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运用点面结合运动会作文运用点面结合运动会作文（通用40篇）在我们平凡的日常里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的运用点面结合运动会作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
运用点面结合运动会作文篇1同学们每个人应该都有一件难忘的活动吧！学校为我们举行了很多活动：拔和比赛、斗蛋比赛、趣味运动会……可最令我难忘的却是趣味运动会。
上学期的一个下午活动时间，凉爽的微风无聊地吹着几朵雪白的云，温暖的阳光洒在了辽阔的大地上，的洒在操场上，也洒在我们这些小运动员通红的脸上。
看哪，我们四年级同学正在举行运动会呢！因为参赛的只有一个班级，所以免去了繁琐的仪式，就宣读了入场式和广播词开始比赛。
第一项是蚂蚁赛跑，我负责监督吴阳，我心想：吴阳的个子本来就不高，再往下一蹲就更矮了，风的阻力自然也小了，一定可以拿第一的，这时陈金龙高喊开始！各位选手猛地向前一窜，开始迅速向终点冲去。
吴阳也学着他们的样子往前窜，却忘了抬脚，扑通，一声摔在了地上，我的心都提上来了，不禁给他捏了把汗。
我急忙跑了过去，把他扶起来说吴阳别急，把步子放小，到最后再冲吴阳吸取了教训，迈着轻快的步伐冲向终点从最后一名飞跃到了第六名，突然他又超越的人十分不服，飞快地追了上去，眼看就要到终点了，吴阳猛的一窜，摔倒在终点线的另一侧，成功追上了第五名！接着，我们又举行了夹气球比赛，我和柴金城背靠背顶着气球向转折点冲去，刚走出几步我就摔倒了，那黄色的气球像是被放出牢，笼里的麻雀，乘着微风向远处飘去。
终于，球被抓住了，我们吸取了上次的教训，侧着走了起来。
侧着走是我的强项，不一会就成了我拖着柴金成但我们还是完成了比赛。
比赛虽然结束了，但我们仍然沉浸在欢乐的海洋中，这场比赛不但为我们创造了欢乐，还让我领悟到了一个道理：只有从失败中吸取教训才能走向成功。
运用点面结合运动会作文篇2星期二，我们学校举行了第六十二届田径运动会。
2024年小学六年级点面结合运动会作文（通用27篇）小学六年级点面结合运动会作文篇1冬去春来，本应回暖，可现在是初春，过风依然微微凉。
可能正因为在这环境下开展运动会，更能让我们感受到春天因是温暖的。
“咚咚咚，铛铛铛”在这一片热闹中，我们要开展运动会了，学校中桃花和紫荆花散发出淡淡清香，小草发泥土中探出新芽，好似是冲着这次运动会来的小鸟里落在枝头，叽叽喳喳地叫着。
貌似在谈论这次运动会的事。
“呯”一声枪声，我们都已经在大操场上了。
100m预赛在准备中了，先是一年级，他们天真可爱，迷迷糊糊的被拖上了赛场，只听见老师说一口气冲上去就好了。
“呯”一声。
一群群小可爱，迈着轻快的步子，可爱的'步调，一口气冲到了终点，虽然无比赛的激情，但是他们跑过去时，那可爱的样子也足以温暖我们的心。
半小时出头才轮到我们六年级，赛场上一瞬间不平静了，反而充满了比赛的那方激情。
那一声声加油声，甚至高过广播声，高估了枪响声，整个赛场都充满了同学之间的友情，这友情比火焰还热，这友情比熔岩还热，这友情比任何事情都要热。
一声轻微的枪响，运动员们八仙过海，各显神通，一下子冲上前去指教间，耳边吹过一阵风，不仔细看，根本不知过去了什么。
到了下午，比赛进入白热化阶段，因为要开始长跑了，先来的是还是一年级，因为怕他们吃不消，他们只有400米长跑，而我们则为800米。
“呯”一声，这次想的不是我们，而是一年级，他们一个个都是心里最得大喊加油之加油声，仿佛为运动员们带来了动力，一个个飞快地奔跑，争先恐后，不一会儿就比完了，而且成绩都十分优秀。
又过了半个多小时，800米也跑完了，可场上，人心中的温暖却丝毫未减。
小学六年级点面结合运动会作文篇2今天我们举行了一年一度运动会，都很开心，我是运动员，我在那“激动人心的战场上”听到了我们班的呐喊声，心里很激动，我怎么也忘不了。
我们拿着思品书、水杯和跳绳来到操场上。
坐上看台之后，就开始观看今年的运动会。
又过了几分钟，操场上已经是人山人海了。
