吉首大学2017年“专升本”各专业考试课程及参考书目

非英语专业专升本《大学英语(普本)》课程考核大纲一、课程编号二、课程类别：非英语专业学生专升本课程三、编写说明1. 本考核大纲参考孔庆炎、李霄翔、贾国栋等编写的《大学体验英语》(第三版)综合教程（第一、二册）进行编写。

2. 本大纲适用非英语专业专升本考试。

四、课程考核的要求与知识点第一部分：阅读理解（Reading Comprehension）35分，其中A节每小题2 分，B节每小题1分（一）本部分共25小题，要求考生阅读篇短文，考试时间为35分钟。

这一部分包括两节：1. A节（Section A）为阅读选择，有10小题；两篇仔细阅读短文，每篇短文后有5个问题，考生应根据短文内容从每题四个选择项中选出一个最佳答案。

总阅读量约600-800词。

2. B节（Section B）为阅读填空，有15个空，均给出了可供选择项。

总阅读量约300-500词。

（二）本部分选材原则：1. 阅读题材包括社会文化、人物传记、科普、史地、政治、经济等，体裁包括议论文、记叙文、说明文、应用文等，生词不超过3%的中等难度的文字材料。

2. 所涉及的内容和背景知识应为非英语专业学生所能理解。

文章的语言难度中等，无法猜测而又影响理解的关键词（超出教学大纲规定的词汇范围），用汉语给出释义。

3. 阅读速度达到每分钟100—120词。

（三）本部分主要测试能力：1. 掌握所读材料的主旨和大意；2. 了解说明主旨和大意的事实和细节；3. 既理解字面的意思，也能根据所读材料进行一定的判断和推理；4. 既理解个别词句的意义，也理解上下文的逻辑关系；5. 测试考生通过书面文字材料获取信息的能力，既要求理解正确，也要求有一定的速度。

第二部分：词汇与结构（Vocabulary and Structure）20分，每小题1 分（一）本部分共20小题，考试时间为20分钟；试题由词汇用法题和语法结构题两部分20个单项选择题组成。

可分两种情形：1. 选择题：20个单项选择题，每题提供四个选择项，要求学生从题后的四个选项中选出最佳答案。

《新闻报道与新闻评论写作》课程考核大纲一、课程编号：二、课程类别：新闻学专业专升本课程三、编写说明：1、本考核大纲参考刘明华、徐泓、张征的教材《新闻写作教程》和丁法章的教材《新闻评论教程》进行编写。

