描述其特征和生活习性。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、讨论等方式，使幼儿了解了一寸虫的特征、生活习性及长度单位“寸”的概念。

课后，教师应关注幼儿在测量过程中的表现，及时发现问题并进行个别指导。

拓展延伸：1. 组织幼儿去户外寻找一寸虫，观察其生活习性。

2. 引导幼儿探索其他长度单位，如“厘米”、“米”等。

3. 开展关于自然生态的主题活动，让幼儿了解更多生物的特征和作用。

大班数学活动一寸虫教案前言本次教案以大班为对象，通过一寸虫数学活动的方式来引导幼儿认知数学概念，培养幼儿的观察能力和思考能力。

通过这次活动，帮助幼儿初步感知和理解数学概念，同时培养幼儿的动手和思考能力。

活动目标通过本次活动，让幼儿：•学会用一寸虫量尺测量物品的长度•感受长度的概念和大小关系•锻炼幼儿的观察和思考能力活动准备材料•一寸虫量尺•各类东西（例如：书、笔、鞋子、水杯等）场地•室内或室外空旷的地方活动步骤1.导入首先，让幼儿知道活动的目的，告诉幼儿今天我们将会玩一个数学游戏，通过这个游戏来学习一些数学知识。

2.观察教师介绍一寸虫量尺，让幼儿使用量尺观察自己手上的物品，询问幼儿这个物品有多长，让幼儿感受长度的概念，并尝试用数字表示出它的长度。

3.对比教师将各种不同长度的物品展示给幼儿，并让幼儿将它们按照长度顺序排列。

在排列的过程中，教师引导幼儿感受长度的大小关系，帮助幼儿进一步认知长度的概念。

4.测量教师引导幼儿使用一寸虫量尺测量物品的长度，并帮助幼儿用数字表示出测量得到的长度。

教师还可以给幼儿留下一些物品，让他们自行测量长度和比较大小。

5.操作将幼儿分成小组，每个小组挑选一些物品，通过使用一寸虫量尺测量它们的长度，并将它们按照长度顺序排列。

反思活动结束后，我们进行了讨论和总结，听取并采纳了幼儿们的建议。

从反思中我们得出了以下几点启示：1.活动设计要简单，能够让幼儿轻松上手。

教师还需多做示范，以便幼儿更好地理解和掌握。

2.在活动中，要关注每个幼儿的表现，对于没有掌握的幼儿要及时关注和帮助，使每个幼儿都能参与进来。

3.在活动结束后，要进行讨论和总结，让幼儿自己去思考活动的过程和体会，让他们感受到他们的进步和成就。

结束语通过这次活动，幼儿们不仅学会了用一寸虫量尺测量物品的长度，还感受到了长度的概念和大小关系，锻炼了幼儿们的思考和观察能力。

本次活动让数学变得更有趣，激发了幼儿们学习数学的兴趣。

《一寸虫》说课稿一、说设计意图《指南》中提到：儿童早期数学认知能力的发展包含了儿童对数、计算、空间几何、测量和模式的认知能力。

其中，测量的概念和运用对于幼儿来说较为复杂，测量是把待测的量与一个作为标准的量进行比较，它将抽象的数与几何两个关键的数学领域紧密联系在一起。

对于大班幼儿来说，具体形象性仍然作为思维的主要特点，为了将测量这个抽象的概念具体化，同时让幼儿结合已有经验和生活场景来进行学习和运用，我选择了《一寸虫》这个绘本作为本次活动的主线。

二、说活动目标结合《指南》数学领域活动目标和大班幼儿年龄特点。

本次活动主要分为以下三个目标：1、学习并尝试使用首尾相接的测量方法。

2、两两合作，用测量的方法比较出“最短”路线。

3、理解绘本故事内容，感受一寸虫的机智勇敢。

三、说活动重难点1.活动重点：学会使用首尾相接的方法进行测量。

2.活动难点：通过准确的测量进一步统计出测量目标物体的长度，从而比较出最短。

四、说活动方法教师应当成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，尤其在社会领域应当创造条件以促进幼儿主动参与活动并保持自主学习的状态，从而启发幼儿思考，避免单纯说教：1.教法(1)启发式教学法：运用启发式教学法，不直接告诉幼儿答案，而是让他们通过感受、思考、讨论等方式自己得出结论，这样有助于调动幼儿的思维和学习积极性，运用自己的生活经验解释新情境、新问题。