运动会点面结合作文五篇导读:校运会有利于普及学生体育运动方面的知识，下面是运动会点面结合作文五篇，欢迎参考！【第一篇】：运动会点面结合作文“加油！”、“加油”，操场上一片喧哗，原来，我们五年级现在正举行着一个拔河比赛呢，紧张激烈、扣人心弦，我们马上也去看看热闹吧！第一轮比赛，是我们班对一班。
一班的同学个个活力充倍，一幅信心十足的样子。
我们班的同学可不甘落后，都做好了准备，迎接着即将到来的比赛，特别是排在前头的几个大个子，都生龙活虎的样子，想都是胸有成足的了。
随着长长的哨声，双方展开了激烈的比赛。
瞧，大家的脸都憋成了红苹果。
最后，是我们班赢了。
最激烈的一场比赛要数二班和我们班夺冠的那场比赛了。
二班的同学都牛高马大，我们班的同学可紧张了。
“嘟”的一声哨声刚停下，操场上顿时像开了窝似的吵得不可开交，加油声、欢呼声响成一片。
那左右摇动的红标，牵动着大家的心。
我们班的同学都紧紧地抓住麻绳，身往后仰，小步小步地往后退。
那调皮的红标总是不听话，刚刚接近我们班了，一会儿又蹦到了二班那边去，一点儿也不可怜我们班那脸都“熟”了的同学。
比赛场边，各种各样的声音互相交杂、震耳欲聋，有的同学甚至还边跳边叫，比比赛的同学还紧张呢。
那整齐的“三班加油”、“三班必胜”的欢呼声特别清晰，振奋人心，点燃了大家不服输的火焰。
大家齐心协力，用尽全身的力气，那调皮的红标这下可不能得逞了，乖乖地听我们三班的指挥，一点一点地向我们班接近。
那期待已旧的哨声终于响了，随后是我们班的同学那响亮的欢呼声。
拔河比赛结束了，大家还沉醉在欢乐的世界里。
【第二篇】：运动会点面结合作文加油，加油。
同学们不停地为我们两队队员加油。
正在想着策略的我已经满头大汗了。
然后我带着球猛地冲向敌人的龙门那是一个晴朗的下午，我们组织了20人准备正在进行的激烈的足球比赛的场面。
我们在20人里选出了两个球员来做各队的队长。
过了不久，我们已经分好工作准备开始。
开始叫声一完。
我和我的队员小明做前锋。
运动会点面结合作文运动会点面结合作文（精选11篇）在平平淡淡的日常中，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面和小编一起来看运动会点面结合作文（精选11篇），希望有所帮助！运动会点面结合作文篇1上午魏龙彪感动了我，下午自己的跳绳分数惊动了我。
下午我们又坐到了自己的座位上开始了下半场的趣味运动会，这一次令我哦难忘的就是自己的跳绳分数，你们可能回想跳绳分数有什么好难忘的？跳完绳以前我觉得自己不行，但跳完绳我就愣住了，竟然跳了127个，以前努力着最少才98个，最多103个，现在真是超常发挥了。
跳绳这个项目一开始，2、4、6年级第一个就是我们班，我紧张的站在自己的地方。
哨声一开始猛跳起来，似乎就在飞一样，当累了的时候我就没有听，就是闭着眼慢慢的跳，哨声又响了，我为为我数的人我多少个听得不清晰仿佛是“27个”又问了一遍凑近听原来是127个。
我猛跳起来，真的想飞上天。
当别人问我跳多少个的时候，我骄傲地说：“127个！”下午的难忘是我的跳绳分数啊！运动会点面结合作文篇2在这个桂花飘香的金秋九月，我校迎来了第十一届田径运动会。
周四下午，我们进行了体质健康抽测和趣味比赛。
“六（4）班，加油！六（4）班，加油！六（4）班，加油！”啦啦队队员们奋力呐喊着，在为我们班的参加板毛拍托刺球接力的队员们加油助威呢！我是第一棒，随着裁判员老师的一声哨音，我全神贯注地往前跑去，板毛拍微微向前倾斜。
快到对面的同学那儿的时候，我用左手扶住刺球，右手迅速把板毛拍的手柄转向对面的同学。
就这样，我们班快速传递着板毛拍和刺球，比其他班领先了一个轮回。
“哦耶，我们班赢了，太棒了！”我们做出了胜利的手势。
在这欢呼声中，我们结束了今天的毛拍托刺球接力赛。
运动会点面结合作文篇3国庆长假刚放完，时间毫不等人，一年一度的运动会又将拉开帷幕。
这次为了精彩的入场式，我们班可是花下了大血本，也花了不少时间。
2024年点面结合运动会作文（通用23篇）点面结合运动会作文 1简短的开幕式，精彩、激烈、紧张的比赛在我的心中留下了深刻的印象。
最令我记忆犹新的是20×50接力跑，因为我也参加了这个项目。