2、本大纲适用于新闻学专业专升本考试。

四、课程考核的要求与知识点第一章对新闻（报道）写作的基本认知1、识记：（1）新闻（报道）写作；（2）广义新闻写作；(3)狭义新闻写作。

2、理解：（1）新闻写作的重要性；（2）新闻写作与新闻采访的关系；（3）新闻写作与新闻评论的关系。

3、运用：提高新闻写作能力的政治修养、知识修养和思维修养。

第二章新闻写作的原则和方法1、识记：（1）新闻真实性；（2）新闻真实性要求；（3）新闻失实；（4）用事实说话；（5）藏舌头的艺术。

2、理解：（1）现象真实与本质真实；（2）微观真实与宏观真实；（3）新闻多层次真实；（4）新闻写作寓事于理中（5）用事实说话的意义。

3、运用：（1）了解新闻失实的原因；（2）新闻写作避免失实举措；（3）用事实说话方法实施。

第三章新闻写作基本要求1、识记：（1）时效性；（2）可读性；（3）针对性；（4）新闻信息量；（5）新闻通俗性；（6）新闻新鲜性。

2、理解：（1）新闻写作是一种受限制的写作；（2）新闻写作快速与简短的关系；（3）新闻写作的具体性要求。

3、运用：新闻写作实现时效、可读和针对性的训练。

第四章新闻写作角度、跳笔和语言1、识记：（1）新闻角度；（2）新闻跳笔；（3）新闻语言；（4）白描。

2、理解：（1）新闻角度与新闻主题的关系；（2）准确作为新闻语言第一位要求的意义；（3）新闻跳笔在新闻写作中的功能；（4）新闻的功能。

3、运用：（1）寻找最佳新闻角度的方法运用；（2）新闻写作跳笔训练；（3）用新闻语言写作新闻作品。

第五章消息与通讯写作1、识记：（1）消息；（2）消息特点；（3）消息形态组成；（4）消息导语；（5）消息主体与结尾；（6）新闻背景；（7）通讯；（8）通讯主题；（9）通讯结构（内结构与外结构）；（10）人物通讯。

广告学《专业基础课》课程考核大纲一、课程编号二、课程类别广告学专业专升本课程三、编写说明1、本考核大纲参考陈培爱的教材《广告学概论》《中外广告史新编》进行编写。

2、本大纲适用于广告学专业专升本考试。

四、课程考核的要求与知识点（一）《广告学概论》第一章广告概论1、识记：（1）广告概念的定义2、理解：（1）广告的分类第二章广告的起源与发展考生阅读，作为答题参考，不确定具体考点内容。

第三章广告学与其他相关学科考生阅读，作为答题参考，不确定具体考点内容。

第四章现代广告业1、识记：（1）广告的功能；（2）广告的作用2、理解：（1）现代广告业的任务3、运用：（1）广告作用的两重性；（2）现代广告对社会的影响第五章广告基本原理1、识记：（1）广告定位理论；（2）USP理论；（3）整合营销传播；（4）整合营销传播的理论基础（P理论、C理论）；（5）建立广告传播学的客观基础——W理论；（6）W+O理论2、理解：（1）广告定位的具体内容；（2）广告传播的基本原理；（3）消费者行为研究的主体内容3、运用：（1）消费者行为研究在营销与广告活动中的作用和意义；（2）广告的心理战术第六章广告运作规律1、识记：（1）广告公司的组织机构与职能划分；（2）广告公司的运作流程；（3）广告策划的含义及特性2、理解：（1）广告活动的一般规律；（2）广告策划的主要内容3、运用：（1）广告策划的一般程序第七章广告主体1、识记：（1）广告公司；（2）广告代理制度；（3）我国广告教育事业的发展；（4）吉首大学是湖南省第三所开办广告学专业的学校2、理解：（1）广告代理制的内容第八章广告信息1、识记：（1）广告主题的概念；（2）广告创意的涵义；（3）广告文案2、理解：（1）广告主题的构成要素；（2）广告主题确定的要求；（3）广告主题确定的方法；（4）广告创意的要求；（5）广告创意的方法3、运用：（1）广告主题理论与实践发展的几个阶段；（2）广告创意的过程第九章广告媒体1、识记：（1）大众传播媒体；（2）小众传播媒体；（3）媒体计划2、理解：（1）媒体战略的制定和执行3、运用：（1）市场分析和目标市场的确认第十章广告客体1、识记：（1）广告客体的构成；（2）消费者的特性和类别2、理解：（1）广告对消费者的作用3、运用：（1）消费者行为分析第十一章广告效果的测定考生阅读，作为答题参考，不确定具体考点内容。

《国际贸易实务》课程考核大纲一、课程编号：二、课程类别：商务英语专业专升本课程三、编写说明本考核大纲根据《国际贸易实务》课程教学大纲编写，是《国际贸易实务》考核的依据。