(2)提问法：要促进幼儿进行创造性思考，离不开教师有效的、一针见血的提问。

高质量的提问不仅能引领幼儿的思路、保持幼儿的学习兴趣，更能启发他们进行深入的思考，锻炼幼儿的分析能力、创造能力、倾听能力以及口语表达能力等等。

2.学法(1)体验式学习法：《纲要》和《指南》一再强调，社会领域要对幼儿进行潜移默化的影响，避免枯燥说教。

“体验”则是避免说教的良好方法。

本次活动用绘本故事作为载体，引出一寸虫，来让幼儿进入游戏情景进行体验操作，从而使抽象概念具体化。

(2)讨论合作：在师幼和幼幼互动过程中，让幼儿能够通过交流讨论获得更加深刻、丰富的经验。

幼儿园数学活动《一寸虫》大班优质精品教案一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章《测量与比较》第三节《一寸虫》，通过有趣一寸虫故事，引导幼儿运用一寸虫长度作为测量工具，去测量各种物体长度，帮助幼儿理解和掌握测量概念，同时培养幼儿观察和动手操作能力。

二、教学目标1. 让幼儿解一寸虫概念，知道一寸虫长度，能够运用一寸虫进行简单测量。

2. 培养幼儿观察、比较、分析、概括等思维能力。

3. 培养幼儿合作、分享良好品质。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握一寸虫长度，能够运用一寸虫进行测量。

难点：让幼儿理解测量过程中起点和终点确定，以及如何将一寸虫首尾相连进行测量。

四、教具与学具准备1. 教具：一寸虫故事PPT，一寸虫教具，各种长度不同物体（如铅笔、玩具、书本等）。

2. 学具：每组一份一寸虫学具，记录表，画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用一寸虫故事PPT，讲述一寸虫帮助小动物们测量各种物体长度故事，引导幼儿关注一寸虫特点和测量方法。

2. 例题讲解（10分钟）选取一个物体，如铅笔，示范如何运用一寸虫进行测量。

讲解测量过程中如何确定起点和终点，如何将一寸虫首尾相连进行测量。

3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分组，每组发放一寸虫学具和记录表，让幼儿合作测量各种物体长度，并将结果记录在记录表上。

5. 游戏环节（10分钟）设计一个“一寸虫找家”游戏，让幼儿将一寸虫首尾相连，放置在相应长度区域内，巩固一寸虫长度概念。

六、板书设计1. 在黑板上画出一条一寸虫，标注一寸虫长度。

2. 列出测量过程中需要注意要点，如起点、终点、首尾相连等。

七、作业设计1. 作业题目：运用一寸虫测量家中三种不同物体长度，记录在作业纸上。

2. 答案：根据实际测量结果填写。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上表现，关注他们在测量过程中遇到问题，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他工具（如尺子、绳子等）进行测量，拓展幼儿测量方法，培养他们动手操作能力。

大班数学《一寸虫》说课稿一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学活动教材《一寸虫》，教学内容主要围绕第3章节“长度单位”进行。

通过学习，让幼儿认识一寸虫，了解一寸虫的生活习性以及长度单位的概念。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识一寸虫，了解一寸虫的生活习性，知道长度单位以及其相互之间的关系。

2. 技能目标：培养幼儿观察、比较、推理的能力，提高他们的逻辑思维。

3. 情感目标：培养幼儿对数学的兴趣，激发他们探索数学的欲望。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识一寸虫，了解长度单位以及其相互之间的关系。

难点：培养幼儿观察、比较、推理的能力，提高他们的逻辑思维。

四、教具与学具准备教具：PPT、一寸虫模型、长度单位模型学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水五、教学过程1. 实践情景引入：讲述一个关于一寸虫的故事，引发幼儿对一寸虫的兴趣。

2. 观察一寸虫模型，引导幼儿发现一寸虫的特点，如身体细长、颜色鲜艳等。

3. 学习长度单位：介绍厘米、毫米等长度单位，让幼儿了解它们的大小关系。

4. 观察长度单位模型，引导幼儿发现长度单位的作用，如测量物体长度等。

5. 小组讨论：让幼儿分组讨论，探究一寸虫的身体长度可以用哪些长度单位来表示。

6. 随堂练习：让幼儿用彩笔在画纸上画出一定长度的线段，然后用剪刀剪下，粘贴在一寸虫模型上，使一寸虫的身体长度与实际长度相符。

7. 例题讲解：给出一些关于长度单位的例题，如“一根绳子长20厘米，剪成5段，每段有多长？”让幼儿独立思考并解答。

六、板书设计板书内容：一寸虫、长度单位、厘米、毫米、测量七、作业设计1. 请幼儿回家后，找一找生活中的长度单位，如尺子、卷尺等，观察并了解它们的用法。

2. 请幼儿尝试用所学长度单位测量家庭中的物品，如书本、桌子等，并记录结果。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述一寸虫的故事，引导幼儿认识一寸虫和长度单位，培养他们的观察、比较、推理能力。