比赛开始了，只听“砰”地一声枪响，第一棒的罗璐同学像一支离弦的箭一般冲了出去，只见她准确无误地把棒子传递给了下一个同学刘佳梦，她又传给了下一个同学，这时，我们已经超过2班了。
到了，马上到我了。
这时，我的心里像揣了一只小兔子似的，“通通”直跳，我紧张极了，生怕掉了棒，终于，前一个同学把棒传给了我，我一点也不敢犹豫，抓起棒就跑。
在炮的路上，我听见了同学们在为我加油，这样，我就更不能给班级丢脸了，我使出吃奶的劲向前跑去，把棒递给了下一个同学。
“呼”，我长长地吁出了一口气。
接着，我和同学们一起，帮剩下的几名同学加油。
到最后一棒啦，这时，我们依然遥遥领先2班，最后一棒是陈子豪同学，他的手臂上系着一根代表冲刺的红领巾，他飞快地往前跑去，他的脚下向像生了风一般，又与2班拉开一段距离。
啊，他到达了终点，那一刻，我们全班沸腾了起来。
不过，我们的成绩还要和其他班比一下。
有一种胜利叫坚持，最振奋人心的就是1500米跑了。
1500米，对于我来说是一个遥远的数字，想到它都会觉得颤栗。
然而对于站在起跑线上的`每一位女运动员来说，这将是她们将要面临的比赛。
比赛开始了，罗璐冲在了最前边，我负责为她送水。
我每隔一圈就为她拧开盖子，把水递给她，并不时地为她加油。
终于，她来到了终点，在她跨入终点的那一霎那，她瘫坐在了地上，这时我的心中不由得一颤，到底是一股怎样的力量将她推上了1500米这一个漫长又富有挑战性的赛道呢？突然，我明白了，是坚定的毅力和无比巨大的勇气！啊，运动员们，我们为你们骄傲，我们为你们自豪！通过这次运动会，我明白了一个道理：我们的人生道路就像是运动场，需要的是拼搏和勇气，才能带着我们跨越心胜利的终点线。
点面结合运动会作文 2凉风飕飕，我校冬季综合性运动会隆重举行，运动会上到处洋溢着团结拼搏的气氛，留给师生永久的回味。
有关运动会点面结合作文（精选19篇）有关运动会点面结合作文（精选19篇）校运会有利于普及学生体育运动方面的知识，以下是小编为大家收集的运动会点面结合作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
运动会点面结合作文篇1“加油！”、“加油”，操场上一片喧哗，原来，我们五年级现在正举行着一个拔河比赛呢，紧张激烈、扣人心弦，我们马上也去看看热闹吧！第一轮比赛，是我们班对一班。
一班的同学个个活力充倍，一幅信心十足的样子。
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二班的同学都牛高马大，我们班的同学可紧张了。
“嘟”的一声哨声刚停下，操场上顿时像开了窝似的吵得不可开交，加油声、欢呼声响成一片。
那左右摇动的红标，牵动着大家的心。
我们班的同学都紧紧地抓住麻绳，身往后仰，小步小步地往后退。
那调皮的红标总是不听话，刚刚接近我们班了，一会儿又蹦到了二班那边去，一点儿也不可怜我们班那脸都“熟”了的同学。
比赛场边，各种各样的声音互相交杂、震耳欲聋，有的同学甚至还边跳边叫，比比赛的同学还紧张呢。
那整齐的“三班加油”、“三班必胜”的欢呼声特别清晰，振奋人心，点燃了大家不服输的火焰。
大家齐心协力，用尽全身的力气，那调皮的红标这下可不能得逞了，乖乖地听我们三班的指挥，一点一点地向我们班接近。
那期待已旧的哨声终于响了，随后是我们班的同学那响亮的欢呼声。
拔河比赛结束了，大家还沉醉在欢乐的世界里。
运动会点面结合作文篇2今日烈日当空，火辣辣的日头照射着大地，也是我们学校一年一度的亲子运动会，各人都很高兴，因为能和自己的爸爸妈妈一起起劲来为各自的集体争光。
到了我们要去的运动会体育中间，同学们在老师的带领下有条不紊的进入会场，我们班的同学个个精神奋起，斗志高昂心中只有一个心愿：希望这次运动会能拿全年级熬头名。
运动会运用点面结合的手法作文运动会运用点面结合的手法作文（通用26篇）运动会运用点面结合的手法作文篇1激烈的迎面接力比赛即将开始！全场的气氛一下子紧张起来。
作为参赛队友之一的我，心里当然更是忐忑不安，毕竟这是我第一次参加运动会的比赛。
其它班的队员一个个都摩拳擦掌，整装待发。