本课程采用标准化闭卷考试形式，主要测试考生对国际贸易实务知识的掌握程度和运用能力。

本考核大纲适用于商务英语专业专升本考试。

四、课程考核的要求与知识点第一章引言1、识记：国际货物买卖的特点。

2、理解：国际货物买卖遵循的有关规则。

3、运用(或掌握)：进出口贸易的基本业务程序。

第二章国际贸易术语1、识记：贸易术语的含义及作用。

2、理解：主要国际贸易术语。

3、运用(或掌握)：贸易术语的交货和风险转移点，以及买卖双方的义务。

第三章出口价格1、识记：出口价格的书写格式。

2、理解：各种价格的计算方法。

3、运用(或掌握)：不同价格的转换计算。

第四章商品条款1、识记：商品的描述方式的基本内容。

2、理解：（1）不同计量单位的表达方式；（2）商品条款的正确表述方式。

3、运用(或掌握): 无。

第五章货物运输1、识记：（1）海洋运输方式种类；（2）海陆运输方式种类。

2、理解：运输费的计算。

3、运用(或掌握)：运输单据的运用。

第六章货物运输保险1、识记：（1）货物保险建立的原则；（2）主要海运风险的损失分类。

2、理解：（1）CIC的保险条款；（2）ICC的保险条款。

3、运用(或掌握)：（1）CIC和ICC条款的异同；（2）保险类别的选择和赔付范围。

第七章国际货款的支付1、识记：（1）支付工具的种类；（2）支付方式的种类2、理解：（1）支付工具的使用方法；（2）支付方式的使用流程。

3、运用(或掌握)：信用证的结算方式以及过程。

第八章出口单据1、识记：（1）出口单据的重要性；（2）出口单据的基本要求。

2、理解：（1）主要出口单据的种类和作用；（2）单据的开出和接收方。

3、运用(或掌握)：不同阶段所需准备的出口单据及期用途。

第九章检验、索赔、不可抗力和仲裁1、识记：（1）检验证明的种类和作用；（2）不可抗力的规定方法。

针灸推拿学《专业基础课》考核大纲一、课程编号：二、课程类别：针灸推拿学专业专升本专业基础课程三、编写说明1、本考核大纲参考针灸推拿学专业专业课程要求进行编写。

2、本大纲适用于针灸推拿学专业专升本考试。

四、课程考核的要求与知识点（一）《经络腧穴学》部分第一章经络总论1.识记：（1）经络；（2）经络学说；（3）奇经八脉；（4）十五络脉；（5）十二经别；（6）十二经筋；（7）十二皮部；（8）根结标本；（8）气街四海。

2.理解：（1）经络学说的形成和发展；（2）经络系统的组成，掌握十二经脉的循行、分布衔接规律和十二经脉流注概况；（3）奇经八脉的分布、作用及特点；（4）十五络脉、十二经别、十二经筋、十二皮部的分布特点、作用；（5）根结标本、气街四海的意义和作用；（6）经络的作用。