在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。

大班科学领域活动数学教案《一寸虫》一、教学目标1.让幼儿了解一寸虫的特点和作用，培养幼儿对自然界的观察力。

2.培养幼儿的数学思维，学会用一寸虫测量物体。

3.培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会用一寸虫测量物体，培养幼儿的数学思维。

2.教学难点：引导幼儿掌握一寸虫的正确使用方法，以及如何将测量结果应用到实际生活中。

三、教学准备1.教具：一寸虫模型、各种物品（如铅笔、书本、玩具等）、测量工具（如直尺、卷尺等）。

2.环境布置：将教室划分为若干个测量区，每个区域放置不同的物品。

四、教学过程（一）导入1.教师向幼儿展示一寸虫模型，引导幼儿观察一寸虫的特点。

（二）基本概念1.教师向幼儿讲解长度单位“寸”，让幼儿了解一寸等于多少厘米。

2.教师示范如何用一寸虫测量物体，讲解测量方法。

（三）实践活动1.将幼儿分成若干小组，每组指定一个测量区。

2.每组幼儿在测量区内选择一个物品，用一寸虫进行测量。

3.测量完毕后，将测量结果记录在表格上。

4.各小组轮流进行测量，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

（四）交流分享1.教师邀请各组幼儿分享他们的测量结果，引导幼儿发现测量结果与实际长度之间的关系。

2.教师与幼儿讨论如何将测量结果应用到实际生活中，例如：购买合适尺寸的物品、制作手工艺品等。

2.教师鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考，发现生活中的数学知识。

五、教学延伸1.组织幼儿进行“一寸虫测量大赛”，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

2.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的学习内容，鼓励家长与幼儿一起进行测量活动。

六、教学反思本次教学活动，幼儿对一寸虫的认识有了更深刻的了解，学会了用一寸虫测量物体。

在教学过程中，教师注重培养幼儿的观察力、数学思维和团队协作能力。

但在活动组织方面，仍存在一定不足，如：测量区的设置不够丰富，导致部分幼儿在测量过程中出现等待现象。

在今后的教学中，教师应不断优化教学策略，提高教学效果。

幼儿园大班数学优秀教案《一寸虫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《测量与比较》第三节《一寸虫》。

教学内容主要包括：认识一寸虫，学会用一寸虫进行测量，比较物体的长度。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解一寸虫的概念，掌握用一寸虫测量物体长度的方法。

2. 能力目标：培养幼儿观察、比较、测量的能力，提高幼儿动手操作和合作交流的能力。

3. 情感目标：激发幼儿学习数学的兴趣，培养幼儿积极参与、乐于合作的良好品质。

三、教学难点与重点重点：认识一寸虫，学会用一寸虫测量物体长度。

难点：用一寸虫进行准确测量，比较物体长度的方法。

四、教具与学具准备教具：一寸虫模型，各种长度不同的物体（如铅笔、尺子、书本等）。

学具：每组一份一寸虫模型，若干长度不同的物体。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一寸虫模型，引导幼儿观察、讨论一寸虫的特点和作用。

2. 新课讲解（10分钟）（1）教师讲解一寸虫的概念，引导幼儿了解一寸虫的长度。

（2）教师演示用一寸虫测量物体长度的方法，并讲解注意事项。

3. 例题讲解（5分钟）教师出示例题，引导幼儿观察、思考，并示范解答。

例题：用一寸虫测量铅笔、尺子、书本的长度，比较它们的长短。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组操作，用一寸虫测量组内物体的长度。

（2）小组交流，分享测量结果，讨论测量过程中遇到的问题。

六、板书设计1. 一寸虫的概念和作用2. 用一寸虫测量物体长度的方法3. 例题及解答步骤七、作业设计1. 作业题目：用一寸虫测量家中三种不同物体的长度，并比较它们的长短。

2. 答案：根据实际情况，正确记录测量结果。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了一寸虫的概念和测量方法。

课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，了解他们在测量过程中遇到的问题，并进行针对性的指导。

在拓展延伸环节，可以引导幼儿尝试用其他工具（如尺子、绳子等）进行测量，激发幼儿探索欲望，提高他们的测量技能。