我的水平到底能不能与他们一争高下呢？发令枪刺耳的声音打破了赛场上的宁静。
第一棒的同学如一阵风，在我面前飞奔着，呼啸着，我感到腿脚有点不听使唤，既担心正在比赛的同学会掉棒，又怕自己的跑步速度不如别人。
差距渐渐地拉开了，我们班并没有像想象的那样一路领先，加油啊！我暗暗地为他们祈祷。
渐渐地，对我们不利的局面正在慢慢被化解，与胜利的距离越来越近了！眼看着我们的队员如飞一般地驰骋赛场，心中真是无比地激动！很快，我们就站在了第一名的位置上，我真是长出了一口气。
前面的同学一个又一个地减少，快要到我了！这时，我们班第一名的位置渐渐稳固了，我紧张的心才得以平静。
在我之前的几位同学发挥得都不错，我绝对不会让大家失望的！在接过接力棒的那一瞬间，我努力地向前冲。
这一刻，我屏住了呼吸，迈着大步向前跑，终点触手可及了！在这一眨眼的功夫，我已把接力棒稳稳地交在下一个同学手中。
比赛还未结束，胜利在望了！最后一棒应泽磊用他的速度证明了我们是小组第一！在那骄阳似火的下午，我的心依然沉浸在那激烈的比赛中，虽然我们离全集团第一还有一段距离，但在我的心中，我们班就是最棒的！运动会运用点面结合的手法作文篇2学校一年一度的秋季运动会开始啦！这天秋高气爽，迎着秋日的晨光，看！四年级男子200米赛跑开始啦！三位运动员小舜、小宏、小军穿着蓝色背心进场站在起跑线后。
他们身体前倾，信心满满，做好了比赛的完美准备。
啦啦队在场外站成一排，屏住呼吸兴奋不已。
只听“砰”的一声巨响，三人就像离弦的箭似的“嗖”一声冲了出去。
看！他们争先恐后，不分上下。
同学都加油助威。
大家公认的飞毛腿，小舜速度惊人，看名字就知道他是个跑步健将！只见他精神抖擞，双脚蹬地，双手左右交替，速度时如疾风似闪电，大家都兴奋地欢呼起来。
运动会点面结合作文运动会点面结合作文（通用20篇）在日常生活或是工作学习中，大家都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的运动会点面结合作文，欢迎阅读与收藏。
运动会点面结合作文篇1啊！激动人心的新学期运动会又开始了。
同学们一个接一个的进入了赛场，运动员们开始了赛前准备，这是多么热闹的场面啊，一场场精彩的比赛即将开始。
第一场比赛开始了，运动员们做好了准备。
随着哨声，运动员们争先恐后，你超我，我超你，胜负难定。
各班为自己班的运动员加油，有的挥舞着旗帜，有的站在椅子上为运动员喝彩，还有的焦急的看着运动员的方向。
哈，我们班的孟子清得了第三名，大家都羡慕地看着他。
第二场比赛是八百米跑，我们班几个女生主动报名挑战。
运动员又开始了激烈的比赛，虽然她们累得气喘呼呼，可她们还是用自己最快的速度跑完了全程。
你知道我们班的成绩吗？告诉你，我们班的余佳颖跑了小组第二名，年级第五名。
运动员们会坚持到底的精神我们要学习！运动会点面结合作文篇2今天，风和日丽，学校迎来了一年一度的运动会。
随着一声枪响，运动会开始了，运动员们像箭一样冲了出去。
我们班的庞非凡遥遥领先，跑在队伍的最前面。
可是，到了后面，庞非凡渐渐慢了下来，我们高喊：“庞非凡加油啊！一定要得第一名！”庞非凡立刻加快了脚步，很快就赶上了几名选手。
但是，眼看另一名选手就要跑到终点了，庞非凡一咬牙，一用力，就冲过了终点。
我们高呼：“太好了！”接着进行的是4×100米比赛。
参加比赛的有：庞非凡、孟子清、叶禹宏、阮旭明。
因为前面的同学领先了，到孟子清最后一棒的时候，他像离弦的箭一样跑了出去，一直跑到了终点线，才停下来，大口喘气。
最终，我们班的接力赛取得了第一名的好成绩。
今天的运动会圆满结束了，因为有赛前的付出，所以才有赛后的荣誉。
这次我们班比赛的成绩很优秀，我身为班级的一员，引以为豪。
运动会点面结合作文篇3今天，阳光明媚，我们的学校举办了一场一年一度的运动会，因此，我们的心一直在"砰砰＂地跳。
运动会点面结合精选作文5篇运动会点面结合精选作文5篇运动会指体育运动的竞赛会，有奥运会等大型运动会，只是范围不同。
一起来看看运动会点面结合精选作文，仅供大家参考！谢谢！运动会点面结合精选作文1 我最喜欢的四月终于来了，因为四月就要举行运动会，今年是第七届春季综合运动会。