3.运用：（1）经络理论的临床应用。

第二章腧穴总论1.识记：（1）腧穴的概念；（2）十四经穴的概念；（3）经外奇穴的概念；（4）阿是穴的概念；（5）各类特定穴的概念。

2.理解：（1）腧穴的命名；（2）各类特定穴的分布规律；（3）各类特定穴的作用；（4）常用的腧穴定位方法。

3.运用：（1）腧穴的生理功能；（2）腧穴的主治规律；（3）腧穴的临床应用。

第三章十二经脉1.识记：（1）十二经脉的循行；（2）十二络脉的循行；（3）十二经别的循行；（4）十二经脉的经筋循行；（5）十二经脉腧穴的定位。

2.理解：（1）十二经脉的经脉病候；（2）十二经脉的主治概要；（2）十二络脉的病症；（3）十二经筋的病症。

3.运用：（1）十二经脉腧穴的主治病症；（2）十二经脉腧穴的刺灸操作要领。

第四章奇经八脉1.识记：（1）奇经八脉的循行；（2）督脉腧穴的定位；（3）任脉腧穴的定位。

2.理解：（1）奇经八脉的功能；（2）奇经八脉的病候。

3.运用：（1）督脉、任脉腧穴的主治病症；（2）督脉、任脉腧穴的刺灸操作要领。

第五章经外奇穴1.识记：（1）经外奇穴的定位。

2.运用：（1）经外奇穴的主治病症；（2）经外奇穴的刺灸操作要领。

学前教育专业《基础课程》考核大纲一、课程编号：二、课程类别：学前教育专业专升本专业基础课程三、编写说明1、本考核大纲参考学前教育专业课程要求进行编写。

2、本大纲适用于学前教育专业专升本考试。

四、课程考核的要求与知识点第一部分《学前教育学》第一章学前教育的演进与发展1、识记：（1）各社会形态下的教育特征；（2）学前教育的价值。

2、理解：政治、经济、文化、人口、家庭、妇女等社会因素与学前教育的关系。

3、掌握：21世纪世界学前教育发展的新趋势。

第二章学前理论的形成与发展1、识记：（1）柏拉图、亚里士多德、昆体良、夸美纽斯、洛克、卢梭、福禄贝尔、蒙台梭利的学前教育思想；（2）中国社会转型时代的中国学前教育理论体系；（3）现代典型的学前教育方案。

2、理解：福禄贝尔、蒙台梭利的学前教育思想及对我国当前学前教育的借鉴意义。

3、运用：结合中国教育实际，总结形成适合中国国情的综合学前教育方案。

第三章学前教育政策与法规1、识记：近代以来美国、英国、德国、日本以及中国主要的学前教育政策与法规。

2、理解：（1）主要发达国家学前教育政策与法规的主要特点；（2）当前我国学前教育政策与法规问题。

3、运用：能够借鉴主要发达国家学前教育政策与法规的主要特点，分析当前我国学前教育政策与法规的问题，树立以法治教的意识。

第四章幼儿与教师1、识记：（1）幼儿的特性；（2）儿童观的类型；（3）幼儿教师的职业特点；（4）幼儿教师的多元化角色；（5）幼儿教师的专业素养。

2、理解：师幼互动的内涵、特征及模式。

3、掌握：当前我国学前教育者应该树立的儿童观。

第五章幼儿的全面和谐发展教育1、识记：（1）我国幼儿教育目标的内涵、特点；（2）幼儿全面和谐发展的内容。

2、理解：（1）幼儿全面和谐发展教育的组成部分；（2）幼儿体育、智育、德育、美育的关系。

3、掌握：（1）幼儿体、智、德、美四育的内容及特点；（2）“四育”的工作原则。

第六章幼儿园课程设计与生态环境利用1、识记：（1）幼儿园课程的概念及特点；（2）幼儿园课程价值的内涵。

《数学分析》课程考核大纲一、课程编号二、课程类别：数学与应用数学专业专升本课程三、编写说明1、本考核大纲参考华东师范大学数学系编的教材《数学分析》进行编写。

2、本大纲适用于数学与应用数学专业专升本考试。

四、课程考核的要求与知识点第一章实数集与函数1、识记：（1）实数的基本性质；（2）区间与邻域；（3）函数的定义；（4）复合函数；（5）反函数；（6）初等函数。

2、理解：（1）上确界、下确界及确界原理；（2）有界函数；（3）单调函数；（4）奇函数和偶函数；（5）周期函数。

3、运用：（1）求函数值；（2）对函数进行四则运算；（3）用中学所学的基本不等式判断函数的有界性；（4）用定义判断函数的单调性；（5）用定义判断函数的奇偶性；（6）用定义判断函数的周期性。

第二章数列极限1、识记：（1）收敛数列和发散数列；（2）无穷小数列；（3）子列；（4）单调数列。

2、理解：（1）数列极限的定义；（2）收敛数列的性质：唯一性、有界性、保号性、保不等式性、迫敛性；（3）四则运算法则；（4）收敛数列的性质与其子列收敛的关系；（5）单调有界定理；（6）柯西收敛准则。

3、运用：（1）用数列极限定义来判断数列的极限存在或不存在；（2）用收敛数列性质、单调有界定理或柯西收敛准则来判断数列极限的存在性；（3）对收敛数列进行四则运算。