运动会之前会有各年级、队、包括少儿园的小朋友们都要走方队，先是国旗队，再是鼓号队，再是花束队，再是少儿园，然后是一年级、二年级、三年级、四年级，最后是五年级。
他们形形色色，穿戴不同，口号不同，但是，他们有整齐的步伐，面带笑容，昂首挺胸。
我参加了一个项目方案叫击地入筐，是师生一起的。
用乒乓球往地上打，教师在对面用一个筐子来接，接不到，再去捡球，再打，一直这样，他们会计时。
我跑过去的时候，很紧张，怕我打不进去，结果，我一不小心，就失误了。
我们班还有一个人也失误了。
但是，没有第三次，就进了。
我们很快乐，因为是第一名，但是，这个第一是和二班并列第一的。
但是，下午教师的腿就疼了。
这个运动会我很快乐，因为我得奖品了，不管奖品是多是少，对我来说有很大的意义，因为我想重在参与，不管第几名，只要过程是快乐的，第几名就不重要了。
运动会点面结合精选作文2 我们学校举行了12次运动会，这一次很精彩，隆重，大家都很辛苦排练。
我们彩排三次，第一次彩排不太好，又重新彩排了一次，比第一次好多了，第三次彩排是很好，在彩排中有人都晕倒了，大家都很辛苦。
到开幕式那天，大家都很认真的走，有鼓号、彩旗、花束队、国旗等等，还有很多呢。
接着就是我们每个班中二十八个人走，有的班走的很整齐，有的不太整齐，我们学校每个班都有口号，各种各样的，有的班好拿道具演，有花、拉拉队拿的绳子和足球，足球我们班拿的。
我们表演时来了很多家长，大家都很紧张，表演过后，我们还升国旗，升完国旗后，过一小会儿要做广播体操比赛，大家都很紧张表演过后我们还升国旗，升完国旗后，过一小会要广播操比赛大家都很紧张怕做错扣分，大家都做得很好，整齐，做完后，大家都不紧张了。
点面结合的运动会作文点面结合的运动会作文（精选22篇）在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的点面结合的运动会作文范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
点面结合的运动会作文篇1“绿荫场上越猛虎，碧水池中腾蛟龙。
春季运动会就在这个阳光明媚，春风和熙的日子中如约举行了，本次运动会的项目有：100米跑，200米跑，400米跑，800米跑，扔铅球和接力跑。
一大清早，同学们来到了操场，有的安排场地，有的整理服装，有的按放器材，让原本寂静的操场一下热闹起来，不久后运动会正式开始，先是鼓号队吹着进行曲进入操场，然后各班依次按整齐的队伍踏步向主席台走来，他们衣着鲜艳，面带笑容，仰首阔步，喊着自己班特有的口号，显示出他们的朝气活泼。
随着比赛的正式开始，整个操场如洪水般的沸腾起来，加油助威声此起彼伏，络绎不绝。
400米比赛开始了，只见我们班的辛怡红已经摩拳擦掌，做好充分的准备，随着裁判员的一声枪响，他如狡兔般地离开了起点，像箭一样的冲向终点，看台上的同学们拼劲全力地呐喊着：”加油！“他好像听到了我们对他的鼓励与支持，不停地加快速度，超过身边一个又一个的人，朝第一名飞奔而去，50米，40米，30米，20米……离第一名越来越近，但最终还是没有追上第一名，可真是一失足成千古恨啊！但我们依然对他感到骄傲。
这次运动会让我感受到有参与才有兴趣，兴趣才能体现出它的价值，在热烈的气氛中运动会结束了，这既丰富了我们的业余生活，又让我们锻炼了身体。
点面结合的运动会作文篇2一年一度的秋季运动会开始了。
伴随着激昂的音乐，我们排着整齐的队伍在操场上集合，首先是开幕式，校长致词……在阵阵鞭炮声中，各种紧张的比赛开始了！我们班的比赛项目有：拔河、赛跑、扔铅球。
第一场是拔河比赛，每班派出10名男生和10名女生。
我们班出场的有：陈艺豪、陈航、范靖轩等，他们可都是精兵强将，我们的啦啦队也使足劲为他们加油。
运动会点面结合的作文【篇一：点面结合小练笔】教学目标：1、知道什么叫点面结合法2、能用点面结合的方法写一个片段教学准备：请学生提前观察课间活动、或春天教学过程：谈话引入：常说授人以鱼，不如授人以渔，今天我们要探讨的就是捕鱼的方法，希望每一个孩子都能学到一点，继而运用到自己的习作中去，提高自己的习作水平。
一、读《燕子专列》点面结合部分，总结什么叫点面结合1、生读，思考：两个段落分别描写了谁抽生答2、只看第一段，我们根本不知道这些居民是怎样具体地救护燕子的，所以作者选择了其中最具有代表性的小姑娘贝蒂具体地写她不顾自己的安危救护了十几只燕子，一个小姑娘尚且如此，更不用说其它人了。
瑞士居民的博大爱心和崇高品质就跃然纸上了。
我们就把这样的写大面积的人物的概括性描写叫面的描写，具体的写一个人的详细描写叫点的描写，既有点又有面的描写叫点面结合的描写。
点面结合经常用在环境描写和场面描写中，可以更全面更详尽地描写对象。
二、运用一：上周三我们写了体验作文《用左手写字》，下面是两个同学的作文片断，请同学们看一看：片断一：老师刚在黑板上写下三个字用左手下面一个声音就喊起来：用左手摸！老师转过身来，笑了一笑，又转过身去，在后面添上了两个字写字。
（白露露）片断二：终于写完了，我把字拿起来一看，不禁吓了一跳：天啊，这是我写的字吗？歪歪扭扭的，横不像横，竖不像竖。
（文丹）1、引1：这一个片断是面的描写还是点的描写？2、引2：怎么加上面的描写把大家刚看到用左手写字的场景表现得活灵活现。
请大家仔细回忆一下上周三的情景。
3、抽生交流。
片断二的练习同上。
三、运用二：以课间排球训练为描写对象写点面结合的片断以春景为描写对象写一个点面结合的片断要求：二选一，给2分钟时间准备，抽生交流，后写下来【篇二：点面结合场面描写】点面结合场面描写场面描写指的是在某一特定时间和特定地点范围内以人物活动为中心的生活画面的描写。
场面描写一般由“人”、“事”、“境”构成，它是叙事性作品的基本构成单位，是刻画人物、展开情节、表现主题的主要手段。
常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等。
那么如何写好场面呢？点面结合是进行场面描写最好的选择。
所谓“点”，指的是最能显示人事景物场面的形象状态特征的详细描写；所谓“面”，指的是对人事景物场面的叙述或概括性描写。
点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。
点面结合一般有以下三种形式：一、视角笔触横向化，就是要把观察的视线向横的方向展开。
要看到整个场面在同一个时间里所发生的事，不能只集中看一点。
如下面一段场面描写：“王励勤，加油，中国队，雄起！”随着观众此起彼伏的呐喊声，中国对韩国的世界杯乒乓赛决赛被王励勤与韩国柳承敏的几个大力远拉推向高潮，场内翻滚着一股热浪，坐在电视机前的我们，也目不转睛地看着电视，我、爸爸、哥哥戴着头巾，挥舞着乒乓拍，用力捶着茶几当起场外拉拉队来，王励勤又胜一局，在加油声中一路高歌，这时，对方柳承敏奋起反击，几个短摆，直线，反手对拉，利用王励勤侧身过多，迎头赶上，观众的叫声更响亮了，震耳欲聋，把电视机前的观众的心深深地震撼了。
我们一家也急得直跺脚，索性脱掉衣服在此挥舞，终于，王励勤不负众望，在掌声与欢呼中尽显他的王者风范，一声大叫，一个手势，又使他崛起赢得了比赛，我们也抑制不住兴奋之情，相互拥抱起来。
二、一面带多点，就是要有整体的概括，又有重点的具体描写。
一般采用先总述再分述的方法。
这也是我们进行场面描写时所常用的手法。
如《十里长街送总理》第一段的描写。
天灰蒙蒙的，又阴又冷。
长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。
路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。
人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。
一位满头银发的老奶奶拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。
一对青年夫妇，丈夫抱着小女儿，妻子领着六七岁的儿子，他们挤下了人行道，探着身子张望。
一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着……作者为了把送总理的人很多这一特点写出来就用了“点面结合”的写法：其中“长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。