第三章函数极限1、识记：（1）函数极限类型；（2）两个重要极限；（3）无穷小量及阶；（4）无穷大量；（5）曲线的渐近线。

2、理解：（1）x→∞时函数的极限；（2）函数极限的ε--δ定义；（3）左右极限及单侧极限；（4）函数极限的性质：唯一性、局部有界性、局部保号性、保不等式性、迫敛性；四则运算法则；（5）归结原则；（6）柯西准则。

3、运用：（1）用函数极限定义及归结原则来判断函数极限的存在或不存在；（2）用四则运算法则及两个重要极限来求函数极限；（3）求曲线的渐近线；（4）对无穷小量的阶进行比较。

第四章函数的连续性1、识记：（1）自变量和函数的增量；（2）间断点；（3）函数的最大值与最小值；（4）初等函数在定义域中连续；（5）初等函数。

《管理学原理》课程考核大纲一、课程编号二、课程类别：学科基础课三、编写说明1、本考核大纲参考杨文士、焦叔斌.管理学(第四版)，中国人民大学出版社,2013年进行编写。

2、本大纲适用于吉首大学所有经济管理类专业《管理学原理》专升本考试。

四、课程考核的要求与知识点第一章管理与管理学1、识记：（1）管理的概念；（2）管理的职能。

2、理解：（1）明茨伯格的管理者角色理论；（2）管理者的技能研究；（3）管理的自然属性；（4）管理的社会属性。

3、运用(或掌握)：（1）人类活动的特点；（2）管理的必要性；（3）管理学的研究对象；（4）管理学的研究方法。

第二章管理理论的演进1、识记：（1）企业再造理论；（2）学习型组织；（3）企业文化理论。

2、理解：（1）早期倡导者；（2）霍桑实验；（3）迈克尔.波特的竞争战略理论；（4）管理学发展史概论；（5）早期管理思想及管理理论萌芽。

3、运用(或掌握)：（1）泰勒的科学管理原理；（2）法约尔和韦伯：一般行政管理理论；（3）人际关系理论；（4）管理理论丛林；（5）运用科学管理理论和人际关系理论进行案例分析。

第三章计划职能概述1、识记：（1）什么是计划；（2）计划的作用；（3）计划的内容；（4）计划的性质；（5）预测的含义与作用。

2、理解：（1）使命；（2）愿景；（3）使命、愿景、价值观的作用；（4）目标；（5）选择预测方法考虑的因素。

3、运用(或掌握)：（1）目标管理；（2）预测的方法。

第四章战略1、识记：（1）什么是战略管理；（2）战略管理的过程。

2、理解：（1）整体层次的战略；（2）事业层战略；（3）职能层战略。

3、运用(或掌握)：（1）外部环境分析；（2）内部环境分析。

第五章决策1、识记：（1）决策的概念；（2）决策的步骤。

2、理解：（1）决策中的两类问题；（2）决策与管理；（3）群体决策。

3、运用(或掌握)：（1）影响决策的各种因素；（2）决策的类型；（3）决策的方法。

《儿童发展心理学》考核大纲一、课程编号：二、课程类别：小学教育专业专升本学科基础课程三、编写说明1、本考核大纲参考小学教育专业课程要求进行编写。

2、本大纲适用于小学教育专业专升本考试。

四、课程考核的要求与知识点第一章儿童发展心理学概述1、识记：（1）儿童发展心理学的定义；（2）儿童发展心理学研究对象及研究任务；（3）科学儿童心理学诞生的标志。

2、理解：（1）儿童发展心理学的研究意义；（2）儿童发展心理学研究的基本原则和方法；3、掌握：儿童发展心理学研究设计的类型（横向研究、纵向研究、聚合交叉设计）。

第二章儿童发展心理学的基本理论1、识记：（1）弗洛伊德的心理发展五阶段；（2）埃里克森的心理社会发展八阶段；（3）正强化与负强化；（4）观察学习的过程；（5）直接强化、替代强化和自我强化；（6）皮亚杰的儿童心理发展四阶段；（7）图式、同化和顺应；（8）最近发展区。