路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。
”这是面的描写；“一位满头银发的老奶奶拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。
一对青年夫妇，丈夫抱着小女儿，妻子领着六七岁的儿子，他们挤下了人行道，探着身子张望。
一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着……”这是点的描写。
这样，我们一读文章就能够深刻感受到来总理的自发群众是那样的多。
细读之后，我们更能够感受到人民对总理的爱戴和无限悲思。
难能可贵的是在这一段中，没有一个“多”字，但每位读者都会深有感触——人多情深。
这就是说，我们的作文要“写出来”而不是用词“说出来”。
而运用“点面结合”来描写场面最经典的桥段当属《红楼梦》第四十回《史太君两宴大观园金鸳鸯三宣牙牌令》一节了。
原文如下：……众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。
史湘云撑不住，一口饭都喷了出来，林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟，宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来，薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子，探春手里的饭碗都合在迎春身上，惜春离了坐位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。
地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的，独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。
在这一段中，开首“众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。
”一句总说了场面的热烈与欢快，这是对整个面的总述；接下来便选取了湘云、林黛玉、宝玉、贾母、王夫人、薛姨妈、探春、惜春等八个点进行了细致的描写，以很好地支撑起上面的面；最后一句“地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的，独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。
”又是一句面的描写。
这样点面结合的框架，对于当时满堂的欢快情境便让读者可视、可闻、可感、可知而生感同身受、身临其境之感了。
三是“多面带一点”。
就是以某种活动为面，以“我”所见所感为点将整个动态的场面贯穿起来。
这种写法用来描写比赛的场面是再好不过了。
比如一篇描写“拔河”的不片段，就写得很精彩。
原文如下：随着老师的一声哨声，比赛开始了。
同学们摆好了姿势，成“工”部式，用脚顶着脚，勾住脚；身子住后倾，双手像只铁钳似的，用力抓住大麻绳。
绳中间的红绸带一会儿移向猛虎队，一会儿又移向雄狮队，互不相让。
此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在叫劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己的方向拉。
双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。
我的手都拽红了，脖子憋得通红，两只手像刀割一样疼，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。
我咬紧牙关，忍着疼痛，心想：一定要坚持下去，不能放松，要赢，一定要赢。
比赛到了关键时刻，我们还是使劲地拔着，越拔手上就越“狠”，我们的腿不断地往后移，越挪越远，红领巾从中点慢慢地向我们这边移近。