2、理解：各种心理发展观点的特点及其代表人物的主要观点，包括弗洛伊德的心理发展五阶段理论、埃里克森的心理社会发展八阶段理论、华生的心理发展观（环境决定论的主要观点）、斯金纳的发展心理理论（强化理论）、班杜拉的发展心理理论（观察学习和社会学习理论）、皮亚杰的儿童心理发展四阶段理论、维果斯基的教学与发展的关系，“最近发展区思想”，教学应该走在发展前面，学习的最佳期限思想；了解当代儿童发展心理学的新进展。

3、掌握：各种心理发展阶段的划分标准及其缘由。

第三章儿童心理发展的基本规律1、识记：（1）关键期；（2）心理发展的年龄特征。

2、理解：（1）儿童心理发展的影响因素和儿童心理发展的形式；（2）关于心理发展的一因素说、二因素说和相互作用说。

3、掌握：（1）儿童心理年龄特征的实质（2）个体心理发展的各个关键期。

第四章胎儿的发展1、识记：（1）胚种期、胚胎期、胎儿期的含义；（2）胎教的准确含义。

2、理解：胎儿心理活动的物质基础的形成和发育的类型及其对心理活动产生的影响。

《国际贸易》考试大纲一、参考教材1.傅海龙.国际贸易理论与实务(第四版)[M].北京:对外经济贸易大学出版社,2015年3月出版。

2.冷柏军,张玮.国际贸易理论与实务[M].北京:中国人民大学出版社,2012年5月出版。

3.张纬.国际贸易原理[M].北京：中国人民大学出版社，2009年7月出版。

二、考试要求国际贸易以国与国之间的贸易活动为研究对象，在揭示国际贸易产生的一般原理基础上，阐述了贸易利益、贸易政策、贸易壁垒以及基本贸易实务等内容。

通过本课的学习，要求掌握古典、新古典和当代国际贸易理论的基本原理，深刻认识国际贸易对贸易参与国整体、生产者和消费者的影响，把握国际贸易政策、贸易保护措施的制定与效应，全面了解国际贸易组织的基本运行机制、规范，掌握国际贸易实务的一般流程，并能基于一般原理分析各类国际贸易现象。

三、考试内容第一章导论1、识记：（1）对外贸易与国际贸易的含义；（2）出口贸易和进口贸易的定义；（3）直接贸易、间接贸易和转口贸易的定义；（4）对外贸易量的含义；（5）对外贸易差额的含义。

2、理解：（1）对外贸易产生的条件；（2）国际贸易的分类；（3）影响外贸依存度的因素；（4）总贸易体系与专门贸易体系的关系；（5）二战后国际贸易发展的特点。

3、运用：（1）对外贸易依存度的计算；（2）联系实际列分析国内贸易与对外贸易的异同。

第二章国际贸易的利益1、识记：（1）国际经济传递的概念；（2）经济全球化的概念。

2、理解：（1）对外贸易在国家参与国际经济全球化中的作用；（2）国际贸易对企业的作用；（3）国际贸易与国民福利。

3、运用：分析对外贸易给中国经济空间格局产生的影响。

第三章国际分工1、识记：（1）国际分工的概念；（2）垂直型分工和水平型分工的概念；（3）里昂惕夫之谜；（4）协议型国际分工；（5）产业内贸易理论；（6）超保护贸易理论；（7）需求相似理论。

2、理解：（1）国际分工与国际贸易的关系；（2）二战以来国际分工的特点；（3）国际分工发展的条件；（4）绝对优势和比较优势理论的内容；（5）要素禀赋理论的内容；（6）里昂惕夫之谜的解释；（7）战略性贸易理论的内容。