最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们雄鹰队胜了。
在这个片段中，作者没有一个字在说“激烈”，但我们能从字里行间感到比赛的激烈；作者没有说比赛精彩，但我们感到了精彩。
短短的400字，把拔河比赛的过程写得如此精彩，就因为作者用了点面结合的写法。
作者在这篇文章中做到了“三个面”和一个“点”的有机结合。
第一个“面”：比赛初，同学们动作的描写；第二个“面”：写双方队员的神情，动作。
第三个“面”：写双方的拉拉队员站脚助威。
这三个面的描写，就把场上激烈的比赛气氛烘托出来了。
然后，作者再写“我”这个“点”。
这样就抓住了文章的中心环节——我是怎样比赛的。
从而，一场激烈的拔河比赛就呈现在读者目前。
让人有身临其境的感觉。
范文一：一堆人正拼命地拥挤着，只见一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙的手、柔软的手，本能地向前伸，本能地挥舞着，都希望抓住车门。
一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶，左脚便不停地往外蹬，她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯，一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手。
任凭她怎么努力，结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下，疼得她直叫“我的妈呀！”挤车可真是一场不同寻常的战斗呀！范文二：忽然，“嘟”的一声哨响，双方队员的身子一齐往后一倒，紧紧地抓住绳子往后拉。
看，我们班的“小胖子”陈圆圆的表现可好啦！他两脚牢牢地蹬着地，好像被钉子钉在地上一样，他的脸涨得通红通红的，牙齿咬得咯咯响，脸上还流着汗水呢！范文三：教室里，同学们干得热火朝天，每个人都认真地劳动着。
扫地的同学猫着腰，细心地扫着，不放过每一片纸屑；擦桌椅的同学拿着抹【篇三：运动会作文教案】一次的运动会一、知识与技能1、培养认真观察的习惯和能力，懂得作文素材来源于生活，来源于身边；养成认真思考、提炼生活的习惯和能力。
2、审清题意，确定中心，抓住重点，点面结合，把比赛过程写清楚。
二、过程与方法引导学生关注各项比赛过程，进行交流、思考、提炼，进而作文，变被动写作为主动写作。
三、情感态度价值观感受校园生活的丰富多彩，并把对运动的激情转化为对作文的热情。
四、教学过程（1）激情导入话题师：在这秋高气爽的十月里，我们迎着秋日的阳光，伴随着收获的季节，我们要迎来什么活动呢？生：去农场活动师：这是我们明天的内容。
今天呢，我们要展开精彩的运动会。
（2）组织运动会（3）回忆赛前的故事1.这次运动会给你留下了怎样的印象，你最想写那一场比赛？2.这次比赛的具体经过是怎样的呢？（包括什么时间，什么地点，什么人组织，哪些人参加，他们表现怎样，比赛的结果如何等方面，教师帮助学生仔细回忆，先把过程讲清楚。
）3.请你仔细回忆，精选一个令你难忘的镜头或场面来说说。
（引导学生确定写作要点。
可适当提示，力求让学生将有趣的情节说清楚、明白、完整。
）（4）确定写作重点2、点面结合、突出重点是写好比赛的一个主要方法。
（出示片段）典型场面起来，助威的喊声压倒了一切。
最后一个同学接过棒后，更像一位百战百胜的将军，满怀着信心向终点冲去。
（写好队员的默契配合和观众的反应。
）主要人物表现：你看跳远的同学猛跑几步，脚用力一蹬，身子一弓，向前一跃，像一只雄鹰腾空而起，然后轻轻地落到松软的沙坑里。
（刻画主要人物在瞬间的动作、表情等写出他在比赛中决定胜负的关键性作用。
）（“面”是指一定场合下的特定情景，包括人物、事件及人物的感受、周围的环境。
“点”指的是重点，是具有典型性的人、事及景物。
点面结合，就是在写作时，能围绕中心，将活动的个体和群体，事物的局部和整体结合起来，做到详略得当。
）（5）知道谋篇布局1、按比赛的发展交代清楚时间、地点、人物及赛前、赛时、赛后的过程，重点在赛时。
